Questões de Concurso
Comentadas sobre morfologia - pronomes em português
Foram encontradas 10.198 questões
Ano: 2024
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Varre-Sai - RJ
Prova:
IDESG - 2024 - Prefeitura de Varre-Sai - RJ - Mediador Escolar |
Q3603546
Português
Texto associado
Como será o profissional do futuro? Conheça as soft skills mais importantes
Atualmente, as habilidades comportamentais ou soft skills ganham cada dia mais relevância e têm sido
um dos fatores decisivos na contratação e na jornada do colaborador na empresa. Essas habilidades estão
mudando a forma como os profissionais se preparam para potencializar sua empregabilidade, buscando
possibilidades de desenvolvimento além das competências técnicas ou hard skills, a fim de se tornarem mais
competitivos no mercado de trabalho.
Segundo o relatório “The Future of Work”, do Fórum Econômico Mundial, o desenvolvimento das soft
skills será um dos grandes diferenciais do profissional do presente e do futuro. E não é preciso ir muito longe
para entender isso: basta lembrar que 91% das pessoas são contratadas por suas habilidades técnicas, mas
demitidas pelas comportamentais. Por ser um espaço de transformação, a Universidade possibilita a evolução
deste/a profissional e a sua contribuição para o mundo.
“Esse movimento não acontece somente com o desenvolvimento das hard skills, aquelas habilidades
específicas de uma profissão, mas também de competências transversais que podem ser aplicadas em diferentes
contextos”, destaca a consultora de carreira do PUCRS Carreiras Ana Cecília Petersen.
Habilidades mais importantes
O novo relatório do World Economic Fórum, sobre o futuro do trabalho, listou as 10 habilidades mais
importantes em ascensão até 2027, diante de tantas transformações no mundo. São elas: Pensamento Analítico;
Pensamento Criativo; Resiliência, Flexibilidade, Agilidade; Motivação e Autoconhecimento; Curiosidade e
Aprendizagem Contínua; Repertório Tecnológico; Confiabilidade e Atenção aos Detalhes; Empatia e Escuta
Ativa; Liderança e Influência Social; Controle de Qualidade.
De acordo com Ana Cecília, todas elas são ligadas à soft skills, ou seja, estão relacionadas a habilidades
comportamentais. Esse é um dos principais assuntos do mercado de trabalho atualmente – e quem ainda não
entendeu a sua importância, pode estar perdendo grandes oportunidades de crescimento.
Os profissionais que se preocupam somente em aprimorar o currículo com novos conhecimentos
teóricos e técnicos ficarão para trás. Diversas empresas e profissionais já perceberam isso: quando investem no
desenvolvimento das soft skills os resultados são acima da média”, conclui.”.
Fonte: https://www.pucrs.br/blog/soft-skills-trabalho/ (adaptado).
A frase "as habilidades que se desenvolvem" exemplifica qual tipo de colocação
pronominal?
Ano: 2024
Banca:
INSTITUTO AOCP
Órgão:
DEPPEN-PR
Prova:
INSTITUTO AOCP - 2024 - DEPPEN-PR - Policial Penal - Todas as Regiões |
Q3598236
Português
Texto associado
As abelhas dançam para se comunicar. Mas
precisam de aulas de dança
Você não nasceu sambando – e nem as abelhas. No
caso delas, a dança é vital para a comunicação e um
passo em falso pode prejudicar uma colega
Por Leo Caparroz
13 mar 2023
A dança das abelhas é um tipo singular de
comunicação. Elas usam seu gingado para avisar as
companheiras de colmeia sobre a localização das
melhores flores, com mais néctar. Através dos seus
passinhos, as colegas sabem a distância, direção e
qualidade do alimento que a mensageira encontrou.
Porém, assim como nós precisamos treinar nosso
molejo, as abelhas não nascem pés de valsa.
Cientistas descobriram que, durante a juventude, elas
aprimoram esses movimentos ao tocar suas antenas
nos corpos das dançarinas mais experientes – se não
o fizerem, suas danças terão mais erros e suas
direções não serão tão precisas.
Essa dança comunicativa é difícil de executar, e
um passo errado pode mandar uma abelha para um
lugar diferente do desejado. Quando as operárias
mais velhas retornam à colmeia e executam a dança,
as novatas observam com atenção e, com isso,
aprendem a dançar de um jeito que gere melhores
mapas. Esse período de aprendizado, quando a
jovem operária tem cerca de 8 dias de idade, é crucial
para que ela aperfeiçoe sua técnica.
Os pesquisadores também descobriram que,
quando as operárias novatas perdiam as aulas de
dança, suas direções eram mais descuidadas e com
mais incoerências. Alguns aspectos melhoraram com
a prática, mas outros foram internalizados
incorretamente e mantidos assim. No estudo, eles
criaram cinco colônias onde todas as abelhas tinham
a mesma idade. Sem nenhuma anciã para guiá-las,
elas tiveram que descobrir os segredos da dança por
conta própria; ao contrário de outras cinco colônias de
controle, feitas de forma mais natural. Quando os
insetos alcançaram idade suficiente para sair e
procurar flores, os autores registraram e compararam
as danças dos dois grupos.
Em suas primeiras tentativas, as abelhas
destreinadas tinham danças que erravam mais em
comunicar ângulos de direção e distância. À medida
que ganhavam mais experiência, elas ficavam
melhores – com 20 dias de idade, já amadurecidas e
experientes, elas se movimentaram tão bem quanto
dançarinas criadas em uma colmeia normal. Contudo,
elas ainda falhavam em comunicar a distância
corretamente. Os pesquisadores montaram as
colmeias para que ambos os grupos tivessem que
percorrer as mesmas distâncias até o alimento, mas
as abelhas destreinadas dançavam como se fosse
mais longe do que o normal.
A pesquisa serve para demonstrar que a dança das
abelhas não é completamente inata, mas que tem
influência de seu meio, sendo parcialmente moldada
pelo aprendizado social e compartilhamento de
técnicas. No fim das contas, todas elas eram capazes
de dançar; porém, as que tiveram “professores” mais
experientes dançavam muito melhor.
Adaptado de: https://super.abril.com.br/ciencia/as-abelhas-dancampara-se-comunicar-mas-precisam-de-aulas-de-danca/ Acesso em:
27 mar. 2024.
Leia o trecho a seguir e assinale a alternativa
correta: “Sem nenhuma anciã para guiá-las, elas
tiveram que descobrir os segredos da dança por
conta própria [...]”.
Ano: 2024
Banca:
FCM
Órgão:
Prefeitura de Itatiaiuçu - MG
Prova:
FCM - 2024 - Prefeitura de Itatiaiuçu - MG - Processo Seletivo de alunos - Cursos técnicos de Eletrotécnica e Mecatrônica Nível Médio |
Q3554176
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Texto I
IA exige competências de profissionais do futuro
Já parou para pensar como serão os próximos dez
anos no mundo? Maior automatização e otimização
de tarefas, sistemas cada vez mais precisos de detecção de fraudes e análise de riscos, tratamentos médicos personalizados, atendimento a demandas individuais no aprendizado de crianças.
Atravessando todas essas áreas, não importa se em
exatas, humanas ou biológicas, está a tecnologia.
Mais precisamente a Inteligência Artificial, capaz de
realizar ações que, normalmente, eram executadas
por humanos. Embora inicialmente assustadora para
alguns, ela é uma porta aberta para o futuro.
Centrada no desenvolvimento de sistemas e algoritmos projetados para aprender, raciocinar, tomar decisões e resolver problemas de maneira autônoma,
ela utiliza técnicas como machine learning (aprendizado de máquina), redes neurais e processamento de
linguagem natural.
Com essa revolução em curso, não é de se espantar
que as carreiras passem por grandes mudanças, a
começar pelas áreas de atuação e pela reorientação
de escopo de trabalho. Algumas delas, por sinal, já
estão em rota de transformação – basta pensar nas
ferramentas de IA generativa, que criam soluções a
partir de dados preexistentes, como chatbots online
que oferecem recursos de texto de maneira cada vez
mais humanizada.
