Questões de Concurso
Sobre morfologia em português
Foram encontradas 26.847 questões
Ano: 2021
Banca:
IBADE
Órgão:
ISE-AC
Provas:
IBADE - 2021 - ISE-AC - Assistente Social
|
IBADE - 2021 - ISE-AC - Psicólogo |
Q1864308
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo e responda ao que se pede.
VEJO A VIDA
A vida tem duas faces:
positiva e negativa
o passado foi duro
mas deixou o seu legado
(...)
Aceitar suas limitações
e me fazer pedra de segurança
dos valores que vão desmoronando.
Nasci em tempos rudes
aceitei contradições
lutas e pedras
como lições de vida
e delas me sirvo.
Aprendi a viver.
Cora Coralina
Nos versos “Aceitar suas limitações / e me fazer pedra de
segurança”, as palavras grifadas sofreram o seguinte processo de
formação:
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Provas:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Assistente Social
|
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Coordenador Pedagógico |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Engenheiro Elétrico |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Engenheiro Mecânico |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Engenheiro de Segurança do Trabalho |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Farmacêutico |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Cirurgião Dentista - Endodontia |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Fisioterapeuta |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Enfermeiro |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Engenheiro Civil |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Cirurgião Dentista - Especialista em Necessidades Especiais |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Auditor Fiscal Tributário |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Psicólogo |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Cirurgião Dentista - Traumatologia Buxo-maxilofacial |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Cirurgião Dentista Plantonista |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Analista Clínico |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Biólogo |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Advogado do CREAS |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Fonoaudiólogo |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Diretor de Unidade Escolar |
Q1863951
Português
Em todas as frases abaixo houve a utilização do advérbio onde.
Assinale a opção que apresenta a frase em que, segundo a gramática tradicional, deveria ser usada a forma mais adequada aonde.
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Provas:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Assistente Social
|
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Coordenador Pedagógico |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Engenheiro Elétrico |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Engenheiro Mecânico |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Engenheiro de Segurança do Trabalho |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Farmacêutico |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Cirurgião Dentista - Endodontia |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Fisioterapeuta |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Enfermeiro |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Engenheiro Civil |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Cirurgião Dentista - Especialista em Necessidades Especiais |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Auditor Fiscal Tributário |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Psicólogo |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Cirurgião Dentista - Traumatologia Buxo-maxilofacial |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Cirurgião Dentista Plantonista |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Analista Clínico |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Biólogo |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Advogado do CREAS |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Fonoaudiólogo |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Diretor de Unidade Escolar |
Q1863948
Português
Nas opções a seguir aparecem adjetivos em sequência; assinale a
frase em que essa sequência mostra uma intensificação no
sentido dos adjetivos.
Ano: 2021
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Rio Azul - PR
Prova:
FAUEL - 2021 - Prefeitura de Rio Azul - PR - Assistente Administrativo |
Q1863665
Português
Texto associado
Leia atentamente o texto poético a seguir, escrito por
Clarice Lispector, para responder a próxima questão.
“Quando penso na alegria voraz
com que comemos galinha ao molho pardo,
dou-me conta de nossa truculência.
Eu, que seria incapaz de matar uma galinha,
tanto gosto delas vivas
mexendo o pescoço feio
e procurando minhocas.
Deveríamos não comê-las e ao seu sangue?
Nunca.
Nós somos canibais,
é preciso não esquecer.
E respeitar a violência que temos.
E, quem sabe, não comêssemos a galinha ao molho
pardo,
comeríamos gente com seu sangue.
Minha falta de coragem de matar uma galinha
e no entanto comê-la morta
me confunde, espanta-me,
mas aceito.
A nossa vida é truculenta:
nasce-se com sangue
e com sangue corta-se a união
que é o cordão umbilical.
E quantos morrem com sangue.
É preciso acreditar no sangue
como parte de nossa vida.
A truculência.
É amor também”.
No primeiro verso do poema, aparece o adjetivo
“voraz”. Marque a alternativa que indica um termo
cujo significado seja semelhante ao desse adjetivo, de
acordo com o contexto do poema.
