Questões de Concurso
Sobre morfologia - pronomes em português
Foram encontradas 13.876 questões
Ano: 2020
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Itajaí - SC
Prova:
FEPESE - 2020 - Prefeitura de Itajaí - SC - Analista Ambiental |
Q4414873
Português
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Um dia, numa expedição na África, um cachorrinho começa a brincar de caçar mariposas e quando se dá conta já está muito longe do grupo do safari. Nisso vê bem perto uma pantera correndo em sua direção.
Ao perceber que a pantera vai devorá-lo pensa rápido no que fazer. Vê uns ossos de um animal morto e se coloca a mordê-los. Então, quando a pantera está a ponto de atacá-lo, o cachorrinho diz:
“Ah, que delícia esta pantera que acabo de comer!”
A pantera para bruscamente e sai apavorada correndo do cachorrinho, pensando:
“Que cachorro bravo! Por pouco não come a mim também!”
Um macaco que estava trepado em uma árvore perto e que havia visto a cena, sai correndo atrás da pantera para lhe contar como ela foi enganada pelo cachorro. O macaco alcança a pantera e lhe conta toda a história. Então, a pantera furiosa diz:
“Cachorro maldito! Vai me pagar!
Agora vamos ver quem come quem!”
“Depressa!”, disse o macaco. “Vamos alcançá-lo”.
E saem correndo para buscar o cachorrinho.
O cachorrinho vê que a pantera vem atrás dele de novo e desta vez traz o macaco montado em suas costas.
“Ah, macaco desgraçado! O que faço agora?”,
pensa o cachorrinho.
Ao invés de sair correndo, o cachorrinho fica de costas como se não estivesse vendo nada e, quando a pantera está a ponto de atacá-lo de novo, o cachorrinho diz:
“Maldito macaco preguiçoso! Faz meia hora que eu o mandei me trazer outra pantera e ele ainda não voltou!”
autor desconhecido
Assinale a alternativa correta em relação ao texto 2.
Ano: 2020
Banca:
Alternative Concursos
Órgão:
Prefeitura de Cordilheira Alta - SC
Prova:
Alternative Concursos - 2020 - Prefeitura de Cordilheira Alta - SC - Professor(a) de Língua Portuguesa - Não Habilitado |
Q4371309
Português
Indique a frase em que a colocação
pronominal está em desacordo com a norma
culta padrão:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Zelador |
Q4343086
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao longo do texto estão citados na questão.
Qual das frases abaixo apresenta um pronome demonstrativo?
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Provas:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Monitor
|
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Motorista |
Q4336272
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao
longo do texto estão citados na questão.
(Disponível em: https://super.abril.com.br/cultura/um-pais-que-taxa-livros-impede-que-o-conhecimentocircule-e-sai-no-prejuizo/ – Texto especialmente adaptado para esta prova.)
Sobre o emprego do pronome relativo “cujo”, analise as assertivas abaixo:
I. Em alguns casos, “cujo” e suas flexões poderão vir precedidos de preposição.
II. Na linha 37, o emprego de “cujos” está incorreto, uma vez que deveria estar grafado “cujos os”.
III. “Cujo”, como pronome relativo, traduz a ideia de posse, com o valor de dele (dela), do qual, da qual.
Quais estão corretas?
I. Em alguns casos, “cujo” e suas flexões poderão vir precedidos de preposição.
II. Na linha 37, o emprego de “cujos” está incorreto, uma vez que deveria estar grafado “cujos os”.
III. “Cujo”, como pronome relativo, traduz a ideia de posse, com o valor de dele (dela), do qual, da qual.
Quais estão corretas?
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Provas:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Monitor
|
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Motorista |
Q4336263
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao
longo do texto estão citados na questão.
(Disponível em: https://super.abril.com.br/cultura/um-pais-que-taxa-livros-impede-que-o-conhecimentocircule-e-sai-no-prejuizo/ – Texto especialmente adaptado para esta prova.)
Analise as seguintes assertivas e assinale V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) O sujeito do verbo “demonstram” (l. 33) é “jovens de classe C” (l. 34).
( ) Se substituirmos “população” (l. 40) por sua forma plural, “populações”, apenas duas outras palavras, no trecho sublinhado no texto, necessitariam de alteração para fins de concordância.
