Questões de Concurso
Sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
Foram encontradas 54.729 questões
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coronel Bicaco - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coronel Bicaco - RS - Merendeira |
Q2511041
Português
Texto associado
Fatos sobre a Lua que você talvez não saiba
Por Tilt Uol
(Disponível em: https://www.uol.com.br/tilt/noticias/redacao/2021/11/21/15-fatos-incriveis-sobre-a-lua-quevoce-talvez-nao-saiba.htm – texto adaptado especialmente para esta prova).
O assunto principal do texto é apresentar:
Ano: 2024
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Coronel Bicaco - RS
Prova:
FUNDATEC - 2024 - Prefeitura de Coronel Bicaco - RS - Eletricista |
Q2511001
Português
Texto associado
História da feijoada
Por Tales Pinto
(Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/historia/historia-feijoada.htm – texto adaptado especialmente
para esta prova).
A ideia principal do texto é:
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
ADAB
Prova:
FGV - 2024 - ADAB - Técnico em Fiscalização - Agropecuária |
Q2510835
Português
Uma das características de um texto oficial é a preocupação com a
correção da linguagem.
Assinale a opção que está integralmente de acordo com a norma culta.
Assinale a opção que está integralmente de acordo com a norma culta.
Ano: 2024
Banca:
FGV
Órgão:
ADAB
Prova:
FGV - 2024 - ADAB - Técnico em Fiscalização - Agropecuária |
Q2510833
Português
Assinale a opção que apresenta uma ideia positiva do casamento.
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Rosário - MA
Provas:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Psicopedagogo
|
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor Anos Iniciais (1° ao 5° ano) |
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor de Língua Portuguesa |
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor de Matemática |
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor de História |
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor de Ciências |
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor de Geografia |
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor de Língua Inglesa |
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor da Educação Especial |
Q2510612
Português
Texto associado
Uncanny Valley: conheça o fenômeno do “vale da
estranheza”
O conceito de “Vale da Estranheza” foi introduzido pela
primeira vez pelo cientista, engenheiro e professor de
robótica japonês Masahiro Mori em seu livro Bukimi No Tani
Genshō, que traduzido literalmente do japonês significa
“Fenômeno do Vale Misterioso”. Nesta obra, Mori registrou
suas observações a respeito da interação homem-máquina
partindo do desenvolvimento de robôs humanoides.
Ele percebeu que, à medida que a semelhança entre um robô
e um ser humano se tornava mais próxima, nossas emoções
positivas em relação ao robô aumentavam, mas apenas até
certo ponto. Quando a semelhança se aproximava muito da
perfeição, ocorria uma queda acentuada na aceitação,
gerando uma sensação perturbadora. Mori provocou
reflexões profundas sobre a psicologia por trás dessa reação.
O nome “Uncanny Valley” surgiu em 1978, no livro “Robots:
Fact, Fiction, and Prediction”, da escritora britânica
especializada em artes de computação Jasia Reichardt, que
citou a obra de Mori e traduziu literalmente o termo do
japonês para o inglês. Com o passar dos anos, o termo criou
uma relação não intencional com o conceito de “estranheza”
na Psicanálise abordado pelo psiquiatra alemão Ernst
Jentsch em seu ensaio de 1906, “Sobre a psicologia do
estranho”, e por Sigmund Freud em “O estranho”, de 1906.
O Uncanny Valley é um conceito hipotético da Estética (um
ramo da Filosofia), com elementos da Robótica, do Design e
da Psicologia, que aborda o ponto em que a semelhança
entre um objeto artificial e um ser humano se torna quase
indistinguível, mas pequenas discrepâncias geram uma
aversão instintiva. Pesquisas psicológicas indicam que nosso
cérebro está programado para reconhecer e responder a
faces humanas, e mesmo pequenas imperfeições podem
desencadear desconforto.
Desde sua origem, esse fenômeno está relacionado à
robótica, especialmente ao desenvolvimento de
humanoides, robôs conhecidos por simularem os humanos
em aparência física e em algumas capacidades cognitivas.
Mas também se relaciona, por exemplo, com animações
gráficas em 3D já vistas em desenhos e jogos. Outros
conceitos e tecnologias, como a realidade virtual e a
Inteligência Artificial (IA), estão levando a experiência do
Uncanny Valley a um novo patamar, explorando a interação
entre humanos e ambientes simulados.
A neurociência por trás do Uncanny Valley revela que a
amígdala cerebral, responsável por processar emoções,
reage fortemente a estímulos quase humanos, mas não
completamente autênticos. Isso desencadeia uma resposta
emocional ambígua, resultando na sensação de estranheza.
O estudo dessas reações tem implicações profundas na
psicologia humana e interação humano-máquina.
(Texto retirado de https://dotlib.com/blog/uncanny-valley-conhecao-fenomeno-do-vale-da-estranheza. Adaptado.)
Qual é a principal contribuição da neurociência para a
compreensão do "Uncanny Valley", conforme discutido
no texto?
Ano: 2024
Banca:
FUNATEC
Órgão:
Prefeitura de Rosário - MA
Provas:
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Psicopedagogo
|
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor Anos Iniciais (1° ao 5° ano) |
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor de Língua Portuguesa |
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor de Matemática |
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor de História |
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor de Ciências |
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor de Geografia |
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor de Língua Inglesa |
FUNATEC - 2024 - Prefeitura de Rosário - MA - Professor da Educação Especial |
Q2510611
Português
Texto associado
Uncanny Valley: conheça o fenômeno do “vale da
estranheza”
O conceito de “Vale da Estranheza” foi introduzido pela
primeira vez pelo cientista, engenheiro e professor de
robótica japonês Masahiro Mori em seu livro Bukimi No Tani
Genshō, que traduzido literalmente do japonês significa
“Fenômeno do Vale Misterioso”. Nesta obra, Mori registrou
suas observações a respeito da interação homem-máquina
partindo do desenvolvimento de robôs humanoides.
Ele percebeu que, à medida que a semelhança entre um robô
e um ser humano se tornava mais próxima, nossas emoções
positivas em relação ao robô aumentavam, mas apenas até
certo ponto. Quando a semelhança se aproximava muito da
perfeição, ocorria uma queda acentuada na aceitação,
gerando uma sensação perturbadora. Mori provocou
reflexões profundas sobre a psicologia por trás dessa reação.
O nome “Uncanny Valley” surgiu em 1978, no livro “Robots:
Fact, Fiction, and Prediction”, da escritora britânica
especializada em artes de computação Jasia Reichardt, que
citou a obra de Mori e traduziu literalmente o termo do
japonês para o inglês. Com o passar dos anos, o termo criou
uma relação não intencional com o conceito de “estranheza”
na Psicanálise abordado pelo psiquiatra alemão Ernst
Jentsch em seu ensaio de 1906, “Sobre a psicologia do
estranho”, e por Sigmund Freud em “O estranho”, de 1906.
O Uncanny Valley é um conceito hipotético da Estética (um
ramo da Filosofia), com elementos da Robótica, do Design e
da Psicologia, que aborda o ponto em que a semelhança
entre um objeto artificial e um ser humano se torna quase
indistinguível, mas pequenas discrepâncias geram uma
aversão instintiva. Pesquisas psicológicas indicam que nosso
cérebro está programado para reconhecer e responder a
faces humanas, e mesmo pequenas imperfeições podem
desencadear desconforto.
Desde sua origem, esse fenômeno está relacionado à
robótica, especialmente ao desenvolvimento de
humanoides, robôs conhecidos por simularem os humanos
em aparência física e em algumas capacidades cognitivas.
Mas também se relaciona, por exemplo, com animações
gráficas em 3D já vistas em desenhos e jogos. Outros
conceitos e tecnologias, como a realidade virtual e a
Inteligência Artificial (IA), estão levando a experiência do
Uncanny Valley a um novo patamar, explorando a interação
entre humanos e ambientes simulados.
