Questões de Concurso
Sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 127.524 questões
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rialma - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |
Q4203703
Português
Texto associado
Leia o Texto 1 para responder à questão.
Texto 1
Chomsky completa 90 anos mais atual que nunca
Aos 90 anos, completados em 07/12/2018, o intelectual
americano continua a lutar por mudanças e pode olhar em
retrospecto para três áreas que ajudou significativamente
a moldar desde meados do século 20 até os dias de hoje –
como linguista, filósofo e ativista político de esquerda.
Avram Noam Chomsky nasceu em 1928 na Filadélfia,
numa família de imigrantes judeus. Seu pai era da Ucrânia e fugiu para os Estados Unidos. A mãe vinha de Belarus. Comprometida com o sionismo de esquerda, a família vivia numa espécie de gueto judeu. Aos dez anos de
idade, Chomsky escreveu um primeiro artigo sobre a
ameaça do fascismo e, na adolescência, começou a se
identificar com a política anarquista.
Ele estudou Linguística, Matemática e Filosofia, fazendo
mestrado em 1951 na área de linguística. As principais teses de seu doutorado Análise Transformacional resultaram mais tarde num livro que revolucionaria a linguística: sua monografia inovadora Estruturas Sintáticas, publicada em 1957.
Com esse livro, Chomsky definiu seu próprio tema de
vida científico: as origens e os limites das habilidades
cognitivas humanas. Sua pergunta inicial parece simples:
como uma criança pode aprender a falar em tão pouco
tempo, formar frases gramaticalmente corretas em sua
língua materna depois de alguns anos, talvez até mesmo
em outra língua? Em sua pesquisa, ele chegou à conclusão de que o aprendizado da linguagem é uma competência inata.
Não é a imitação do que a criança escuta em seu entorno
que a transforma num ser falante. De acordo com sua tese
central, há uma estrutura geneticamente impressa no cérebro humano que lhe permite perceber as coisas do mundo, pensar sobre elas – e formar um número infinito de
sentenças com um número finito de regras.
Guiada pelo pensamento matemático, a sua doutrina de
que as estruturas básicas de todas as línguas são iguais e
que a linguagem humana segue regras complexas e lógicas – uma "gramática universal" – não influenciou somente a linguística.
Ela também implicou uma tomada de posição dentro de
uma disputa filosófica que remontava ao início do Iluminismo. No início do século 17, René Descartes argumentou que a capacidade de pensar em conceitos seria inata.
Chomsky catapultou esse "racionalismo cartesiano" para
o século 20.
A sua teoria não permaneceu sem discordância – cientistas da comunicação do século 21, por exemplo, não aceitam mais a sua distinção fundamental entre humanos e
animais, já que atualmente habilidades cognitivas também são atribuídas aos animais.
Disponível em: <https://www.cartacapital.com.br/cultura/chomsky-completa-90-anos-mais-atual-quenunca/>. Acesso em: 14 jul. 2020. (Adaptado).
No enunciado “Chomsky catapultou esse ‘racionalismo cartesiano’ para o século 20” o efeito de sentido produzido
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rialma - GO
Prova:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Educação Infantil - PEI-I |
Q4203701
Português
Texto associado
Leia o Texto 1 para responder à questão.
Texto 1
Chomsky completa 90 anos mais atual que nunca
Aos 90 anos, completados em 07/12/2018, o intelectual
americano continua a lutar por mudanças e pode olhar em
retrospecto para três áreas que ajudou significativamente
a moldar desde meados do século 20 até os dias de hoje –
como linguista, filósofo e ativista político de esquerda.
Avram Noam Chomsky nasceu em 1928 na Filadélfia,
numa família de imigrantes judeus. Seu pai era da Ucrânia e fugiu para os Estados Unidos. A mãe vinha de Belarus. Comprometida com o sionismo de esquerda, a família vivia numa espécie de gueto judeu. Aos dez anos de
idade, Chomsky escreveu um primeiro artigo sobre a
ameaça do fascismo e, na adolescência, começou a se
identificar com a política anarquista.
Ele estudou Linguística, Matemática e Filosofia, fazendo
mestrado em 1951 na área de linguística. As principais teses de seu doutorado Análise Transformacional resultaram mais tarde num livro que revolucionaria a linguística: sua monografia inovadora Estruturas Sintáticas, publicada em 1957.
Com esse livro, Chomsky definiu seu próprio tema de
vida científico: as origens e os limites das habilidades
cognitivas humanas. Sua pergunta inicial parece simples:
como uma criança pode aprender a falar em tão pouco
tempo, formar frases gramaticalmente corretas em sua
língua materna depois de alguns anos, talvez até mesmo
em outra língua? Em sua pesquisa, ele chegou à conclusão de que o aprendizado da linguagem é uma competência inata.
Não é a imitação do que a criança escuta em seu entorno
que a transforma num ser falante. De acordo com sua tese
central, há uma estrutura geneticamente impressa no cérebro humano que lhe permite perceber as coisas do mundo, pensar sobre elas – e formar um número infinito de
sentenças com um número finito de regras.
Guiada pelo pensamento matemático, a sua doutrina de
que as estruturas básicas de todas as línguas são iguais e
que a linguagem humana segue regras complexas e lógicas – uma "gramática universal" – não influenciou somente a linguística.
Ela também implicou uma tomada de posição dentro de
uma disputa filosófica que remontava ao início do Iluminismo. No início do século 17, René Descartes argumentou que a capacidade de pensar em conceitos seria inata.
Chomsky catapultou esse "racionalismo cartesiano" para
o século 20.
