Acerca do texto de Clarice Lispector, analise as afirmativas. I) No texto há uma personificação da esperança. II) No texto há duas visões sobre a esperança, um olhar de criança ainda cheio de sonhos e objetivos e um olhar mais maduro com algumas desilusões cuja vida traz. III) Há momentos no texto que a narradora não deixa claro para o leitor se está falando da esperança inseto ou da esperança sentimento, isso da ao texto um tom reflexivo. IV) O narrador da história é autodiegético. Assinale a alternativa CORRETA.

Assinale a alternativa correta.

Assinale a alternativa correta, de acordo com o texto.

Observe as afirmativas corretas.
1. Na frase que segue temos uso de linguagem conotativa: “A lua, com seu olhar manso, invadia a intimidade dos namorados”. 2. Observe: “O gaúcho pôs a sinaleira no lugar”; se precisássemos trocar o termo sublinhado por um pronome pessoal, teríamos a seguinte redação: “O gaúcho pôs ela no lugar”. 3. Em: “Anoiteço nos teus braços” temos uso de linguagem figurada. 4. Na frase: “A bondosa professora advertiu seus rebeldes alunos sobre seu péssimo comportamento”, há três adjetivos. 5. Há correta concordância verbal em: “Na sala de aula, havia muitos alunos que zombavam do gaúcho”.
Assinale a alternativa que apresenta as afirmações corretas. 

Assinale a alternativa correta de acordo com o texto.

As expressões latinas ipsis litteris, sine die e lato sensu significam, respectivamente.

Observe a tirinha.

Disponível em:<http://deposito-de-tirinhas.tumbir.com/image/51068250497> . Acesso em: 18/04/2018.

O humor da tirinha é percebido quando o autor resolve quebrar certa expectativa ao usar uma oração subordinada que

Leia a tira a seguir.

O sujeito é o termo da oração com o qual o verbo mantém concordância e sobre o qual o predicado enuncia algo – definição mais abrangente que a tradicional “termo que pratica a ação do verbo”. Na tirinha, esse termo aparece de maneiras diferentes. Assim, assinale a alternativa CORRETA.

Observe a figura abaixo.

Disponível em:<http://animais.culturamix.com/criacao/nao-abandone-seu-animal-de-estimacao> . Acesso em: 17/04/2018.

Considere a linguagem verbal e não verbal utilizada pelo autor dessa peça publicitária. Sobre os mecanismos linguísticos empregados, assinale a alternativa CORRETA.

De acordo com o texto, afirma-se que:
I. O Japão espera, com a redução da carga de trabalho, melhorar a qualidade de vida dos seus habitantes, visto que muitos deles sofrem de doenças desenvolvidas em razão do trabalho, e fazer com que eles tenham mais horas de lazer e menos preocupação com o consumo. II. Infere-se, a partir do último parágrafo, que é possível haver uma nova maneira de ver o trabalho. No entanto, deve-se levar em conta a economia do lugar e as possíveis preocupações envolvidas nesse processo. III. Segundo o texto, trabalhar menos pode proporcionar benefícios como melhor aproveitamento do tempo livre, através de atividades de lazer, por exemplo, aumento da qualidade de vida de um modo geral, além do estímulo a uma nova visão sobre consumismo.
Quais estão INCORRETAS?

Considere as seguintes propostas de reescrita da seguinte frase do texto:
Lembrei-me do livro "The New Economics", lançado em 2009 por dois britânicos, com propostas bem determinadas sobre como deveria ser um novo sistema ___ luz do desenvolvimento que leve em conta não só o lucro, mas também as pessoas.
I. Lembrei-me do livro “The New Economics”, de 2009, com sugestões bem delineadas sobre um sistema original tendo em vista o desenvolvimento que leve em conta mais as pessoas do que somente o lucro. II. Veio-me à mente o livro “The New Economics”, de 2009, lançado por dois britânicos, com propostas bem estabelecidas a respeito de como deveria ser um novo sistema com base no desenvolvimento que considere também as pessoas além do lucro. III. Recordei-me do livro “The New Economics”, lançado em 2009 por uma dupla de britânicos, sobre como deveria ser um novo sistema com propostas bem determinadas conforme o desenvolvimento que considere não só o lucro, mas também as pessoas.
Quais mantêm o sentido da frase em destaque?