Isso significa que, mesmo que a Inteligência Artificial
ainda não tenha causado um impacto significativo
em uma área específica, é indispensável ter atenção
a ela e às transformações que ela exigirá para aqueles
que estão ingressando no mercado de trabalho.
Desde já, esse novo mundo vai requerer o que especialistas chamam de lifelong learning, ou a mentalidade de aprendizado contínuo, em que parar de estudar não é uma opção. Com a velocidade na criação
e no desenvolvimento da tecnologia, o profissional
deverá estar atento para os caminhos que se abrem
e para as formações que serão necessárias para trilhá-los.
Também são imprescindíveis as habilidades comportamentais, as chamadas soft skills, que serão necessárias: grande potencial de adaptação e resiliência.
Pensamento crítico, resolução de problemas complexos, criatividade, assertividade na comunicação e
inteligência emocional serão imprescindíveis. Cada
vez mais a capacidade de entender e trabalhar com
Inteligência Artificial, assim como a de interpretar e
utilizar dados, tomará espaço no desenvolvimento de
carreiras.
Folha de São Paulo, Estúdio Folha, 22 jun. 2023, p. 2 (adaptado).
Em relação ao ponto de vista morfológico, considere o trecho transcrito do TEXTO I e complete as lacunas a seguir.
“Atravessando todas essas áreas, não importa se em exatas, humanas ou biológicas, está a tecnologia. Mais precisamente a Inteligência Artificial, capaz de realizar ações que, normalmente, eram executadas por humanos.
O termo “essas” é um __________ porque determina o substantivo junto do qual se encontra. Já a palavra “normalmente” pertence à classe de palavras denominada __________, pois modifica o sentido do verbo ao qual se refere.
A sequência que preenche correta e respectivamente as lacunas do texto é:
Ano: 2024
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP
Provas:
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP - Motorista
|
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP - Vigia |
Avança SP - 2024 - Prefeitura de Bom Sucesso de Itararé - SP - Pedreiro |
Q3551779
Português
Texto associado
Ed Mort só vai
Mort. Ed Mort. Detetive particular. Está na
plaqueta. Tenho um escritório numa galeria de
Copacabana entre um fliperama e uma loja de
carimbos. Dá só para o essencial, um telefone
mudo e um cinzeiro. Mas insisto numa mesa e
numa cadeira. Apesar do protesto das baratas.
Elas não vencerão. Comprei um jogo de
máscaras. No meu trabalho o disfarce é essencial.
Para escapar dos credores. Outro dia entrei na
sala e vi a cara do King Kong andando pelo chão.
As baratas estavam roubando as máscaras.
Espisoteei meia dúzia. As outras atacaram a
mesa. Consegui salvar a minha Bic e o jornal. O
jornal era novo, tinha só uma semana. Mas elas
levaram a agenda. Saí ganhando. A agenda
estava em branco. Meu último caso fora com a
funcionária do Erótica, a primeira ótica da cidade
com balconista topless. Acabara mal. Mort. Ed
Mort. Está na plaqueta.
VERISSIMO, L. F. Ed Mort: todas as histórias.
Porto Alegre: L&PM, 1997. (Adaptado).
As palavras “meu” e “minha”, que ocorrem no
texto, são pronomes do tipo:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Darwin
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente Administrativo Escolar |
Q3551446
Português
Texto associado
Filme A Baleia (2022, Darren Aronofsky)
Inicio este meu texto sobre o filme “A Baleia” (The Whale, 2022) direcionando as luzes das ribaltas diretamente para o diretor Darren
Aronofsky e sua coragem em dirigir mais um drama da sua filmografia peculiar, muitas vezes capaz de nos fazer pensar por dias sobre, quase sempre
boquiaberto ao final da história e com uma lição de vida, neste drama uma doença crônica tão presente na vida humana do século XXI: a obesidade
mórbida.
Charlie é o protagonista de “A Baleia”, personagem interpretado de maneira descomunal, visceral pelo até então ausente ator, Brendan
Fraser. Este ressurge ao cinema de forma triunfal e irreconhecível, outro profissional que merece quase que todo o mérito pelo sucesso desta perene
obra da sétima arte, e porque não um soco no estômago para conscientizar dramaticamente o mundo sobre a obesidade.
Utilizando-me da figura de linguagem metafórica, Moby Dick sobrevive encalhado; à sua volta espalha-se uma abundante opção de alimentos
calóricos, cercando-o à distância de um braço. O corpulento se move raramente, quando o faz – no caso de necessidade – é via movimentos parcos,
sofríveis, devido à incapacidade de força física para sustentar a adiposidade crescente; tudo isso sob o teto de seu habitat escuro, limitado a quatro
paredes.
A figura de linguagem utilizada no parágrafo acima deste, nada mais é do que uma alegoria do decadente cenário em que se passa o filme
e do moribundo personagem que se encontra afundado em seu sofá, vezes comendo, outras ministrando aulas de inglês à distância, comunicada aos
seus alunos via áudio com a ausência proposital da câmera do notebook.
O filme já nos dá as boas-vindas com o impacto lastimável de Charlie se masturbando ao assistir a uma cena de pornô gay, interrompida por
um gemido confuso de prazer misturado a dor, mas que pela mão ao peito a última opção seja a mais provável. Na continuação da cena anterior,
rapidamente Charlie retira um texto de uma pasta e começa a lê-lo, logo o segundo personagem bate à porta e entra em cena, trata-se do jovem
missionário Thomas (Ty Simpkins), este é encarregado a dar continuidade à leitura do texto capaz de acalmar o angustiante coração do protagonista.
Uma vez ou outra Charlie recebe a visita de sua única amiga – e enfermeira -, Liz (Hong Chau). As visitas de Liz resultam quase sempre no
monitoramento da pressão de Charlie, mas apesar de todo o cuidado dedicado ao recluso amigo, há um paradoxo quanto a isso, pois ela abre mão de
dar a ele alimentos nada saudáveis como um pote imenso de frango frito, cena esta que ao ver causa um certo desespero, um passo largo rumo ao
precipício.
A fotografia escura de Matthew Libatique ajuda a captar com potência a atmosfera enfadonha do ambiente em que a história é narrada. É
triste de ver a rotina sofrível do protagonista. A lente do diretor Darren Aronofsky capta com perfeição ângulos impactantes da obesidade mórbida do
protagonista, neste ponto vale parabenizar também o trabalho da equipe de maquiagem.
É angustiante ver os passos de Charlie sustentado em seu andador, situações simples de mobilidade tornam-se complexas para ele, o esforço
no breve movimento de agachar para pegar uma chave que caiu no chão torna-se impossível, dói de ver. As adaptações instaladas sobre a cama para
ajudá-lo a se deitar antecipa em nós o sofrimento dele, uma luta diária.
Brendan Fraser deixa transbordar em seus olhos a dor existente na alma do personagem. De dor o ator entende, ele passou anos mergulhado
em diversos problemas pessoais como cirurgias, divórcio, exploração midiática, morte familiar traumática e uma depressão que o fez se afastar por
anos da indústria cinematográfica.
De volta ao drama do filme, o passado de Fraser é confrontado nas visitas de sua filha, a jovem rebelde Ellie (Sadie Sink), esta possui um
certo desprezo pelas atitudes passadas do pai, a relação dos dois não é nada amistosa, isso do lado da garota; ela o maltrata e o humilha, é a maneira
que ela encontra para descontar tudo o que ele fez a ela e à mãe, abandono e traição são tatuagens marcadas para sempre na vida de Ellie.
A forma ríspida da menina sobra até para o garoto Thomas, este chega à casa para tentar levar a palavra do Senhor Jesus Cristo e acaba
que ninguém está interessado em ouvir o que ele tem a trazer de luz espiritual àquela casa tão escura e de ínfima luz. A pouca fé de todos se dilui por
situações do passado, como é o caso da enfermeira Liz, o trauma dela é quanto à imposição dos pais adotivos para que ela frequentasse a igreja Nova
Vida, por coincidência a mesma do missionário, e que também traumatizou a vida de Charlie.
