Questões de Concurso
Sobre morfologia em português
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No quinto parágrafo, o uso da expressão “ainda assim” sinaliza
(Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c3g2e4xlq8do. Adaptado.)
Assinale a opção correta quanto à nomenclatura das classes de palavras de acordo com a frase.
Durante uma pesquisa recente, pesquisadores de universidades na Austrália descobriram uma grande extensão de terra submersa ao largo da costa do país que abrigou uma população cerca de meio milhão de habitantes. O mapeamento por sonar revelou uma paisagem com quase o dobro do tamanho do Reino Unido.
O número de preposições presentes nesta frase é de:

Instrução: A questão refere-se à tirinha abaixo:

Fonte: fotografia.folha.uol.com.br/galerias/27431-tiras-de-armandinho
Instrução: A questão refere-se à tirinha abaixo:

Fonte: fotografia.folha.uol.com.br/galerias/27431-tiras-de-armandinho
Instrução: A questão refere-se à tirinha abaixo:

Fonte: fotografia.folha.uol.com.br/galerias/27431-tiras-de-armandinho
Uma das fantasias ambiciosas de minha família era colocar lajes no pátio
(Disponível em: gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/carpinejar/noticia/2024/03/uma-das-fantasias- ambiciosasde-minha-familia-era-colocar-lajes-no-patio – texto adaptado especialmente para esta prova).
Coluna 1
1. Adjetivo.
2. Advérbio.
3. Pronome.
4. Conjunção.
Coluna 2
( ) “não” (l. 02).
( ) “tudo” (l. 02).
( ) “ambiciosas” (l. 07).
( ) “e” (l. 10).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
O que é a higiene do sono e como ela afeta a saúde?
(Disponível em: www.nationalgeographicbrasil.com/ciencia/2024/03/o-que-e-a-higiene-do-sono-e-como- elaafeta-a-saude – texto adaptado especialmente para esta prova).
Texto CB2A1
Levanto cedo, faço minhas abluções, ponho a chaleira no fogo para fazer café e abro a porta do apartamento — mas não encontro o pão costumeiro. No mesmo instante, me lembro de ter lido alguma coisa nos jornais da véspera sobre a “greve do pão dormido”. De resto não é bem uma greve, é um locaute, greve dos patrões, que suspenderam o trabalho noturno; acham que, obrigando o povo a tomar seu café da manhã com pão dormido, conseguirão não sei bem o que do governo.
Está bem. Tomo o meu café com pão dormido, que não é tão ruim assim. E, enquanto tomo café, vou me lembrando de um homem modesto que conheci antigamente. Quando vinha deixar o pão à porta do apartamento, ele apertava a campainha, mas, para não incomodar os moradores, avisava gritando:
— Não é ninguém, é o padeiro!
Interroguei-o uma vez: como tivera a ideia de gritar aquilo? “Então você não é ninguém?”
Ele abriu um sorriso largo. Explicou que aprendera aquilo de ouvido. Muitas vezes lhe acontecera bater a campainha de uma casa e ser atendido por uma empregada ou outra pessoa qualquer, e ouvir uma voz que vinha lá de dentro perguntando quem era; e ouvir a pessoa que o atendera dizer para dentro: “não é ninguém, não senhora, é o padeiro”. Assim ficara sabendo que não era ninguém...
Ele me contou isso sem mágoa nenhuma e se despediu ainda sorrindo. Eu não quis detê-lo para explicar que estava falando com um colega, ainda que menos importante. Naquele tempo eu também, como os padeiros, fazia o trabalho noturno. Era pela madrugada que deixava a redação de jornal, quase sempre depois de uma passagem pela oficina — e muitas vezes saía já levando na mão um dos primeiros exemplares rodados, o jornal ainda quentinho da máquina, como pão saído do forno.
Ah, eu era rapaz, eu era rapaz naquele tempo! E às vezes me julgava importante porque, no jornal que levava para casa, além de reportagens ou notas que eu escrevera sem assinar, ia uma crônica ou um artigo com o meu nome. O jornal e o pão estariam bem cedinho na porta de cada lar; e dentro do meu coração eu recebi a lição de humildade daquele homem entre todos útil e entre todos alegre; “não é ninguém, é o padeiro!”
E assobiava pelas escadas.
Rubem Braga. O padeiro (com adaptações).
Considerando aspectos linguísticos do texto CB2A1, julgue o item a seguir.
No último período do segundo parágrafo, o vocábulo “mas”
é empregado com valor adversativo.
O que é a higiene do sono e como ela afeta a saúde?

(Disponível em: www.nationalgeographicbrasil.com/ciencia/2024/03/o-que-e-a-higiene-do-sono-e-como-ela-
afeta-a-saude – texto adaptado especialmente para esta prova).
I. Os termos “muitas” e “outra” são classificados como advérbios.
II. Os vocábulos “para” e “de” são classificados como preposições.
III. A palavra “são” é classificada como verbo.
Quais estão corretas?
Tenho pânico de aranha

(Disponível em: www.gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/trissia- ordovassartori/noticia/2024/03/tenho-panico-de-aranha.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Tenho pânico de aranha

(Disponível em: www.gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/trissia- ordovassartori/noticia/2024/03/tenho-panico-de-aranha.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Tenho pânico de aranha

(Disponível em: www.gauchazh.clicrbs.com.br/pioneiro/colunistas/trissia- ordovassartori/noticia/2024/03/tenho-panico-de-aranha.html – texto adaptado especialmente para esta prova).
Texto para o item.
Tubarão‑branco morre ao atacar gaiola com mergulhadores nas Maldivas
Testemunhas flagraram o momento em que o
predador enrosca a cabeça na grade da gaiola e sofre
ferimento letal

Internet: <www.terra.com.br> (com adaptações).
Em relação a aspectos estruturais do texto, julgue o item.
A conjunção “enquanto” (linha 14) indica
anterioridade
Texto para o item.
Tubarão‑branco morre ao atacar gaiola com mergulhadores nas Maldivas
Testemunhas flagraram o momento em que o
predador enrosca a cabeça na grade da gaiola e sofre
ferimento letal

Internet: <www.terra.com.br> (com adaptações).
Em relação a aspectos estruturais do texto, julgue o item.
No subtítulo do texto, a conjunção “e” coordena
“flagraram” e “sofre”.
Texto para o item.
Por que cientistas estão congelando animais de espécies ameaçadas

Internet: <www.bbc.com> (com adaptações).
Em relação aos aspectos gerais do texto, julgue o item.
No trecho “que atingiu um estágio grave demais para
ser tratada” (linhas 12 e 13), o vocábulo “que” é uma
conjunção integrante.