A neurociência por trás do Uncanny Valley revela que a
amígdala cerebral, responsável por processar emoções,
reage fortemente a estímulos quase humanos, mas não
completamente autênticos. Isso desencadeia uma resposta
emocional ambígua, resultando na sensação de estranheza.
O estudo dessas reações tem implicações profundas na
psicologia humana e interação humano-máquina.
(Texto retirado de https://dotlib.com/blog/uncanny-valley-conhecao-fenomeno-do-vale-da-estranheza. Adaptado.)
Acerca do texto, podemos afirmar todas as alternativas
abaixo, EXCETO:
Q2510551
Português
Texto associado
Fonte:
https://www.pensador.com/frases_de_duplo_sentid
o_para_morrer_de_rir/
Depois de ler os textos 1 e 2 e, levando em conta
as informações contidas neles, assinale a única
alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
FHSTE - RS
Prova:
EPL - 2024 - FHSTE - RS - Agente Administrativo Júnior |
Q2510511
Português
Texto associado
O que faz o Brasil ter a maior população de
domésticas do mundo
Marina Wentzel
1 Se organizasse um encontro de todos os seus trabalhadores domésticos, o Brasil reuniria uma população maior que a da Dinamarca, composta majoritariamente por mulheres negras, de acordo com a Organização Internacional do Trabalho (OIT).
2 Segundo dados de 2017, o país emprega cerca de 7 milhões de pessoas no setor − o maior grupo no mundo. São três empregados para cada grupo de 100 habitantes − e a liderança brasileira nesse ranking só é contestada pela informalidade e falta de dados confiáveis de outros países.
3 Com um perfil predominante feminino, afrodescendente e de baixa escolaridade, o trabalho doméstico é alimentado pela desigualdade e pela dinâmica social criada principalmente após a abolição da escravatura no Brasil, afirmam especialistas.
4 “Ainda hoje o trabalho doméstico é uma das principais ocupações entre as mulheres, que são a maioria no setor em todo o mundo, cerca de 80%. No Brasil, permanece sendo a principal fonte de emprego entre as mulheres”, diz Claire Hobden, especialista em Trabalhadores Vulneráveis da OIT. O professor e pesquisador americano David Evan Harris é um dos especialistas que defendem que cenário do trabalho doméstico no Brasil atual é herança do período escravagista.
5 “O Brasil foi um dos últimos países do mundo a acabar com a escravidão. Se olharmos para quem são as empregadas, veremos que elas tendem a ser pessoas de cor”, diz o acadêmico, formado pela Universidade da Califórnia em Berkeley, nos EUA, e mestre pela USP. [...]
6 Segundo a historiadora e escritora Marília Bueno de Araújo Ariza, mesmo após a abolição, em 1888, mulheres e homens negros continuaram sendo servos ou escravos informais, o que também deixou seu legado no mercado de trabalho. [...]
7 As domésticas de hoje são majoritariamente afrodescendentes porque “justamente eram essas pessoas que ocupavam os postos de trabalho mais aviltados na saída da escravidão e na entrada da liberdade no pós-abolição”, afirmou ela à BBC Brasil.
A ideia de ter um servo na família era muito comum, mesmo entre quem não era rico e vivia nas regiões semiurbanas do século 19, segundo Ariza.
8 “A escravidão brasileira foi diversa, mas foi sobretudo uma escravidão de pequena posse. No Brasil, todo mundo tinha escravos. Quando as pessoas tinham dinheiro, elas compravam escravos com muita frequência.”
9 Ariza acredita que o Brasil do século 21 herdou do passado colonial, imperial e escravista uma “profunda desigualdade na sociedade que não foi resolvida” e “um racismo estrutural”. Essas duas coisas combinadas nos levam a um quadro contemporâneo que usa racionalmente o trabalho doméstico porque ele é mal remunerado e, até recentemente, não tinha quaisquer direitos reconhecidos”, resume. [...]
10 “Apesar dos esforços dos governos recentes em trazer essas empregadas para a formalidade, o que se vê hoje é o aumento da informalidade”, pondera o professor e doutor em História pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ) Carlos Eduardo Coutinho da Costa. [...]
11 “Já que o trabalho formal é um meio de ascensão, as oportunidades nesse âmbito foram administradas por um viés racial, no qual negros foram encaminhados aos postos inferiores, mais precarizados, para que não evoluíssem economicamente”, diz Coutinho da Costa.
12 Em sua tese de mestrado na USP, o pesquisador americano David Evan Harris comparou a relação da sociedade com os trabalhadores domésticos no Brasil e nos Estados Unidos. Para ele, em ambos os países os empregados são explorados, apesar das diferenças culturais. No Brasil, diz Harris, predomina o discurso da proximidade afetiva, na qual a empregada é tratada “praticamente como se fosse alguém da família”. Já nos EUA, elas costumam ser terceirizadas e recrutadas via empresas de serviços de limpeza. Essa profissionalização daria o distanciamento necessário para que a “culpa” e o “constrangimento moral” das famílias americanas por causa da desigualdade social fossem mitigados.
Disponível em:
https://www.bbc.com/portuguese/brasil-43120953.
Acesso: 16 set. 2023. Com alterações
A partir da leitura do texto, é correto considerar
que:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Jaguariaíva - PR
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Jaguariaíva - PR - Agente de Limpeza e Conservação |
Q2510482
Português
Texto associado
História do lixo
No início dos tempos, os primeiros homens eram
nômades, moravam em cavernas, sobreviviam da caça e
pesca, vestiam-se de peles e formavam uma população
minoritária na Terra. Quando a comida começava a ficar
escassa, mudavam-se para outra região, e seus resíduos,
deixados no meio ambiente, eram logo decompostos pela
ação do tempo.
À medida que foram se civilizando, os seres humanos
passaram a produzir objetos para promover seu conforto,
como vasilhames de cerâmica, instrumentos para o plantio e
roupas mais apropriadas. Também desenvolveram hábitos
como a construção de moradias, criação de animais, cultivo
de alimentos e fixação permanente em um local. A produção
de lixo consequentemente aumentou, mas ainda não
constituía um problema mundial.
Naturalmente, a população humana aumentou, e
com a revolução industrial, a geração de lixo teve um grande
impulso. A partir da segunda metade do século XX, a
humanidade começou a se preocupar com o planeta onde
vive. Fatos como o buraco na camada de ozônio e o
aquecimento global da Terra despertaram a população
mundial para os problemas ambientais.
Até a metade do século, a composição do lixo era
predominantemente de matéria orgânica, restos de comida.
Com o avanço da tecnologia, materiais como plásticos,
isopores, pilhas, baterias de celular e lâmpadas tornaram-se
cada vez mais comuns na coleta. Há 50 anos, os bebês
usavam fraldas de pano, tomavam sopa feita em casa e
bebiam leite em garrafas reutilizáveis. Hoje, bebês usam
fraldas descartáveis, tomam sopa em potinhos descartáveis
e bebem leite em embalagens Tetrapak. Ao final de uma
semana de vida, o lixo que produzem equivale, em volume, a
quatro vezes o seu tamanho.
Um dos maiores problemas do lixo é que muitas
pessoas pensam que basta jogá-lo na lata e o problema da
sujeira estará resolvido. Nada disso. O problema só
começa aí.
(Universidade Federal de Minas Gerais. “História do Lixo”.
Adaptado)
No contexto em que se encontra, a palavra “nômades” foi
utilizada no 1º parágrafo do texto com o sentido de:
Ano: 2024
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Jaguariaíva - PR
Prova:
OBJETIVA - 2024 - Prefeitura de Jaguariaíva - PR - Agente de Limpeza e Conservação |
Q2510481
Português
Texto associado
História do lixo
No início dos tempos, os primeiros homens eram
nômades, moravam em cavernas, sobreviviam da caça e
pesca, vestiam-se de peles e formavam uma população
minoritária na Terra. Quando a comida começava a ficar
escassa, mudavam-se para outra região, e seus resíduos,
deixados no meio ambiente, eram logo decompostos pela
ação do tempo.
