Questões de Concurso
Sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
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I. No texto, o leitor pode identificar uma dualidade de ideias e conceitos sobre o que é inovação. Se, por um lado, o autor defende que a inovação deve ser feita apenas nos países mais ricos, por outro ele expõe seu interesse em tornar as instituições de ensino mais inovadoras. II. A definição mais aceita pelo autor sobre o conceito de inovação é a de que esse processo reflete a busca contínua dos indivíduos pela melhoria da qualidade de vida em suas vidas pessoais.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O texto procura deixar claro que o conceito de inovação não possui qualquer relação com a economia de um país ou com as suas empresas. Pelo contrário, a inovação é um processo que visa a proporcionar melhorias para a população com menor renda.
II. Uma das definições de inovação presentes no texto é a de que se trata de um processo que inclui as atividades técnicas, concepção, desenvolvimento, gestão e que resulta na comercialização de novos (ou melhorados) produtos, ou na primeira utilização de novos (ou melhorados) processos.
Marque a alternativa CORRETA:
I. No texto, é possível identificar diversas definições de inovação, todas elas bastante semelhantes e diretamente relacionadas à realização de melhorias em processos que implicam em aumento de custo e ineficiência. II. O autor discorre sobre as grandes ações de estímulo à inovação que vêm sendo realizadas pelo governo atual. De acordo com o texto, a inovação é um movimento que deve ser iniciado, obrigatoriamente, no setor público, embora possa ser desenvolvido também no setor privado.
Marque a alternativa CORRETA:
Diante do exposto podemos (exceto os ateus) concluir que esta frase significa:

















Fonte: SCHLÖGL, Emerli. A ecologia da orelha. Disponível em: <https://ipfer.com.br/gper/wp-content/uploads/sites/2/2018/02/ensino-religioso-5-ano.pdf>. Acesso em: 5 maio 2019. Adaptado.

Fonte: SCHLÖGL, Emerli. A ecologia da orelha. Disponível em: <https://ipfer.com.br/gper/wp-content/uploads/sites/2/2018/02/ensino-religioso-5-ano.pdf>. Acesso em: 5 maio 2019. Adaptado.

Fonte: SCHLÖGL, Emerli. A ecologia da orelha. Disponível em: <https://ipfer.com.br/gper/wp-content/uploads/sites/2/2018/02/ensino-religioso-5-ano.pdf>. Acesso em: 5 maio 2019. Adaptado.

Fonte: SCHLÖGL, Emerli. A ecologia da orelha. Disponível em: <https://ipfer.com.br/gper/wp-content/uploads/sites/2/2018/02/ensino-religioso-5-ano.pdf>. Acesso em: 5 maio 2019. Adaptado.

Fonte: SCHLÖGL, Emerli. A ecologia da orelha. Disponível em: <https://ipfer.com.br/gper/wp-content/uploads/sites/2/2018/02/ensino-religioso-5-ano.pdf>. Acesso em: 5 maio 2019. Adaptado.

Fonte: SCHLÖGL, Emerli. A ecologia da orelha. Disponível em: <https://ipfer.com.br/gper/wp-content/uploads/sites/2/2018/02/ensino-religioso-5-ano.pdf>. Acesso em: 5 maio 2019. Adaptado.