Questões de Concurso
Sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 140.583 questões
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG - Agente Comunitário de Saúde |
Q3670098
Português
Texto associado
TEXTO II
Minha energia é o desafio, minha motivação é o impossível, e é por isso que
eu preciso ser, à força e a esmo, inabalável.
(Augusto Branco)
" Por isso que eu preciso ser, à força e a esmo, inabalável".
O elemento coesivo destacado introduz uma oração exprimindo:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG - Técnico de Enfermagem |
Q3670067
Português
Texto associado
TEXTO IV
Leia o trecho do conto A terceira margem do rio, de João Guimarães Rosa.
Neste trecho, o narrador descreve o momento em que o pai, de posse de sua
canoa, se despede da família.
"(...) Sem alegria nem cuidado, nosso pai encalcou o chapéu e decidiu um
adeus para a gente. Nem falou outras palavras, não pegou matula e trouxa,
não fez alguma recomendação. Nossa mãe, a gente achou que ela ia
esbravejar, mas persistiu somente alva de pálida, mascou o beiço e bramou:
_“Cê vai, ocê fique, você nunca volte!” Nosso pai suspendeu a resposta.
Espiou manso para mim, me acenando de vir também, por uns passos. Temi
a ira de nossa mãe, mas obedeci, de vez de jeito. O rumo daquilo me
animava, chega que um propósito perguntei: _“Pai, o senhor me leva junto,
nessa sua canoa?” Ele só retornou o olhar em mim, e me botou a bênção,
com gesto me mandando para trás.
ROSA, Guimarães. Primeiras Estórias. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1988, p. 32
O conto "A terceira Margem do Rio" é considerado um dos contos mais
emblemáticos de Guimarães Rosa. Uma das características de sua prosa
pode ser observada:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG - Fiscal de Tributos |
Q3670022
Português
Texto associado
TEXTO III
Jamais desista das pessoas que ama. Jamais desista de ser feliz. *Lute
sempre pelos seus sonhos. Seja profundamente apaixonado pela vida. Pois
a vida é um espetáculo imperdível.
(Augusto Cury)
Uma palavra que resume o sentido global do texto é:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG - Fiscal de Tributos |
Q3670012
Português
Texto associado
TEXTO I
Xícara
Parece que tudo quebrou: momentos, pessoas, alguns móveis, alguns
sentimentos, abraços, amigos, tudo, ou quase tudo... todavia ela estava lá,
uma porcelana que fazia parte de um jogo que ganhei no casamento,
aniversário, dia das mães - sou mãe? - não importa, ou importa. Só sei que
ela estava lá, a única sobrevivente, até o pires já se esvaíra.
Eu, nos meus oitenta, sessenta, vinte, seis. Qual idade certa? Era
aquela em que às vezes eu acreditava ser. As rugas no rosto não eram
rugas, eram traços que demonstravam os ponteiros do relógio que disparou
sem pedir licença e levou consigo memórias de presente, passado e futuro.
Futuro tem memórias? Já se misturavam memórias inventadas de
verdadeiras memórias. Tudo numa mistura como numa batedeira de um bolo
sem fermento, pois sem sentido, sem ordem cronológica. Claro! O relógio já
não dizia a hora certa.
Contudo ela estava sempre ali. Minha xícara. Dela não me permitia
esquecer. Trazia na fumaça que subia, durante o café, ou chá, retratos de
fatos, feitos, assombros, escombros nesse vazio que se tornara meu sobrado
da alma.
Meu nome? Para que lembrar? Eles me lembravam quando a mim vinham
me oferecer aconchego, olhares externando exclamações, interrogações,
reticências... pois o tempo era incerto, o destino era incerto, o enredo se
desenrolava num tecer desordenado, sem nexo, sem conflito, sem clímax,
sem foco narrativo.