Assim que entra em cena a reserva em dinheiro (herança) de Charlie e a sua ex-esposa, Mary (Samantha Morton), as verdades são reveladas
e os diálogos entre os personagens se tornam calorosos e cheios de ressentimentos, a intensidade das discussões se dá entre todos, aqui é possível
perceber que quando o dinheiro aparece, os interessados se transformam, neste momento quem mais sofre é Charlie e, inevitavelmente, nos juntamos
ao sofrimento dele nos momentos finais do filme.
A cena de compulsão alimentar de Charlie é aterrorizante, um prelúdio para o que virá, junto ao momento em que ele decide liberar a câmera
e revelar a sua imagem aos alunos. Antes desta cena, o estopim para a atitude de revelar a sua identidade foi aceso na última tentativa de Thomas
em ajudá-lo, quando ele mostra uma passagem bíblica. Adiante, as dores no peito se intensificam e o último encontro entre pai e filha revela o significado
da redação sobre Moby Dick escrita por ela, na oitava série. Você vai no mínimo marejar os olhos quando ver o último esforço do gigante Charlie.
O filme “A Baleia” (The Whale) insere na trama uma doença crônica que afeta milhões de crianças, jovens e adultos pelo mundo; existem
pessoas sendo irresponsáveis ao romantizar a obesidade, há até influenciadora digital que o faça. O estímulo não deve ser à autoaceitação, mas sim
à mudança de vida, construir um hábito saudável através de uma alimentação balanceada, da prática de exercícios físicos e, se possível, até na busca
por ajuda psicológica.
Darren Aronofsky não titubeia ao retratar a obesidade sem fantasias, não pensa em agradar a hipocrisia do politicamente correto. Por aí é
possível ver pessoas escrevendo e falando que “A Baleia” é um filme gordofóbico, preconceituoso, devido ao seu título e como são mostrados os
perigos mortais que a obesidade pode trazer à vida. Chego a ser redundante quanto às precauções. Este longa-metragem é um alerta audiovisual para
que as pessoas cuidem da saúde.
Um assunto tão sério deve sim ser demonstrado para chocar, para fazer as pessoas tirarem a bunda do sofá e a cara da tela do smartphone
e se exercitar. A Baleia é até um eufemismo diante dos malefícios que a obesidade mórbida traz à saúde. Repito aqui, a qualidade do filme é
avassaladora, ainda mais com a irretocável atuação do renascido ator Brendan Fraser caracterizado sob a impactante maquiagem.
Disponível em https://www.leiaeassista.com.br/resenha-do-filme-a-baleia-2022/. Adaptado. Acessado em 06.maio.2024.
Em relação à colocação pronominal, o pronome oblíquo “lo”, no
período “Antes desta cena, o estopim para a atitude de revelar a
sua identidade foi aceso na última tentativa de Thomas em ajudá-lo...”, extraído do Texto, ocupa
Ano: 2024
Banca:
Instituto Darwin
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente Administrativo Escolar |
Q3551440
Português
Texto associado
Filme A Baleia (2022, Darren Aronofsky)
Inicio este meu texto sobre o filme “A Baleia” (The Whale, 2022) direcionando as luzes das ribaltas diretamente para o diretor Darren
Aronofsky e sua coragem em dirigir mais um drama da sua filmografia peculiar, muitas vezes capaz de nos fazer pensar por dias sobre, quase sempre
boquiaberto ao final da história e com uma lição de vida, neste drama uma doença crônica tão presente na vida humana do século XXI: a obesidade
mórbida.
Charlie é o protagonista de “A Baleia”, personagem interpretado de maneira descomunal, visceral pelo até então ausente ator, Brendan
Fraser. Este ressurge ao cinema de forma triunfal e irreconhecível, outro profissional que merece quase que todo o mérito pelo sucesso desta perene
obra da sétima arte, e porque não um soco no estômago para conscientizar dramaticamente o mundo sobre a obesidade.
Utilizando-me da figura de linguagem metafórica, Moby Dick sobrevive encalhado; à sua volta espalha-se uma abundante opção de alimentos
calóricos, cercando-o à distância de um braço. O corpulento se move raramente, quando o faz – no caso de necessidade – é via movimentos parcos,
sofríveis, devido à incapacidade de força física para sustentar a adiposidade crescente; tudo isso sob o teto de seu habitat escuro, limitado a quatro
paredes.
A figura de linguagem utilizada no parágrafo acima deste, nada mais é do que uma alegoria do decadente cenário em que se passa o filme
e do moribundo personagem que se encontra afundado em seu sofá, vezes comendo, outras ministrando aulas de inglês à distância, comunicada aos
seus alunos via áudio com a ausência proposital da câmera do notebook.
O filme já nos dá as boas-vindas com o impacto lastimável de Charlie se masturbando ao assistir a uma cena de pornô gay, interrompida por
um gemido confuso de prazer misturado a dor, mas que pela mão ao peito a última opção seja a mais provável. Na continuação da cena anterior,
rapidamente Charlie retira um texto de uma pasta e começa a lê-lo, logo o segundo personagem bate à porta e entra em cena, trata-se do jovem
missionário Thomas (Ty Simpkins), este é encarregado a dar continuidade à leitura do texto capaz de acalmar o angustiante coração do protagonista.
Uma vez ou outra Charlie recebe a visita de sua única amiga – e enfermeira -, Liz (Hong Chau). As visitas de Liz resultam quase sempre no
monitoramento da pressão de Charlie, mas apesar de todo o cuidado dedicado ao recluso amigo, há um paradoxo quanto a isso, pois ela abre mão de
dar a ele alimentos nada saudáveis como um pote imenso de frango frito, cena esta que ao ver causa um certo desespero, um passo largo rumo ao
precipício.
A fotografia escura de Matthew Libatique ajuda a captar com potência a atmosfera enfadonha do ambiente em que a história é narrada. É
triste de ver a rotina sofrível do protagonista. A lente do diretor Darren Aronofsky capta com perfeição ângulos impactantes da obesidade mórbida do
protagonista, neste ponto vale parabenizar também o trabalho da equipe de maquiagem.
É angustiante ver os passos de Charlie sustentado em seu andador, situações simples de mobilidade tornam-se complexas para ele, o esforço
no breve movimento de agachar para pegar uma chave que caiu no chão torna-se impossível, dói de ver. As adaptações instaladas sobre a cama para
ajudá-lo a se deitar antecipa em nós o sofrimento dele, uma luta diária.
Brendan Fraser deixa transbordar em seus olhos a dor existente na alma do personagem. De dor o ator entende, ele passou anos mergulhado
em diversos problemas pessoais como cirurgias, divórcio, exploração midiática, morte familiar traumática e uma depressão que o fez se afastar por
anos da indústria cinematográfica.
De volta ao drama do filme, o passado de Fraser é confrontado nas visitas de sua filha, a jovem rebelde Ellie (Sadie Sink), esta possui um
certo desprezo pelas atitudes passadas do pai, a relação dos dois não é nada amistosa, isso do lado da garota; ela o maltrata e o humilha, é a maneira
que ela encontra para descontar tudo o que ele fez a ela e à mãe, abandono e traição são tatuagens marcadas para sempre na vida de Ellie.
A forma ríspida da menina sobra até para o garoto Thomas, este chega à casa para tentar levar a palavra do Senhor Jesus Cristo e acaba
que ninguém está interessado em ouvir o que ele tem a trazer de luz espiritual àquela casa tão escura e de ínfima luz. A pouca fé de todos se dilui por
situações do passado, como é o caso da enfermeira Liz, o trauma dela é quanto à imposição dos pais adotivos para que ela frequentasse a igreja Nova
Vida, por coincidência a mesma do missionário, e que também traumatizou a vida de Charlie.
Assim que entra em cena a reserva em dinheiro (herança) de Charlie e a sua ex-esposa, Mary (Samantha Morton), as verdades são reveladas
e os diálogos entre os personagens se tornam calorosos e cheios de ressentimentos, a intensidade das discussões se dá entre todos, aqui é possível
perceber que quando o dinheiro aparece, os interessados se transformam, neste momento quem mais sofre é Charlie e, inevitavelmente, nos juntamos
ao sofrimento dele nos momentos finais do filme.