Ano: 2021
Banca:
CESPE / CEBRASPE
Órgão:
Prefeitura de Aracaju - SE
Provas:
CESPE / CEBRASPE - 2021 - Prefeitura de Aracaju - SE - Auditor de Tributos Municipais - Geral
|
CESPE / CEBRASPE - 2021 - Prefeitura de Aracaju - SE - Auditor de Tributos Municipais - Tecnologia da Informação |
Q1863436
Português
Texto associado
Texto CB1A1-I
Quais são as consequências dessa pandemia no que diz
respeito à reflexão sobre igualdade, interdependência global e
nossas obrigações uns com os outros? O vírus não discrimina.
Por conta da forma pela qual se move e ataca, ele demonstra que
a comunidade humana é igualmente precária. Ao mesmo tempo,
contudo, o fracasso por parte de certos Estados ou regiões em se
prepararem adequadamente de antemão, o fechamento de
fronteiras e a chegada de empreendedores ávidos para capitalizar
em cima do sofrimento global, tudo isso atesta a velocidade com
a qual a desigualdade radical e a exploração capitalista
encontram formas de reproduzir e fortalecer seus poderes no
interior das zonas de pandemia. Um cenário que já podemos
imaginar é a produção e comercialização de uma vacina eficaz
contra a covid-19. Nós certamente veremos os ricos e os
plenamente assegurados correrem para garantir acesso a qualquer
vacina quando ela se tornar disponível. A desigualdade social e
econômica garantirá a discriminação. O vírus por si só não
discrimina, mas nós humanos certamente o fazemos, moldados e
movidos como somos pelos poderes casados do nacionalismo, do
racismo, da xenofobia e do capitalismo. Parece provável que
passaremos a ver, no próximo ano, um cenário doloroso no qual
algumas criaturas humanas afirmam seu direito de viver ao custo
de outras, reinscrevendo a distinção espúria entre vidas passíveis
e não passíveis de luto, isto é, entre aqueles que devem ser
protegidos contra a morte a qualquer custo e aqueles cujas vidas
não valem o bastante para serem salvaguardadas da doença e da
morte.
Judith Butler. O capitalismo tem seus limites.
Internet: (com adaptações)
Em “Um cenário que já podemos imaginar é a produção e
comercialização de uma vacina eficaz contra a covid-19”, o
vocábulo “já” foi empregado com o sentido de
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Prova:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Cargos de Nível Fundamental |
Q1863025
Português
Assinale a opção que apresenta o adjetivo que se refere ao
espaço de poder de uma prefeitura.
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Prefeitura de Paulínia - SP
Provas:
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Assistente Social
|
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Coordenador Pedagógico |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Engenheiro Elétrico |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Engenheiro Mecânico |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Engenheiro de Segurança do Trabalho |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Farmacêutico |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Cirurgião Dentista - Endodontia |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Fisioterapeuta |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Educador Desportivo |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Enfermeiro |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Engenheiro Civil |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Cirurgião Dentista - Especialista em Necessidades Especiais |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Auditor Fiscal Tributário |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Psicólogo |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Cirurgião Dentista - Traumatologia Buxo-maxilofacial |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Cirurgião Dentista Plantonista |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Analista Clínico |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Biólogo |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Advogado do CREAS |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Fonoaudiólogo |
FGV - 2021 - Prefeitura de Paulínia - SP - Diretor de Unidade Escolar |
Q1862723
Português
Em todas as frases abaixo ocorrem locuções adverbiais.
Assinale a frase em que uma dessas locuções foi substituída por um advérbio de valor equivalente.
Assinale a frase em que uma dessas locuções foi substituída por um advérbio de valor equivalente.
Ano: 2021
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Agente Administrativo |
Q1862421
Português
Observe as frases a seguir.
I. As representações de sons ou ruídos são _______________. Exemplos: atchim, blá-blá-blá, snif, buá.
II. As ____________ se formam pela junção das letras iniciais de um conjunto de palavras. Exemplos: Enem (de Exame Nacional do Ensino Médio).
III. Chama-se _________ uma nova palavra criada geralmente em situação informal e na modalidade falada, que expressa a identidade de um grupo de falantes.
IV. O __________ é um vocabulário técnico ligado a um ramo de atividade. Exemplo: o uso das palavras goleada e bicicleta no futebol.
Marque a alternativa que completa respectivamente as lacunas de forma CORRETA.
I. As representações de sons ou ruídos são _______________. Exemplos: atchim, blá-blá-blá, snif, buá.
II. As ____________ se formam pela junção das letras iniciais de um conjunto de palavras. Exemplos: Enem (de Exame Nacional do Ensino Médio).