( ) O pronome “isso” (l. 51) está retomando “ter repertório e liberdade para pensar criticamente sobre o mundo” (l. 51).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) O sujeito do verbo “demonstram” (l. 33) é “jovens de classe C” (l. 34).
( ) Se substituirmos “população” (l. 40) por sua forma plural, “populações”, apenas duas outras palavras, no trecho sublinhado no texto, necessitariam de alteração para fins de concordância.
( ) O pronome “isso” (l. 51) está retomando “ter repertório e liberdade para pensar criticamente sobre o mundo” (l. 51).
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Provas:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Monitor
|
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Motorista |
Q4336261
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao
longo do texto estão citados na questão.
(Disponível em: https://super.abril.com.br/cultura/um-pais-que-taxa-livros-impede-que-o-conhecimentocircule-e-sai-no-prejuizo/ – Texto especialmente adaptado para esta prova.)
É um pronome relativo:
Ano: 2020
Banca:
GS Assessoria e Concursos
Órgão:
Prefeitura de Irati - SC
Provas:
GS Assessoria e Concursos - 2020 - Prefeitura de Irati - SC - Enfermeiro
|
GS Assessoria e Concursos - 2020 - Prefeitura de Irati - SC - Técnico em Enfermagem |
Q4335467
Português
Dadas as frases
1- Ela é vaidosa, só fala de sim mesma.
2- A diretora trouxe as provas consigo.
3- Ela saiu conosco.
Em relação ao emprego dos pronomes oblíquos:
Ano: 2020
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Goiás - GO
Provas:
IV - UFG - 2020 - Prefeitura de Goiás - GO - Agente Administrativo
|
IV - UFG - 2020 - Prefeitura de Goiás - GO - Agente Fiscal de Obras, Posturas, Ambiental, Trânsito e Transportes, do Consumidor e Outros Serviços |
IV - UFG - 2020 - Prefeitura de Goiás - GO - Agente Fiscal de Tributos |
IV - UFG - 2020 - Prefeitura de Goiás - GO - Agente Fiscal Sanitário |
IV - UFG - 2020 - Prefeitura de Goiás - GO - Avaliador de Imóveis |
IV - UFG - 2020 - Prefeitura de Goiás - GO - Técnico em Enfermagem |
IV - UFG - 2020 - Prefeitura de Goiás - GO - Agente Comunitário de Saúde |
Q4327177
Português
Texto associado
Texto 1
Fake News
A divulgação de notícias falsas, conhecidas como fake
news, pode interferir negativamente em vários setores da
sociedade, como política, saúde e segurança.
Apesar de parecer recente, o termo fake news, ou notícia
falsa, em português, é mais antigo do que aparenta.
Segundo o dicionário Merriam-Webster, essa expressão é
usada desde o final do século XIX. O termo é em inglês,
mas se tornou popular em todo o mundo para denominar
informações falsas que são publicadas, principalmente,
em redes sociais.
Não é de hoje que mentiras são divulgadas como
verdades, mas foi com o advento das redes sociais que
esse tipo de publicação popularizou-se. A imprensa
internacional começou a usar com mais frequência o
termo fake news durante a eleição de 2016 nos Estados
Unidos, na qual Donald Trump tornou-se presidente.
Na época em que Trump foi eleito, algumas empresas
especializadas identificaram uma série de sites com
conteúdo duvidoso. A maioria das notícias divulgadas por
esses sites explorava conteúdos sensacionalistas,
envolvendo, em alguns casos, personalidades
importantes, como a adversária de Trump, Hillary
Clinton. Os motivos para que sejam criadas notícias
falsas são diversos. Em alguns casos, os autores criam
manchetes absurdas com o intuito de atrair acessos aos
sites e, assim, faturar com a publicidade digital.
No entanto, além da finalidade puramente comercial, as
fake news podem ser usadas apenas para criar boatos e
reforçar um pensamento, por meio de mentiras e da
disseminação de ódio. Dessa maneira, prejudicam-se
pessoas comuns, celebridades, políticos e empresas.
