Questões de Concurso
Comentadas sobre noções gerais de compreensão e interpretação de texto em português
Foram encontradas 38.939 questões
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Aracaju - SE
Prova:
FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator |
Q1861855
Português
“Ainda hoje os versos de Camões emocionam.”
Essa frase mostra uma função da língua escrita, que é:
Essa frase mostra uma função da língua escrita, que é:
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Aracaju - SE
Prova:
FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator |
Q1861851
Português
Texto associado
Texto 2
“ e repente, um índio jovem, neto do tuxaua Senembi, o
Camaleão, que integrava a expedição de Carrasco, se aproxima
de um dos cativos (que estava preso pela muçurana), bate nele
brandamente, várias vezes, com a mão espalmada, e reivindica a
sua posse, alegando que fora ele, neto de Senembi, quem
primeiro tocara aquele inimigo, durante a luta – circunstância
que lhe garantia o direito de executá-lo.” (Alberto Mussa, A
primeira história do mundo, p. 129)
No texto 2 há um problema de construção, que é:
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Aracaju - SE
Prova:
FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator |
Q1861848
Português
Texto associado
Texto 2
“ e repente, um índio jovem, neto do tuxaua Senembi, o
Camaleão, que integrava a expedição de Carrasco, se aproxima
de um dos cativos (que estava preso pela muçurana), bate nele
brandamente, várias vezes, com a mão espalmada, e reivindica a
sua posse, alegando que fora ele, neto de Senembi, quem
primeiro tocara aquele inimigo, durante a luta – circunstância
que lhe garantia o direito de executá-lo.” (Alberto Mussa, A
primeira história do mundo, p. 129)
Trata-se de um fragmento (texto 2) predominantemente
narrativo, caracterizado basicamente pela sequência cronológica
de ações ou acontecimentos; duas formas verbais desse
fragmento que marcam essa sucessão cronológica são:
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Aracaju - SE
Prova:
FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator |
Q1861847
Português
Texto associado
Texto 1
“Estamos na cena do crime. À frente de quem mira o levante, fica
a praia, banhada pela baía de Guanabara. Atrás, indevassável e
infinita, a floresta. À direita um pequeno manguezal,
acompanhando o braço mais largo do rio que desce das serras
altas da Tijuca para ali desembocar. Do outro lado, o outeiro do
Leripe, onde existiu a aldeia indígena de Uruçumirim, por trás do
qual corre o segundo braço do rio, formando a foz em delta. No
centro, uma grande construção inabitada – a Casa de Pedra,
única obra humana no enquadramento deserto da paisagem.”
(Alberto Mussa, A primeira história do mundo, p. 17)
Quanto ao observador que nos faz a descrição lida no texto 1,
podemos dizer dele que:
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Aracaju - SE
Prova:
FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator |
Q1861837
Português
“Não é coisa reprovável, mas altamente louvável, tomar
emprestadas de uma língua estrangeira as sentenças e palavras e
incorporá-las na própria”.
A afirmação correta sobre os componentes da frase acima é:
A afirmação correta sobre os componentes da frase acima é:
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Aracaju - SE
Prova:
FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator |
Q1861835
Português
“Não é coisa reprovável, mas altamente louvável, tomar
emprestadas de uma língua estrangeira as sentenças e palavras e
incorporá-las na própria”.
A frase abaixo em que o estrangeirismo sublinhado mostra uma incorporação completa ao nosso idioma é:
A frase abaixo em que o estrangeirismo sublinhado mostra uma incorporação completa ao nosso idioma é:
Ano: 2021
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Rio Azul - PR
Provas:
FAUEL - 2021 - Prefeitura de Rio Azul - PR - Assistente Social
|
FAUEL - 2021 - Prefeitura de Rio Azul - PR - Médico Veterinário |
FAUEL - 2021 - Prefeitura de Rio Azul - PR - Contador |
Q1861714
Português
Texto associado
Analise o poema a seguir, escrito por Luís de Camões, para responder a próxima questão.
“Como podes, ó cego pecador,
estar em teus errores tão isento,
sabendo que esta vida é um momento,
se comparada com a eterna for?
Não cuides tu que o justo Julgador
deixará tuas culpas sem tormento,
nem que passando vai o tempo lento
do dia de horrendíssimo pavor.
Não gastes horas, dias, meses, anos,
em seguir de teus danos a amizade,
de que depois resultam mores danos.
E pois de teus enganos a verdade
conheces, deixa já tantos enganos,
pedindo a Deus perdão com humildade”.
Em relação à interpretação do texto, pode-se afi rmar que o poema apresenta:
Q1861599
Português
Considere o comentário a seguir:
Frase nominal. Superlativo relativo ou comparativo de excelência.
Elipse do verbo.
Dentre as cinco frases publicitárias abaixo, a que está relacionada
ao comentário acima é:
Q1861595
Português
Num jantar de amigos, em um restaurante, um dos presentes diz:
“Estas sopas de legumes ficam sempre um pouco insossas, né?”