III. Chama-se _________ uma nova palavra criada geralmente em situação informal e na modalidade falada, que expressa a identidade de um grupo de falantes.
IV. O __________ é um vocabulário técnico ligado a um ramo de atividade. Exemplo: o uso das palavras goleada e bicicleta no futebol.
Marque a alternativa que completa respectivamente as lacunas de forma CORRETA.
Ano: 2021
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Agente Administrativo |
Q1862420
Português
Sobre o conteúdo estrutura e formação de palavras,
assinale a alternativa CORRETA.
Ano: 2021
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Agente Administrativo |
Q1862419
Português
Quais são os dois principais processos de formação
das palavras da Língua Portuguesa?
Ano: 2021
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Prova:
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Agente Administrativo |
Q1862415
Português
Analise as frases a seguir.
I. Eram pessoas carentes _____ recursos.
II. Camila é a colega ____ quem mais gosto.
III. Tinha um salário compatível ____ o cargo que exercia.
IV. A solução encontrada agradou ___ todos os alunos.
Marque a alternativa que contém apenas preposições que possam completar, CORRETA e respectivamente, as lacunas é a
I. Eram pessoas carentes _____ recursos.
II. Camila é a colega ____ quem mais gosto.
III. Tinha um salário compatível ____ o cargo que exercia.
IV. A solução encontrada agradou ___ todos os alunos.
Marque a alternativa que contém apenas preposições que possam completar, CORRETA e respectivamente, as lacunas é a
Ano: 2021
Banca:
CETREDE
Órgão:
Prefeitura de Icapuí - CE
Provas:
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Ciências da Natureza
|
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Assistente Social |
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Farmacêutico - Bioquímico |
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Fisioterapeuta |
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Médico Ginecologista - Obstetra |
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Médico PSF |
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Médico Psiquiatra |
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Nutricionista |
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Auditor Interno - Contabilidade |
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Geografia |
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Matemática |
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Língua Portuguesa |
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Física |
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Psicólogo |
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Enfermeiro |
CETREDE - 2021 - Prefeitura de Icapuí - CE - Professor PEB II - Educação Infantil |
Q1862363
Português
Em qual das alternativas todos os substantivos fazem o
plural como “serão”, “salão” e “carvão”?
Q1862274
Português
Texto associado
A questão refere-se ao texto a seguir e avaliam conhecimentos sobre diferentes itens do
conteúdo previsto para a prova.
Quando não há mais vida, resta à medicina estabelecer a verdade. A missão de desvendar as
causas reais de uma morte pertence aos médicos legistas, profissionais que comemoram o seu dia em 7
de abril. Mas, apesar de a ideia recorrente sobre a área remeter ao trabalho com cadáveres, essa é a
menor demanda na rotina de um Instituto Médico-Legal. No Paraná, por exemplo, foram 53.322
atendimentos a vítimas vivas e 9.052 casos de óbito em 2015.
“O trabalho realizado por todos os profissionais do Instituto Médico-Legal é muito difícil, sensível,
técnico e vem ao encontro da população e demais profissionais da Segurança Pública em momentos
críticos. Então, devemos todo respeito, toda consideração e o compromisso de melhorar a qualidade de
trabalho, o ambiente de trabalho e o efetivo da Polícia Científica”, declarou o secretário estadual da
Segurança Pública e Administração Penitenciária do Paraná, Wagner Mesquita.
“Fazer medicina legal é consagrar a cidadania. Quando pratico medicina legal, eu examino pessoas
vivas e pessoas mortas e extraio delas as ofensas às quais foram acometidas. Ofensas físicas, que podem
acarretar na morte, mas também ofensas psicológicas e emocionais”, explica o médico e diretor do IML,
Carlos Alberto Peixoto Baptista, de origem portuguesa.
Ele veio para o Brasil em 1976 e atua no IML em Curitiba desde 1984, onde foi responsável por mais de
seis mil necropsias nesse período. [...].
Mas e quando a vítima está morta? “O cadáver ‘conversa’ contigo e começa a mostrar o que
efetivamente aconteceu com ele”, afirmou, usando, em sentido figurado, uma das máximas da medicina
forense, o médico legista Alexandre Gebran Neto, com 41 anos de experiência. Ele explica que todas as
lesões têm uma origem que “revelam” como aconteceram e até qual instrumento foi utilizado. [...].
O médico perito André Ribeiro Langowiski, 42 anos, se interessou pela Medicina Legal ainda na
faculdade. “É uma especialidade que possui esse viés jurídico, então acho importante gostar de Direito”,
disse. “É gratificante poder ser um dos partícipes de uma situação que muitas vezes é decisiva. Às vezes
um laudo nosso elucida toda a questão jurídica e tem um papel preponderante tanto na absolvição como
na condenação em um caso”, afirmou.[...]
Calor, dinheiro no bolso e fim de semana. Essa combinação é garantia de “movimento” no
necrotério do IML. [...]
Fonte: Dia do médico legista: a sensível tarefa de “conversar” com os mortos. Agência de Notícias do
Paraná. Paraná: Governo do Estado. Disponível em:
https://www.aen.pr.gov.br/modules/noticias/article.php?storyid=88588. Acesso em: 2 nov.2021.
(Fragmento com adaptações. Texto original publicado em 7/4/2016)
Esta questão avalia conhecimentos sobre
diferentes itens do conteúdo previsto para a
prova. Assinale a alternativa que traz a
informação correta sobre o respectivo item.
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Aracaju - SE
Prova:
FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator |
Q1861846
Português
Texto associado
Texto 1
“Estamos na cena do crime. À frente de quem mira o levante, fica
a praia, banhada pela baía de Guanabara. Atrás, indevassável e
infinita, a floresta. À direita um pequeno manguezal,
acompanhando o braço mais largo do rio que desce das serras
altas da Tijuca para ali desembocar. Do outro lado, o outeiro do
Leripe, onde existiu a aldeia indígena de Uruçumirim, por trás do
qual corre o segundo braço do rio, formando a foz em delta. No
centro, uma grande construção inabitada – a Casa de Pedra,
única obra humana no enquadramento deserto da paisagem.”
(Alberto Mussa, A primeira história do mundo, p. 17)
Tratando-se de um texto descritivo (texto 1), é natural que o
autor empregue muitos adjetivos, que podem representar
características, estados, qualidades e relações.
O adjetivo abaixo que pertence ao grupo dos adjetivos de relação é:
O adjetivo abaixo que pertence ao grupo dos adjetivos de relação é:
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Aracaju - SE
Prova:
FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator |
Q1861837
Português
“Não é coisa reprovável, mas altamente louvável, tomar
emprestadas de uma língua estrangeira as sentenças e palavras e
incorporá-las na própria”.
A afirmação correta sobre os componentes da frase acima é:
A afirmação correta sobre os componentes da frase acima é:
Ano: 2021
Banca:
FGV
Órgão:
Câmara de Aracaju - SE
Prova:
FGV - 2021 - Câmara de Aracaju - SE - Redator |
Q1861835
Português
“Não é coisa reprovável, mas altamente louvável, tomar
emprestadas de uma língua estrangeira as sentenças e palavras e
incorporá-las na própria”.
A frase abaixo em que o estrangeirismo sublinhado mostra uma incorporação completa ao nosso idioma é:
A frase abaixo em que o estrangeirismo sublinhado mostra uma incorporação completa ao nosso idioma é:
Ano: 2021
Banca:
FAUEL
Órgão:
Prefeitura de Rio Azul - PR
Provas:
FAUEL - 2021 - Prefeitura de Rio Azul - PR - Assistente Social
|
FAUEL - 2021 - Prefeitura de Rio Azul - PR - Médico Veterinário |
FAUEL - 2021 - Prefeitura de Rio Azul - PR - Contador |
Q1861716
Português
Texto associado
Analise o poema a seguir, escrito por Luís de Camões, para responder a próxima questão.
“Como podes, ó cego pecador,
estar em teus errores tão isento,
sabendo que esta vida é um momento,
se comparada com a eterna for?
Não cuides tu que o justo Julgador
deixará tuas culpas sem tormento,
nem que passando vai o tempo lento
do dia de horrendíssimo pavor.
Não gastes horas, dias, meses, anos,
em seguir de teus danos a amizade,
de que depois resultam mores danos.
E pois de teus enganos a verdade
conheces, deixa já tantos enganos,
pedindo a Deus perdão com humildade”.