A cena de compulsão alimentar de Charlie é aterrorizante, um prelúdio para o que virá, junto ao momento em que ele decide liberar a câmera
e revelar a sua imagem aos alunos. Antes desta cena, o estopim para a atitude de revelar a sua identidade foi aceso na última tentativa de Thomas
em ajudá-lo, quando ele mostra uma passagem bíblica. Adiante, as dores no peito se intensificam e o último encontro entre pai e filha revela o significado
da redação sobre Moby Dick escrita por ela, na oitava série. Você vai no mínimo marejar os olhos quando ver o último esforço do gigante Charlie.
O filme “A Baleia” (The Whale) insere na trama uma doença crônica que afeta milhões de crianças, jovens e adultos pelo mundo; existem
pessoas sendo irresponsáveis ao romantizar a obesidade, há até influenciadora digital que o faça. O estímulo não deve ser à autoaceitação, mas sim
à mudança de vida, construir um hábito saudável através de uma alimentação balanceada, da prática de exercícios físicos e, se possível, até na busca
por ajuda psicológica.
Darren Aronofsky não titubeia ao retratar a obesidade sem fantasias, não pensa em agradar a hipocrisia do politicamente correto. Por aí é
possível ver pessoas escrevendo e falando que “A Baleia” é um filme gordofóbico, preconceituoso, devido ao seu título e como são mostrados os
perigos mortais que a obesidade pode trazer à vida. Chego a ser redundante quanto às precauções. Este longa-metragem é um alerta audiovisual para
que as pessoas cuidem da saúde.
Um assunto tão sério deve sim ser demonstrado para chocar, para fazer as pessoas tirarem a bunda do sofá e a cara da tela do smartphone
e se exercitar. A Baleia é até um eufemismo diante dos malefícios que a obesidade mórbida traz à saúde. Repito aqui, a qualidade do filme é
avassaladora, ainda mais com a irretocável atuação do renascido ator Brendan Fraser caracterizado sob a impactante maquiagem.
Disponível em https://www.leiaeassista.com.br/resenha-do-filme-a-baleia-2022/. Adaptado. Acessado em 06.maio.2024.
No período “O corpulento se move raramente, quando o faz – no
caso de necessidade – é via movimentos parcos, sofríveis...”,
extraído do Texto, o termo destacado exerce função gramatical
de
Ano: 2024
Banca:
Instituto Darwin
Órgão:
SME do Recife - PE
Prova:
Instituto Darwin - 2024 - SME do Recife - PE - Agente de Apoio ao Desenvolvimento Escolar Especial (AADEE) |
Q3551399
Português
Texto associado
Débora Ferraz - Ogivas
Por Alexandre Kovacs
A ambiguidade no título desta mais recente antologia de contos de Débora Ferraz desperta a curiosidade do leitor. Afinal, trata-se de
referência às estruturas formadas por dois arcos que se cortam em ângulo, chamadas também de arcos ogivais, tão comuns na arquitetura
gótica que revolucionou a história da arte ou trata-se de referência às temidas ogivas nucleares, presentes nos mísseis de longo alcance?
Depois de ler as narrativas curtas e afiadas da autora, não me resta dúvida de que a intenção aqui é de que a arte, na forma leve de construção
literária dos contos, possa ser também uma arma demolidora contra o preconceito e a violência cotidiana.
E Débora Ferraz, que já foi vencedora dos Prêmios Sesc e São Paulo de Literatura, prepara as suas bombas como uma "exímia
terrorista literária" na ótima definição do escritor Bruno Ribeiro na orelha do livro. No curto espaço de manobra dos contos, utilizando uma
estrutura narrativa que tem muito de visual, Débora coloca o leitor no centro da ação desde o início, fazendo com que os detonadores sejam
acionados quando menos se espera.
Em "Você", uma estrutura narrativa em segunda pessoa trabalha de forma bem-humorada com os delírios de um ex-fumante que luta
contra o vício (ler trecho abaixo), colocando em dúvida a própria condição mental do protagonista (você/eu). Por sinal, o humor está presente
na maioria dos contos, com exceção de alguns como: "Pedra, papel e tesoura" que lida com a tragédia das balas perdidas que destroem futuros
nas periferias dos grandes centros urbanos, "Dois perdidos em um dia branco", no qual um casal de amigos perdedores compartilha o alcoolismo
e a falta de esperança na vida, assim como o sensível "Quatro de julho" que encerra o livro com o resumo de uma relação entre pai e filho por
meio do futebol e das decisões de algumas copas do mundo disputadas pelo Brasil.
"Foi desde a última quinta que o desejo de fumar veio com tudo. Bastou o avião pousar no aeroporto Santos Dumont e suas grandes
habilidades começaram a pulular. Bastou caminhar pelo saguão com todas aquelas lojas oferecendo cigarros, descaradamente. Uma coisa que
descobri faz pouco tempo é que todo fumante sempre sabe onde o cigarro está. É uma espécie de sexto sentido. Mas os fumantes em
recuperação são ainda piores. Eles sabem até dos lugares em que podem consegui-los na unidade (ah, unidades são os queridinhos dos
fumantes em recuperação otimistas). Um fumante em recuperação, tal como um agente secreto ou um paranóico, ele está o tempo inteiro,
enquanto finge falar com você, enquanto anda pelo saguão, enquanto preenche o cadastro, ele está o tempo inteiro esquadrinhando sua área
em busca do inimigo. Conhece todas as rotas que o levam ao cigarro. Você envelhece nesse tempo inteiro. E foi assim que ontem você saiu de
bermuda até o bar da esquina. Estava fechado. Menos mal, você pensou. Você disse a si mesmo que não, que de jeito nenhum. Isso não teve
a menor intenção de saber a que horas aquele bar fechava. Então voltou para casa, fez polichinelos, flexões, marinheiro, agachamentos... Hoje
está praticamente aleijado de dor muscular. E ainda assim querendo um cigarro." (p. 114-5) - Trecho do conto “Você”
No assustador e real "Notas sobre a travessia", novamente uma opção da autora pela transição da narrativa em primeira para segunda
pessoa, também não há espaço para o humor quando a protagonista declara na abertura: "Tem uma bomba-relógio presa em meu corpo" e
apresenta em retrospecto os primeiros dias da pandemia em 2020, o medo de um vírus então muito pouco conhecido e que ela carregava em
seu próprio organismo ao retornar para o Brasil: "Mas, neste momento, parada de pé no meio do aeroporto de Guarulhos, você é uma
personagem. Você decide ali mesmo pela paranoia. No fundo, sentir medo sempre foi sua especialidade."
E assim, com suas ogivas literárias, o livro de Débora Ferraz atinge o objetivo ao nos fazer refletir sobre as dificuldades de preservar
o nosso resto de humanidade ainda possível em um mundo que mantém a sua rota de autodestruição ou, até mesmo, de enfrentar as nossas
crises pessoais. Exemplo disso está em "O filhote do terremoto" (ler trecho abaixo), um conto que demonstra com muito lirismo a chegada da
terceira idade, mesmo sendo uma condição ainda distante para a jovem autora, o texto é muito convincente. Uma obra recomendada e que se
destaca na literatura contemporânea pela coragem na escolha dos temas.
"Aí depois foi bem no cantinho do olho. Começou a tremer também. Sabe quando dizem que é vista cansada? É isso... é isso. Cansaço. Eu abstraía a sensação nos meus movimentos repetidos. Descascar cebola, me encolher nos dias, olhar o menino brincando, derramar chá. Então, já era o dedinho e o canto do olho. O terremoto que me abalava os dias. Parte de mim trabalhava, inconscientemente, apenas para observar que os outros, minguados e distantes, mal perceberam o fato de que meu olho começava a rachar. Dava pra ver, se olhasse de perto, os vincos formando. São sinais tão claros, meu Deus... Eu conseguia ouvir o barulho, até. Era dentro de mim. E só de sentir, sozinha, eu sabia que eu ainda ia rachar inteira. O terremoto desfazia minhas bases. Definitivo. Fadado. Dava uma agonia medonha. Mas deixa que passa. Essas coisas são assim mesmo, não são? Dá e passa." (p. 174) - Trecho do conto “O filhote de terremoto”
Disponível em https://www.mundodek.com/2022/04/debora-ferraz-ogivas.html. Adaptado. Acessado em 06.maio.2024.