Considerando a situação comunicativa da frase, a sua finalidade
mais importante é:
Q1861594
Português
Imaginemos que, um dia, ao chegar a sua casa, alguém encontra
a seguinte mensagem na secretária eletrônica: “Oi, aqui é a
Carmem, e queria dizer-lhe que quinta-feira vou para Paris”.
Considerando um ato comunicativo normal, entre as coisas que não estão ditas, mas que estão implícitas para que a mensagem faça sentido, a opção correta é:
Considerando um ato comunicativo normal, entre as coisas que não estão ditas, mas que estão implícitas para que a mensagem faça sentido, a opção correta é:
Q1861593
Português
Para que as frases abaixo façam sentido, o leitor deve colaborar
com alguma inferência.
A frase em que a inferência dada é adequada ao sentido da
frase é:
Q1861586
Português
Abaixo aparecem cinco frases com marcadores textuais
destacados; assinale a frase em que se indica corretamente o
valor textual de um desses marcadores:
Q1861584
Português
Num artigo sobre neologismos em nossa língua, o eminente
gramático Evanildo Bechara nos mostra aspectos pelos quais eles
devem ser encarados: 1º) se o termo foi criado segundo os
princípios que regem a formação de palavras em nossa língua; 2º)
se o termo traduz com eficiência a ideia que quis transmitir; 3º)
se o idioma já não possui palavra eficiente na transmissão dessa
ideia.
A frase abaixo em que o neologismo destacado cumpre todos
esses requisitos é:
Ano: 2021
Banca:
Quadrix
Órgão:
CRBio-6ª Região
Provas:
Quadrix - 2021 - CRBio-6ª Região - Assistente Administrativo
|
Quadrix - 2021 - CRBio-6ª Região - Auxiliar Administrativo |
Q1861453
Português
Assinale a alternativa que apresenta o recurso que consiste
em realizar uma metáfora com outros campos semânticos.
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Aracaju - SE
Prova:
FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial |
Q1861326
Português
A frase abaixo que NÃO apresenta ambiguidade é:
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Aracaju - SE
Prova:
FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial |
Q1861325
Português
Um advogado, num julgamento, apresenta a seguinte declaração:
“Senhores jurados, esse homem, que aqui está sendo julgado por homicídio, é um funcionário exemplar e chegou a gerente operacional da empresa em que trabalhava.”
A argumentação se fundamenta, nesse caso, numa estratégia enganosa, que é:
“Senhores jurados, esse homem, que aqui está sendo julgado por homicídio, é um funcionário exemplar e chegou a gerente operacional da empresa em que trabalhava.”
A argumentação se fundamenta, nesse caso, numa estratégia enganosa, que é:
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Aracaju - SE
Prova:
FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial |
Q1861324
Português
Observe o silogismo clássico a seguir.
- Todo homem é mortal
- Sócrates é homem
- Sócrates é mortal
Sobre a estruturação de um silogismo, a única afirmação NÃO pertinente é:
- Todo homem é mortal
- Sócrates é homem
- Sócrates é mortal
Sobre a estruturação de um silogismo, a única afirmação NÃO pertinente é:
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Aracaju - SE
Prova:
FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Procurador Judicial |
Q1861323
Português
“Frequentemente tenho longas conversas comigo mesmo, e sou
tão inteligente que algumas vezes não entendo uma palavra do
que estou dizendo”. (Oscar Wilde)
Esse pensamento traz implícita uma ideia sobre o que é escrever bem, que corresponde a escrever:
Esse pensamento traz implícita uma ideia sobre o que é escrever bem, que corresponde a escrever:
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Minaçu - GO
Provas:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Minaçu - GO - Arquiteto
|
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Minaçu - GO - Assistente Social |
Q1861240
Português
Texto associado
Publicado em 30 mar 2020, 12h51
Nunca estivemos tão próximos e ao mesmo tempo tão distantes. Nunca fomos tão virtuais. E, reparem, nunca
estivemos tanto tempo em casa com nossas crianças e adolescentes. Não, não é fácil sintonizar o home office com as
tarefas domésticas. Não é fácil concentrar no trabalho com os pequenos batendo à porta pedindo atenção. Eles estão aí na
sala, no quarto, no jardim, transbordando energia sem saber como canalizar esta sobrecarga repentina que os prendeu em
domicílio e os arrancou da rotina escolar.
Os pais, da noite para o dia, precisaram se reorganizar para assumir algumas das funções dos professores. E os
docentes, muitos ainda resistentes e pouco adaptados ao uso cotidiano das novas tecnologias, estão sendo forçados a
descobrir novas formas de lecionar recorrendo às ferramentas que seus pupilos nativos digitais já têm muito mais facilidade
para lidar, o que não quer dizer que estejam acostumados a acessar as redes sociais, softwares e aplicativos para estudar.
Mesmo sendo integrantes de uma geração conectada, a moçada que está hoje nos ensinos básico, fundamental e
mesmo no médio jamais passou pela experiência de ter que ir à escola apenas vestindo seu avatar no lugar do uniforme. Tampouco os mestres estavam preparados para lecionar sem atravessar a cidade e encontrar os alunos na sala de aula
construída com tijolos e argamassa.