O que importava que ela estava lá. Aquela xícara, a minha xícara,
exprimindo parte da sobrevivência de minhas memórias. Naquela casa,
minha casa, agora, em alguns momentos, estranha, não reconhecia os
móveis. Por isso insistia que precisava ir embora. Entretanto se ela estava lá
é porque era a minha casa, ou levara a minha tão significativa xícara. Dela
não me esquecia jamais. Não queria que ela quebrasse jamais, pois ao
quebrar, quebraria minha história, minha pulsação, meu respirar... meu... de
quem estou falando?... Quebrou... sem nenhum suspiro... só estilhaços dela
no chão, de meus escombros da alma.
(Tulius Mendonça)
A respeito do foco narrativo do texto:
Ano: 2023
Banca:
Máxima
Órgão:
Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG
Prova:
Máxima - 2023 - Prefeitura de Espírito Santo do Dourado - MG - Assistente Social |
Q3669987
Português
Texto associado
TEXTO IV
Leia o trecho do conto A terceira margem do rio, de João Guimarães Rosa.
Neste trecho, o narrador descreve o momento em que o pai, de posse de sua
canoa, se despede da família.
"(...) Sem alegria nem cuidado, nosso pai encalcou o chapéu e decidiu um
adeus para a gente. Nem falou outras palavras, não pegou matula e trouxa,
não fez alguma recomendação. Nossa mãe, a gente achou que ela ia
esbravejar, mas persistiu somente alva de pálida, mascou o beiço e bramou:
Espiou manso para mim, me acenando de vir também, por uns passos. Temi
a ira de nossa mãe, mas obedeci, de vez de jeito. O rumo daquilo me
animava, chega que um propósito perguntei: _“Pai, o senhor me leva junto,
nessa sua canoa?” Ele só retornou o olhar em mim, e me botou a bênção,
com gesto me mandando para trás.
ROSA, Guimarães. Primeiras Estórias. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1988, p. 32
O conto "A terceira Margem do Rio" é considerado um dos contos mais
emblemáticos de Guimarães Rosa. Uma das características de sua prosa
pode ser observada:
Ano: 2023
Banca:
IDESG
Órgão:
Prefeitura de Mutum - MG
Provas:
IDESG - 2023 - Prefeitura de Mutum - MG - Coordenador CRAS
|
IDESG - 2023 - Prefeitura de Mutum - MG - Educador Físico |
IDESG - 2023 - Prefeitura de Mutum - MG - Engenheiro Civil |
Q3669834
Português
Leia a notícia a seguir e depois responda o que se pede:
“Estados Unidos, Japão e Coreia do Sul anunciam novas sanções contra a Coreia do Norte.”
(Fonte: Agência de notícia Exame, 02 de dezembro de 2022).
Tais sanções são consideradas como resposta:
“Estados Unidos, Japão e Coreia do Sul anunciam novas sanções contra a Coreia do Norte.”
(Fonte: Agência de notícia Exame, 02 de dezembro de 2022).
Tais sanções são consideradas como resposta:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Ilhota - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Ilhota - SC - Professor de Geografia |
Q3669304
Português
Considere o fragmento a seguir:
"Essa forma clássica de terrorismo político, teria três características fundamentais: primeiramente, tratar-se-ia de um movimento organizado, com ideologia e estratégias bem definidas; em segundo lugar, visaria persuadir o povo a envolver-se em "ações demonstrativas que têm, em primeiro lugar, o papel de "vingar" as vítimas do terror exercido pela autoridade e, em segundo lugar, de "aterrorizar" esta última, mostrando como a capacidade de atingir o centro do poder é o resultado de uma organização sólida" (ibidem); e, por último, iria alargando a sua escala de ação por meio de um aumento progressivo de atentados que "simboliza o crescimento qualitativo e também quantitativo do movimento revolucionário""
(Fonte: Seixas EC. "Terrorismos": uma exploração conceitual. Rev Sociol Polit [Internet]. 2008 Aug;16:9−26.)