*Sobre a autora: Débora Laís Ferraz dos Santos é uma escritora brasileira contemporânea. Nasceu no sertão de Pernambuco, mudou-se ainda em 2001 para João
Pessoa, onde formou-se em Jornalismo pela Universidade Federal da Paraíba, em 2009. Escreveu seu primeiro livro, Os anjos, em 2003.
Em relação à colocação pronominal que ocorre na oração “Depois
de ler as narrativas curtas e afiadas da autora não me resta
dúvida...”, extraída do Texto, pode-se afirmar corretamente que o
pronome oblíquo átono em destaque ocupa
Ano: 2024
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Cametá - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2024 - Prefeitura de Cametá - PA - Guarda Municipal |
Q3550848
Português
Texto associado
A ALMA DO JOGO
Talvez nessas próximas semanas de festas, um
amigo ou familiar proponha um jogo como diversão.
Outro pode lembrar que, em um congresso recente,
neurologistas provaram que jogos de tabuleiro são
bons para a saúde mental. Eu digo simplesmente
que, para mim, em qualquer época do ano, um jogo
é muito mais que uma brincadeira. É uma paixão na
qual não estou sozinha. Desde políticos até homens
de negócios bem-sucedidos, muitos são os que se
sentam em torno de uma mesa, com toalha de feltro
ou um tabuleiro, não como um passatempo, mas
para um exercício mental.
Não é gratuito que haja tantas associações entre os
avanços no jogo e os progressos — e, é preciso
dizer, também os reveses — da vida. Podemos
apostar todas as fichas em uma ideia ou em uma
pessoa. Ou, com franqueza, colocar nossas cartas
na mesa. Entrar num jogo para ganhar, com garra
total. Ou jogar com os números, figuras e naipes
que a vida nos deu, o que não denota resignação,
mas inteligência. Reviravoltas, estresse, alegria,
tudo pode acontecer. Às vezes nos recolhemos e
damos a impressão de estar perdendo energia. Mas
estamos só à espera do momento propício para,
como diz outra expressão muito usual, voltar ao
jogo.
De toda a gama de jogos, meus prediletos são os
de cartas. Em livros, muitas vezes elas se associam
à agudeza de pensamento, e não é à toa.
Advogados e produtores de cinema criados por
Sidney Sheldon jogam gin rummy, que lembra o
buraco e adoramos aqui em casa; damas da
sociedade de romances ingleses, como os de Jane
Austen, jogam whist — que aliás é um desses que
evoluíram ao longo de séculos, mas não
desapareceram, comprovando sua atemporalidade.
Criado há 500 anos, ele é o antepassado do bridge,
que o suplantou no começo do século XX e que eu
tanto aprecio. É um gosto que vem não só do fato
de o ter aprendido na adolescência, mas
principalmente pelo que ele exige de raciocínio.
Nele, cada tomada de decisão depende de muita
lógica e dedução, da capacidade de excluir as
hipóteses menos plausíveis. O investidor Warren
Buffett é um fã e não duvido que ele entenda, como
eu, que o bridge ensina para a vida e os negócios.
Ele nos obriga a avaliar situações e antecipar cada
lance. Caso também do xadrez, outro favorito do
meu marido. Quando se fala em xadrez político, não se trata de uma tentativa de diminuição dos
grandes fatos do mundo, mas de dar a dimensão de
complexidade que há no embate entre peças
brancas e pretas.
No bridge, no xadrez e em outros jogos de
estratégia — assim como na política e nos negócios
— há que se levar em conta também as atitudes do
adversário para se antecipar. Quem viu a série O
Gambito da Rainha sabe quanto uma partida
dessas pode cobrar em termos psicológicos. Esse é
outro aspecto fascinante das mesas de jogo. Nelas
se desenrola o desnudamento de personalidades.
Muitas vezes, um colega calado vai demonstrar
sanha ou agudezas que você não imagina no
cotidiano.
Torneios de jogos de raciocínio podem levar dias —
não é exagero dizer que exigem que se esteja em
forma. Adequadamente, o bridge e o xadrez, além
das damas, do pôquer e do go, são reconhecidos
como atividades esportivas.
Por fim, um lembrete. O jogo tem alma. Se
fechamos os olhos para suas regras a fim de ajudar
alguém, ou se não nos dedicarmos com afinco, ele
se volta contra nós. Como a vida, ele é coisa séria.
Lucilia Diniz-Veja-15 de dezembro de 2023
"Às vezes nos recolhemos e damos a impressão de
estar perdendo energia.", sobre o excerto só não se
pode afirmar:
Ano: 2024
Banca:
Fundação CETAP
Órgão:
Prefeitura de Cametá - PA
Prova:
Fundação CETAP - 2024 - Prefeitura de Cametá - PA - Guarda Municipal |
Q3550846
Português
Texto associado
A ALMA DO JOGO
Talvez nessas próximas semanas de festas, um
amigo ou familiar proponha um jogo como diversão.
Outro pode lembrar que, em um congresso recente,
neurologistas provaram que jogos de tabuleiro são
bons para a saúde mental. Eu digo simplesmente
que, para mim, em qualquer época do ano, um jogo
é muito mais que uma brincadeira. É uma paixão na
qual não estou sozinha. Desde políticos até homens
de negócios bem-sucedidos, muitos são os que se
sentam em torno de uma mesa, com toalha de feltro
ou um tabuleiro, não como um passatempo, mas
para um exercício mental.
Não é gratuito que haja tantas associações entre os
avanços no jogo e os progressos — e, é preciso
dizer, também os reveses — da vida. Podemos
apostar todas as fichas em uma ideia ou em uma
pessoa. Ou, com franqueza, colocar nossas cartas
na mesa. Entrar num jogo para ganhar, com garra
total. Ou jogar com os números, figuras e naipes
que a vida nos deu, o que não denota resignação,
mas inteligência. Reviravoltas, estresse, alegria,
tudo pode acontecer. Às vezes nos recolhemos e
damos a impressão de estar perdendo energia. Mas
estamos só à espera do momento propício para,
como diz outra expressão muito usual, voltar ao
jogo.
De toda a gama de jogos, meus prediletos são os
de cartas. Em livros, muitas vezes elas se associam
à agudeza de pensamento, e não é à toa.
Advogados e produtores de cinema criados por
Sidney Sheldon jogam gin rummy, que lembra o
buraco e adoramos aqui em casa; damas da
sociedade de romances ingleses, como os de Jane
Austen, jogam whist — que aliás é um desses que
evoluíram ao longo de séculos, mas não
desapareceram, comprovando sua atemporalidade.
Criado há 500 anos, ele é o antepassado do bridge,
que o suplantou no começo do século XX e que eu
tanto aprecio. É um gosto que vem não só do fato
de o ter aprendido na adolescência, mas
principalmente pelo que ele exige de raciocínio.
Nele, cada tomada de decisão depende de muita
lógica e dedução, da capacidade de excluir as
hipóteses menos plausíveis. O investidor Warren
Buffett é um fã e não duvido que ele entenda, como
eu, que o bridge ensina para a vida e os negócios.
Ele nos obriga a avaliar situações e antecipar cada
lance. Caso também do xadrez, outro favorito do
meu marido. Quando se fala em xadrez político, não se trata de uma tentativa de diminuição dos
grandes fatos do mundo, mas de dar a dimensão de
complexidade que há no embate entre peças
brancas e pretas.
No bridge, no xadrez e em outros jogos de
estratégia — assim como na política e nos negócios
— há que se levar em conta também as atitudes do
adversário para se antecipar. Quem viu a série O
Gambito da Rainha sabe quanto uma partida
dessas pode cobrar em termos psicológicos. Esse é
outro aspecto fascinante das mesas de jogo. Nelas
se desenrola o desnudamento de personalidades.
Muitas vezes, um colega calado vai demonstrar
sanha ou agudezas que você não imagina no
cotidiano.