À medida que foram se civilizando, os seres humanos
passaram a produzir objetos para promover seu conforto,
como vasilhames de cerâmica, instrumentos para o plantio e
roupas mais apropriadas. Também desenvolveram hábitos
como a construção de moradias, criação de animais, cultivo
de alimentos e fixação permanente em um local. A produção
de lixo consequentemente aumentou, mas ainda não
constituía um problema mundial.
Naturalmente, a população humana aumentou, e
com a revolução industrial, a geração de lixo teve um grande
impulso. A partir da segunda metade do século XX, a
humanidade começou a se preocupar com o planeta onde
vive. Fatos como o buraco na camada de ozônio e o
aquecimento global da Terra despertaram a população
mundial para os problemas ambientais.
Até a metade do século, a composição do lixo era
predominantemente de matéria orgânica, restos de comida.
Com o avanço da tecnologia, materiais como plásticos,
isopores, pilhas, baterias de celular e lâmpadas tornaram-se
cada vez mais comuns na coleta. Há 50 anos, os bebês
usavam fraldas de pano, tomavam sopa feita em casa e
bebiam leite em garrafas reutilizáveis. Hoje, bebês usam
fraldas descartáveis, tomam sopa em potinhos descartáveis
e bebem leite em embalagens Tetrapak. Ao final de uma
semana de vida, o lixo que produzem equivale, em volume, a
quatro vezes o seu tamanho.
Um dos maiores problemas do lixo é que muitas
pessoas pensam que basta jogá-lo na lata e o problema da
sujeira estará resolvido. Nada disso. O problema só
começa aí.
(Universidade Federal de Minas Gerais. “História do Lixo”.
Adaptado)
De acordo com as ideias apresentadas pelo texto, avaliar
se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a
sequência correspondente.
( ) A partir do momento em que o lixo é jogado nas latas, o problema da sujeira está resolvido.
( ) No início dos tempos, o lixo não era uma problemática, uma vez que se tratava, basicamente, de matéria orgânica, a qual, ao longo do tempo, se decompunha pela ação do tempo.
( ) O tipo de material das fraldas usadas pelos bebês não é uma problemática trazida pelo texto e seu contexto.
( ) A partir do momento em que o lixo é jogado nas latas, o problema da sujeira está resolvido.
( ) No início dos tempos, o lixo não era uma problemática, uma vez que se tratava, basicamente, de matéria orgânica, a qual, ao longo do tempo, se decompunha pela ação do tempo.
( ) O tipo de material das fraldas usadas pelos bebês não é uma problemática trazida pelo texto e seu contexto.
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
CREA-RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - CREA-RN - Assistente Administrativo |
Q2510431
Português
Texto associado
Um Brasil de cidades
Por Washington Fajardo
Em 2024, empurraremos a pedra da esperança para cima da montanha da realidade, como Sísifos
urbanos, votando novamente em prefeitos. A escolha das lideranças locais deveria ser a forma mais exitosa
da democracia representativa, pela proximidade entre cidadão e político, mas comumente converte-se em
frustração com duração de quatro anos. O Brasil é um país de cidades, com gigantesco contingente humano
dentro da urbanização, vivendo dilemas que futuros prefeitos precisarão saber manejar e equacionar. O
Censo evidenciou a consolidação da interiorização do país, cuja nova geografia aponta risco de redução da
complexidade econômica justamente pela eficiência das commodities extrativistas-exportadoras, incapazes,
entretanto, de impulsionar o mercado de trabalho “metropolinizado” e envelhecido.
Os brasileiros vivem em conurbações, deslocando-se entre municípios altamente assimétricos,
desesperados por serviços públicos de qualidade, buscando oportunidades não em utópicas cidades de 15
minutos, mas em manchas urbanas com no mínimo duas horas de viagem, lidando há décadas com violência
e medo. Apesar dessa conjuntura labiríntica, votamos em prefeitos que conseguem atuar em partes do
problema, em governadores que não organizam as metrópoles e em presidentes que têm agendas de
macroescala. Quem está de fato cuidando do chão onde o povo mais urbanizado do planeta vive?
A União vem ganhando nas últimas décadas um perigoso perfil moralista de exclusivo garantidor da
cidadania, como formulador, financiador e implementador de programas e projetos, retroalimentando
infatigavelmente a polarização política. Os governos estaduais são medíocres em viabilizar a integração da
mobilidade metropolitana e em expandir a oferta de transporte de alta capacidade, o básico rudimentar. A
insegurança brutal mostra que o escopo de trabalho dos governadores precisa ser logo revisado. Melhor seria
elegermos síndicos de metrópoles. Sobram, então, na base, os prefeitos que, se não tiverem visão
estratégica, serão apenas tarefeiros de programas federais. Ou bajuladores de governadores inúteis.
Os fundamentos da Nova Democracia vieram das cidades e das lutas urbanas em polinização
cruzada, formando uma união pelas partes. A genialidade do Estatuto da Cidade residia no fato de ter
conseguido coletar experiências locais, vislumbradas na Reforma Urbana, sistematizadas e dando-lhes
relevância de política pública nacional, funcionando como metodologias que outras cidades poderiam então
acessar. O desenho municipalista da nossa Constituição, exagerado até, não viabilizou em 35 anos cidades
melhores. Precisamos urgentemente de resultados para o desenvolvimento urbano brasileiro semelhantes
aos do Plano Real e do Bolsa Família.
Isso ocorre porque Brasília seduz e exerce um controle exagerado. O Planalto Central
agressivamente amplia a tutela sobre a vida nacional, atuando de cima para baixo na forja de soluções locais,
mas com rarefeita eficácia. Assim tem sido no subsídio da moradia popular racionalista e positivista, no apoio
ao rodoviarismo anacrônico, no saneamento vacilante, no silêncio avassalador sobre o financiamento do
transporte público. Brasília joga em todas as posições quando deveria ser um técnico orientando jogadores,
observando como o jogo se desenvolve, cobrando resultados, dando broncas, valendo-se de métricas,
indicadores e premiações, mas não entrando em campo, como faz com frequência.
O resultado é uma redução drástica das inovações nas cidades, ao contrário do processo que deu
origem aos alicerces institucionais da gestão urbana do Brasil contemporâneo. O colossal desafio de
ressignificação, revitalização e repovoamento dos centros das cidades brasileiras, uma enxaqueca para
prefeitos, nem sequer é percebido como relevante pelo governo federal. Nesse quadro, os prefeitos precisam
saber cocriar soluções com os cidadãos, responder efetivamente à desigualdade, à crise climática e ao ocaso
da infraestrutura e da habitação, compreender e não temer o urbanismo, meio pelo qual se pode melhorar a
qualidade de vida. E, aos eleitores, cabe votar na ousadia, para que nossas cidades possam ser de novo, um
dia, as fontes de inspiração das políticas nacionais, e não o contrário.
*Washington Fajardo é arquiteto e urbanista
Disponível em: https://oglobo.globo.com. [Adaptado]
A partir da leitura do texto, pode-se concluir que, no Brasil,
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
CREA-RN
Prova:
FUNCERN - 2024 - CREA-RN - Assistente Administrativo |
Q2510430
Português
Texto associado
Um Brasil de cidades
Por Washington Fajardo
Em 2024, empurraremos a pedra da esperança para cima da montanha da realidade, como Sísifos
urbanos, votando novamente em prefeitos. A escolha das lideranças locais deveria ser a forma mais exitosa
da democracia representativa, pela proximidade entre cidadão e político, mas comumente converte-se em
frustração com duração de quatro anos. O Brasil é um país de cidades, com gigantesco contingente humano
dentro da urbanização, vivendo dilemas que futuros prefeitos precisarão saber manejar e equacionar. O
Censo evidenciou a consolidação da interiorização do país, cuja nova geografia aponta risco de redução da
complexidade econômica justamente pela eficiência das commodities extrativistas-exportadoras, incapazes,
entretanto, de impulsionar o mercado de trabalho “metropolinizado” e envelhecido.