No último verso da primeira estrofe, o poeta emprega o adjetivo “eterna”, que serve no texto para qualificar o:
Q1861590
Português
O valor básico da conjunção E é o de adição e, por isso, os termos
unidos por ela, nesse caso, podem ser trocados de posição na
frase, sem que se altere o sentido.
A frase abaixo que mostra modificação no sentido, em caso de
troca da posição dos termos, é:
Q1861584
Português
Num artigo sobre neologismos em nossa língua, o eminente
gramático Evanildo Bechara nos mostra aspectos pelos quais eles
devem ser encarados: 1º) se o termo foi criado segundo os
princípios que regem a formação de palavras em nossa língua; 2º)
se o termo traduz com eficiência a ideia que quis transmitir; 3º)
se o idioma já não possui palavra eficiente na transmissão dessa
ideia.
A frase abaixo em que o neologismo destacado cumpre todos
esses requisitos é:
Ano: 2021
Banca:
GANZAROLI
Órgão:
Prefeitura de Minaçu - GO
Provas:
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Minaçu - GO - Arquiteto
|
GANZAROLI - 2021 - Prefeitura de Minaçu - GO - Assistente Social |
Q1861238
Português
Texto associado
Publicado em 30 mar 2020, 12h51
Nunca estivemos tão próximos e ao mesmo tempo tão distantes. Nunca fomos tão virtuais. E, reparem, nunca
estivemos tanto tempo em casa com nossas crianças e adolescentes. Não, não é fácil sintonizar o home office com as
tarefas domésticas. Não é fácil concentrar no trabalho com os pequenos batendo à porta pedindo atenção. Eles estão aí na
sala, no quarto, no jardim, transbordando energia sem saber como canalizar esta sobrecarga repentina que os prendeu em
domicílio e os arrancou da rotina escolar.
Os pais, da noite para o dia, precisaram se reorganizar para assumir algumas das funções dos professores. E os
docentes, muitos ainda resistentes e pouco adaptados ao uso cotidiano das novas tecnologias, estão sendo forçados a
descobrir novas formas de lecionar recorrendo às ferramentas que seus pupilos nativos digitais já têm muito mais facilidade
para lidar, o que não quer dizer que estejam acostumados a acessar as redes sociais, softwares e aplicativos para estudar.
Mesmo sendo integrantes de uma geração conectada, a moçada que está hoje nos ensinos básico, fundamental e
mesmo no médio jamais passou pela experiência de ter que ir à escola apenas vestindo seu avatar no lugar do uniforme. Tampouco os mestres estavam preparados para lecionar sem atravessar a cidade e encontrar os alunos na sala de aula
construída com tijolos e argamassa.
Leia o texto 01 e responda a questão.
Sua escola nunca mais será a mesma
Por Luciana Allan
Tenho uma notícia para vocês, caros professores, educadores, pais e alunos. Depois desta pandemia, a escola
como conhecemos nunca mais, anotem, nunca mais será a mesma. Por quê?
Basicamente porque toda grande transformação social imposta como a que estamos vivendo gera mudanças de
hábitos irreversíveis. Todas as guerras deixaram enormes devastações sociais, mas trouxeram também grandes
aprendizados. É na dificuldade que se aprende, não é mesmo? E é assim que precisamos encarar este momento: como
uma oportunidade de descobrir como inovar nossas vivências pedagógicas.
[...]
Os recursos estão aí e todos já sabem como usar. Só é preciso criar estratégias para que as redes sociais
(Facebook, Instagram, Twitter, WhatsApp, YouTube), os softwares (Office, Teams, OneDrive, Skype, Hangouts), os aplicativos educacionais abertos (há uma infinidade deles para criar videoaulas , por exemplo), as plataformas Moodle, Canvas, BlackBoard e tantas outras ferramentas sejam
incorporadas às disciplinas e mantenham a turma engajada.
[...]
(*) Diretora do Instituto Crescer e Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo (USP) com especialização em
tecnologias digitais aplicadas à educação
[Adaptado] ALLAN, L. Sua escola nunca será a mesma. Disponível em: <https://exame.abril.com.br/blog/crescer-emrede/sua-escola-nunca-mais-sera-a-mesma/>. Acesso em 20 abr. 2020
Quanto a formação morfológica de palavras por aglutinação, assinale a alternativa que tem a mesma correspondência de
“tampouco”.
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