Torneios de jogos de raciocínio podem levar dias —
não é exagero dizer que exigem que se esteja em
forma. Adequadamente, o bridge e o xadrez, além
das damas, do pôquer e do go, são reconhecidos
como atividades esportivas.
Por fim, um lembrete. O jogo tem alma. Se
fechamos os olhos para suas regras a fim de ajudar
alguém, ou se não nos dedicarmos com afinco, ele
se volta contra nós. Como a vida, ele é coisa séria.
Lucilia Diniz-Veja-15 de dezembro de 2023
Ao reescrever as frases, substituindo as palavras
destacadas por pronomes oblíquos, houve falha
em:
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Lins - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Padeiro |
Q3550141
Português
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, a fala do personagem no quadrinho a seguir,
considerando a norma-padrão e a imagem visual.
(Charles M. Schulz. Peanuts. Adaptado)
(Charles M. Schulz. Peanuts. Adaptado)
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Lins - SP
Prova:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Lins - SP - Padeiro |
Q3550139
Português
Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente, a fala do personagem no quadrinho a seguir, considerando a norma-padrão e a imagem visual.
(Jim Davis. Garfield. Adaptado)
(Jim Davis. Garfield. Adaptado)
Ano: 2024
Banca:
Marinha
Órgão:
Comando do 4º Distrito Naval
Prova:
Marinha - 2024 - Comando do 4º Distrito Naval - Praças de 2ª Classe - Fundamental |
Q3549282
Português
Texto associado
TEXTO I
Amor de viajante
O rio de águas claras corria lentamente e o sol já ia se escondendo atrás das montanhas. Cansada, eu buscava algo além da realidade. Coisas como estrelas que falam, rosas que choram... A fantasia era pra mim um desvio da realidade bruta. Diante daquele sol, dos ventos e homens em verdadeira harmonia, parei. Sentei na relva úmida. Sentia a natureza, meu mundo borbulhando em latência plena.
Percebi que a uns metros de mim repousava um homem de aparência rude. Cabelos despenteados, barba por fazer e uma sacola com roupas como um pesado fardo. Sentado, com os joelhos junto ao peito, parecia se proteger da dor. A noite caía e ele permanecia ali, quase imóvel. Assobiava como se cantasse uma canção de adeus para alguém. Olhei-o pelas costas. Havia uma mistura de sentimentos fechados no peito. Me aproximei.
"Triste?" Me atrevi a perguntar. "Não sei", respondeu-me com a voz mansa. Não falei nada. Sentei ao seu lado e fiquei admirando sua fisionomia austera e amável ao mesmo tempo. O vento soprava doсе.
"Sabe, há muitos anos eu vivi nesse lugar..." Começou a me dizer.
"Do lado esquerdo do rio havia uma palmeira. Já me banhei aqui quando menino".
De repente parou de falar, como se eu não fosse digna de tais confissões. Mas suas confusões pareciam ser maiores que as desconfianças. Então, prosseguiu:
"Foi numa tarde como essa que eu, cansado de andar, parei aqui para descansar. Desse mesmo lugar onde estou agora, vi uma menina. Estava de costas. E eu só pude ver aqueles longos cabelos negros que lhe caíam nas costas, como um manto. Depois disso, corri mundo. Naveguei os sete mares. Conheci mulheres deslumbrantes. Cheguei a lutar numa guerra, apesar de achá-la ridícula. Fiz o diabo nesse mundo de Deus. Mas nem todas as loucuras, nem todos os bordéis de beira de estrada, nem os vinhos que me embebedaram, me fizeram esquecê-la. Aquela menina sempre viveu nos lugares mais bonitos de minha memória. Se ela existiu realmente, não sei. Alucinação, talvez."
A essa altura o viajante não externava angústia. Era como se contasse mais uma de suas aventuras. Falava como se buscasse, num fundo qualquer, um jeito adocicado de me contar sua vida.
"Talvez ela tenha se transformado numa estrela, ou esteja à beira de um outro rio, despedaçando outros corações. Quem sabe, esteja despertando outros amores. Mas viverá em mim até o fim dos meus dias."
E nessa mistura de amor, aventura, ilusão e doçura, levantou, se despediu e seguiu viagem. Sem perceber que a mulher que tanto procurava estava ali, a seu lado.
SOUZA, Maria de Lourdes. Dicionário de Lembranças. Río de Janeiro: Editora Contemporânea, 1998.
Sobre o uso dos pronomes no 7º parágrafo do texto 1,
analise as afirmativas abaixo.
I- "E eu só pude ver aqueles longos cabelos negros que Ihe caíam nas costas (...)"- "Ihe" pode ser substituído por "dela", sem alteração de significado.
II- "(...) me fizeram esquecê-la"- "la" retoma "uma
III- menina". "Cheguei a lutar numa guerra, apesar de achá-la ridícula." "la" pode ser substituído por "ela", respeitando a norma culta da língua.
Assinale a opção correta.
I- "E eu só pude ver aqueles longos cabelos negros que Ihe caíam nas costas (...)"- "Ihe" pode ser substituído por "dela", sem alteração de significado.
II- "(...) me fizeram esquecê-la"- "la" retoma "uma
III- menina". "Cheguei a lutar numa guerra, apesar de achá-la ridícula." "la" pode ser substituído por "ela", respeitando a norma culta da língua.
Assinale a opção correta.
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Mogi das Cruzes - SP
Provas:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Mogi das Cruzes - SP - Biomédico
|
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Mogi das Cruzes - SP - Dentista |
Q3548120
Português
Texto associado
LADAINHA
Por que o raciocínio,
Os músculos, os ossos?
A automação, ócio dourado,
O cérebro eletrônico, o músculo
mecânico
Mais fáceis que um sorriso.
Por que o coração?
O de metal não tornará o homem
mais cordial
Dando-lhe um ritmo extra-corporal?
Por que levantar o braço
para colher o fruto?
A máquina o fará por nós.
Por que labutar no campo, na cidade?
A máquina o fará por nós.
Por que pensar, imaginar?
A máquina o fará por nós.
Por que fazer um poema?
A máquina o fará por nós.
Por que subir a escada de Jacó?
A máquina o fará por nós.
Ó máquina, orai por nós.
(Cassiano Ricardo. Jeremias sem chorar.)
Na terceira estrofe, repete-se a construção “a máquina o
fará por nós”. Nela, o pronome destacado equivale a
Ano: 2024
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Mogi das Cruzes - SP
Provas:
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Mogi das Cruzes - SP - Médico Auditor
|
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Mogi das Cruzes - SP - Médico Clínico Geral |
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Mogi das Cruzes - SP - Médico Ginecologista |
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Mogi das Cruzes - SP - Médico Psiquiatra infantil |
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Mogi das Cruzes - SP - Médico Psiquiatra |
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Mogi das Cruzes - SP - Médico Ultrassonografista |
VUNESP - 2024 - Prefeitura de Mogi das Cruzes - SP - Médico Pediatra |
Q3547940
Português
Texto associado
A secretária
Procuro um documento de que preciso com urgência.
Não o encontro, mas me demoro a decifrar minha própria letra nas notas de um caderno esquecido que os misteriosos
movimentos da papelada pelas minhas gavetas fizeram vir à
tona.
Isso é que dá encanto ao costume de a gente ter tudo desarrumado. Tenho uma secretária que é um gênio nesse sentido. Perdeu, outro dia, cinquenta páginas de uma tradução.
Tem um extraordinário senso divinatório, que a leva a
mergulhar no fundo do baú do quarto da empregada os papéis mais urgentes; rasga apenas o que é estritamente necessário guardar, mas conserva com rigoroso carinho o recibo da prestação de um aparelho de rádio que comprei em
1941. Isso me fornece algumas emoções líricas inesperadas;
quem não se comove de repente quando está procurando um
aviso de banco e vê uma conta de hotel de Teresina de quatro
anos atrás, com todos os vales das despesas extraordinárias,
inclusive uma garrafa de água mineral?
