Questões de Concurso
Sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
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O texto apresentado refere-se a uma campanha de conscientização a respeito do Aedes aegypti, mosquito transmissor da dengue, da chikungunya, da zika e da febre amarela urbana. A respeito desse texto, julgue o item.
Ao mostrar, por meio de uma régua, que o mosquito é
muito pequeno, o texto sugere que doenças como a
dengue não são muito relevantes.
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
O texto informa que a medicina era a única paixão de
Oswaldo Cruz.
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
De acordo com o texto, Oswaldo Cruz tinha apenas 15
anos de idade quando começou a cuidar da reforma
sanitária do Rio de Janeiro.
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
O texto informa que Oswaldo Cruz conseguiu erradicar a
peste bubônica, a varíola e a febre amarela no Rio de
Janeiro antes mesmo de começar a trabalhar
oficialmente para o governo brasileiro.
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
O termo “presidente” (linha 17) refere-se a “J. J.
Seabra” (linha 15).
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
A expressão “tudo isso” (linha 6) se refere a toda a
sequência “As ruas sem calçamento, os cortiços, os
esgotos lançados a céu aberto, as poças de água
estagnada cheias de insetos” (linhas de 4 a 6).
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
Na linha 11, os dois-pontos introduzem um
esclarecimento a respeito de qual era “a principal meta
que se fixara”.
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
Segundo o texto, Oswaldo Cruz era um brasileiro
especialista em microbiologia.
Considerando as ideias e os aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
De acordo com o texto, quando Rodrigues Alves se
tornou presidente do Brasil, o Rio de Janeiro era uma
cidade livre de problemas, sendo chamada de “cidade
maravilhosa” por esse motivo.
Texto para o item.


Rubem Braga. O menino. In: Correio da Manhã, dez. 1952.
Internet:<cronicabrasileira.org.br>
Considerando os aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
Na linha 12, a expressão “mau gosto colorido” funciona
no texto como um adjetivo que caracteriza “vitrinas”.
Texto para o item.


Rubem Braga. O menino. In: Correio da Manhã, dez. 1952.
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Considerando os aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
Na linha 21, os termos “gratuita” e “convencional” são
adjetivos coordenados que caracterizam o vocábulo
“alegria”.
Texto para o item.


Rubem Braga. O menino. In: Correio da Manhã, dez. 1952.
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Considerando os aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
A forma pronominal em “pagá-la” (linha 17) retoma
“A Publicidade” (linha 16).
Texto para o item.


Rubem Braga. O menino. In: Correio da Manhã, dez. 1952.
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Considerando os aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
O trecho “recua, hesita, avança, foge” (linhas 14 e 15) é
constituído por uma sequência de formas verbais
coordenadas que se referem ao mesmo sujeito sintático.
Texto para o item.


Rubem Braga. O menino. In: Correio da Manhã, dez. 1952.
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Acerca das ideias e dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
No último parágrafo, o autor faz uso de ironia,
especialmente ao indicar o nome do hospital em que
talvez estaria internado o menino Jesus caso nascesse
em um morro do Rio.
Texto para o item.


Rubem Braga. O menino. In: Correio da Manhã, dez. 1952.
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Acerca das ideias e dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
No penúltimo parágrafo, o autor descreve a ação de
“sentar diante de uma folha de papel e fazer uma lista
de amizades com endereços para mandar cartões” como
uma tarefa que as pessoas geralmente fazem de forma
automática.
Texto para o item.


Rubem Braga. O menino. In: Correio da Manhã, dez. 1952.
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Acerca das ideias e dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
A expressão “Outro problema” (linha 7) é utilizada no
texto em referência à aflição de Natal, que o autor
caracteriza como um “sentimento mais frequente que
nos assalta diante das vitrinas enfeitadas” (linhas 8 e 9).
Texto para o item.


Rubem Braga. O menino. In: Correio da Manhã, dez. 1952.
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Acerca das ideias e dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
O texto faz uma crítica ao exagero do comércio no fim
de ano, por ocasião do Natal.
Texto para o item.


Rubem Braga. O menino. In: Correio da Manhã, dez. 1952.
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Acerca das ideias e dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
Infere-se do texto que o autor tem uma visão negativa
sobre as pessoas que consideram a passagem de ano
como uma providência a tomar.
Texto para o item.


Rubem Braga. O menino. In: Correio da Manhã, dez. 1952.
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Acerca das ideias e dos aspectos linguísticos do texto, julgue o item.
A crônica inicia a reflexão acerca das festas de fim de ano
e do comportamento das pessoas nessa época a partir
de um episódio vivido pelo autor na empresa em que
trabalha.


Em conformidade com as ideias do texto, a noção de consequência pode ser atribuída à oração “e ninguém dorme” (linha 36).