É isso o que acontece, por exemplo, durante períodos
eleitorais, nos quais empresas especializadas criam
boatos, que são disseminados em grande escala na rede,
alcançando milhões de usuários. O Departamento de
Justiça Americano denunciou três agências russas,
afirmando que elas teriam espalhado informações falsas
na internet e influenciado as eleições norte-americanas de
2016.
Para disseminar informações falsas, é criada uma página
na internet. Um robô criado pelos programadores desses
grupos é o responsável por disseminar o link nas redes.
Quanto mais o assunto é mencionado nas redes, mais o
robô atua, chegando a disparar informações a cada dois
segundos, o que é humanamente impossível. Com
tamanho volume de disseminação de conteúdos, pessoas
reais ficam vulneráveis às fake news e acabam
compartilhando essas informações. Dessa forma, está
criada uma rede de mentiras com pessoas reais.
Como os responsáveis pelas fake news atuam,
geralmente, em uma região da web que é oculta para a
grande maioria dos usuários, não é fácil identificá-los e,
consequentemente, puni-los. Além disso, essas pessoas
usam servidores de fora do país, em lan houses que não
exigem identificação.
Disponível em: <https://mundoeducacao.uol.com.br/curiosidades/fake-news.htm>. Acesso
em: 20 jul. 2020
Em “não é fácil identificá-los e, consequentemente,
puni-los”, o referente do pronome “-los” é o mesmo em
“identificá-los” e “puni-los”, e é:
Ano: 2020
Banca:
UPENET/IAUPE
Órgão:
Prefeitura de Abreu e Lima - PE
Prova:
UPENET/IAUPE - 2020 - Prefeitura de Abreu e Lima - PE - Agente Comunitário de Saúde |
Q4258111
Português
Texto associado
TEXTO 2
Disponível em: https://www.google.com.br/search?q=cora+coralina+sobre+solidariedade&sxsrf Acesso em: 07/01/2020
Se o Texto 2 tivesse sido escrito por Cora Coralina e outra escritora, o segmento que NÃO apresentaria incorreções
está indicado na alternativa
Ano: 2020
Banca:
IV - UFG
Órgão:
SANEAGO - GO
Provas:
IV - UFG - 2020 - SANEAGO - GO - Técnico em Segurança do Trabalho
|
IV - UFG - 2020 - SANEAGO - GO - Técnico de Enfermagem do Trabalho |
Q4223557
Português
Texto associado
Leia o texto 2 para responder à questão.
Tendo em vista com quem se fala, em “Agora repete para
eu ter certeza que não foi sorte”, há uma inadequação à
língua padrão quanto
Ano: 2020
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Pirpirituba - PB
Prova:
CPCON - 2020 - Prefeitura de Pirpirituba - PB - Motorista |
Q4166875
Português
O pronome possessivo estabelece relações variadas, dependendo do contexto em que as pessoas do discurso são postas em relação. Relacione o pronome possessivo meu (e suas flexões) em destaque na coluna à esquerda, com os sentidos expressos na coluna à direita.
A sequência numérica CORRETA é:
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Santo André - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Santo André - SP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |
Q2116858
Português
Texto associado
Você vai ao cinema e pede uma pipoca. Enquanto o filme dura duas horas, o petisco não dura nem dez minutos.
Esse é um exemplo de como ficamos diante dos alimentos
chamados “hiperpalatáveis”. A composição desses alimentos
ativa mecanismos no cérebro que postergam a sensação de
saciedade – fazendo com que simplesmente não consigamos
parar de comê-los.
Muitos artigos científicos e documentários se dedicaram
aos hiperpalatáveis, mas um novo estudo publicado no periódico científico Obesity destaca que esses alimentos “têm
sido definidos com termos descritivos, mas sem uma definição padrão”.
De 2000 a 2018, segundo o artigo na Obesity, o número
anual de publicações sobre os alimentos palatáveis aumentou 550%, demonstrando o alto interesse pelo tema nas pesquisas sobre nutrição. O problema é que as descrições dos
alimentos hiperpalatáveis são genéricas ou muito restritivas.
Por exemplo, uma descrição sugere que os hiperpalatáveis
são qualquer alimento adquirido em uma rede de fast food.
