Questões de Português - Noções Gerais de Compreensão e Interpretação de Texto para Concurso - Página 563

Q2441191

Q2441191 Português

Observe o trecho narrativo a seguir, fundamentado na carta de Pero Vaz de Caminha ao rei de Portugal:

“No dia 23 de abril, pela manhã, saímos de nossa nau, preparamos um batel e dirigimo-nos à terra, onde já nos esperavam alguns índios. Reconheci, entre eles, um que, no dia anterior, me dera um colar de penas em troca de algumas contas. Logo a seguir, passamos a caminhar pela areia, ainda que com alguma dificuldade, porque nossos casacos grandes não ajudavam com o calor e nossas botas grossas atrapalhavam nosso andar. Pensava no que nos estaria aguardando mais tarde, depois que passássemos o pequeno rochedo da extremidade da praia, talvez uma tribo inteira ou alguns animais ferozes. Continuamos nossa caminhada.”

Sobre a estruturação desse texto narrativo, é inadequada a seguinte afirmativa:

A

a marcação do tempo, no início do texto, é feita de forma direta, pela indicação de uma data;

B

certas indicações sobre a cronologia da narrativa aparecem de forma indireta por meio das vestimentas dos personagens;

C

o ritmo desse texto inclui uma volta ao passado por meio da lembrança de com quem o narrador havia trocado presentes;

D

o ritmo dessa narrativa também inclui uma projeção futura, com os fatos imaginados pelo narrador sobre o que o esperava após o rochedo;

E

como narrador onisciente que é, o autor do texto tem o cuidado de informar o leitor sobre os fatos mais importantes da narrativa, principalmente sobre a passagem do tempo.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q2441190

Q2441190 Português

“Se você escolher a cidade como local de residência, você deve estar preparado para escutar a bela música das buzinas e a respirar um ar saudável, enriquecido de fumaça de todas as espécies. Por outro lado, viver no campo é benéfico porque isso permite que você se aproxime da natureza, que escute os belos cantos dos pássaros, sem contar a solidariedade dos vizinhos em caso de aborrecimento ou doença.”

Sobre esse segmento textual, é correto afirmar que:

A

a tese defendida no texto é a de que a vida no campo e na cidade apresentam diferentes vantagens;

B

o conector “Por outro lado”, empregado entre os dois principais segmentos do texto, indica semelhança entre a vida na cidade e a vida no campo;

C

o processo utilizado pelo argumentador na desvalorização da vida na cidade é a ironia;

D

os argumentos utilizados na defesa da tese pelo argumentador se apoiam em valores humanos, sociais e econômicos;

E

o argumentador apresenta de forma imparcial as vantagens e desvantagens de viver-se no campo e na cidade.

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Q2441188

Q2441188 Português

“O que eu poderia fazer para vos demonstrar, senhores, a utilidade da agricultura? Quem atende nossas necessidades? Quem fornece meios para nossa subsistência? Não é o agricultor? O agricultor, senhores, que semeia os campos, faz nascer o trigo, o qual, transformado em farinha e levado para as cidades e aos padeiros, torna-se alimento para os ricos e pobres. Não é ainda o agricultor que alimenta, para nossas roupas, seus rebanhos nas pastagens? Como nos vestiríamos ou nos alimentaríamos sem o agricultor?”

Sobre o fragmento argumentativo acima, é correto afirmar que:

A

o argumento utilizado para a defesa da tese é o da autoridade, fundamentada na opinião do argumentador;

B

a tese defendida se apoia em dois argumentos, fundamentados no conhecimento livresco dos cidadãos;

C

o termo “ainda” mostra a passagem do primeiro para o segundo argumento empregado na defesa da tese;

D

a última pergunta do texto tenta convencer o leitor sobre a tese proposta, apoiada na intimidação;

E

o convencimento do ouvinte, nesse texto, é feito exclusivamente por meio da racionalidade.

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Q2441187

Q2441187 Português

Observe o texto argumentativo a seguir.