A sua teoria não permaneceu sem discordância – cientistas da comunicação do século 21, por exemplo, não aceitam mais a sua distinção fundamental entre humanos e
animais, já que atualmente habilidades cognitivas também são atribuídas aos animais.
Disponível em: <https://www.cartacapital.com.br/cultura/chomsky-completa-90-anos-mais-atual-quenunca/>. Acesso em: 14 jul. 2020. (Adaptado).
No que diz respeito à progressão discursiva entre o segundo e o terceiro parágrafos, eles estão interligados por meio de
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rialma - GO
Provas:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Educador Físico
|
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Música |
Q4203635
Português
Texto associado
Leia o Texto 3 para responder à questão.
Texto 3
Era uma vez...
Rosely Sayão
Desde que conheci uma história de Eduardo Galeano, nunca mais me esqueci dela. E um dos motivos é que, entre tantas possibilidades que oferece, ela mostra, principalmente, que são as histórias que nos ajudam a olhar o mundo, a ver e entender melhor a vida como ela é. Para crianças, é uma oportunidade incrível a de ouvir histórias, tanto em casa quanto na escola, e aprender com elas. Você, certamente, já teve a chance de contar histórias para seu filho ou alunos.
Antes de a criança ter aprendido a ler nossas letras e saber o significado de muitas palavras, ela consegue absorver a narrativa da história que ouve. E essas histórias falam diretamente ao coração: ela lê imagens no livro, a postura dos pais, a sonoridade de sua voz e emoções que eles imprimem à história. Ela se identifica, positiva ou negativamente com personagens, e vive intensamente muitas das experiências que eles transmitem. Como alguém já disse, ler é viajar sem sair do lugar, viagem essa que não é apenas para conhecer lugares, mas também – e principalmente – para se conhecer e aos outros.
Se você tiver a oportunidade de observar uma criança – ou um grupo delas – ouvindo alguém contar uma história, você vai ver, nas expressões faciais dela e na linguagem corporal, o universo de emoções que a assaltam.
A leitura de histórias para crianças é tão importante que astronautas na Estação Espacial Internacional encontram um tempo para ler livros para as crianças. Imagine o valor dado pela criança à leitura ao saber que astronautas dedicam tempo para ler para ela.
Precisamos valorizar o ato de contar histórias aos mais novos e, aos poucos, estimular também que eles nos contem as suas. Se a criança pequena adora ouvir histórias, certamente tem potencial para gostar de ler. Mas não sabemos como colocar esse prazer em ato; ao contrário, muitas vezes desestimulamos a leitura. O modo como muitas escolas tratam o livro e a leitura com seus alunos é um exemplo. Vamos, como astronautas, buscar encantar os mais novos pela leitura. É possível! E nem precisamos estar na estação espacial. Basta iniciarmos a narrativa com uma frase mágica que, na infância, é: “Era uma vez...”.
Disponível em: <https://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,era-uma-vez,70003190822>. Acesso em: 14 jul. 2020. (Adaptado).
O tema central do Texto 3 é:
Ano: 2022
Banca:
EPL Concursos
Órgão:
Prefeitura de Curitibanos - SC
Provas:
EPL Concursos - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Educação Especial - Segundo Professor
|
EPL Concursos - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Professor de Artes |
EPL Concursos - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Professor de Ciências |
EPL Concursos - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Professor de Educação Física |
EPL Concursos - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Professor de Educação Infantil |
EPL Concursos - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Professor de Geografia |
EPL Concursos - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Professor de História |
EPL Concursos - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Professor de Língua Portuguesa |
EPL Concursos - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Professor de Matemática |
EPL Concursos - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Professor de Séries Iniciais |
EPL Concursos - 2022 - Prefeitura de Curitibanos - SC - Professor de Língua Inglesa |
Q4202480
Português
Texto associado
Bilhete
Mário Quintana
Se tu me amas, ama-me baixinho
Não o grites de cima dos telhados
Deixa em paz os passarinhos
Deixa em paz a mim!
Se me queres,
enfim,
tem de ser bem devagarinho, Amada,
que a vida é breve, e o amor mais breve ainda...
Fonte:
https://www.pensador.com/autor/mario_quintana/
Leia atentamente o poema Bilhete, atribuído ao
poeta brasileiro Mário Quintana e, baseado na
interpretação textual e em seus conhecimentos
gramaticais, presentes nos manuais de língua
portuguesa, assinale a única alternativa correta.
Ano: 2022
Banca:
FAUEL
Órgão:
Paranacidade - PR
Prova:
FAUEL - 2022 - Paranacidade - PR - Assistente de Suporte Técnico Administrativo |
Q4201637
Português
Texto associado
Considere a fábula a seguir para responder a próxima questão.
“Estava um lobo a comer carne quando se lhe atravessou um osso na garganta, que o sufocava. Estando
nesta aflição, pediu à garça que lhe valesse e que,
com o seu pescoço comprido, lhe tirasse o osso da
garganta, e que seria recompensada. A garça assim
fez, e tirou-lhe o osso. Estando livre o lobo, pediu-lhe
então a garça uma parte do muito que antes lhe oferecera. Porém o lobo respondeu-lhe: – Ó ingrata! Não
te agradeci já o bastante por te ter deixado meter a cabeça dentro da minha boca, onde facilmente poderia
apertar os dentes e matar-te? Não me peças recompensa, pois tu é que me deves favor, e bem ingrata és
em não reconheceres tão grande benefício! Calou-se
a garça, e ficou muito arrependida do que fizera, dizendo: – Nunca mais por gente ruim meterei a cabeça
e a vida em semelhante perigo”. (Fábulas de Esopo,
com adaptações)
No trecho “Estando livre o lobo, pediu-lhe então a
garça”, o termo “lhe” diz respeito:
Ano: 2022
Banca:
FAUEL
Órgão:
Paranacidade - PR
Prova:
FAUEL - 2022 - Paranacidade - PR - Assistente de Suporte Técnico Administrativo |
Q4201636
Português
Texto associado
Considere a fábula a seguir para responder a próxima questão.
“Estava um lobo a comer carne quando se lhe atravessou um osso na garganta, que o sufocava. Estando
nesta aflição, pediu à garça que lhe valesse e que,
com o seu pescoço comprido, lhe tirasse o osso da
garganta, e que seria recompensada. A garça assim
fez, e tirou-lhe o osso. Estando livre o lobo, pediu-lhe
então a garça uma parte do muito que antes lhe oferecera. Porém o lobo respondeu-lhe: – Ó ingrata! Não
te agradeci já o bastante por te ter deixado meter a cabeça dentro da minha boca, onde facilmente poderia
apertar os dentes e matar-te? Não me peças recompensa, pois tu é que me deves favor, e bem ingrata és
em não reconheceres tão grande benefício! Calou-se
a garça, e ficou muito arrependida do que fizera, dizendo: – Nunca mais por gente ruim meterei a cabeça
e a vida em semelhante perigo”. (Fábulas de Esopo,
com adaptações)
Na história, o lobo “pediu à garça que lhe valesse”. Em relação à expressão “lhe valesse”, poderia
ser substituída, sem prejudicar o sentido, por:
Ano: 2022
Banca:
FAUEL
Órgão:
Paranacidade - PR
Prova:
FAUEL - 2022 - Paranacidade - PR - Assistente de Suporte Técnico Administrativo |
Q4201635
Português
Texto associado
Considere a fábula a seguir para responder a próxima questão.
“Estava um lobo a comer carne quando se lhe atravessou um osso na garganta, que o sufocava. Estando
nesta aflição, pediu à garça que lhe valesse e que,
com o seu pescoço comprido, lhe tirasse o osso da
garganta, e que seria recompensada. A garça assim
fez, e tirou-lhe o osso. Estando livre o lobo, pediu-lhe
então a garça uma parte do muito que antes lhe oferecera. Porém o lobo respondeu-lhe: – Ó ingrata! Não
te agradeci já o bastante por te ter deixado meter a cabeça dentro da minha boca, onde facilmente poderia
apertar os dentes e matar-te? Não me peças recompensa, pois tu é que me deves favor, e bem ingrata és
em não reconheceres tão grande benefício! Calou-se
a garça, e ficou muito arrependida do que fizera, dizendo: – Nunca mais por gente ruim meterei a cabeça
e a vida em semelhante perigo”. (Fábulas de Esopo,
com adaptações)
No trecho “que o sufocava”, que aparece logo no
início da história, o termo “o” retoma no texto a expressão:
Ano: 2022
Banca:
FAUEL
Órgão:
Paranacidade - PR
Prova:
FAUEL - 2022 - Paranacidade - PR - Assistente de Suporte Técnico Administrativo |
Q4201634
Português
Texto associado
Considere a fábula a seguir para responder a próxima questão.
“Estava um lobo a comer carne quando se lhe atravessou um osso na garganta, que o sufocava. Estando
nesta aflição, pediu à garça que lhe valesse e que,
com o seu pescoço comprido, lhe tirasse o osso da
garganta, e que seria recompensada. A garça assim
fez, e tirou-lhe o osso. Estando livre o lobo, pediu-lhe
então a garça uma parte do muito que antes lhe oferecera. Porém o lobo respondeu-lhe: – Ó ingrata! Não
te agradeci já o bastante por te ter deixado meter a cabeça dentro da minha boca, onde facilmente poderia
apertar os dentes e matar-te? Não me peças recompensa, pois tu é que me deves favor, e bem ingrata és
em não reconheceres tão grande benefício! Calou-se
a garça, e ficou muito arrependida do que fizera, dizendo: – Nunca mais por gente ruim meterei a cabeça
e a vida em semelhante perigo”. (Fábulas de Esopo,
com adaptações)
Marque a alternativa que traz uma moral adequada
para a fábula.
Ano: 2022
Banca:
FAUEL
Órgão:
Paranacidade - PR
Prova:
FAUEL - 2022 - Paranacidade - PR - Assistente de Suporte Técnico Administrativo |
Q4201633
Português
Texto associado
Leia o seguinte texto, que expressa a opinião do escritor brasileiro Lima Barreto sobre o carnaval, para responder a questão a seguir.
“Nunca fui carnavalesco, mas, como todo melancólico e contemplativo, gosto do ruído e da multidão. O isolamento faz-me mal à alma e ao pensamento. Mergulho no barulho dos outros, deixo de pensar em mim e nas fantasmagorias que eu mesmo criei para o meu padecer. A embriaguez que a multidão traz é a melhor e a mais inofensiva de todas que se tem até agora inventado. Nem o ópio, nem o álcool, produzem a embriaguez que com a dela se assemelhe. Temos visões extranormais, sem estragar a saúde... mas, atualmente, fugiria do carnaval do Rio de Janeiro, que não se pode agora assistir em são e perfeito juízo. Vou dizer o motivo: o que me aborrece mais no atual carnaval é a conclusão a que fatalmente chego ao ouvir as suas cantigas, sambas, fados, etc., ao ouvir toda essa poética popular e espontânea, de não possuir o nosso povo, a nossa massa anônima, nenhuma inteligência e de faltar-lhe por completo o senso comum. Mete horror semelhante pensamento. O ponto de vista de imoralidade e chulice pouco me preocupa; o que me preocupa é o intelectual e artístico. Uma tal pobreza de pensamento no nosso povo causa a quem medita piedade, tristeza e aborrecimento. Por isso fugi ao carnaval e ele agora me é indiferente”. (Sobre o carnaval, com adaptações).
Segundo o autor, a “pobreza de pensamento” que
caracterizaria o carnaval produz alguns sentimentos. Marque a alternativa que NÃO indica um deles.
Ano: 2022
Banca:
FAUEL
Órgão:
Paranacidade - PR
Prova:
FAUEL - 2022 - Paranacidade - PR - Assistente de Suporte Técnico Administrativo |
Q4201632
Português
Texto associado
Leia o seguinte texto, que expressa a opinião do escritor brasileiro Lima Barreto sobre o carnaval, para responder a questão a seguir.
“Nunca fui carnavalesco, mas, como todo melancólico e contemplativo, gosto do ruído e da multidão. O isolamento faz-me mal à alma e ao pensamento. Mergulho no barulho dos outros, deixo de pensar em mim e nas fantasmagorias que eu mesmo criei para o meu padecer. A embriaguez que a multidão traz é a melhor e a mais inofensiva de todas que se tem até agora inventado. Nem o ópio, nem o álcool, produzem a embriaguez que com a dela se assemelhe. Temos visões extranormais, sem estragar a saúde... mas, atualmente, fugiria do carnaval do Rio de Janeiro, que não se pode agora assistir em são e perfeito juízo. Vou dizer o motivo: o que me aborrece mais no atual carnaval é a conclusão a que fatalmente chego ao ouvir as suas cantigas, sambas, fados, etc., ao ouvir toda essa poética popular e espontânea, de não possuir o nosso povo, a nossa massa anônima, nenhuma inteligência e de faltar-lhe por completo o senso comum. Mete horror semelhante pensamento. O ponto de vista de imoralidade e chulice pouco me preocupa; o que me preocupa é o intelectual e artístico. Uma tal pobreza de pensamento no nosso povo causa a quem medita piedade, tristeza e aborrecimento. Por isso fugi ao carnaval e ele agora me é indiferente”. (Sobre o carnaval, com adaptações).
Após a oração “Vou dizer o motivo”, o autor emprega a pontuação denominada dois-pontos. Nesse caso,
essa pontuação é usada para:
Ano: 2022
Banca:
FAUEL
Órgão:
Paranacidade - PR
Prova:
FAUEL - 2022 - Paranacidade - PR - Assistente de Suporte Técnico Administrativo |
Q4201631
Português
Texto associado
Leia o seguinte texto, que expressa a opinião do escritor brasileiro Lima Barreto sobre o carnaval, para responder a questão a seguir.
“Nunca fui carnavalesco, mas, como todo melancólico e contemplativo, gosto do ruído e da multidão. O isolamento faz-me mal à alma e ao pensamento. Mergulho no barulho dos outros, deixo de pensar em mim e nas fantasmagorias que eu mesmo criei para o meu padecer. A embriaguez que a multidão traz é a melhor e a mais inofensiva de todas que se tem até agora inventado. Nem o ópio, nem o álcool, produzem a embriaguez que com a dela se assemelhe. Temos visões extranormais, sem estragar a saúde... mas, atualmente, fugiria do carnaval do Rio de Janeiro, que não se pode agora assistir em são e perfeito juízo. Vou dizer o motivo: o que me aborrece mais no atual carnaval é a conclusão a que fatalmente chego ao ouvir as suas cantigas, sambas, fados, etc., ao ouvir toda essa poética popular e espontânea, de não possuir o nosso povo, a nossa massa anônima, nenhuma inteligência e de faltar-lhe por completo o senso comum. Mete horror semelhante pensamento. O ponto de vista de imoralidade e chulice pouco me preocupa; o que me preocupa é o intelectual e artístico. Uma tal pobreza de pensamento no nosso povo causa a quem medita piedade, tristeza e aborrecimento. Por isso fugi ao carnaval e ele agora me é indiferente”. (Sobre o carnaval, com adaptações).
Em relação à “embriaguez que a multidão traz”, o
autor pontua algumas de suas qualidades. Marque a
alternativa que NÃO indica uma delas.
Ano: 2022
Banca:
FAUEL
Órgão:
Paranacidade - PR
Prova:
FAUEL - 2022 - Paranacidade - PR - Assistente de Suporte Técnico Administrativo |
Q4201630
Português
Texto associado
Leia o seguinte texto, que expressa a opinião do escritor brasileiro Lima Barreto sobre o carnaval, para responder a questão a seguir.
“Nunca fui carnavalesco, mas, como todo melancólico e contemplativo, gosto do ruído e da multidão. O isolamento faz-me mal à alma e ao pensamento. Mergulho no barulho dos outros, deixo de pensar em mim e nas fantasmagorias que eu mesmo criei para o meu padecer. A embriaguez que a multidão traz é a melhor e a mais inofensiva de todas que se tem até agora inventado. Nem o ópio, nem o álcool, produzem a embriaguez que com a dela se assemelhe. Temos visões extranormais, sem estragar a saúde... mas, atualmente, fugiria do carnaval do Rio de Janeiro, que não se pode agora assistir em são e perfeito juízo. Vou dizer o motivo: o que me aborrece mais no atual carnaval é a conclusão a que fatalmente chego ao ouvir as suas cantigas, sambas, fados, etc., ao ouvir toda essa poética popular e espontânea, de não possuir o nosso povo, a nossa massa anônima, nenhuma inteligência e de faltar-lhe por completo o senso comum. Mete horror semelhante pensamento. O ponto de vista de imoralidade e chulice pouco me preocupa; o que me preocupa é o intelectual e artístico. Uma tal pobreza de pensamento no nosso povo causa a quem medita piedade, tristeza e aborrecimento. Por isso fugi ao carnaval e ele agora me é indiferente”. (Sobre o carnaval, com adaptações).
Ao tratar do fenômeno do carnaval, o autor do texto também trata de si mesmo. Quanto a isso, nesse
trecho, Lima Barreto se classifica como:
Ano: 2022
Banca:
FAUEL
Órgão:
Paranacidade - PR
Prova:
FAUEL - 2022 - Paranacidade - PR - Assistente de Suporte Técnico Administrativo |
Q4201629
Português
Texto associado
Leia o seguinte texto, que expressa a opinião do escritor brasileiro Lima Barreto sobre o carnaval, para responder a questão a seguir.
“Nunca fui carnavalesco, mas, como todo melancólico e contemplativo, gosto do ruído e da multidão. O isolamento faz-me mal à alma e ao pensamento. Mergulho no barulho dos outros, deixo de pensar em mim e nas fantasmagorias que eu mesmo criei para o meu padecer. A embriaguez que a multidão traz é a melhor e a mais inofensiva de todas que se tem até agora inventado. Nem o ópio, nem o álcool, produzem a embriaguez que com a dela se assemelhe. Temos visões extranormais, sem estragar a saúde... mas, atualmente, fugiria do carnaval do Rio de Janeiro, que não se pode agora assistir em são e perfeito juízo. Vou dizer o motivo: o que me aborrece mais no atual carnaval é a conclusão a que fatalmente chego ao ouvir as suas cantigas, sambas, fados, etc., ao ouvir toda essa poética popular e espontânea, de não possuir o nosso povo, a nossa massa anônima, nenhuma inteligência e de faltar-lhe por completo o senso comum. Mete horror semelhante pensamento. O ponto de vista de imoralidade e chulice pouco me preocupa; o que me preocupa é o intelectual e artístico. Uma tal pobreza de pensamento no nosso povo causa a quem medita piedade, tristeza e aborrecimento. Por isso fugi ao carnaval e ele agora me é indiferente”. (Sobre o carnaval, com adaptações).
Em relação à interpretação do texto, pode-se afirmar que o autor passou a aborrecer o carnaval por
sua:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rialma - GO
Provas:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Enfermeiro
|
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Ensino Fundamental - PIII |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Farmacêutico |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Fonoaudiólogo |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Médico: Clínico Geral |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Nutricionista |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Odontólogo |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Psicólogo |
Q4200712
Português
Leia o texto a seguir.
Segundo Lucas Leite, doutor em relações internacionais, é impossível falar de um sistema internacional que não esteja completamente conectado e interdependente nos dias de hoje, e as organizações servem para estabelecer regras e recomendações. "O que acontece em um país vai afetar os demais. Se não houver uma resposta comum – e por isso que existe a OMS – não há condições de combater qualquer tipo de ameaça ou perigo que possa surgir na área da saúde". Para ele, ameaça à soberania é ignorar o fato de que uma resposta deve ser elaborada em cooperação e coordenação com outras nações.
Disponível em: <https://www.terra.com.br/vida-e-estilo/saude/brasil-teve-papel-diretona-fundacao-da-oms-entenda-o-que-e-e-a-funcao-da-organizacao,71721faaf1604517eebea4aacc5a27danf33msk4.html>. Acesso em: 2 ago. 2020. (Adaptado).
A pandemia da Covid-19 colocou em evidencia a Organização Mundial de Saúde (OMS), cuja importância, de acordo com o texto, diz respeito à sua capacidade de
Segundo Lucas Leite, doutor em relações internacionais, é impossível falar de um sistema internacional que não esteja completamente conectado e interdependente nos dias de hoje, e as organizações servem para estabelecer regras e recomendações. "O que acontece em um país vai afetar os demais. Se não houver uma resposta comum – e por isso que existe a OMS – não há condições de combater qualquer tipo de ameaça ou perigo que possa surgir na área da saúde". Para ele, ameaça à soberania é ignorar o fato de que uma resposta deve ser elaborada em cooperação e coordenação com outras nações.
Disponível em: <https://www.terra.com.br/vida-e-estilo/saude/brasil-teve-papel-diretona-fundacao-da-oms-entenda-o-que-e-e-a-funcao-da-organizacao,71721faaf1604517eebea4aacc5a27danf33msk4.html>. Acesso em: 2 ago. 2020. (Adaptado).
A pandemia da Covid-19 colocou em evidencia a Organização Mundial de Saúde (OMS), cuja importância, de acordo com o texto, diz respeito à sua capacidade de
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rialma - GO
Provas:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Enfermeiro
|
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Ensino Fundamental - PIII |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Farmacêutico |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Fonoaudiólogo |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Médico: Clínico Geral |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Nutricionista |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Odontólogo |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Psicólogo |
Q4200706
Português
Texto associado
Leia o Texto 3 para responder à questão.
Texto 3
Era uma vez...
Rosely Sayão
Desde que conheci uma história de Eduardo Galeano,
nunca mais me esqueci dela. E um dos motivos é que, entre tantas possibilidades que oferece, ela mostra, principalmente, que são as histórias que nos ajudam a olhar o
mundo, a ver e entender melhor a vida como ela é. Para
crianças, é uma oportunidade incrível a de ouvir histórias,
tanto em casa quanto na escola, e aprender com elas.
Você, certamente, já teve a chance de contar histórias
para seu filho ou alunos.
Antes de a criança ter aprendido a ler nossas letras e saber o significado de muitas palavras, ela consegue absorver a narrativa da história que ouve. E essas histórias falam diretamente ao coração: ela lê imagens no livro, a
postura dos pais, a sonoridade de sua voz e emoções que
eles imprimem à história. Ela se identifica, positiva ou
negativamente com personagens, e vive intensamente
muitas das experiências que eles transmitem. Como alguém já disse, ler é viajar sem sair do lugar, viagem essa
que não é apenas para conhecer lugares, mas também – e
principalmente – para se conhecer e aos outros.
Se você tiver a oportunidade de observar uma criança –
ou um grupo delas – ouvindo alguém contar uma história,
você vai ver, nas expressões faciais dela e na linguagem
corporal, o universo de emoções que a assaltam.
A leitura de histórias para crianças é tão importante que
astronautas na Estação Espacial Internacional encontram
um tempo para ler livros para as crianças. Imagine o valor dado pela criança à leitura ao saber que astronautas
dedicam tempo para ler para ela.
Precisamos valorizar o ato de contar histórias aos mais
novos e, aos poucos, estimular também que eles nos contem as suas. Se a criança pequena adora ouvir histórias,
certamente tem potencial para gostar de ler. Mas não sabemos como colocar esse prazer em ato; ao contrário,
muitas vezes desestimulamos a leitura. O modo como
muitas escolas tratam o livro e a leitura com seus alunos é
um exemplo. Vamos, como astronautas, buscar encantar
os mais novos pela leitura. É possível! E nem precisamos
estar na estação espacial. Basta iniciarmos a narrativa
com uma frase mágica que, na infância, é: “Era uma
vez...”.
Disponível em: <https://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,era-uma-vez,70003190822>. Acesso em: 14 jul. 2020. (Adaptado).
O enunciado “astronautas na Estação Espacial
Internacional encontram um tempo para ler livros para as
crianças” demonstra o uso do recurso argumentativo de
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rialma - GO
Provas:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Enfermeiro
|
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Ensino Fundamental - PIII |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Farmacêutico |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Fonoaudiólogo |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Médico: Clínico Geral |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Nutricionista |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Odontólogo |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Psicólogo |
Q4200705
Português
Texto associado
Leia o Texto 3 para responder à questão.
Texto 3
Era uma vez...
Rosely Sayão
Desde que conheci uma história de Eduardo Galeano,
nunca mais me esqueci dela. E um dos motivos é que, entre tantas possibilidades que oferece, ela mostra, principalmente, que são as histórias que nos ajudam a olhar o
mundo, a ver e entender melhor a vida como ela é. Para
crianças, é uma oportunidade incrível a de ouvir histórias,
tanto em casa quanto na escola, e aprender com elas.
Você, certamente, já teve a chance de contar histórias
para seu filho ou alunos.
Antes de a criança ter aprendido a ler nossas letras e saber o significado de muitas palavras, ela consegue absorver a narrativa da história que ouve. E essas histórias falam diretamente ao coração: ela lê imagens no livro, a
postura dos pais, a sonoridade de sua voz e emoções que
eles imprimem à história. Ela se identifica, positiva ou
negativamente com personagens, e vive intensamente
muitas das experiências que eles transmitem. Como alguém já disse, ler é viajar sem sair do lugar, viagem essa
que não é apenas para conhecer lugares, mas também – e
principalmente – para se conhecer e aos outros.
Se você tiver a oportunidade de observar uma criança –
ou um grupo delas – ouvindo alguém contar uma história,
você vai ver, nas expressões faciais dela e na linguagem
corporal, o universo de emoções que a assaltam.
A leitura de histórias para crianças é tão importante que
astronautas na Estação Espacial Internacional encontram
um tempo para ler livros para as crianças. Imagine o valor dado pela criança à leitura ao saber que astronautas
dedicam tempo para ler para ela.
Precisamos valorizar o ato de contar histórias aos mais
novos e, aos poucos, estimular também que eles nos contem as suas. Se a criança pequena adora ouvir histórias,
certamente tem potencial para gostar de ler. Mas não sabemos como colocar esse prazer em ato; ao contrário,
muitas vezes desestimulamos a leitura. O modo como
muitas escolas tratam o livro e a leitura com seus alunos é
um exemplo. Vamos, como astronautas, buscar encantar
os mais novos pela leitura. É possível! E nem precisamos
estar na estação espacial. Basta iniciarmos a narrativa
com uma frase mágica que, na infância, é: “Era uma
vez...”.
Disponível em: <https://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,era-uma-vez,70003190822>. Acesso em: 14 jul. 2020. (Adaptado).
Nos enunciado “você vai ver, nas expressões faciais dela e
na linguagem corporal, o universo de emoções que a
assaltam” existe uma figura de linguagem denominada de:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rialma - GO
Provas:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Enfermeiro
|
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Ensino Fundamental - PIII |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Farmacêutico |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Fonoaudiólogo |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Médico: Clínico Geral |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Nutricionista |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Odontólogo |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Psicólogo |
Q4200704
Português
Texto associado
Leia o Texto 3 para responder à questão.
Texto 3
Era uma vez...
Rosely Sayão
Desde que conheci uma história de Eduardo Galeano,
nunca mais me esqueci dela. E um dos motivos é que, entre tantas possibilidades que oferece, ela mostra, principalmente, que são as histórias que nos ajudam a olhar o
mundo, a ver e entender melhor a vida como ela é. Para
crianças, é uma oportunidade incrível a de ouvir histórias,
tanto em casa quanto na escola, e aprender com elas.
Você, certamente, já teve a chance de contar histórias
para seu filho ou alunos.
Antes de a criança ter aprendido a ler nossas letras e saber o significado de muitas palavras, ela consegue absorver a narrativa da história que ouve. E essas histórias falam diretamente ao coração: ela lê imagens no livro, a
postura dos pais, a sonoridade de sua voz e emoções que
eles imprimem à história. Ela se identifica, positiva ou
negativamente com personagens, e vive intensamente
muitas das experiências que eles transmitem. Como alguém já disse, ler é viajar sem sair do lugar, viagem essa
que não é apenas para conhecer lugares, mas também – e
principalmente – para se conhecer e aos outros.
Se você tiver a oportunidade de observar uma criança –
ou um grupo delas – ouvindo alguém contar uma história,
você vai ver, nas expressões faciais dela e na linguagem
corporal, o universo de emoções que a assaltam.
A leitura de histórias para crianças é tão importante que
astronautas na Estação Espacial Internacional encontram
um tempo para ler livros para as crianças. Imagine o valor dado pela criança à leitura ao saber que astronautas
dedicam tempo para ler para ela.
Precisamos valorizar o ato de contar histórias aos mais
novos e, aos poucos, estimular também que eles nos contem as suas. Se a criança pequena adora ouvir histórias,
certamente tem potencial para gostar de ler. Mas não sabemos como colocar esse prazer em ato; ao contrário,
muitas vezes desestimulamos a leitura. O modo como
muitas escolas tratam o livro e a leitura com seus alunos é
um exemplo. Vamos, como astronautas, buscar encantar
os mais novos pela leitura. É possível! E nem precisamos
estar na estação espacial. Basta iniciarmos a narrativa
com uma frase mágica que, na infância, é: “Era uma
vez...”.
Disponível em: <https://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,era-uma-vez,70003190822>. Acesso em: 14 jul. 2020. (Adaptado).
Com o título escolhido para o Texto 3, o autor:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rialma - GO
Provas:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Enfermeiro
|
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Ensino Fundamental - PIII |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Farmacêutico |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Fonoaudiólogo |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Médico: Clínico Geral |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Nutricionista |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Odontólogo |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Psicólogo |
Q4200703
Português
Texto associado
Leia o Texto 3 para responder à questão.
Texto 3
Era uma vez...
Rosely Sayão
Desde que conheci uma história de Eduardo Galeano,
nunca mais me esqueci dela. E um dos motivos é que, entre tantas possibilidades que oferece, ela mostra, principalmente, que são as histórias que nos ajudam a olhar o
mundo, a ver e entender melhor a vida como ela é. Para
crianças, é uma oportunidade incrível a de ouvir histórias,
tanto em casa quanto na escola, e aprender com elas.
Você, certamente, já teve a chance de contar histórias
para seu filho ou alunos.
Antes de a criança ter aprendido a ler nossas letras e saber o significado de muitas palavras, ela consegue absorver a narrativa da história que ouve. E essas histórias falam diretamente ao coração: ela lê imagens no livro, a
postura dos pais, a sonoridade de sua voz e emoções que
eles imprimem à história. Ela se identifica, positiva ou
negativamente com personagens, e vive intensamente
muitas das experiências que eles transmitem. Como alguém já disse, ler é viajar sem sair do lugar, viagem essa
que não é apenas para conhecer lugares, mas também – e
principalmente – para se conhecer e aos outros.
Se você tiver a oportunidade de observar uma criança –
ou um grupo delas – ouvindo alguém contar uma história,
você vai ver, nas expressões faciais dela e na linguagem
corporal, o universo de emoções que a assaltam.
A leitura de histórias para crianças é tão importante que
astronautas na Estação Espacial Internacional encontram
um tempo para ler livros para as crianças. Imagine o valor dado pela criança à leitura ao saber que astronautas
dedicam tempo para ler para ela.
Precisamos valorizar o ato de contar histórias aos mais
novos e, aos poucos, estimular também que eles nos contem as suas. Se a criança pequena adora ouvir histórias,
certamente tem potencial para gostar de ler. Mas não sabemos como colocar esse prazer em ato; ao contrário,
muitas vezes desestimulamos a leitura. O modo como
muitas escolas tratam o livro e a leitura com seus alunos é
um exemplo. Vamos, como astronautas, buscar encantar
os mais novos pela leitura. É possível! E nem precisamos
estar na estação espacial. Basta iniciarmos a narrativa
com uma frase mágica que, na infância, é: “Era uma
vez...”.
Disponível em: <https://educacao.estadao.com.br/noticias/geral,era-uma-vez,70003190822>. Acesso em: 14 jul. 2020. (Adaptado).
O tema central do Texto 3 é:
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rialma - GO
Provas:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Enfermeiro
|
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Ensino Fundamental - PIII |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Farmacêutico |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Fonoaudiólogo |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Médico: Clínico Geral |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Nutricionista |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Odontólogo |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Psicólogo |
Q4200700
Português
Texto associado
Leia o Texto 1 para responder à questão.
Texto 1
Chomsky completa 90 anos mais atual que nunca
Aos 90 anos, completados em 07/12/2018, o intelectual americano continua a lutar por mudanças e pode olhar em retrospecto para três áreas que ajudou significativamente a moldar desde meados do século 20 até os dias de hoje – como linguista, filósofo e ativista político de esquerda.
Avram Noam Chomsky nasceu em 1928 na Filadélfia, numa família de imigrantes judeus. Seu pai era da Ucrânia e fugiu para os Estados Unidos. A mãe vinha de Belarus. Comprometida com o sionismo de esquerda, a família vivia numa espécie de gueto judeu. Aos dez anos de idade, Chomsky escreveu um primeiro artigo sobre a ameaça do fascismo e, na adolescência, começou a se identificar com a política anarquista.
Ele estudou Linguística, Matemática e Filosofia, fazendo mestrado em 1951 na área de linguística. As principais teses de seu doutorado Análise Transformacional resultaram mais tarde num livro que revolucionaria a linguística: sua monografia inovadora Estruturas Sintáticas, publicada em 1957.
Com esse livro, Chomsky definiu seu próprio tema de vida científico: as origens e os limites das habilidades cognitivas humanas. Sua pergunta inicial parece simples: como uma criança pode aprender a falar em tão pouco tempo, formar frases gramaticalmente corretas em sua língua materna depois de alguns anos, talvez até mesmo em outra língua? Em sua pesquisa, ele chegou à conclusão de que o aprendizado da linguagem é uma competência inata.
Não é a imitação do que a criança escuta em seu entorno que a transforma num ser falante. De acordo com sua tese central, há uma estrutura geneticamente impressa no cérebro humano que lhe permite perceber as coisas do mundo, pensar sobre elas – e formar um número infinito de sentenças com um número finito de regras.
Guiada pelo pensamento matemático, a sua doutrina de que as estruturas básicas de todas as línguas são iguais e que a linguagem humana segue regras complexas e lógicas – uma "gramática universal" – não influenciou somente a linguística.
Ela também implicou uma tomada de posição dentro de uma disputa filosófica que remontava ao início do Iluminismo. No início do século 17, René Descartes argumentou que a capacidade de pensar em conceitos seria inata. Chomsky catapultou esse "racionalismo cartesiano" para o século 20.
A sua teoria não permaneceu sem discordância – cientistas da comunicação do século 21, por exemplo, não aceitam mais a sua distinção fundamental entre humanos e animais, já que atualmente habilidades cognitivas também são atribuídas aos animais.
Disponível em: <https://www.cartacapital.com.br/cultura/chomsky-completa-90-anos-mais-atual-quenunca/>. Acesso em: 14 jul. 2020. (Adaptado).
Considerando-se a organização estilística e composicional
do texto, o Texto 1 configura-se como
Ano: 2022
Banca:
IV - UFG
Órgão:
Prefeitura de Rialma - GO
Provas:
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Enfermeiro
|
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Professor de Ensino Fundamental - PIII |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Farmacêutico |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Fonoaudiólogo |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Médico: Clínico Geral |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Nutricionista |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Odontólogo |
IV - UFG - 2022 - Prefeitura de Rialma - GO - Psicólogo |
Q4200698
Português
Texto associado
Leia o Texto 1 para responder à questão.
Texto 1
Chomsky completa 90 anos mais atual que nunca
Aos 90 anos, completados em 07/12/2018, o intelectual americano continua a lutar por mudanças e pode olhar em retrospecto para três áreas que ajudou significativamente a moldar desde meados do século 20 até os dias de hoje – como linguista, filósofo e ativista político de esquerda.
Avram Noam Chomsky nasceu em 1928 na Filadélfia, numa família de imigrantes judeus. Seu pai era da Ucrânia e fugiu para os Estados Unidos. A mãe vinha de Belarus. Comprometida com o sionismo de esquerda, a família vivia numa espécie de gueto judeu. Aos dez anos de idade, Chomsky escreveu um primeiro artigo sobre a ameaça do fascismo e, na adolescência, começou a se identificar com a política anarquista.
Ele estudou Linguística, Matemática e Filosofia, fazendo mestrado em 1951 na área de linguística. As principais teses de seu doutorado Análise Transformacional resultaram mais tarde num livro que revolucionaria a linguística: sua monografia inovadora Estruturas Sintáticas, publicada em 1957.
Com esse livro, Chomsky definiu seu próprio tema de vida científico: as origens e os limites das habilidades cognitivas humanas. Sua pergunta inicial parece simples: como uma criança pode aprender a falar em tão pouco tempo, formar frases gramaticalmente corretas em sua língua materna depois de alguns anos, talvez até mesmo em outra língua? Em sua pesquisa, ele chegou à conclusão de que o aprendizado da linguagem é uma competência inata.
Não é a imitação do que a criança escuta em seu entorno que a transforma num ser falante. De acordo com sua tese central, há uma estrutura geneticamente impressa no cérebro humano que lhe permite perceber as coisas do mundo, pensar sobre elas – e formar um número infinito de sentenças com um número finito de regras.
Guiada pelo pensamento matemático, a sua doutrina de que as estruturas básicas de todas as línguas são iguais e que a linguagem humana segue regras complexas e lógicas – uma "gramática universal" – não influenciou somente a linguística.
Ela também implicou uma tomada de posição dentro de uma disputa filosófica que remontava ao início do Iluminismo. No início do século 17, René Descartes argumentou que a capacidade de pensar em conceitos seria inata. Chomsky catapultou esse "racionalismo cartesiano" para o século 20.
A sua teoria não permaneceu sem discordância – cientistas da comunicação do século 21, por exemplo, não aceitam mais a sua distinção fundamental entre humanos e animais, já que atualmente habilidades cognitivas também são atribuídas aos animais.
Disponível em: <https://www.cartacapital.com.br/cultura/chomsky-completa-90-anos-mais-atual-quenunca/>. Acesso em: 14 jul. 2020. (Adaptado).
O segundo parágrafo é encerrado com o enunciado “Aos
dez anos de idade, Chomsky escreveu um primeiro artigo
sobre a ameaça do fascismo e, na adolescência, começou a
se identificar com a política anarquista”, levando o leitor à
conclusão de que neste período:
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