Os brasileiros vivem em conurbações, deslocando-se entre municípios altamente assimétricos,
desesperados por serviços públicos de qualidade, buscando oportunidades não em utópicas cidades de 15
minutos, mas em manchas urbanas com no mínimo duas horas de viagem, lidando há décadas com violência
e medo. Apesar dessa conjuntura labiríntica, votamos em prefeitos que conseguem atuar em partes do
problema, em governadores que não organizam as metrópoles e em presidentes que têm agendas de
macroescala. Quem está de fato cuidando do chão onde o povo mais urbanizado do planeta vive?
A União vem ganhando nas últimas décadas um perigoso perfil moralista de exclusivo garantidor da
cidadania, como formulador, financiador e implementador de programas e projetos, retroalimentando
infatigavelmente a polarização política. Os governos estaduais são medíocres em viabilizar a integração da
mobilidade metropolitana e em expandir a oferta de transporte de alta capacidade, o básico rudimentar. A
insegurança brutal mostra que o escopo de trabalho dos governadores precisa ser logo revisado. Melhor seria
elegermos síndicos de metrópoles. Sobram, então, na base, os prefeitos que, se não tiverem visão
estratégica, serão apenas tarefeiros de programas federais. Ou bajuladores de governadores inúteis.
Os fundamentos da Nova Democracia vieram das cidades e das lutas urbanas em polinização
cruzada, formando uma união pelas partes. A genialidade do Estatuto da Cidade residia no fato de ter
conseguido coletar experiências locais, vislumbradas na Reforma Urbana, sistematizadas e dando-lhes
relevância de política pública nacional, funcionando como metodologias que outras cidades poderiam então
acessar. O desenho municipalista da nossa Constituição, exagerado até, não viabilizou em 35 anos cidades
melhores. Precisamos urgentemente de resultados para o desenvolvimento urbano brasileiro semelhantes
aos do Plano Real e do Bolsa Família.
Isso ocorre porque Brasília seduz e exerce um controle exagerado. O Planalto Central
agressivamente amplia a tutela sobre a vida nacional, atuando de cima para baixo na forja de soluções locais,
mas com rarefeita eficácia. Assim tem sido no subsídio da moradia popular racionalista e positivista, no apoio
ao rodoviarismo anacrônico, no saneamento vacilante, no silêncio avassalador sobre o financiamento do
transporte público. Brasília joga em todas as posições quando deveria ser um técnico orientando jogadores,
observando como o jogo se desenvolve, cobrando resultados, dando broncas, valendo-se de métricas,
indicadores e premiações, mas não entrando em campo, como faz com frequência.
O resultado é uma redução drástica das inovações nas cidades, ao contrário do processo que deu
origem aos alicerces institucionais da gestão urbana do Brasil contemporâneo. O colossal desafio de
ressignificação, revitalização e repovoamento dos centros das cidades brasileiras, uma enxaqueca para
prefeitos, nem sequer é percebido como relevante pelo governo federal. Nesse quadro, os prefeitos precisam
saber cocriar soluções com os cidadãos, responder efetivamente à desigualdade, à crise climática e ao ocaso
da infraestrutura e da habitação, compreender e não temer o urbanismo, meio pelo qual se pode melhorar a
qualidade de vida. E, aos eleitores, cabe votar na ousadia, para que nossas cidades possam ser de novo, um
dia, as fontes de inspiração das políticas nacionais, e não o contrário.
*Washington Fajardo é arquiteto e urbanista
Disponível em: https://oglobo.globo.com. [Adaptado]
Para compreender a primeira afirmativa do texto, o leitor precisa, prioritariamente,
Q2510398
Português
Texto associado
Claro que está longe do ideal, mas, visto que as mudanças climáticas estão esquentando a nossa chapa cada vez mais, desenvolver métodos para reutilizar esse calor pode nos ajudar a suportar um pouco mais as inerentes consequências.
A expressão “inerentes consequências” está empregada no sentido de afirmar que as consequências da
mudança climática vivenciadas hoje
Q2510395
Português
Texto associado
O chão está ficando mais quente – e pode danificar as construções acima
Caio César Pereira
Há mais ou menos dois meses, uma notícia deixou as pessoas em alerta: caso você queira ter a
chance de ver o Homem-aranha se pendurando pelos prédios de Nova York, é melhor se apressar: a cidade
está afundando. Agora, uma pesquisa publicada na Nature revelou algo ainda pior: a grande maçã pode não
ser a única. O aquecimento global pode estar esquentando demais o solo, o que pode colocar em risco,
literalmente, tudo que está acima dele.
Utilizando um modelo em 3D, um engenheiro da Universidade Northwestern, Alessandro Rotta Loria,
simulou a variação de temperatura no subsolo na cidade de Chicago. A análise foi feita no distrito de Chicago
Loop, famoso centro financeiro da cidade, simulando um período que vai desde a construção dos túneis de
metrô na cidade, em 1951, até o não tão longínquo ano de 2051.
Os resultados mostraram uma variação de 1 a 5 ºC por toda a extensão do distrito, com um aumento
de temperatura de mais ou menos 0,14 ºC por ano. Pode parecer pouco, mas o aumento a longo prazo pode
ser um risco para as construções acima. As construções mais modernas, geralmente, já são feitas para
suportar essas variações, mas outras mais antigas podem não ter a mesma sorte. “É muito provável que a
mudança climática subterrânea já tenha causado rachaduras e afundamentos excessivos de fundações que
não associamos a esse fenômeno porque não estávamos cientes dele”, diz Rota Loria.
Esse aumento de temperatura no subsolo não é algo novo e até tem nome: ilhas de calor
subterrâneas. Ilha de calor é aquele fenômeno climático que acontece nos centros urbanos, onde a
temperatura costuma ser maior do que nas zonas rurais. As ilhas de calor subterrâneas funcionam da mesma
forma, mas debaixo da terra. O solo (e até mesmo as águas subterrâneas) de grandes centros urbanos como
Nova York, Londres, Berlim ou Istambul são mais quentes do que as regiões mais afastadas.
Às vezes essa variação pode acontecer dentro do próprio perímetro urbano. A pesquisa mostrou que
a região norte de Chicago Loop, onde há mais prédios, teve um solo mais quente quando comparado com o
da parte sul. Como o calor também é liberado pelo metrô e outras tubulações, o material de construção é feito
de forma a absorver esse excedente. O problema é que certos materiais, como argila com grãos finos
(presentes no subsolo de Chicago, por exemplo), são mais sensíveis na presença de água e calor.
Apesar de isso tudo parecer um tanto quanto apocalíptico, Rotta Loria tranquiliza um pouco: “Embora
esse fenômeno não seja necessariamente perigoso para a segurança das pessoas, ele afetará as operações
normais do dia a dia dos sistemas de fundação e infraestrutura civil em geral.” Isso significa que, além de ficar
de olho nas construções antigas, é preciso também se atentar no tipo de material utilizado nas novas
construções. Isso porque, apesar de não representar um perigo direto para as pessoas, o aumento da
temperatura pode afetar a estética, o funcionamento e a durabilidade das estruturas.
Mas nem tudo é tragédia. Algumas cidades já passaram a adotar formas de reaproveitar esse calor.
Paris, por exemplo, passou a fazer a chamada reciclagem de calor. Aqui, você pega o calor produzido por
metrôs, trens e afins, e o converte em energia que pode ser utilizada para aquecer prédios e apartamentos.
Claro que está longe do ideal, mas, visto que as mudanças climáticas estão esquentando a nossa chapa cada
vez mais, desenvolver métodos para reutilizar esse calor pode nos ajudar a suportar um pouco mais as
inerentes consequências.