Leia a Tirinha a seguir e responda:

É INCORRETO afirmar:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A consciência, a intencionalidade e a participação são os fundamentos mais marcantes do planejamento participativo. Nele, os grupos de educadores buscam desenvolver alternativas de educação e planos. Ocorre uma descentralização do saber e a valorização da construção, da participação, do diálogo, do poder coletivo, da consciência crítica e da reflexão sobre como fazer mudanças.

II. A antítese é o emprego de termos com sentidos opostos, ou seja, consiste na oposição de duas ideias, lado a lado, em uma frase. Pode-se observar um exemplo de antítese na frase: "Ela se preocupa tanto com o passado que esquece o presente".

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. As obras de Gonçalves Dias adotam uma ótica nacionalista e indianista, o que o coloca diante dos poetas da primeira geração barroca brasileira.

II. A avaliação é uma componente do processo de ensino e visa, através da verificação e qualificação dos resultados obtidos, a determinar a correspondência destes com os objetivos propostos e, daí, orientar a tomada de decisões em relação às atividades didáticas seguintes.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Os objetivos de ensino devem auxiliar o professor a definir e delimitar com clareza o que se pretende com o processo de ensino, sendo prejudicial à sua atuação profissional escolher técnicas, recursos materiais e formas de avaliação.

II. A vogal temática ocorre depois do radical e antes das desinências. Essa vogal é sempre átona nos nomes e tônica nos verbos, quando no infinitivo.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. O sufixo é o morfe aditivo que antecede a raiz. Pode ser derivacional, angular ou representativo.

II. A segunda geração do Romantismo no Brasil é caracterizada pela difusão do "mal do século" e por elementos marcantes como o pessimismo, as paisagens tumulares, o exagero do subjetivismo e do pessimismo e os poetas que morreram adolescentes.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Ao longo do Ensino Fundamental, os estudos de Língua Portuguesa devem permitir ao estudante compreender a língua como fenômeno cultural, histórico, social, variável, heterogêneo e sensível aos contextos de uso, reconhecendo-a como meio de construção de identidades de seus usuários e da comunidade a que pertence.

II. O vocábulo variável é aquele que não se submete aos processos de flexão. O vocábulo invariável, por outro lado, é aquele que se submete aos processos de flexão nominal e verbal.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. O Barroco no Brasil tem seu marco inicial em 1601, com a publicação do poema épico "Prosopopeia", de Bento Teixeira, que introduz o modelo da poesia camoniana em nossa literatura.

II. O ensino dos conteúdos deve ser visto como a ação recíproca entre a matéria, o ensino e o conhecimento prévio dos alunos. O conteúdo de ensino a ser transmitido pelo professor tolhe as possibilidades de aprendizado por parte dos alunos, limitando e prejudicando o seu desenvolvimento pessoal e profissional.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. A derivação parassintética é o processo de formação de palavras pela adjunção simultânea de prefixo e sufixo a um radical, de tal modo que a supressão de um ou de outro resulta necessariamente em uma forma existente na língua.

II. Para elaborar um Plano de Ensino, é necessário definir os objetivos que conduzem uma aula ou um conjunto de aulas. O objetivo desse plano é a realização das atividades planejadas pelo professor com base no desenvolvimento de conhecimentos, competências, habilidades e atitudes demonstradas pelos alunos.

Marque a alternativa CORRETA:

Leia as afirmativas a seguir:

I. Para Piaget, o processo de assimilação se dá através da não incorporação dos desafios e informações do meio aos esquemas mentais já existentes.

II. A composição por aglutinação é o processo de composição no qual ocorre alteração fonética no (s) constituinte (s).

Marque a alternativa CORRETA: