Sobre a dimensão linguístico-textual do texto, considere as afirmativas a seguir.

I → A oração “nem enquanto você dorme” (ℓ. 06) tem como função reforçar a informação trazida na oração anterior.

II → A oração “se você não é um budista tibetano experiente” (ℓ. 07) é um recurso argumentativo empregado para representar o leitor como integrante do grupo de pessoas que devem, preferencialmente, “não acreditar em tudo que passa na sua mente”.

III → A escolha pelo verbo “agarrar” (ℓ. 16) assume função avaliativa, pois intensifica a maneira como o leitor deve reagir diante da situação descrita.

IV → No trecho “E quando você elimina esses pensamentos, quando os descredibiliza, quando os questiona, sobra a vida sem interferências indevidas. E a vida é muito menos complicada do que parece ser pela mediação mental.” (ℓ. 22-23), a omissão do advérbio “quando” na segunda e na terceira orações, bem como a exclusão da conjunção “e” do início dos períodos não interfeririam na semântica argumentativa do texto.

Está(ão) correta(s)

Durante uma atividade de revisão lexical em sala, a professora Elisa propôs que seus alunos substituíssem palavras sublinhadas por sinônimos adequados ao contexto. Ela explicou que, embora sinônimos sejam úteis para evitar repetições, é fundamental observar a adequação de sentido, pois nem todos os sinônimos são perfeitos.

A seguir, veja cinco frases apresentadas pela professora, com a respectiva proposta de substituição:

Coluna 01 − Frases com substituições:

(__) A criança agiu com sabedoria diante do conflito. → A criança agiu com inteligência diante do conflito.

(__) Após o almoço, vamos caminhar pelo parque. → Depois do almoço, vamos caminhar pelo parque.

(__) O autor respondeu com ousadia à crítica. → O autor respondeu com coragem à crítica.

(__) Ele perdeu o cargo por falta de ética. → Ele perdeu o cargo por ausência de ética.

(__) A moça ficou alegre com a notícia. → A moça ficou feliz com a notícia.

Coluna 02 − Tipos de Sinonímia:

I. Sinonímia Perfeita.

II. Sinonímia Imperfeita.

Relacione as colunas acima de acordo com o tipo de sinonímia predominante (perfeita ou imperfeita). Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA, de cima para baixo: 

Durante uma reunião pedagógica, os professores de uma escola pública debatiam a abordagem de temas sociais e culturais no ensino de Língua Portuguesa. A professora Luana compartilhou uma situação vivenciada em sala de aula: ao corrigir uma produção textual de um aluno recém-chegado do interior do Maranhão, ela se deparou com marcas de variação linguística regional na escrita do estudante. Um colega sugeriu que ela corrigisse "todos os erros" para que o aluno "aprendesse a falar certo". Luana, no entanto, optou por valorizar a produção, explicando aos demais alunos que o português tem diferentes formas de uso conforme a região, o grupo social e o contexto.

Diante dessa situação, qual das alternativas a seguir melhor reflete uma postura ética e pedagogicamente adequada ao ensino da Língua Portuguesa, considerando a diversidade linguística e cultural?