Não importa que ela faça sumir, por exemplo, minha carteira de identidade. Afinal, estou cansado de saber que sou
eu mesmo; não me venham lembrar essa coisa, que entristece e desanima. Prefiro lembrar esse telefone de Buenos Aires
que anotei, com letra nervosa, em um pedaço de maço de
cigarros, ou guardar com a maior gravidade esse bilhete que
diz: “Estive aqui e não te encontrei. Passo amanhã. S.” Quem
é esse “S” ou essa “S” e por que, e onde e quando procurou
minha humilde pessoa? Que sei?
Há papéis de visão amarga, que eu deveria ter rasgado dez anos atrás; mas a mão caprichosa de minha jovem
secretária, que preservou carinhosamente esse bilhete, não
será a própria mão da consciência a me apontar esse remorso velho, a me dizer que devo lembrar o quanto posso ser
inconsciente e egoísta?
Meus arquivos, na sua desordem, não revelam apenas
a imaginação desordenada e o capricho estranho da minha
secretária. Revelam a desarrumação mais profunda, que não
é de meus papéis, é de minha vida.
(Rubem Braga, O homem rouco. Adaptado)
Assinale a alternativa com o enunciado, baseado em
informações do texto, que apresenta redação de acordo com a norma-padrão de concordância e de emprego do pronome relativo.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Darwin
Órgão:
Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE
Provas:
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Enfermeiro(a) ESF
|
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Enfermeiro(a) Plantonista |
Q3547648
Português
Texto associado
Texto 2
“O direito à cidade não pode ser concebido como
um simples direito de visita ou de retorno às cidades
tradicionais. Só pode ser formulado como direito à vida
urbana […]
Basta abrir os olhos para compreender a vida
cotidiana daquele que corre de sua moradia para estação
próxima ou distante, para o metrô superlotado, para o
escritório ou para a fábrica, para retomar à tarde o mesmo
caminho e voltar para casa a fim de recuperar as forças
para recomeçar tudo no dia seguinte.
O quadro dessa miséria generalizada não poderia
deixar de se fazer acompanhar pelo quadro das
satisfações que a dissimulam e que se tornam os meios
de eludi-la e de evadir-se dela.”
(O direito à cidade. H Lefebvre. Centauro, 2001. 9788, 2001)
A forma pronominal em ‘eludi-la’ refere-se a:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Darwin
Órgão:
Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE
Provas:
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Enfermeiro(a) ESF
|
Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Lagoa de Itaenga - PE - Enfermeiro(a) Plantonista |
Q3547643
Português
Texto associado
TEXTO 1
Levantar-se da cama, tomar banho, se vestir,
limpar a casa ou ir ao supermercado parece tarefas
simples, mas que podem se tornar difíceis ao envelhecer.
O desafio é ainda maior para quem sofre com a
sarcopenia.
Isso porque, por suas condições, esses indivíduos acabam
tendo baixo nível de mobilidade e atividade física, e baixa
ingestão de nutrientes específicos, especialmente
proteínas.
O cantor Agnaldo Rayol morreu nesta segundafeira (04), aos 86 anos, no seu apartamento em São
Paulo. De acordo com a família, sua morte ocorreu após
uma queda durante a madrugada.
É preciso destacar que a sarcopenia tem um
impacto enorme na qualidade de vida dos idosos. Isso
porque o paciente sarcopênico tem mais chance de
desenvolver condições agudas, como infecções e
traumas. Além disso, há mais risco de instabilizar o
controle de doenças crônicas.
“Como consequência, é maior a chance de
hospitalização e incidência de complicações clínicas e
cirúrgicas, com maior tempo de internação e mais
dificuldades no processo de desospitalização e
reabilitação funcional. A sarcopenia é a comorbidade mais
frequente em idosos internados por qualquer causa”,
ressalta o médico.
Segundo o especialista, é normal com o
envelhecimento que o idoso comece a impor mudanças a
sua dieta e se interessar por alimentos fáceis de mastigar
e digerir, comumente, os carboidratos. Isso ocorre, muitas
vezes, por questões ligadas à dentição, diminuição de
enzimas, dificuldades na digestão, desaceleração do ritmo
intestinal, entre outras.
(https://www.metropoles.com/saude/agnaldo-rayol-quedaidosos-sarcopenia 04 nov. 2024
https://www.metropoles.com/saude/agnaldo-rayol-queda-idosossarcopeniaAcesso em 04 nov. 2024)
No trecho “O cantor Agnaldo Rayol morreu nesta
segunda-feira (04), aos 86 anos, no seu
apartamento em São Paulo. De acordo com a
família, sua morte ocorreu após uma queda durante
a madrugada.”, os pronomes destacados referem-se a quais termos respectivamente?
Ano: 2024
Banca:
IESES
Órgão:
Prefeitura de Biguaçu - SC
Prova:
IESES - 2024 - Prefeitura de Biguaçu - SC - Auxiliar de Manutenção e Conservação (Operário Braçal) |
Q3547436
Português
Texto associado
Em 2023, a Terra passou por ondas de calor significativas e
temperaturas extremas, especialmente no Hemisfério
Norte. Durante a primeira semana de julho, a temperatura
média global foi de cerca de 17°C – a mais alta já registrada
pelos Centros Nacionais de Previsão Ambiental da ONU
(Organização das Nações Unidas), que possui registros
desde 1979.
O calor extremo é causado por uma série de fatores, mas o
processo de aquecimento global está entre os principais. As
Nações Unidas definem a mudança no clima como um
processo de longo prazo que altera as temperaturas e os
padrões climáticos ocorridos na Terra.
Mas este recorde de 2023 não deve ser o último. O aumento
da temperatura no planeta pode ser ainda mais significativo
– superando os 1,5°C previstos pelo Acordo de Paris
(tratado internacional sobre mudanças climáticas) se a
queima de combustíveis fósseis responsável pelo efeito
estufa não for reduzida.
Adaptado de: https://www.nationalgeographicbrasil.com/meioambiente/2024/01/lugares-mais-quentes-da-terra-conheca-3-zonas-quebateram-recorde-de-calor.
Na frase Mas este recorde de 2023 não deve ser o
último, o vocábulo este é classificado, gramaticalmente,
como pronome:
Ano: 2024
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Várzea Alegre - CE
Prova:
CEV-URCA - 2024 - Prefeitura de Várzea Alegre - CE - Professor de Educação Básica - Português |
Q3545758
Português
Texto associado
LEIA ATENTAMENTE O TEXTO A SEGUIR E RESPONDA À QUESTÃO
PROPOSTAS EM LÍNGUA PORTUGUESA DA BNCC FOCAM NA GRAMÁTICA E NOS GÊNEROS DIGITAIS
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o foco da disciplina é formar para os diversos usos da linguagem e para a participação na sociedade de forma crítica e criativa.
Boa notícia para os professores de Português do Fundamental 1 e 2: a BNCC mantém muitos dos princípios a
As práticas de linguagem se mantêm, mas é inserida a semiótica
Nos PCNs, a disciplina se organizava em três grandes blocos de conteúdo: Língua Oral, Língua Escrita e Análise e Reflexão sobre a língua. A estrutura proposta pela BNCC se assemelha a essa organização. No novo documento, as habilidades estão agrupadas em quatro diferentes práticas de linguagem: Leitura, Produção de Textos, Oralidade e Análise Linguística/Semiótica. A diferença central refere-se à inserção da análise semiótica. Essa área se refere ao estudo de textos em múltiplas linguagens, incluindo as digitais: como os memes, os gifs, as produções de youtubers etc. Outra mudança é que, para cada um dos eixos, a BNCC propõe um quadro que explicita como se relacionam as práticas de uso e de reflexão. Ou seja: o documento avança na descrição de como podemos refletir sobre a língua, a fim de nos empoderarmos em seu próprio uso.
Os campos de atuação ganham destaque
Uma das maiores mudanças da BNCC para o componente, os Campos de Atuação têm, praticamente, a mesma importância dos eixos temáticos na organização dos objetivos e habilidades que devem ser desenvolvidos durante todo o Ensino Fundamental. De forma geral, sua principal contribuição ao documento é demandar protagonismo dos alunos, mesmo os de anos iniciais, deixando bem clara a necessidade de contextualizar as práticas de linguagem. Para isso, a base leva em conta os campos: 1) da vida cotidiana; 2) da vida pública; 3) das práticas de estudo e pesquisa e 4) artístico/literário.