“No século XXI, a igualdade entre mulheres e homens ainda não é uma realidade. Por que é tão difícil atribuir às mulheres as mesmas posições que aos homens? Não há nenhum motivo por que uma mulher receba salário menor do que o de um homem, se o trabalho é o mesmo. E esse é exatamente o caso. Em nossos dias, na França, com o mesmo tempo de trabalho, mesma seção, mesma categoria profissional, a redução do salário feminino chega a 10%. Do mesmo modo, não é normal que postos de trabalho de mais responsabilidade sejam majoritariamente ocupados por homens. Segundo os dados fornecidos pela Comissão Europeia, na França de 2017, só 33% dos quadros superiores são de mulheres. É mais do que nos Países Baixos e na Grécia (25%), muito mais que em Luxemburgo (18%), mas menos que na Polônia ou na Eslovênia (41%), do que na Hungria ou na Suécia (39%). De qualquer modo, nenhum país da comunidade europeia chega à paridade nesse terreno.”

Sobre o fragmento argumentativo acima, é correto afirmar que:

A

o texto não apresenta argumentos em defesa da tese exposta, limitando-se a citar exemplos;

B

as estatísticas apresentadas servem para apoiar uma tese contrária à defendida no texto;

C

a tese do texto é a de que as mulheres devem receber tratamento igual ao dos homens, no mercado de trabalho;

D

os argumentos apresentados no texto são do tipo subjetivo, apoiados basicamente na opinião do argumentador;

E

o último período do texto confirma a razão de as mulheres receberem distinção no tratamento profissional.

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Q2441186

Q2441186 Português

“O estudo dos textos argumentativos ocupa um lugar importante no ensino de textos. Isso parece amplamente justificado, porque é essencial dominar a argumentação antes de entrar na vida adulta. De um lado, isso permite não se deixar influenciar de maneira inconsciente por aqueles que dominam a argumentação, sejam eles políticos ou publicitários, por exemplo. De outro lado, saber argumentar permite fazer-se entender e realizar seus desejos. Assim, entre dois candidatos a um emprego, se os perfis são idênticos, aquele que sabe argumentar será certamente favorecido.”

Sobre o fragmento argumentativo acima, é correto afirmar que:

A

a tese do texto é a de que se deve aprender argumentação antes de entrar-se na vida adulta;

B

o primeiro período do texto mostra a opinião do argumentador sobre o tema discutido;

C

ao citar políticos e publicitários, o argumentador aponta pessoas que desonestamente manipulam argumentos;

D

o argumentador limita-se a citar exemplos, substituindo os argumentos por eles;

E

o público-alvo do texto acima é, prioritariamente, os candidatos a alguma entrevista de emprego.

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Q2441185

Q2441185 Português

“Numa peça teatral ou romance, uma palavra imprópria é apenas uma palavra: e a impropriedade, seja ou não percebida, não acarreta consequência alguma. Num código legal – especialmente composto de leis tidas como fundamentais – uma palavra imprópria pode ser uma calamidade nacional: e a guerra civil, a consequência disso. De uma palavra tola podem irromper mil punhais.” (Bentham, 1796)

A finalidade básica desse fragmento textual é:

A

alertar contra o uso impróprio de palavras, especialmente em textos de grande aplicabilidade social;

B

mostrar o uso irresponsável das palavras em textos modernos, mesmo naqueles produzidos por pessoas cultas;

C

indicar que a impropriedade vocabular é fruto da inadequação entre o significado da palavra e a situação em que é empregada;

D

demonstrar a absoluta necessidade de que os usuários das palavras tenham perfeito conhecimento de seus significados;

E

aconselhar que os autores dos textos verifiquem a possibilidade de ambiguidade no uso dos vocábulos a fim de evitarem consequências desastrosas.

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Q2441184

Q2441184 Português

Um romance mostra o seguinte segmento:

“Eu pergunto que tipo de história a menina deseja. Ela responde categoricamente que quer uma história de amor e de ficção científica. Então, comecei: ‘Um robô encontra uma jovem...’ Mas ela não me deixa prosseguir. ‘Você não sabe contar histórias’, disse ela. Uma verdadeira história é obrigatoriamente no passado.

- Tá bom, se você quer: “Um robô encontrou uma jovem...”

- Não, tem que ser no passado histórico...

