Questões de Concurso
Sobre morfologia em português
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Essa ação não só representa um marco na valorização das línguas nativas, como também fortalece a luta pela garantia dos direitos dos povos originários
I. A construção não só... como também é uma conjunção aditiva. No texto, destaca-se que não é apenas um aspecto que é importante (a valorização das línguas nativas), mas também outro (o fortalecimento dos direitos dos povos originários). II. Essa é um pronome demonstrativo que se refere a algo previamente mencionado no texto e pela é uma contração do pronome por com o artigo definido a.
Pode-se afirmar que:
Identifique nas palavras em destaque as classes de palavras e selecione a alternativa que apresenta correta relação.
Leia o texto a seguir:
Rubem Alves
... é uma das maiores fontes de alegria. Claro, há uns livros chatos. Não os leiam. Borges dizia que, se há tantos livros deliciosos de serem lidos, por que gastar tempo lendo um livro que não dá prazer? Na leitura fazemos turismo sem sair de casa gastando menos dinheiro e sem correr os riscos das viagens. O Shogun me levou para uma viagem ao Japão do século XVI, em meio aos ferozes samurais e às sutilezas do amor nipônico e das cerimônias de chá. Cem anos de solidão, que reli faz alguns meses, me produziu espantos e ataques de riso. Achei que o Gabriel García Márquez deveria estar sob o efeito de algum alucinógeno quando o escreveu. A poesia do Alberto Caeiro me ensina a ver, me faz criança e fico parecido com árvores e regatos. Também o Mário Quintana. E o Manoel de Barros. E o Solte os cachorros, da Adélia. No momento estou em meio à leitura do livro Na berma de nenhuma estrada, de Mia Couto (Editorial Ndjira), escritor moçambicano. Berma: nunca havia lido ou ouvido essa palavra. O dicionário me disse que “berma” é um “caminho estreito à beira de fossos”. Contos curtíssimos de três páginas. Mia Couto se parece com o Manoel de Barros, vai descobrindo jeitos diferentes de dizer. E o leitor vai vivendo experiências que não viveu e se espantando o tempo todo.
Adaptado de: Alves, Rubem. Ostra feliz não faz pérola / Rubem Alves. – São
Paulo: Editora Planeta do Brasil, 2008.
Coluna 1
1. Pronome.
2. Adjetivo.
3. Advérbio.
Coluna 2
( ) “perversos” (l. 02).
( ) “francês” (l. 06).
( ) “hoje” (l. 06).
( ) “elas” (l. 10).
( ) “milimetricamente” (l. 27).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
“A enorme torre no jardim revela qual é o hobby de Todd Baker. Repleta de antenas, a estrutura de 30 metros é mais alta do que diversas árvores adultas da região.
Baker é vendedor de correias transportadoras1 industriais2 em Indiana, nos Estados Unidos. Ele se identifica não só pelo seu nome, mas também pelo seu indicativo3 – aquela curta sequência de letras e números que ele usa quando se comunica pelo rádio: W1TOD.
Todd Baker é membro da comunidade dos radioamadores. Ele conta que já participou de todas as diferentes classes de radioamadores – incluindo a ‘faixa do cidadão4 ’ (um sistema de comunicações individual de curta distância via rádio), que ele vem usando ao longo dos anos. ‘As comunicações eram simplesmente incríveis para mim.’
Agora, ele também se dedica à ciência cidadã5 .”
(Fonte: https://www.bbc.com/portuguese/articles/cj5vydd58zjo. Adaptado.)
Quais são as respectivas classes de palavras dos vocábulos em destaque no excerto acima?
Relacione as colunas:
( ) Adjetivo.
( ) Numeral.
( ) Artigo.
( ) Verbo.
( ) Pronome.
I. Indica ações, estado ou fenômeno da natureza.
II. Atribui qualidade ao substantivo, representado por estados e seres.
III. Acompanha os substantivos ou os substitui.
IV. Palavra que vem antes do substantivo nas frases, indica o gênero e o número das palavras.
V. Indica a quantidade de tudo que existe.
Assinale a opção correta de cima para baixo:
Leia a fábula abaixo:
A raposa e a cegonha
Um dia a raposa convidou a cegonha para jantar. Querendo pregar uma peça, serviu a sopa num prato raso. Claro que a raposa tomou toda a sua sopa sem o menor problema, mas a pobre cegonha com seu bico comprido mal pode tomar uma gota. O resultado foi que a cegonha voltou para casa morrendo de fome. A raposa fingiu que estava preocupada, perguntou se a sopa não estava ao gosto da cegonha, mas a cegonha não disse nada. Quando foi embora, agradeceu muito a gentileza da raposa e disse que fazia questão de retribuir o jantar no dia seguinte. Assim que chegou, a raposa se sentou lambendo os beiços de fome, curiosa para ver as delícias que a cegonha ia servir. O jantar veio para a mesa numa jarra alta, de gargalo estreito, onde a cegonha podia beber sem o menor problema. A raposa, aborrecidíssima só teve uma saída: lamber as gotinhas de sopa que escorriam pelo lado de fora da jarra. Ela aprendeu muito bem a lição, enquanto ia andando para casa faminta, pensava: “Não posso reclamar da cegonha. Ela me tratou mal, mas fui grosseira com ela primeiro”.
(Esopo. Fábulas de Esopo.)
Julgue o item que se segue.
Está correta a grafia dos seguintes adjetivos: emsolarado,
denso, preparado.
Julgue o item que se segue.
Os seguintes substantivos devem ser escritos com a
primeira letra maiúscula, pois são nomes próprios:
Kleiton, Bruna, Silva, Angélica e Luciano.
Julgue o item que se segue.
O "H" é utilizado no final de algumas interjeições, como
em: Ah!, Oh! e Uh!.
Julgue o item que se segue.
Os substantivos concretos designam as palavras reais,
concretas, sejam elas pessoas, objetos, animais ou
lugares. Por exemplo: menino, mulher, gato, peixe, mesa e
bola.
Julgue o item que se segue.
São exemplos de substantivos próprios, os seguintes:
Maria, José, Antônio, Pedro, Wanessa e Rogério.
Julgue o item que se segue.
São vocábulos utilizados para designar um conjunto:
enxame, matilha, ninhada, bando, equipe e grupo.
Julgue o item que se segue.
Os substantivos compostos são formados por mais de
um radical, como se pode observar em: guarda-chuva e
passatempo.
Julgue o item que se segue.
O vocábulo “beija-flor” é um exemplo de substantivo,
sendo, ao mesmo tempo, comum e composto.
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