No entanto, alguns desses lugares também vendem saladas
ou alimentos grelhados, que não são o mesmo que um hambúrguer com queijo. Assim, com definições tão genéricas, há
alimentos hiperpalatáveis que acabam não entrando na categoria de perigosos ou viciantes porque não estão em redes
de fast food.
Os autores do estudo, da Universidade do Kansas, nos
EUA, propõem agora um método mais certeiro para identificação dos hiperpalatáveis, focando nas informações nutricionais que podem ser observadas durante a compra.
Os autores criaram três categorias de alimentos hiperpalatáveis combinando informações sobre a presença de gorduras, açúcares e sódio: 25% ou mais das calorias vindas de
gorduras e mais de 0,3% do peso constituído de sódio; mais
de 20% das calorias vindas de gorduras e outra porcentagem
superior a 20% de açúcares; cerca de 40% das calorias constituídas de carboidratos e mais de 0,2% do peso constituído
de sódio.
Os alimentos ricos em sódio, açúcar e gorduras aumentam a propensão a obesidade, hipertensão arterial e diabetes, segundo a Organização Mundial da Saúde (OMS).
Com a categorização, os pesquisadores analisaram mais
de 8 mil alimentos vendidos nos Estados Unidos. Desses,
62% preenchiam os requisitos de uma das três categorias,
como pizzas, alimentos fritos e doces.
Os pesquisadores reconhecem algumas limitações do
estudo, como a concentração em alimentos sólidos.
(Provou, já era: como identificar os alimentos hiperpalatáveis, dos quais é
(quase) impossível fugir. www.bbc.com, 29.11.2019. Adaptado)
Quanto ao emprego dos pronomes, assinale a alternativa
que preenche, correta e respectivamente, as lacunas da
frase a seguir:
Informações sobre os alimentos foram identificadas e os autores ________ combinaram para validar o estudo e publicá- ________ , o que ________ garantiu prestígio por terem sistematizado algo de maneira científica.
Informações sobre os alimentos foram identificadas e os autores ________ combinaram para validar o estudo e publicá- ________ , o que ________ garantiu prestígio por terem sistematizado algo de maneira científica.
Ano: 2020
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Santo André - SP
Prova:
VUNESP - 2020 - Prefeitura de Santo André - SP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental |
Q2116851
Português
Texto associado
Meu pai teve formação cosmopolita. Mudamo-nos de
Buenos Aires para São João da Boa Vista, depois para Poços de Caldas. Eu tinha dez anos, mas os irmãos mais velhos
Martha, Rosita, Felipe e Clara traziam os ares da mais cosmopolita cidade da América Latina e conviveram sem problemas com o cosmopolitismo das temporadas de Poços e, fora
das temporadas, com a cidade docemente caipira do interior.
Mas minha mãe vinha de uma família de imigrantes que
se constituiu em São Sebastião da Grama, mudando-se para
Poços logo após a Revolução de 32. Ela e suas irmãs traziam
uma característica que encontrei em sucessivas gerações de
filhos e filhas de imigrantes.
Nossos avós, os imigrantes do início do século, aportaram no Brasil com o sentimento de cidadania suficientemente
desenvolvido para não se abrigarem debaixo do manto de
proteção de algum coronel. Chegaram trabalhando como
colonos, depois foram para as cidades. Alguns se tornaram
agitadores políticos, outros se converteram em comerciantes,
quase todos trouxeram conceitos de cidadania que o Brasil
ainda não conhecia.
Em um país com pouca mobilidade social, com tantas crises sucessivas e sem a rede de relações sociais dos fazendeiros, a progenitura desses imigrantes aprendeu com seus
pais que a maior herança que receberia seria a educação e a
seriedade, a palavra dada, a honradez e o trabalho. A âncora
social consistia em ler, ler, sempre ler, valorizar os valores intelectuais, o trabalho, a seriedade, serem exigentes consigo
próprios, considerando supérfluo qualquer prazer.
Como minha mãe ironizava minhas irmãs quando elas,
adolescentes, se empetecavam para ir aos bailinhos! Minha
mãe dizia-lhes que era bobagem, que o importante são os
valores intelectuais.