- Bom, lá vai: “Outrora, há muito tempo, um robô muito inteligente, ainda que totalmente metálico, encontrou num baile uma jovem da nobreza. Eles dançaram e ele lhe disse coisas gentis. Ela ficou corada. Ele se desculpou e recomeçaram a dançar. Ela o achou um pouco ousado, mas encantador... Eles se casaram pouco tempo depois, receberam muitos presentes e partiram em viagem de lua de mel.”

Sobre esse fragmento narrativo, é correto afirmar que:

A

o aspecto de ficção científica da história narrada se restringe ao personagem robô e a suas ações mecânicas;

B

a observação de que uma história deve obrigatoriamente ser narrada no passado é verdadeira, mostrando o conhecimento textual da menina;

C

o passado histórico solicitado pela menina foi realizado por meio de expressões de tempo distante e de ambientes literariamente idealizados;

D

o texto narrativo produzido pelo narrador mostra a preocupação de limitar-se ao absolutamente essencial do enredo;

E

o narrador da versão final da história mostra preocupações de usar a linguagem informal, adequada à pouca idade da leitora.

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Q2441181

Q2441181 Português

Um conto moderno do escritor paranaense Dalton Trevisan começa com a seguinte frase:

“Primeira noite ele conheceu que Santina não era moça.”

A marca essencial desse segmento que o insere no conjunto dos textos literários de ficção e não entre os textos informativos, é:

A

a seleção vocabular de linguagem erudita;

B

a absoluta correção gramatical na estruturação das frases;

C

o emprego da linguagem popular como sinal de inclusão;

D

a presença inicial de termos sem referentes na realidade;

E

a necessidade de situar no tempo e no espaço o fato referido.

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Q2441180

Q2441180 Português

O dicionário de Antônio Houaiss, na pág. 284, registra no verbete “biblioteconomia”: “1. parte da bibliotecologia que trata dos aspectos da armazenagem, do acesso e da circulação das coleções de livros, 2. conjunto de conhecimentos e técnicas necessários à gestão de uma biblioteca. ETIM fr. bibliothéconomie.”

Sobre a estruturação e conteúdo desse verbete, é correto afirmar que:

A

sendo uma definição, o segmento 1 parte de um termo geral e acrescenta especificações;

B

os segmentos numerados mostram, em ordem cronológica, os significados adquiridos pelo termo “biblioteconomia”;

C

apesar de veiculado em linguagem culta, o verbete traz um erro de concordância nominal;

D

segundo o que se apreende do verbete, a bibliotecologia faz parte da biblioteconomia;

E

a informação sobre a etimologia da palavra “biblioteconomia” nos indica o significado dos segmentos componentes do vocábulo.

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Q2441140

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Recepcionista |

Q2441140 Português

Texto associado

Conheça a importância de manter a postura adequada no trabalho

Por Patricia Lacombe

(Disponível em: http://patricialacombe.com.br/blog/ergonomia-boas-praticas-para-manter-uma-boa-postura-no-trabalho/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Sobre o texto, analise as assertivas abaixo:

I. Permanecer muito tempo na mesma posição pode ocasionar problemas de saúde, podendo afetar a coluna e causando dores.
II. Ações repetitivas são aliadas da boa postura no trabalho. Dessa forma, repita as atividades que você tem durante o dia.
III. Evitando o sedentarismo é possível ter uma melhor qualidade de vida dentro e fora do ambiente de trabalho.

Quais estão corretas?

A

Apenas I.

B

Apenas I e II.

C

Apenas I e III.

D

Apenas II e III.

E

I, II e III.

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Q2441070

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Pedreiro |

Q2441070 Português

Texto associado

Ditados populares

Por Silvia Tancredi

(Disponível em: www.brasilescola.uol.com.br – texto adaptado especialmente para esta prova).

Segundo o texto, é INCORRETO afirmar que:

A

Ditados populares são frases ou expressões consideradas sábias.

B

Ditados populares fazem parte da diversidade cultural do Brasil.

C

A origem dos ditados populares pode ser incerta.

D

Ditados populares são frases faladas pela população em geral.

E

Os ditados populares são falados apenas por crianças.