Disponível em: <https://super.abril.com.br/>. Acesso em 02 jan. 2024. [Adaptado]
Para uma compreensão coerente do título, o leitor, prioritariamente, deve
Q2510391
Português
Texto associado
O chão está ficando mais quente – e pode danificar as construções acima
Caio César Pereira
Há mais ou menos dois meses, uma notícia deixou as pessoas em alerta: caso você queira ter a
chance de ver o Homem-aranha se pendurando pelos prédios de Nova York, é melhor se apressar: a cidade
está afundando. Agora, uma pesquisa publicada na Nature revelou algo ainda pior: a grande maçã pode não
ser a única. O aquecimento global pode estar esquentando demais o solo, o que pode colocar em risco,
literalmente, tudo que está acima dele.
Utilizando um modelo em 3D, um engenheiro da Universidade Northwestern, Alessandro Rotta Loria,
simulou a variação de temperatura no subsolo na cidade de Chicago. A análise foi feita no distrito de Chicago
Loop, famoso centro financeiro da cidade, simulando um período que vai desde a construção dos túneis de
metrô na cidade, em 1951, até o não tão longínquo ano de 2051.
Os resultados mostraram uma variação de 1 a 5 ºC por toda a extensão do distrito, com um aumento
de temperatura de mais ou menos 0,14 ºC por ano. Pode parecer pouco, mas o aumento a longo prazo pode
ser um risco para as construções acima. As construções mais modernas, geralmente, já são feitas para
suportar essas variações, mas outras mais antigas podem não ter a mesma sorte. “É muito provável que a
mudança climática subterrânea já tenha causado rachaduras e afundamentos excessivos de fundações que
não associamos a esse fenômeno porque não estávamos cientes dele”, diz Rota Loria.
Esse aumento de temperatura no subsolo não é algo novo e até tem nome: ilhas de calor
subterrâneas. Ilha de calor é aquele fenômeno climático que acontece nos centros urbanos, onde a
temperatura costuma ser maior do que nas zonas rurais. As ilhas de calor subterrâneas funcionam da mesma
forma, mas debaixo da terra. O solo (e até mesmo as águas subterrâneas) de grandes centros urbanos como
Nova York, Londres, Berlim ou Istambul são mais quentes do que as regiões mais afastadas.
Às vezes essa variação pode acontecer dentro do próprio perímetro urbano. A pesquisa mostrou que
a região norte de Chicago Loop, onde há mais prédios, teve um solo mais quente quando comparado com o
da parte sul. Como o calor também é liberado pelo metrô e outras tubulações, o material de construção é feito
de forma a absorver esse excedente. O problema é que certos materiais, como argila com grãos finos
(presentes no subsolo de Chicago, por exemplo), são mais sensíveis na presença de água e calor.
Apesar de isso tudo parecer um tanto quanto apocalíptico, Rotta Loria tranquiliza um pouco: “Embora
esse fenômeno não seja necessariamente perigoso para a segurança das pessoas, ele afetará as operações
normais do dia a dia dos sistemas de fundação e infraestrutura civil em geral.” Isso significa que, além de ficar
de olho nas construções antigas, é preciso também se atentar no tipo de material utilizado nas novas
construções. Isso porque, apesar de não representar um perigo direto para as pessoas, o aumento da
temperatura pode afetar a estética, o funcionamento e a durabilidade das estruturas.
Mas nem tudo é tragédia. Algumas cidades já passaram a adotar formas de reaproveitar esse calor.
Paris, por exemplo, passou a fazer a chamada reciclagem de calor. Aqui, você pega o calor produzido por
metrôs, trens e afins, e o converte em energia que pode ser utilizada para aquecer prédios e apartamentos.
Claro que está longe do ideal, mas, visto que as mudanças climáticas estão esquentando a nossa chapa cada
vez mais, desenvolver métodos para reutilizar esse calor pode nos ajudar a suportar um pouco mais as
inerentes consequências.
Disponível em: <https://super.abril.com.br/>. Acesso em 02 jan. 2024. [Adaptado]
De acordo com o texto,
Q2510390
Português
Texto associado
O chão está ficando mais quente – e pode danificar as construções acima
Caio César Pereira
Há mais ou menos dois meses, uma notícia deixou as pessoas em alerta: caso você queira ter a
chance de ver o Homem-aranha se pendurando pelos prédios de Nova York, é melhor se apressar: a cidade
está afundando. Agora, uma pesquisa publicada na Nature revelou algo ainda pior: a grande maçã pode não
ser a única. O aquecimento global pode estar esquentando demais o solo, o que pode colocar em risco,
literalmente, tudo que está acima dele.
Utilizando um modelo em 3D, um engenheiro da Universidade Northwestern, Alessandro Rotta Loria,
simulou a variação de temperatura no subsolo na cidade de Chicago. A análise foi feita no distrito de Chicago
Loop, famoso centro financeiro da cidade, simulando um período que vai desde a construção dos túneis de
metrô na cidade, em 1951, até o não tão longínquo ano de 2051.
Os resultados mostraram uma variação de 1 a 5 ºC por toda a extensão do distrito, com um aumento
de temperatura de mais ou menos 0,14 ºC por ano. Pode parecer pouco, mas o aumento a longo prazo pode
ser um risco para as construções acima. As construções mais modernas, geralmente, já são feitas para
suportar essas variações, mas outras mais antigas podem não ter a mesma sorte. “É muito provável que a
mudança climática subterrânea já tenha causado rachaduras e afundamentos excessivos de fundações que
não associamos a esse fenômeno porque não estávamos cientes dele”, diz Rota Loria.
Esse aumento de temperatura no subsolo não é algo novo e até tem nome: ilhas de calor
subterrâneas. Ilha de calor é aquele fenômeno climático que acontece nos centros urbanos, onde a
temperatura costuma ser maior do que nas zonas rurais. As ilhas de calor subterrâneas funcionam da mesma
forma, mas debaixo da terra. O solo (e até mesmo as águas subterrâneas) de grandes centros urbanos como
Nova York, Londres, Berlim ou Istambul são mais quentes do que as regiões mais afastadas.
Às vezes essa variação pode acontecer dentro do próprio perímetro urbano. A pesquisa mostrou que
a região norte de Chicago Loop, onde há mais prédios, teve um solo mais quente quando comparado com o
da parte sul. Como o calor também é liberado pelo metrô e outras tubulações, o material de construção é feito
de forma a absorver esse excedente. O problema é que certos materiais, como argila com grãos finos
(presentes no subsolo de Chicago, por exemplo), são mais sensíveis na presença de água e calor.
Apesar de isso tudo parecer um tanto quanto apocalíptico, Rotta Loria tranquiliza um pouco: “Embora
esse fenômeno não seja necessariamente perigoso para a segurança das pessoas, ele afetará as operações
normais do dia a dia dos sistemas de fundação e infraestrutura civil em geral.” Isso significa que, além de ficar
de olho nas construções antigas, é preciso também se atentar no tipo de material utilizado nas novas
construções. Isso porque, apesar de não representar um perigo direto para as pessoas, o aumento da
temperatura pode afetar a estética, o funcionamento e a durabilidade das estruturas.
Mas nem tudo é tragédia. Algumas cidades já passaram a adotar formas de reaproveitar esse calor.
Paris, por exemplo, passou a fazer a chamada reciclagem de calor. Aqui, você pega o calor produzido por
metrôs, trens e afins, e o converte em energia que pode ser utilizada para aquecer prédios e apartamentos.
Claro que está longe do ideal, mas, visto que as mudanças climáticas estão esquentando a nossa chapa cada
vez mais, desenvolver métodos para reutilizar esse calor pode nos ajudar a suportar um pouco mais as
inerentes consequências.