Ao longo da vida, invariavelmente me deparei com rapazes e moças do interior mantendo vivos esses valores do
trabalho, do excessivo rigor consigo próprios. São diferentes
dos cosmopolitas, daqueles que tiveram pais que trabalharam em grandes empresas, com a segurança das grandes
organizações, e aprenderam a conviver com essas relações
hierárquicas, a navegar pelas regras tácitas do emprego, engolindo um sapo aqui, aprendendo a vender o peixe ali, montando pactos com colegas, chamando o superior de chefe e
tendo paciência para galgar os degraus hierárquicos.
A rapaziadinha do interior vai para a cidade grande sem
saber dessas coisas, mas com uma acuidade muito maior
para entender pessoas e situações. Como contou Antonio
Cândido, no prefácio de “O Menino do São Benedito”, no interior convivemos com o prefeito e com o lixeiro e se percebem grandes e pequenos homens tanto entre os poderosos
quanto entre os humildes.
(Luis Nassif. Os jovens do interior.
https://jornalggn.com.br, 24.11.2019. Adaptado)
Encontra-se em conformidade com a norma-padrão da
língua quanto à colocação dos pronomes a seguinte frase:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Alpestre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Alpestre - RS - Agente Comunitário de Saúde |
Q2094350
Português
Texto associado
A questão refere-se ao texto. Os destaques ao longo do texto estão citados na questão.
Os estágios curriculares obrigatórios: aprender a ser professor é responsabilidade de todos.
Por Roberta Flaborea Favero
(Disponível em: https://revistaeducacao.com.br/2020/01/31/estagios-obrigatorios-professor/ -
Texto especialmente adaptado para esta prova.)
Assinale a alternativa na qual a palavra “que” tenha sido empregada como pronome
relativo:
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Orientador Educacional |
Q2094177
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo.
Mentoria reversa e empatia nos tempos de pandemia
Por Marcos Ueda
(Disponível em: https:revistaeducacao.com.br/2020/06/19 - texto especialmente adaptado para esta prova.)
Analise as afirmações que seguem:
I. O vocábulo “se” (l. 01) exprime a ideia de hipótese.
II. Na linha 24, o vocábulo “bem” classifica-se como advérbio.
III. Em “gerações mais novas tutoriam outras” (l. 06), os vocábulos grifados são, respectivamente, advérbio, adjetivo e pronome.
Quais estão corretas?
I. O vocábulo “se” (l. 01) exprime a ideia de hipótese.
II. Na linha 24, o vocábulo “bem” classifica-se como advérbio.
III. Em “gerações mais novas tutoriam outras” (l. 06), os vocábulos grifados são, respectivamente, advérbio, adjetivo e pronome.
Quais estão corretas?
Ano: 2020
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Santa Rosa - RS
Prova:
FUNDATEC - 2020 - Prefeitura de Santa Rosa - RS - Orientador Educacional |
Q2094170
Português
Texto associado
Instrução: A questão refere-se ao texto abaixo. Os destaques ao
longo do texto estão citados na questão.
O que faz um bom orientador educacional
(Disponível em: https://escolasexponenciais.com.br/inovacao-e-gestao/o-que-faz-o-orientadoreducacional/ - texto especialmente adaptado para esta prova.)
Avalie as seguintes afirmações, relativamente à ocorrência de pronomes no texto:
I. O pronome “os” (l. 03, primeira ocorrência) refere-se a “os alunos” (l. 02).
II. A palavra “eles” (l. 03) tem como referente “os alunos” (l. 02).
III. “eles” (l. 13) retoma a expressão “estudantes” (l. 13).
Quais estão corretas?
I. O pronome “os” (l. 03, primeira ocorrência) refere-se a “os alunos” (l. 02).
II. A palavra “eles” (l. 03) tem como referente “os alunos” (l. 02).
III. “eles” (l. 13) retoma a expressão “estudantes” (l. 13).
Quais estão corretas?
Ano: 2020
Banca:
AGIRH
Órgão:
Prefeitura de Cachoeira Paulista - SP
Prova:
AGIRH - 2020 - Prefeitura de Cachoeira Paulista - SP - Procurador Municipal |
Q1965195
Português
Leia as afirmações a seguir, acerca dos pronomes pessoais:
I – Os pronomes pessoais substituem os substantivos, indicando diretamente as pessoas do discurso.