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Q2440815

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: APEX Brasil Provas: CESPE / CEBRASPE - 2024 - APEX Brasil - Analista - Negócios Internacionais | CESPE / CEBRASPE - 2024 - APEX Brasil - Analista - Processos Contábeis |

Q2440815 Português

Texto associado

Texto CB1A9

A partir do ano de 1990, o Brasil efetuou um programa unilateral de liberalização das importações, eliminando as barreiras não tarifárias e reduzindo a tarifa aduaneira média de 32,2% em 1990 para 10,7%, em 2005, ainda que tenha passado por alguns retrocessos pontuais em decorrência de problemas macroeconômicos. Esse notável desempenho estimulou o debate sobre a continuidade ou não do processo de abertura comercial, que é recorrente e se acentua na presença de desequilíbrios da taxa de câmbio. De um lado, um grupo de economistas assinala os ganhos que uma liberalização adicional proporcionaria sobre a produtividade e o investimento privado, fatores fundamentais para o crescimento econômico. De outro, especialistas apontam as inconveniências de uma redução tarifária em um cenário com fortes flutuações da taxa de câmbio e a necessidade de preservar o poder de barganha nas negociações comerciais de acesso aos mercados externos.

H. Kume; G. Piani; P. Miranda. Estudos de economia internacional – IPEA: 2000-2009.

In: Pesquisas em relações econômicas internacionais.

Brasília, Fundação Alexandre Gusmão, 2009, p. 116 (com adaptações).

No texto CB1A9, a oração introduzida por “ainda que” (primeiro período) expressa

A

uma explicação no passado.

B

uma ressalva no passado.

C

uma dúvida no passado.

D

uma condição no passado.

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Q2440813

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: APEX Brasil Provas: CESPE / CEBRASPE - 2024 - APEX Brasil - Analista - Negócios Internacionais | CESPE / CEBRASPE - 2024 - APEX Brasil - Analista - Processos Contábeis |

Q2440813 Português

Texto associado

Texto CB1A9

A partir do ano de 1990, o Brasil efetuou um programa unilateral de liberalização das importações, eliminando as barreiras não tarifárias e reduzindo a tarifa aduaneira média de 32,2% em 1990 para 10,7%, em 2005, ainda que tenha passado por alguns retrocessos pontuais em decorrência de problemas macroeconômicos. Esse notável desempenho estimulou o debate sobre a continuidade ou não do processo de abertura comercial, que é recorrente e se acentua na presença de desequilíbrios da taxa de câmbio. De um lado, um grupo de economistas assinala os ganhos que uma liberalização adicional proporcionaria sobre a produtividade e o investimento privado, fatores fundamentais para o crescimento econômico. De outro, especialistas apontam as inconveniências de uma redução tarifária em um cenário com fortes flutuações da taxa de câmbio e a necessidade de preservar o poder de barganha nas negociações comerciais de acesso aos mercados externos.

H. Kume; G. Piani; P. Miranda. Estudos de economia internacional – IPEA: 2000-2009.

In: Pesquisas em relações econômicas internacionais.

Brasília, Fundação Alexandre Gusmão, 2009, p. 116 (com adaptações).

No primeiro período do texto CB1A9, a eliminação das barreiras não tarifárias e a redução da tarifa aduaneira média são apresentadas como

A

condições para a implantação do programa de liberalização das importações.

B

modos de implantação do programa de liberalização das importações.

C

resultados esperados do programa de liberalização das importações.

D

objetivos a serem alcançados pelo programa de liberalização das importações.

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Q2440812

Ano: 2024 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: APEX Brasil Provas: CESPE / CEBRASPE - 2024 - APEX Brasil - Analista - Negócios Internacionais | CESPE / CEBRASPE - 2024 - APEX Brasil - Analista - Processos Contábeis |

Q2440812 Português

Texto associado

Texto CB1A9

A partir do ano de 1990, o Brasil efetuou um programa unilateral de liberalização das importações, eliminando as barreiras não tarifárias e reduzindo a tarifa aduaneira média de 32,2% em 1990 para 10,7%, em 2005, ainda que tenha passado por alguns retrocessos pontuais em decorrência de problemas macroeconômicos. Esse notável desempenho estimulou o debate sobre a continuidade ou não do processo de abertura comercial, que é recorrente e se acentua na presença de desequilíbrios da taxa de câmbio. De um lado, um grupo de economistas assinala os ganhos que uma liberalização adicional proporcionaria sobre a produtividade e o investimento privado, fatores fundamentais para o crescimento econômico. De outro, especialistas apontam as inconveniências de uma redução tarifária em um cenário com fortes flutuações da taxa de câmbio e a necessidade de preservar o poder de barganha nas negociações comerciais de acesso aos mercados externos.

