No trecho “Eu considerei que este é o luxo do grande artista, atingir o máximo de matizes com o mínimo de elementos (...)” Rubem Braga nos traz uma ideia de: 

Sobre a leitura da crônica, podemos afirmar que:

Um conhecido site de vendas pela internet anunciou da seguinte forma um produto: "Banqueta para cozinha alta giratória". A imagem de um objeto semelhante a um banco, com quatro apoios e um assento, acompanhava o anúncio. No que se refere ao problema de ambiguidade na construção linguística do anúncio, assinale a alternativa INCORRETA.

      

O debate entre os participantes do reality show Big Brother Brasil 2022, ocorrido em torno da palavra "enjoado", virou tema de uma das publicações em um perfil de divulgação científica em Linguística, mantido por Vitor Hochsprung em uma rede social.

Sobre a palavra ‘‘enjoado’’ em ‘‘moleque enjoado’’, é correto afirmar que

Ao relatar aquilo que foi dito por alguém, o autor do texto retextualiza o discurso oral para o escrito.

Observe a declaração de Priscila Cruz:

"No Brasil, os professores não são provocados a ler em sua formação. Se você próprio não lê, não incentiva a leitura em seus alunos". (ℓ.44-45)

Assinale a alternativa em que a fala da presidente-executiva do Todos Pela Educação é retextualizada SEM PREJUÍZO ao conteúdo veiculado.

Para palavras e sentenças funcionarem como texto, é imprescindível que se conectem de forma coesa, formando elos entre si.

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em cada afirmativa a seguir.

(  ) "os" (ℓ.10) remete, de forma genérica, às pessoas que responderam à pesquisa.

(  ) "deles" (ℓ.15) refere-se a livro e leitor.

(  ) "cânone" (ℓ.35) estabelece uma relação referencial, por associação de sentido, com cultura de massa.

(  ) "que" (ℓ.40) refere-se a ‘‘literatura’’ (ℓ.40).

A sequência correta é

Sobre os gráficos presentes no texto, considere as afirmativas a seguir.

I - São supérfluos, pois repetem informações apresentadas na modalidade escrita.

II - Apresentam os principais e mais recentes resultados sobre o comportamento leitor da população brasileira, contrastando-os, em alguns casos, com resultados obtidos em edições anteriores da pesquisa ‘‘Retratos da Leitura no Brasil’’.

III - Contribuem para a manutenção temática do texto, pois apresentam informações relevantes e relacionadas ao campo de conhecimento em foco.

IV - Contribuem para a progressão tópica do texto, pois funcionam como um fechamento para o subtópico que trata de dados gerais sobre os indicadores de leitura no Brasil e viabilizam a passagem para o subtópico que enfoca questões relativas aos hábitos de leitura entre os jovens.

Estão corretas

Assinale V (verdadeiro) ou F (falso) em cada afirmativa a seguir.

(  ) A reportagem veiculada pelo Jornal Folha de São Paulo tem o propósito de divulgar a pesquisa ‘‘Retratos da Leitura no Brasil’’ e de apresentar diferentes pontos de vista sobre alguns dos resultados obtidos pela sondagem.

(  ) A pesquisa ‘‘Retratos da Leitura no Brasil’’ indica que os textos bíblicos são os mais lidos pelos brasileiros.

(  ) De acordo com os resultados da pesquisa, o analfabetismo é um dos três principais fatores que impactam a proporção de brasileiros leitores.

(  ) Entre os especialistas consultados para a produção da reportagem, é unânime a preferência pela leitura dos clássicos da literatura.

A sequência correta é

De acordo com a obra de Bordini e Aguiar (Literatura: a formação do leitor), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Uma sociedade de classes em que interesses divergentes se entrechocam, com a predominância de alguns deles sobre os demais, privilegia sobremaneira o texto escrito como objeto de leitura. II – A memória, historicamente, representa um triunfo sobre a escrita. III – A acumulação do conhecimento através da palavra escrita tem sido apropriada pelas classes que detém o poder dentro de uma sociedade.

Com relação à obra de Marcuschi (Da Fala para a Escrita), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Hoje, é impossível investigar oralidade e letramento sem uma referência direta ao papel dessas duas práticas na civilização contemporânea. II – Também não se pode observar satisfatoriamente as semelhanças e diferenças entre fala e escrita sem considerar a distribuição de seus usos na vida cotidiana. III – Resta difícil, se não impossível, o tratamento das relações entre fala e escrita, centrando-se exclusivamente no código.
Considerando que esses três itens são partes ininterruptas de um único texto, pode-se afirmar que: 

Considerando a obra de Ângela Kleiman (Texto e Leitor), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A reflexão em torno da compreensão de textos não pode deixar de passar por uma reflexão sobre o componente textual desse processo. II – A materialização de uma intenção do autor se dá através de elementos linguísticos (mas não gráficos), cabendo ao leitor a recuperação dessa intenção através do formal. III – O leitor se apoia apenas em elementos linguísticos. 

De acordo com a obra de Ingedore Koch (O Texto e a Construção dos Sentidos), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Para o processamento textual contribuem dois grandes sistemas de conhecimento: o linguístico e o enciclopédico. II – O conhecimento linguístico compreende o conhecimento gramatical e o lexical. III – O conhecimento enciclopédico é o conhecimento sobre as ações verbais, isto é, sobre as formas de inter-ação através da linguagem. 

De acordo com a obra de Ingedore Koch (O Texto e a Construção dos Sentidos), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A informação semântica contida no texto distribui-se em (pelo menos) dois grandes blocos: o “dado” e o “novo”, cuja disposição e dosagem interferem na construção do sentido. II – A informação dada – aquela que se encontra no horizonte de consciência dos interlocutores – tem por função estabelecer os pontos de ancoragem para o aporte da informação nova. III – A retomada de informação já dada no texto se faz por meio de remissão ou referência textual, formando-se destarte no texto as “cadeias coesivas”, que têm papel importante na organização textual, contribuindo para a produção do sentido pretendido pelo produtor do texto. 

Considerando a obra de Ângela Kleiman (Texto e Leitor), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A compreensão de um texto é um processo que não depende de um conhecimento prévio. II – É mediante a interação de diversos níveis de conhecimento que o leitor consegue construir o sentido do texto. III – Embora o leitor utilize diversos níveis de conhecimento, a leitura não é considerada um processo interativo. 

De acordo com o texto, uma forma simples de se entender a fome consiste em

Ao analisar a situação de miséria e fome, o editorial deixa claro que, no Brasil, ela agravou-se, sobretudo, em função

Leia a tira. 
 
(Laerte, “Piratas do Tietê”. Folha de S.Paulo, 03.03.2022)
Na tira, o termo “voluntariosa” significa

A expressão destacada na frase do primeiro parágrafo “… para a qual fora eleito por unanimidade em 1963” exprime a ideia de que

O autor do texto trata

A leitura da tira permite concluir que, para o homem, o avanço tecnológico