Os campos de atuação são as áreas de uso da linguagem, na vida cotidiana. Por exemplo: no campo de atuação artístico-literário, temos o uso da língua voltado à produção e à leitura de contos, romances, peças de teatro, poemas. Nesse caso, trata-se de gêneros textuais e usos da linguagem com predominância da atuação artístico-literária. No campo de atuação jornalístico/midiático, encontramos os textos com outra tônica: a da transmissão de informações, da comunicação, da intenção de “vender” um produto/ideia etc.
As diferentes práticas aparecem mais conectadas
Outro avanço do novo documento é a articulação entre as práticas, a partir do entendimento de que a língua mobiliza os diferentes saberes. Assim, as habilidades de escrita constantemente aparecem integradas com práticas linguísticas como as de leitura e as de análise linguística/semiótica. Veja como exemplo a habilidade abaixo:
(EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
A formulação se refere a duas atividades articuladas entre si: planejar e produzir a escrita. Os gêneros são indicados (listas, agendas, calendários etc.), assim como é explicitado o campo de atividade, a situação comunicativa, o tema e a finalidade da produção. Mas, para que o aluno desenvolva a habilidade proposta, o professor terá que planejar práticas de leitura/escrita e outras atividades didáticas em que esses fatores estejam envolvidos. E nas quais o aluno seja levado a reconhecê-los na leitura e a considerá-los na produção. Exemplo: que lista será produzida? Por que vamos produzi-la? Para que ela vai servir? Como ela pode facilitar nossa ação? Quem vai usá-la? Que linguagem devemos usar para que ela atinja seus objetivos? Vale destacar que, para esse trabalho, só o texto não basta, será preciso contextualizar o conhecimento escolar, a partir de situações sociais significativas para os estudantes.
(FONTE: PROPOSTAS EM LÍNGUA PORTUGUESA DA BNCC FOCAM NA GRAMÁTICA E NOS GÊNEROS DIGITAIS. [S. l.: s. n.], 2024. Disponível em:
Em relação
aos processos coesivos, analise a função do termo “esse”
no trecho: “No entanto, entre as duas décadas que separam os dois documentos, os estudos de linguagens
evoluíram bastante. Da mesma forma, a sociedade
também passou por profundas alterações, sobretudo
por conta da ampliação do uso da tecnologia. A BNCC
reflete esse avanço, que se manifesta, principalmente,
em dois aspectos: a presença de textos multimodais —
popularizados pela democratização das tecnologias digitais — e as questões de multiculturalismo — uma demanda politica da contemporaneidade. Confira a seguir as principais mudangas.”
Ano: 2024
Banca:
CEV-URCA
Órgão:
Prefeitura de Várzea Alegre - CE
Prova:
CEV-URCA - 2024 - Prefeitura de Várzea Alegre - CE - Professor de Educação Básica - Português |
Q3545756
Português
Texto associado
LEIA ATENTAMENTE O TEXTO A SEGUIR E RESPONDA À QUESTÃO
PROPOSTAS EM LÍNGUA PORTUGUESA DA BNCC FOCAM NA GRAMÁTICA E NOS GÊNEROS DIGITAIS
Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), o foco da disciplina é formar para os diversos usos da linguagem e para a participação na sociedade de forma crítica e criativa.
Boa notícia para os professores de Português do Fundamental 1 e 2: a BNCC mantém muitos dos princípios a
As práticas de linguagem se mantêm, mas é inserida a semiótica
Nos PCNs, a disciplina se organizava em três grandes blocos de conteúdo: Língua Oral, Língua Escrita e Análise e Reflexão sobre a língua. A estrutura proposta pela BNCC se assemelha a essa organização. No novo documento, as habilidades estão agrupadas em quatro diferentes práticas de linguagem: Leitura, Produção de Textos, Oralidade e Análise Linguística/Semiótica. A diferença central refere-se à inserção da análise semiótica. Essa área se refere ao estudo de textos em múltiplas linguagens, incluindo as digitais: como os memes, os gifs, as produções de youtubers etc. Outra mudança é que, para cada um dos eixos, a BNCC propõe um quadro que explicita como se relacionam as práticas de uso e de reflexão. Ou seja: o documento avança na descrição de como podemos refletir sobre a língua, a fim de nos empoderarmos em seu próprio uso.
Os campos de atuação ganham destaque
Uma das maiores mudanças da BNCC para o componente, os Campos de Atuação têm, praticamente, a mesma importância dos eixos temáticos na organização dos objetivos e habilidades que devem ser desenvolvidos durante todo o Ensino Fundamental. De forma geral, sua principal contribuição ao documento é demandar protagonismo dos alunos, mesmo os de anos iniciais, deixando bem clara a necessidade de contextualizar as práticas de linguagem. Para isso, a base leva em conta os campos: 1) da vida cotidiana; 2) da vida pública; 3) das práticas de estudo e pesquisa e 4) artístico/literário.
Os campos de atuação são as áreas de uso da linguagem, na vida cotidiana. Por exemplo: no campo de atuação artístico-literário, temos o uso da língua voltado à produção e à leitura de contos, romances, peças de teatro, poemas. Nesse caso, trata-se de gêneros textuais e usos da linguagem com predominância da atuação artístico-literária. No campo de atuação jornalístico/midiático, encontramos os textos com outra tônica: a da transmissão de informações, da comunicação, da intenção de “vender” um produto/ideia etc.
As diferentes práticas aparecem mais conectadas
Outro avanço do novo documento é a articulação entre as práticas, a partir do entendimento de que a língua mobiliza os diferentes saberes. Assim, as habilidades de escrita constantemente aparecem integradas com práticas linguísticas como as de leitura e as de análise linguística/semiótica. Veja como exemplo a habilidade abaixo:
(EF01LP17) Planejar e produzir, em colaboração com os colegas e com a ajuda do professor, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem e legendas para álbuns, fotos ou ilustrações (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do campo da vida cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto/finalidade do texto.
A formulação se refere a duas atividades articuladas entre si: planejar e produzir a escrita. Os gêneros são indicados (listas, agendas, calendários etc.), assim como é explicitado o campo de atividade, a situação comunicativa, o tema e a finalidade da produção. Mas, para que o aluno desenvolva a habilidade proposta, o professor terá que planejar práticas de leitura/escrita e outras atividades didáticas em que esses fatores estejam envolvidos. E nas quais o aluno seja levado a reconhecê-los na leitura e a considerá-los na produção. Exemplo: que lista será produzida? Por que vamos produzi-la? Para que ela vai servir? Como ela pode facilitar nossa ação? Quem vai usá-la? Que linguagem devemos usar para que ela atinja seus objetivos? Vale destacar que, para esse trabalho, só o texto não basta, será preciso contextualizar o conhecimento escolar, a partir de situações sociais significativas para os estudantes.
(FONTE: PROPOSTAS EM LÍNGUA PORTUGUESA DA BNCC FOCAM NA GRAMÁTICA E NOS GÊNEROS DIGITAIS. [S. l.: s. n.], 2024. Disponível em:
A respeito
dos processos coesivos na construção textual, analise
o trecho a seguir: “No novo documento, as habilidades estão agrupadas em quatro diferentes práticas
de linguagem: Leitura, Produção de Textos, Oralidade e Análise Linguística/Semiótica. A diferença central refere-se à inserção da análise semiótica. Essa
drea se refere ao estudo de textos em múltiplas linguagens, incluindo as digitais: como os memes, os gifs, as
produções de youtubers etc.” Quais recursos coesivos
foram utilizados para garantir a continuidade do texto?
Ano: 2024
Banca:
IDCAP
Órgão:
Prefeitura de Vila Rica - MT
Prova:
IDCAP - 2024 - Prefeitura de Vila Rica - MT - Motorista Escolar |
Q3545702
Português
[...] permitiu descobrir que esses pássaros são
territorialistas e mantêm relacionamentos por longos
períodos.
Na frase em questão, é correto afirmar que:
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