H. Kume; G. Piani; P. Miranda. Estudos de economia internacional – IPEA: 2000-2009.

In: Pesquisas em relações econômicas internacionais.

Brasília, Fundação Alexandre Gusmão, 2009, p. 116 (com adaptações).

Conforme o texto CB1A9, o programa de liberalização das importações no Brasil entre 1990 e 2005 foi

A

mútuo e eficiente.

B

gratuito e profícuo.

C

sem contrapartida e eficiente.

D

mútuo e linear.

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Q2440773

Ano: 2024 Banca: FUNATEC Órgão: Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO Prova: FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Formoso do Araguaia - TO - Professor PEB - II Letras Português |

Q2440773 Português

Observe as seguintes frases e responda as questões a seguir:

I – Os passageiros do ônibus que foram resgatados com vida foram internados no hospital.

II – Os passageiros do ônibus, que foram resgatados com vida, foram internados no hospital.

A

Na frase II, há pelo menos um passageiro que não está internado no hospital.

B

Na frase I, houve pelo menos um passageiro que não foi resgatado com vida.

C

Uma das frases está com pontuação incorreta e a outra não.

D

Apesar da diferença de pontuação, as duas frases possuem o mesmo sentido.

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Q2440567

Ano: 2024 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Maringá - PR Prova: FAUEL - 2024 - Prefeitura de Maringá - PR - Assistente Social |

Q2440567 Português

Texto associado

Súplica por uma árvore

Um dia, um professor comovido falava-me de árvores. Seu avô conhecera Andersen, esse pequeno deus que encantou para sempre a infância, todas as infâncias, com suas maravilhosas histórias. Mas, além de conhecer Andersen, o avô desse comovido professor legara a seus descendentes uma recordação extremamente terna: ao sentir que se aproximava o fim de sua vida, pediu que o transportassem aos lugares amados, onde brincara em menino, para abraçar e beijar as árvores daquele mundo antigo – mundo de sonho, pureza, poesia – povoado de crianças, ramos, flores, pássaros... O professor comovido transportava-se a esse tempo de ternura, pensava nesse avô tão sensível, e continuava a participar, com ele, dessa cordialidade geral, desse agradecido amor à Natureza que, em silêncio, nos rodeia com a sua proteção, mesmo obscura e enigmática.

Lembrei-me de tudo isso ao contemplar uma árvore que não conheço, e cujo tronco há quinze dias se encontra ferido, lascado pelo choque de um táxi desgovernado. Segundo os técnicos, se não for socorrida, essa árvore deverá morrer dentro em breve: pois a pancada que a atingiu afetou-a na profundidade de sua vida.

(MEIRELES, Cecília. “Suplica por uma árvore”. In: O que se diz e o que se entende. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1980.)

A respeito da sequência dos fatos do texto lido, assinale a alternativa que completa CORRETAMENTE a lacuna da afirmativa a seguir.

“A lembrança apresentada no primeiro parágrafo é _______________ do fato apresentado no segundo parágrafo”.

A

a consequência.

B

a causa.

C

o desfecho.

D

a conclusão.

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Q2440566

Ano: 2024 Banca: FAUEL Órgão: Prefeitura de Maringá - PR Prova: FAUEL - 2024 - Prefeitura de Maringá - PR - Assistente Social |

Q2440566 Português

Texto associado

Súplica por uma árvore

Um dia, um professor comovido falava-me de árvores. Seu avô conhecera Andersen, esse pequeno deus que encantou para sempre a infância, todas as infâncias, com suas maravilhosas histórias. Mas, além de conhecer Andersen, o avô desse comovido professor legara a seus descendentes uma recordação extremamente terna: ao sentir que se aproximava o fim de sua vida, pediu que o transportassem aos lugares amados, onde brincara em menino, para abraçar e beijar as árvores daquele mundo antigo – mundo de sonho, pureza, poesia – povoado de crianças, ramos, flores, pássaros... O professor comovido transportava-se a esse tempo de ternura, pensava nesse avô tão sensível, e continuava a participar, com ele, dessa cordialidade geral, desse agradecido amor à Natureza que, em silêncio, nos rodeia com a sua proteção, mesmo obscura e enigmática.