Leia o texto 01 e responda a questão.
Sua escola nunca mais será a mesma
Por Luciana Allan
Tenho uma notícia para vocês, caros professores, educadores, pais e alunos. Depois desta pandemia, a escola
como conhecemos nunca mais, anotem, nunca mais será a mesma. Por quê?
Basicamente porque toda grande transformação social imposta como a que estamos vivendo gera mudanças de
hábitos irreversíveis. Todas as guerras deixaram enormes devastações sociais, mas trouxeram também grandes
aprendizados. É na dificuldade que se aprende, não é mesmo? E é assim que precisamos encarar este momento: como
uma oportunidade de descobrir como inovar nossas vivências pedagógicas.
[...]
Os recursos estão aí e todos já sabem como usar. Só é preciso criar estratégias para que as redes sociais
(Facebook, Instagram, Twitter, WhatsApp, YouTube), os softwares (Office, Teams, OneDrive, Skype, Hangouts), os aplicativos educacionais abertos (há uma infinidade deles para criar videoaulas , por exemplo), as plataformas Moodle, Canvas, BlackBoard e tantas outras ferramentas sejam
incorporadas às disciplinas e mantenham a turma engajada.
[...]
(*) Diretora do Instituto Crescer e Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP) com especialização em
tecnologias digitais aplicadas à educação
[Adaptado] ALLAN, L. Sua escola nunca será a mesma. Disponível em: <https://exame.abril.com.br/blog/crescer-emrede/sua-escola-nunca-mais-sera-a-mesma/>. Acesso em 20 abr. 2020
A autora do texto apresenta algumas vantagens em relação às mudanças no processo educacional que podem ser
definidas pelos substantivos.
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Minaçu - GO
Provas:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Minaçu - GO - Arquiteto
|
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Minaçu - GO - Assistente Social |
Q1861237
Português
Texto associado
Publicado em 30 mar 2020, 12h51
Nunca estivemos tão próximos e ao mesmo tempo tão distantes. Nunca fomos tão virtuais. E, reparem, nunca
estivemos tanto tempo em casa com nossas crianças e adolescentes. Não, não é fácil sintonizar o home office com as
tarefas domésticas. Não é fácil concentrar no trabalho com os pequenos batendo à porta pedindo atenção. Eles estão aí na
sala, no quarto, no jardim, transbordando energia sem saber como canalizar esta sobrecarga repentina que os prendeu em
domicílio e os arrancou da rotina escolar.
Os pais, da noite para o dia, precisaram se reorganizar para assumir algumas das funções dos professores. E os
docentes, muitos ainda resistentes e pouco adaptados ao uso cotidiano das novas tecnologias, estão sendo forçados a
descobrir novas formas de lecionar recorrendo às ferramentas que seus pupilos nativos digitais já têm muito mais facilidade
para lidar, o que não quer dizer que estejam acostumados a acessar as redes sociais, softwares e aplicativos para estudar.
Mesmo sendo integrantes de uma geração conectada, a moçada que está hoje nos ensinos básico, fundamental e
mesmo no médio jamais passou pela experiência de ter que ir à escola apenas vestindo seu avatar no lugar do uniforme. Tampouco os mestres estavam preparados para lecionar sem atravessar a cidade e encontrar os alunos na sala de aula
construída com tijolos e argamassa.
Leia o texto 01 e responda a questão.
Sua escola nunca mais será a mesma
Por Luciana Allan
Tenho uma notícia para vocês, caros professores, educadores, pais e alunos. Depois desta pandemia, a escola
como conhecemos nunca mais, anotem, nunca mais será a mesma. Por quê?
Basicamente porque toda grande transformação social imposta como a que estamos vivendo gera mudanças de
hábitos irreversíveis. Todas as guerras deixaram enormes devastações sociais, mas trouxeram também grandes
aprendizados. É na dificuldade que se aprende, não é mesmo? E é assim que precisamos encarar este momento: como
uma oportunidade de descobrir como inovar nossas vivências pedagógicas.
[...]
Os recursos estão aí e todos já sabem como usar. Só é preciso criar estratégias para que as redes sociais
(Facebook, Instagram, Twitter, WhatsApp, YouTube), os softwares (Office, Teams, OneDrive, Skype, Hangouts), os aplicativos educacionais abertos (há uma infinidade deles para criar videoaulas , por exemplo), as plataformas Moodle, Canvas, BlackBoard e tantas outras ferramentas sejam
incorporadas às disciplinas e mantenham a turma engajada.
[...]
(*) Diretora do Instituto Crescer e Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP) com especialização em
tecnologias digitais aplicadas à educação
[Adaptado] ALLAN, L. Sua escola nunca será a mesma. Disponível em: <https://exame.abril.com.br/blog/crescer-emrede/sua-escola-nunca-mais-sera-a-mesma/>. Acesso em 20 abr. 2020
A correspondência entre o operador discursivo destacado e a explicação de sua função está em:
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