Disponível em: <https://super.abril.com.br/>. Acesso em 02 jan. 2024. [Adaptado]
O texto, em sua totalidade,
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
CREA-RN
Provas:
FUNCERN - 2024 - CREA-RN - Analista de Sistemas
|
FUNCERN - 2024 - CREA-RN - Analista de Infraestrutura |
FUNCERN - 2024 - CREA-RN - Fiscal de Sistema |
FUNCERN - 2024 - CREA-RN - Assessor Técnico |
Q2510298
Português
Texto associado
Letramento informacional: como sobreviver à internet
Fernanda Oliveto
Era 1917, duas meninas criativas e talentosas, Elsie e a prima Frances Griffiths, em Bradford,
Inglaterra, criaram uma fake news tão aparentemente real que chegaram a enganar o grande Arthur Conan
Doyle. Ele escreveu um livro sobre o caso (The coming of the fairies) e produziu artigos para revistas, entre
os quais Fairies photographed e Strand Magazine.
Tratava-se de fotos que registravam encontros das meninas com fadinhas encantadas. O caso ficou
conhecido como as Fadas de Cottingley. Apenas na década de 1980, o editor do British Journal of
Photography à época, Geoffrey Crawley, pôs fim à questão, provando que as fadas eram de papel e estavam
suspensas por fios.
Eis uma prova evidente do poder de manipulação da verdade. Nas mãos das primas inglesas, o caso
tomou ares pitorescos, até pela ingenuidade da invenção. Mas o que poderia ter acontecido se, em vez de
fadas, fosse algo menos lúdico, com viés acusatório, para prejuízo de alguém? Afinal, é relativamente fácil
modificar dados, maquiá-los e utilizá-los para finalidades diversas. Hoje, com a internet, assistimos, quase
que impotentes, à proliferação de notícias falsas e golpes de todo tipo.
A era da informação trouxe o progresso para vários setores mas também trouxe bruxas no lugar de
fadas. Diante do avanço das tecnologias de informação e comunicação (TICs), é preciso discutir, a partir de
um olhar crítico, cauteloso e não negativista, as possibilidades de enfrentamento dos riscos a que a sociedade
está sujeita, de modo especial as crianças, por serem mais vulneráveis.
A fim de lidar com as fakes news e com a exposição de dados pessoais, a educação sustenta-se
como a melhor estratégia para estimular o pensamento dialógico e crítico e desenvolver competências em
letramento informacional. Kelley Gasque, pesquisadora do tema e professora da Universidade de Brasília
(UnB), define letramento informacional como o processo de desenvolvimento de competências para localizar,
selecionar, acessar, organizar, usar informação e gerar conhecimento, visando à tomada de decisão e à
resolução de problemas. Segundo a autora, o letramento informacional capacita os aprendizes para a busca
e o uso da informação de maneira eficiente e eficaz.
Uma das lições que a pandemia de covid-19 trouxe foi a iminência de serem desenvolvidas
competências informacionais para a sobrevivência no mundo hiperconectado. Para que isso ocorra, e não
será algo tempestivo, mas em longo prazo, o letramento informacional deve ser um conteúdo obrigatório nos
planos de curso desde a infância.
Com a inserção de questões como comportamento informacional, identificação de fontes confiáveis,
navegação segura, proteção de dados e informações pessoais, a criança em formação aprenderá um
verdadeiro protocolo para a navegação defensiva, ou seja, a navegar na internet, realizar buscas por
informações, flanar por páginas de sites diversos, fazer compras em lojas de e-comércio, participar de redes
sociais, ir a consultas remotas, pagar contas em bancos virtuais e fazer todo tipo de procedimento possível
através da rede.
Agindo com cautela, de maneira defensiva, a sociedade conseguirá ter mais liberdade para fazer
escolhas virtuais sem que, para isso, tenha de pagar o preço alto de ter sua vida exposta ou sua conta zerada
por algum hacker. A capacidade de agir com criticidade diante do bombardeio de informações a que somos
expostos diariamente é um dos alicerces do letramento informacional. Com esse objetivo, pretende-se que a
sociedade desenvolva uma postura reflexiva e crítica e seja incentivada, desde a idade escolar, a agir de
forma consciente de sua posição no mundo globalizado. Entretanto, há muito o que se fazer, em especial no
Brasil, para que o letramento informacional seja uma realidade para a população e consiga colher os frutos
almejados com o amadurecimento e a implementação da proposta.
As seduções das TICs são muitas e apelam para todos os sentidos — sobretudo o visual. Não só
palavras, mas também imagens são manipuladas para apresentar uma verdade forjada (lembram-se das
fadas?), cuja intenção é ludibriar e conservar o interesse de uma minoria cujos interesses são manter seu
domínio econômico e político.
O letramento informacional sustenta-se como uma das formações mais relevantes no momento, pois,
sem ele, vive-se à margem de tudo, das questões políticas, da defesa dos direitos, da proteção à própria vida,
da conservação da biodiversidade, entre outros temas relevantes dos quais ficará alijado. Nesse contexto, o
letramento informacional é, portanto, uma ferramenta para a cidadania, um instrumento que dota o ser da
CONSELHO REGIONAL DE ENGENHARIA E AGRONOMIA DO RIO GRANDE DO NORTE – CREA/RN
EDITAL Nº 001/2024
Concurso Público para o provimento de cargos de seu quadro de pessoal e para formação de cadastro de reserva – CREA/RN 3
capacidade de se nutrir da informação da melhor forma possível. Além disso, promove a construção do
conhecimento e exercita a indagação, o aprendizado e o posicionamento do ser no contexto em que vive.
Agir assim é ser protagonista da própria história, é exercer, em plenitude, a cidadania. O futuro está
traçado em bytes, megabytes, de forma que não é possível fugir da tecnologia, até porque ela traz inúmeras
vantagens e perspectivas interessantes para todas as áreas do conhecimento. O desafio é conviver com as
dicotomias da tecnologia, dotando-se de competências para reconhecer e, se não debelar, minimizar os
prejuízos.
Disponível em: . Acesso em: 04 abr. 2024. [texto adaptado]
Sobre a organização dos parágrafos, é correto afirmar:
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
CREA-RN
Provas:
FUNCERN - 2024 - CREA-RN - Analista de Sistemas
|
FUNCERN - 2024 - CREA-RN - Analista de Infraestrutura |
FUNCERN - 2024 - CREA-RN - Fiscal de Sistema |
FUNCERN - 2024 - CREA-RN - Assessor Técnico |
Q2510293
Português
Texto associado
Letramento informacional: como sobreviver à internet
Fernanda Oliveto
Era 1917, duas meninas criativas e talentosas, Elsie e a prima Frances Griffiths, em Bradford,
Inglaterra, criaram uma fake news tão aparentemente real que chegaram a enganar o grande Arthur Conan
Doyle. Ele escreveu um livro sobre o caso (The coming of the fairies) e produziu artigos para revistas, entre
os quais Fairies photographed e Strand Magazine.
Tratava-se de fotos que registravam encontros das meninas com fadinhas encantadas. O caso ficou
conhecido como as Fadas de Cottingley. Apenas na década de 1980, o editor do British Journal of
Photography à época, Geoffrey Crawley, pôs fim à questão, provando que as fadas eram de papel e estavam
suspensas por fios.
Eis uma prova evidente do poder de manipulação da verdade. Nas mãos das primas inglesas, o caso
tomou ares pitorescos, até pela ingenuidade da invenção. Mas o que poderia ter acontecido se, em vez de
fadas, fosse algo menos lúdico, com viés acusatório, para prejuízo de alguém? Afinal, é relativamente fácil
modificar dados, maquiá-los e utilizá-los para finalidades diversas. Hoje, com a internet, assistimos, quase
que impotentes, à proliferação de notícias falsas e golpes de todo tipo.
A era da informação trouxe o progresso para vários setores mas também trouxe bruxas no lugar de
fadas. Diante do avanço das tecnologias de informação e comunicação (TICs), é preciso discutir, a partir de
um olhar crítico, cauteloso e não negativista, as possibilidades de enfrentamento dos riscos a que a sociedade
está sujeita, de modo especial as crianças, por serem mais vulneráveis.
