Questões de Concurso
Sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
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I. O eu-lírico fala sobre a sua forma de perceber o mundo — um ver direto, sem a mediação do pensamento ou da sentimentalidade.
II. O eu-lírico reflete sobre a sua vida e a morte, propondo uma visão descomplicada e direta sobre a sua própria existência.
Pode-se afirmar que:
Leia o texto a seguir e assinale a opção correta quanto à interpretação textual:
Romance em doze linhas
Quanto tempo falta pra gente se ver hoje
Quanto tempo falta pra gente se ver logo
Quanto tempo falta pra gente se ver todo dia
Quanto tempo falta pra gente se ver pra sempre
Quanto tempo falta pra gente se ver dia sim dia não
Quanto tempo falta pra gente se ver às vezes
Quanto tempo falta pra gente não querer se ver
Quanto tempo falta pra gente não querer se ver nunca mais
Quanto tempo falta pra gente se ver e fingir que não se viu
Quanto tempo falta pra gente se ver e não se reconhecer
Quanto tempo falta pra gente se ver e nem lembrar que um dia se conheceu (Bruna Beber, 2013)
Considerando o contexto do texto fornecido, qual
das afirmações abaixo melhor reflete a progressão
temporal e emocional do relacionamento
mencionado?
Analise a charge a seguir e responda às próximas questões:

Qual é a principal crítica social expressa pela charge?

O humor da charge reside principalmente em:
Veja a charge a seguir e assinale a alternativa correta quanto à sua interpretação textual:

Observando a charge, que retrata um menino
escrevendo e fazendo a chamada dos professores, que
estão ausentes, qual das seguintes interpretações é
mais apropriada?
No texto "Ele adorava frutas. Laranjas são suas favoritas. Comia todos os dias", observamos que a sequência das sentenças demonstra boa coesão e coerência textual, pois a repetição do tema 'frutas' naturalmente assegura a clareza e a conexão lógica entre as ideias.
A capacidade de formar leitores críticos e reflexivos é predominantemente alcançada através da decodificação precisa de textos, tornando desnecessária a integração de uma ampla gama de gêneros textuais e contextos socioculturais nas práticas de leitura.
Podemos observar como exemplo claro de polissemia a palavra "letra", que possui apenas dois significados claros e distintos: um caractere gráfico usado na escrita e a caligrafia específica de uma pessoa.
Uma carta aberta, ao ser estruturada como um texto epistolar destinado a um público específico, deve concluir fornecendo uma proposta concreta de solução para os problemas discutidos, respeitando sua natureza argumentativa.
A expressão "faltou à verdade" é um exemplo de linguagem direta e objetiva, que, ao invés de suavizar, intensifica a acusação de desonestidade.