Questões de Concurso
Sobre interpretação de textos em português
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( ) As tipologias textuais são os tipos de textos criados em determinados contextos e que vão depender da intenção e necessidade de comunicação das pessoas.
( ) As tipologias textuais são divididas em cinco tipos de textos: narração, descrição, dissertação, exposição e injunção.
( ) Tipologia narrativa (narração): significa contar uma história, acontecimentos e ações de personagens dentro de um espaço e um tempo determinado. Através de um enredo (história) é relatado por um narrador os acontecimentos e ações de maneira linear, ou não linear. Assim, se o enredo seguir uma sequência cronológica, trata-se de um enredo linear. Do contrário, se existir uma mistura entre o passado, o presente e o futuro, estamos diante de um enredo não linear.
( ) Para facilitar o entendimento, podemos resumir os elementos da narrativa da seguinte forma: O quê? - revela a história, o assunto central da trama. Quem? - são as personagens envolvidas na trama e que podem ser principais (protagonistas) e secundárias (coadjuvantes). Quando? - indica o momento em que a história se passa. Onde? - representa o local (espaço) onde a narrativa ocorre, que podem ser ambientes físicos, ou psicológicos. Por quem? - aquele que conta a história é o narrador (foco narrativo). Ele pode fazer parte da história (narrador personagem), ou não participar dela (narrador observador, ou narrador onisciente).
( ) Características da tipologia narrativa: revela a sequência de acontecimentos de uma história; os fatos e as ações são relatados por um narrador (foco narrativo) que participa ou não da trama; presença de personagens principais (protagonistas), que aparecem com maior frequência e são mais importantes na história, e personagens secundários (coadjuvantes); marcação de tempo (tempo cronológico) através de datas e momentos históricos, ou o tempo individual de cada personagem (tempo psicológico); indicação do local onde se desenvolve a história e que podem ser físicos (reais, ou imaginários) ou psicológicos (na mente das personagens).
( ) Não devemos confundir língua com escrita, pois são dois meios de comunicação distintos. A escrita representa um estágio posterior de uma língua. A língua falada é mais espontânea, abrange a comunicação linguística em toda sua totalidade. Além disso, é acompanhada pelo tom de voz, algumas vezes por mímicas, incluindo-se fisionomias. A língua escrita não é apenas a representação da língua falada, mas sim um sistema mais disciplinado e rígido, uma vez que não conta com o jogo fisionômico, as mímicas e o tom de voz do falante.
( ) No Brasil, por exemplo, todos falam a Língua Portuguesa, mas existem usos diferentes da língua devido a diversos fatores. Dentre eles, destacam-se: Fatores regionais: é possível notar a diferença do português falado por um habitante da região nordeste e outro da região sudeste do Brasil. Dentro de uma mesma região, também há variações no uso da língua. No Estado do Rio Grande do Sul, por exemplo, há diferenças entre a língua utilizada por um cidadão que vive na capital e aquela utilizada por um cidadão do interior do Estado.
( ) Fatores culturais: o grau de escolarização e a formação cultural de um indivíduo também são fatores que colaboram para os diferentes usos da língua. Uma pessoa escolarizada utiliza a língua de uma maneira diferente da pessoa que não teve acesso à escola.
( ) Fatores contextuais: nosso modo de falar varia de acordo com a situação em que nos encontramos: quando conversamos com nossos amigos, não usamos os termos que usaríamos se estivéssemos discursando em uma solenidade de formatura.
( ) Fatores profissionais: o exercício de algumas atividades requer o domínio de certas formas de língua chamadas línguas técnicas. Abundantes em termos específicos, essas formas têm uso praticamente restrito ao intercâmbio técnico de engenheiros, químicos, profissionais da área de direito e da informática, biólogos, médicos, linguistas e outros especialistas.
Coluna I. A- Gradação. B- Apóstrofe. C- Elipse. D- Zeugma.
Coluna II. 1- Ó céus, é preciso chover mais? 2- Tomara você me entenda. 3- Fiz a introdução, ele a conclusão. 4- Inicialmente calma, depois apenas controlada, até o ponto de total nervosismo.
Jota Quest. Na moral. Composição: Marco Túlio Lara / Play / Jota Quest / Emmanuel Horvilleur / Dante Spinetta.
A música do Jota Quest traz a expressão “na moral”, tanto no título, quanto ao longo da letra. “Na moral” é uma gíria brasileira que pode ter diversas interpretações, dependendo da região em que é utilizada, como: “por favor”, “sem problemas”, “tranquilo” ou “de boa”. As gírias são criadas no intuito de substituir termos formais da língua, ou seja, não podem ser interpretadas de maneira literal e sim em seu sentido:
Preencha a lacuna e assinale a alternativa correta.

As palavras “muito” e “pouco”, retiradas da tirinha, podem ser classificadas como:

Na tirinha acima, a expressão “morrendo de inveja” é classificada como:
Neste caso, ele pode ser classificado como:
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Quanto às ideias e à tipologia do texto, julgue o item.
Depreende-se do texto que o gás carbônico é o principal
responsável pelas mudanças climáticas, sendo emitido
de forma natural, sem a interferência humana.
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Quanto às ideias e à tipologia do texto, julgue o item.
De acordo com o texto, os serviços ecossistêmicos
culturais são os benefícios que a natureza proporciona,
como, por exemplo, o bem-estar que o mar evoca.
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Quanto às ideias e à tipologia do texto, julgue o item.
Entende-se da leitura do texto que as preocupações
atuais estão restritas ao efeito do aumento do nível do
mar em zonas costeiras e à acidificação dos mares
devido ao aumento da concentração do gás carbônico na
atmosfera.
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Quanto às ideias e à tipologia do texto, julgue o item.
De acordo com o texto, as algas beneficiam-se da
poluição, pois todo esgoto que chega às praias é
carregado e decomposto nas águas marinhas, que o
transformam em nutrientes.
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Com relação à correção gramatical e à coerência das substituições propostas para vocábulos e trechos destacados do texto, julgue o item.
“O oceano e as zonas costeiras também possuem
representações e momentos em que se reconhece os
fortes laços que nos unem ao mar” (linhas 14 e 15) por
Os oceanos e as zonas costeiras também representam
momentos em que se reconhece os fortes laços que
unem-nos ao mar
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Com relação à correção gramatical e à coerência das substituições propostas para vocábulos e trechos destacados do texto, julgue o item.
“Outro aspecto importante dos serviços ecossistêmicos
de regulação é a evaporação da água do oceano, que
produz umidade na atmosfera que irá formar chuva, que
cairá na superfície terrestre” (linhas 12 e 13) por A
evaporação da água do oceano é um exemplo de
serviço sistêmico de regulação, pois a produção de
umidade na atmosfera forma a chuva, que,
consequentemente, cairá na superfície terrestre
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Com relação à correção gramatical e à coerência das substituições propostas para vocábulos e trechos destacados do texto, julgue o item.
“destrutivas” (linha 18) por destruidoras
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No que se refere ao texto e a seus aspectos linguísticos, julgue o item.
Dadas as relações de coesão do texto, conclui-se que,
no segmento “Somados a esses problemas” (linha 21),
o vocábulo “esses” está empregado em referência às
orações anteriores: “a poluição excessiva por esgotos
das cidades litorâneas e despejos industriais, sem o
devido tratamento; a contaminação por plásticos; a
ocupação indevida de zonas costeiras importantes,
como mangues e restingas; a sobrepesca” (linhas
19 e 20).