A fim de lidar com as fakes news e com a exposição de dados pessoais, a educação sustenta-se
como a melhor estratégia para estimular o pensamento dialógico e crítico e desenvolver competências em
letramento informacional. Kelley Gasque, pesquisadora do tema e professora da Universidade de Brasília
(UnB), define letramento informacional como o processo de desenvolvimento de competências para localizar,
selecionar, acessar, organizar, usar informação e gerar conhecimento, visando à tomada de decisão e à
resolução de problemas. Segundo a autora, o letramento informacional capacita os aprendizes para a busca
e o uso da informação de maneira eficiente e eficaz.
Uma das lições que a pandemia de covid-19 trouxe foi a iminência de serem desenvolvidas
competências informacionais para a sobrevivência no mundo hiperconectado. Para que isso ocorra, e não
será algo tempestivo, mas em longo prazo, o letramento informacional deve ser um conteúdo obrigatório nos
planos de curso desde a infância.
Com a inserção de questões como comportamento informacional, identificação de fontes confiáveis,
navegação segura, proteção de dados e informações pessoais, a criança em formação aprenderá um
verdadeiro protocolo para a navegação defensiva, ou seja, a navegar na internet, realizar buscas por
informações, flanar por páginas de sites diversos, fazer compras em lojas de e-comércio, participar de redes
sociais, ir a consultas remotas, pagar contas em bancos virtuais e fazer todo tipo de procedimento possível
através da rede.
Agindo com cautela, de maneira defensiva, a sociedade conseguirá ter mais liberdade para fazer
escolhas virtuais sem que, para isso, tenha de pagar o preço alto de ter sua vida exposta ou sua conta zerada
por algum hacker. A capacidade de agir com criticidade diante do bombardeio de informações a que somos
expostos diariamente é um dos alicerces do letramento informacional. Com esse objetivo, pretende-se que a
sociedade desenvolva uma postura reflexiva e crítica e seja incentivada, desde a idade escolar, a agir de
forma consciente de sua posição no mundo globalizado. Entretanto, há muito o que se fazer, em especial no
Brasil, para que o letramento informacional seja uma realidade para a população e consiga colher os frutos
almejados com o amadurecimento e a implementação da proposta.
As seduções das TICs são muitas e apelam para todos os sentidos — sobretudo o visual. Não só
palavras, mas também imagens são manipuladas para apresentar uma verdade forjada (lembram-se das
fadas?), cuja intenção é ludibriar e conservar o interesse de uma minoria cujos interesses são manter seu
domínio econômico e político.
O letramento informacional sustenta-se como uma das formações mais relevantes no momento, pois,
sem ele, vive-se à margem de tudo, das questões políticas, da defesa dos direitos, da proteção à própria vida,
da conservação da biodiversidade, entre outros temas relevantes dos quais ficará alijado. Nesse contexto, o
letramento informacional é, portanto, uma ferramenta para a cidadania, um instrumento que dota o ser da
CONSELHO REGIONAL DE ENGENHARIA E AGRONOMIA DO RIO GRANDE DO NORTE – CREA/RN
EDITAL Nº 001/2024
Concurso Público para o provimento de cargos de seu quadro de pessoal e para formação de cadastro de reserva – CREA/RN 3
capacidade de se nutrir da informação da melhor forma possível. Além disso, promove a construção do
conhecimento e exercita a indagação, o aprendizado e o posicionamento do ser no contexto em que vive.
Agir assim é ser protagonista da própria história, é exercer, em plenitude, a cidadania. O futuro está
traçado em bytes, megabytes, de forma que não é possível fugir da tecnologia, até porque ela traz inúmeras
vantagens e perspectivas interessantes para todas as áreas do conhecimento. O desafio é conviver com as
dicotomias da tecnologia, dotando-se de competências para reconhecer e, se não debelar, minimizar os
prejuízos.
Disponível em: . Acesso em: 04 abr. 2024. [texto adaptado]
No quinto parágrafo, além da voz do autor, há
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
CREA-RN
Provas:
FUNCERN - 2024 - CREA-RN - Analista de Sistemas
|
FUNCERN - 2024 - CREA-RN - Analista de Infraestrutura |
FUNCERN - 2024 - CREA-RN - Fiscal de Sistema |
FUNCERN - 2024 - CREA-RN - Assessor Técnico |
Q2510291
Português
Texto associado
Letramento informacional: como sobreviver à internet
Fernanda Oliveto
Era 1917, duas meninas criativas e talentosas, Elsie e a prima Frances Griffiths, em Bradford,
Inglaterra, criaram uma fake news tão aparentemente real que chegaram a enganar o grande Arthur Conan
Doyle. Ele escreveu um livro sobre o caso (The coming of the fairies) e produziu artigos para revistas, entre
os quais Fairies photographed e Strand Magazine.
Tratava-se de fotos que registravam encontros das meninas com fadinhas encantadas. O caso ficou
conhecido como as Fadas de Cottingley. Apenas na década de 1980, o editor do British Journal of
Photography à época, Geoffrey Crawley, pôs fim à questão, provando que as fadas eram de papel e estavam
suspensas por fios.
Eis uma prova evidente do poder de manipulação da verdade. Nas mãos das primas inglesas, o caso
tomou ares pitorescos, até pela ingenuidade da invenção. Mas o que poderia ter acontecido se, em vez de
fadas, fosse algo menos lúdico, com viés acusatório, para prejuízo de alguém? Afinal, é relativamente fácil
modificar dados, maquiá-los e utilizá-los para finalidades diversas. Hoje, com a internet, assistimos, quase
que impotentes, à proliferação de notícias falsas e golpes de todo tipo.
A era da informação trouxe o progresso para vários setores mas também trouxe bruxas no lugar de
fadas. Diante do avanço das tecnologias de informação e comunicação (TICs), é preciso discutir, a partir de
um olhar crítico, cauteloso e não negativista, as possibilidades de enfrentamento dos riscos a que a sociedade
está sujeita, de modo especial as crianças, por serem mais vulneráveis.
A fim de lidar com as fakes news e com a exposição de dados pessoais, a educação sustenta-se
como a melhor estratégia para estimular o pensamento dialógico e crítico e desenvolver competências em
letramento informacional. Kelley Gasque, pesquisadora do tema e professora da Universidade de Brasília
(UnB), define letramento informacional como o processo de desenvolvimento de competências para localizar,
selecionar, acessar, organizar, usar informação e gerar conhecimento, visando à tomada de decisão e à
resolução de problemas. Segundo a autora, o letramento informacional capacita os aprendizes para a busca
e o uso da informação de maneira eficiente e eficaz.
Uma das lições que a pandemia de covid-19 trouxe foi a iminência de serem desenvolvidas
competências informacionais para a sobrevivência no mundo hiperconectado. Para que isso ocorra, e não
será algo tempestivo, mas em longo prazo, o letramento informacional deve ser um conteúdo obrigatório nos
planos de curso desde a infância.
Com a inserção de questões como comportamento informacional, identificação de fontes confiáveis,
navegação segura, proteção de dados e informações pessoais, a criança em formação aprenderá um
verdadeiro protocolo para a navegação defensiva, ou seja, a navegar na internet, realizar buscas por
informações, flanar por páginas de sites diversos, fazer compras em lojas de e-comércio, participar de redes
sociais, ir a consultas remotas, pagar contas em bancos virtuais e fazer todo tipo de procedimento possível
através da rede.
Agindo com cautela, de maneira defensiva, a sociedade conseguirá ter mais liberdade para fazer
escolhas virtuais sem que, para isso, tenha de pagar o preço alto de ter sua vida exposta ou sua conta zerada
por algum hacker. A capacidade de agir com criticidade diante do bombardeio de informações a que somos
expostos diariamente é um dos alicerces do letramento informacional. Com esse objetivo, pretende-se que a
sociedade desenvolva uma postura reflexiva e crítica e seja incentivada, desde a idade escolar, a agir de
forma consciente de sua posição no mundo globalizado. Entretanto, há muito o que se fazer, em especial no
Brasil, para que o letramento informacional seja uma realidade para a população e consiga colher os frutos
almejados com o amadurecimento e a implementação da proposta.