Lembrei-me de tudo isso ao contemplar uma árvore que não conheço, e cujo tronco há quinze dias se encontra ferido, lascado pelo choque de um táxi desgovernado. Segundo os técnicos, se não for socorrida, essa árvore deverá morrer dentro em breve: pois a pancada que a atingiu afetou-a na profundidade de sua vida.

(MEIRELES, Cecília. “Suplica por uma árvore”. In: O que se diz e o que se entende. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1980.)

Por meio da leitura da crônica, é CORRETO afirmar que:

A

o avô do professor se lamentava por estar longe da natureza.

B

a cronista, o professor e o avô dele compartilham o mesmo sentimento pela natureza.

C

o professor da cronista era um contador de histórias maravilhosas para todas as crianças.

D

o mundo relatado pelo professor existia somente na imaginação do avô.

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Q2440286

Ano: 2024 Banca: FUNDATEC Órgão: Prefeitura de Santo Augusto - RS Prova: FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Santo Augusto - RS - Motorista |

Q2440286 Português

Texto associado

Gírias gaúchas

(Disponível em: https://conteudo.sesc-rs.com.br/girias-gauchas-quantos-destes-termos-voce-conhece/ – texto adaptado especialmente para esta prova).

Conforme o texto, assinale a alternativa que NÃO apresenta uma gíria gaúcha.

A

Bah.

B

Tri.

C

Pila.

D

Lagartear.

E

Palavrão.

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Q2440242

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: CAERN Prova: IDECAN - 2024 - CAERN - Engenheiro Civil |

Q2440242 Português

Texto associado

Memória muscular: saiba quanto tempo o corpo leva para esquecer o treino

Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/saude/memoria-muscular-saiba-quanto-tempo-o-corpo-leva-para-esquecer-o-treino/

“De acordo com a pesquisa publicada na revista Cell Physiology neste ano, existem evidências de que o tecido muscular pode ser “preparado” por experiências anteriores positivas com o treinamento de força. Essa preparação pode aumentar as capacidades adaptativas a um estímulo posterior, mesmo após longos períodos longe da academia, explica João Paulo Manechini, coordenador do curso de Educação Física do Centro Universitário Estácio de Ribeirão Preto, no interior de São Paulo”. Assinale a alternativa que resume o parágrafo anterior.

A

A revista Cell Physiology afirmou que treinar força prepara os músculos para passar longos períodos longe da academia, porque o corpo se adapta a permanecer musculoso.

B

Segundo João Paulo Manechini, experiências positivas treinando força são capazes de aumentar a massa muscular e fazer com que o corpo mantenha-se em forma por mais tempo.

C

Experiências positivas envolvendo força podem “preparar” os músculos, uma vez que elas ampliam as capacidades adaptativas no caso de retorno à academia após ausência prolongada.

D

Os músculos podem ser “preparados”, através de experiências positivas com treino de força durante períodos longe da academia, a aumentar suas capacidades adaptativas.

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Q2440239

Ano: 2024 Banca: IDECAN Órgão: CAERN Prova: IDECAN - 2024 - CAERN - Engenheiro Civil |

Q2440239 Português

Texto associado

Memória muscular: saiba quanto tempo o corpo leva para esquecer o treino

Disponível em: https://www.cnnbrasil.com.br/saude/memoria-muscular-saiba-quanto-tempo-o-corpo-leva-para-esquecer-o-treino/

Assinale a alternativa que contém a correta relação entre a expressão referencial e o seu referente.

A

“Entenda o motivo que faz a volta ao treino demorar mais” – “que” faz referência a “volta”.

B

“Ele “queira evitar” experiências que levaram a um trauma anterior” – “que” faz referência a “ele”

C

“Uma junção de fatores musculares e neurais (...) que tendem a facilitar” – “que” faz referência a “fatores”.

D

“Exercícios que geram dor (...) podem ser registrados como ‘lembranças ruins’” – “que” faz referência a “lembranças ruins”.

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Questões de Concurso Sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português

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