II – Os pronomes pessoais variam de acordo com as funções sintáticas que exercem em uma oração, podendo ser do caso reto ou do caso oblíquo.
III – Segundo a norma culta da língua, os pronomes pessoais do caso reto desempenham a função de sujeito, objeto direto e indireto ou predicativo do sujeito.
É(são) correta(s) a(s) afirmação(ões):
Ano: 2020
Banca:
IBAM
Órgão:
Prefeitura de Santos - SP
Prova:
IBAM - 2020 - Prefeitura de Santos - SP - Auditor Fiscal de Tributos Municipais |
Q1858721
Português
Texto associado
O mercado de barcos de luxo chega com atraso ao debate sobre o desenvolvimento de uma indústria sustentável, assunto antigo no setor automotivo.
O segmento náutico começa a fazer pesquisas e testes para viabilizar tecnologias de motor híbrido para os iates, reduzindo a poluição. A evolução é lenta porque as embarcações demandam motores mais potentes e baterias com maior capacidade de armazenamento de energia, de acoldo com executivos.
Extraído do jornal "Folha de São Paulo", edição de 19/1/2020.
"O segmento náutico começa a fazer pesquisas e testes para viabilizar tecnologias de motor híbrido" - a
substituição dos segmentos sublinhados pelos pronomes oblíquos correspondentes deu-se em conformidade com a norma culta em qual alternativa?
Ano: 2020
Banca:
Itame
Órgão:
Prefeitura de Colinas do Sul - GO
Provas:
Itame - 2020 - Prefeitura de Colinas do Sul - GO - Engenheiro Civil
|
Itame - 2020 - Prefeitura de Colinas do Sul - GO - Enfermeiro |
Itame - 2020 - Prefeitura de Colinas do Sul - GO - Analista de Controle Interno |
Q1836445
Português
Texto associado
Leia o texto abaixo e responda a questão.
O medo, a ansiedade e as suas perturbações
Américo Baptista
Marina Carvalho
Fátima Lory
Diversos rótulos verbais são utilizados para
descrever um estado emocional desagradável de
apreensão ou tensão, acompanhado por sintomas de
ativação fisiológica, como, por exemplo, palpitações,
dificuldades em respirar, tonturas, suores, sensação de
calor e frio ou tremores, desencadeados por uma ameaça
real ou antecipada (Baptista, 1988). Medo e ansiedade
são os descritores mais utilizados, tanto na linguagem do
dia-a-dia como na literatura psicológica. O termo
angústia é cada vez menos utilizado, enquanto que,
principalmente após a publicação da 3.ª edição do manual
de classificação e diagnóstico da Associação Psiquiátrica
Americana (APA, 1980), o termo pânico tem vindo a ser
utilizado cada vez mais frequentemente. Apesar de medo
e ansiedade serem muitas vezes considerados sinônimos,
a presença ou ausência de estímulos desencadeadores
externos e o comportamento de evitação costumam ser as
características que se utilizam para diferenciar os dois
estados. Considera-se medo quando existe um estímulo
desencadeador externo óbvio que provoca
comportamento de fuga ou evitação, enquanto que
ansiedade é o estado emocional aversivo sem
desencadeadores claros que, obviamente, não podem ser
evitados.
Do ponto de vista das teorias das emoções, o
medo é considerado como uma emoção básica,
fundamental, discreta, presente em todas as idades,
culturas, raças ou espécies, enquanto que a ansiedade é
uma mistura de emoções, na qual predomina o medo
(Barlow, 2002; Ekman& Davidson, 1994; Lewis &
Haviland Jones, 2000; Plutchik, 2003).
Como mistura de emoções, a fenomenologia da
ansiedade é mais variável que a do medo. Pode variar ao
longo do tempo ou de acordo com as situações
desencadeadoras, sendo, assim, mais vaga, imprecisa e
difícil de definir. [...]
No trecho “Considera-se medo quando existe um
estímulo desencadeador externo óbvio”, a colocação
pronominal está correta, pois
Q1835671
Português
O uso do pronome de tratamento está apropriado em:
Conheça nossos planos