As seduções das TICs são muitas e apelam para todos os sentidos — sobretudo o visual. Não só
palavras, mas também imagens são manipuladas para apresentar uma verdade forjada (lembram-se das
fadas?), cuja intenção é ludibriar e conservar o interesse de uma minoria cujos interesses são manter seu
domínio econômico e político.
O letramento informacional sustenta-se como uma das formações mais relevantes no momento, pois,
sem ele, vive-se à margem de tudo, das questões políticas, da defesa dos direitos, da proteção à própria vida,
da conservação da biodiversidade, entre outros temas relevantes dos quais ficará alijado. Nesse contexto, o
letramento informacional é, portanto, uma ferramenta para a cidadania, um instrumento que dota o ser da
CONSELHO REGIONAL DE ENGENHARIA E AGRONOMIA DO RIO GRANDE DO NORTE – CREA/RN
EDITAL Nº 001/2024
Concurso Público para o provimento de cargos de seu quadro de pessoal e para formação de cadastro de reserva – CREA/RN 3
capacidade de se nutrir da informação da melhor forma possível. Além disso, promove a construção do
conhecimento e exercita a indagação, o aprendizado e o posicionamento do ser no contexto em que vive.
Agir assim é ser protagonista da própria história, é exercer, em plenitude, a cidadania. O futuro está
traçado em bytes, megabytes, de forma que não é possível fugir da tecnologia, até porque ela traz inúmeras
vantagens e perspectivas interessantes para todas as áreas do conhecimento. O desafio é conviver com as
dicotomias da tecnologia, dotando-se de competências para reconhecer e, se não debelar, minimizar os
prejuízos.
Disponível em: . Acesso em: 04 abr. 2024. [texto adaptado]
De acordo com o texto,
Ano: 2024
Banca:
FUNCERN
Órgão:
CREA-RN
Provas:
FUNCERN - 2024 - CREA-RN - Analista de Sistemas
|
FUNCERN - 2024 - CREA-RN - Analista de Infraestrutura |
FUNCERN - 2024 - CREA-RN - Fiscal de Sistema |
FUNCERN - 2024 - CREA-RN - Assessor Técnico |
Q2510290
Português
Texto associado
Letramento informacional: como sobreviver à internet
Fernanda Oliveto
Era 1917, duas meninas criativas e talentosas, Elsie e a prima Frances Griffiths, em Bradford,
Inglaterra, criaram uma fake news tão aparentemente real que chegaram a enganar o grande Arthur Conan
Doyle. Ele escreveu um livro sobre o caso (The coming of the fairies) e produziu artigos para revistas, entre
os quais Fairies photographed e Strand Magazine.
Tratava-se de fotos que registravam encontros das meninas com fadinhas encantadas. O caso ficou
conhecido como as Fadas de Cottingley. Apenas na década de 1980, o editor do British Journal of
Photography à época, Geoffrey Crawley, pôs fim à questão, provando que as fadas eram de papel e estavam
suspensas por fios.
Eis uma prova evidente do poder de manipulação da verdade. Nas mãos das primas inglesas, o caso
tomou ares pitorescos, até pela ingenuidade da invenção. Mas o que poderia ter acontecido se, em vez de
fadas, fosse algo menos lúdico, com viés acusatório, para prejuízo de alguém? Afinal, é relativamente fácil
modificar dados, maquiá-los e utilizá-los para finalidades diversas. Hoje, com a internet, assistimos, quase
que impotentes, à proliferação de notícias falsas e golpes de todo tipo.
A era da informação trouxe o progresso para vários setores mas também trouxe bruxas no lugar de
fadas. Diante do avanço das tecnologias de informação e comunicação (TICs), é preciso discutir, a partir de
um olhar crítico, cauteloso e não negativista, as possibilidades de enfrentamento dos riscos a que a sociedade
está sujeita, de modo especial as crianças, por serem mais vulneráveis.
A fim de lidar com as fakes news e com a exposição de dados pessoais, a educação sustenta-se
como a melhor estratégia para estimular o pensamento dialógico e crítico e desenvolver competências em
letramento informacional. Kelley Gasque, pesquisadora do tema e professora da Universidade de Brasília
(UnB), define letramento informacional como o processo de desenvolvimento de competências para localizar,
selecionar, acessar, organizar, usar informação e gerar conhecimento, visando à tomada de decisão e à
resolução de problemas. Segundo a autora, o letramento informacional capacita os aprendizes para a busca
e o uso da informação de maneira eficiente e eficaz.
Uma das lições que a pandemia de covid-19 trouxe foi a iminência de serem desenvolvidas
competências informacionais para a sobrevivência no mundo hiperconectado. Para que isso ocorra, e não
será algo tempestivo, mas em longo prazo, o letramento informacional deve ser um conteúdo obrigatório nos
planos de curso desde a infância.
Com a inserção de questões como comportamento informacional, identificação de fontes confiáveis,
navegação segura, proteção de dados e informações pessoais, a criança em formação aprenderá um
verdadeiro protocolo para a navegação defensiva, ou seja, a navegar na internet, realizar buscas por
informações, flanar por páginas de sites diversos, fazer compras em lojas de e-comércio, participar de redes
sociais, ir a consultas remotas, pagar contas em bancos virtuais e fazer todo tipo de procedimento possível
através da rede.
Agindo com cautela, de maneira defensiva, a sociedade conseguirá ter mais liberdade para fazer
escolhas virtuais sem que, para isso, tenha de pagar o preço alto de ter sua vida exposta ou sua conta zerada
por algum hacker. A capacidade de agir com criticidade diante do bombardeio de informações a que somos
expostos diariamente é um dos alicerces do letramento informacional. Com esse objetivo, pretende-se que a
sociedade desenvolva uma postura reflexiva e crítica e seja incentivada, desde a idade escolar, a agir de
forma consciente de sua posição no mundo globalizado. Entretanto, há muito o que se fazer, em especial no
Brasil, para que o letramento informacional seja uma realidade para a população e consiga colher os frutos
almejados com o amadurecimento e a implementação da proposta.
As seduções das TICs são muitas e apelam para todos os sentidos — sobretudo o visual. Não só
palavras, mas também imagens são manipuladas para apresentar uma verdade forjada (lembram-se das
fadas?), cuja intenção é ludibriar e conservar o interesse de uma minoria cujos interesses são manter seu
domínio econômico e político.
O letramento informacional sustenta-se como uma das formações mais relevantes no momento, pois,
sem ele, vive-se à margem de tudo, das questões políticas, da defesa dos direitos, da proteção à própria vida,
da conservação da biodiversidade, entre outros temas relevantes dos quais ficará alijado. Nesse contexto, o
letramento informacional é, portanto, uma ferramenta para a cidadania, um instrumento que dota o ser da
CONSELHO REGIONAL DE ENGENHARIA E AGRONOMIA DO RIO GRANDE DO NORTE – CREA/RN
EDITAL Nº 001/2024
Concurso Público para o provimento de cargos de seu quadro de pessoal e para formação de cadastro de reserva – CREA/RN 3
capacidade de se nutrir da informação da melhor forma possível. Além disso, promove a construção do
conhecimento e exercita a indagação, o aprendizado e o posicionamento do ser no contexto em que vive.
Agir assim é ser protagonista da própria história, é exercer, em plenitude, a cidadania. O futuro está
traçado em bytes, megabytes, de forma que não é possível fugir da tecnologia, até porque ela traz inúmeras
vantagens e perspectivas interessantes para todas as áreas do conhecimento. O desafio é conviver com as
dicotomias da tecnologia, dotando-se de competências para reconhecer e, se não debelar, minimizar os
prejuízos.
Disponível em: . Acesso em: 04 abr. 2024. [texto adaptado]
O texto, de forma dominante,
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