O autor do texto identifica três características da forma clássica de terrorismo. São elas:
"Essa forma clássica de terrorismo político, teria três características fundamentais: primeiramente, tratar-se-ia de um movimento organizado, com ideologia e estratégias bem definidas; em segundo lugar, visaria persuadir o povo a envolver-se em "ações demonstrativas que têm, em primeiro lugar, o papel de "vingar" as vítimas do terror exercido pela autoridade e, em segundo lugar, de "aterrorizar" esta última, mostrando como a capacidade de atingir o centro do poder é o resultado de uma organização sólida" (ibidem); e, por último, iria alargando a sua escala de ação por meio de um aumento progressivo de atentados que "simboliza o crescimento qualitativo e também quantitativo do movimento revolucionário""
(Fonte: Seixas EC. "Terrorismos": uma exploração conceitual. Rev Sociol Polit [Internet]. 2008 Aug;16:9−26.)
O autor do texto identifica três características da forma clássica de terrorismo. São elas:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Ilhota - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Ilhota - SC - Professor de Arte |
Q3669142
Português
Considere o fragmento a seguir:
"[...] a canção popular (verso e música), nas suas diversas variantes, certamente é a que mais embala e acompanha as diferentes experiências humanas. E provavelmente, [...] ela está muito mais próxima dos setores menos escolarizados (como criador e receptor), que a maneja de modo informal (pois, como a maioria de nós, também é um analfabeto do código musical) e cria uma sonorização muito própria e especial que acompanha sua trajetória e experiências. Além disso, a canção é uma expressão artística que contém um forte poder de comunicação, principalmente quando se difunde pelo universo urbano, alcançando ampla dimensão da realidade social. [...] Ou seja, a canção e a música popular poderiam ser encaradas como uma rica fonte para compreender certas realidades da cultura popular e desvendar a história de setores da sociedade pouco lembrados pela historiografia".
Fonte: Moraes JGV de. História e música: canção popular e conhecimento histórico. Rev Bras Hist. 2000, p. 203.
Com base no excerto, é correto afirmar que:
"[...] a canção popular (verso e música), nas suas diversas variantes, certamente é a que mais embala e acompanha as diferentes experiências humanas. E provavelmente, [...] ela está muito mais próxima dos setores menos escolarizados (como criador e receptor), que a maneja de modo informal (pois, como a maioria de nós, também é um analfabeto do código musical) e cria uma sonorização muito própria e especial que acompanha sua trajetória e experiências. Além disso, a canção é uma expressão artística que contém um forte poder de comunicação, principalmente quando se difunde pelo universo urbano, alcançando ampla dimensão da realidade social. [...] Ou seja, a canção e a música popular poderiam ser encaradas como uma rica fonte para compreender certas realidades da cultura popular e desvendar a história de setores da sociedade pouco lembrados pela historiografia".
Fonte: Moraes JGV de. História e música: canção popular e conhecimento histórico. Rev Bras Hist. 2000, p. 203.
Com base no excerto, é correto afirmar que:
Ano: 2023
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Alto Bela Vista - SC
Prova:
AMAUC - 2023 - Prefeitura de Alto Bela Vista - SC - Auxiliar de Creche |
Q3669046
Português
De acordo com Silvanília Maria da Silva Sousa, em seu
artigo Aprender - não aprender: os múltiplos fatores que
interferem nesse processo, a aprendizagem atinge todas
as pessoas durante toda a vida, mas não é um processo
simples. Não há unanimidade quanto aos aspectos
considerados mais importantes no processo de
aprendizagem, o que justifica a existência de várias
teorias para explicá-lo. Apesar das peculiaridades que
cada uma dessas teorias possui, existe uma
unanimidade entre aquelas que estudam a motivação: o
adulto e a criança necessitam ter interesse profundo -
motivação - pela aprendizagem para que ela aconteça.
Fonte: Gomes, M.M. Fatores que facilitam e dificultam a aprendizagem. Revista Educação Pública.2022.
Marque a alternativa que predispõe ao mesmo entendimento explicitado no texto acima.
Fonte: Gomes, M.M. Fatores que facilitam e dificultam a aprendizagem. Revista Educação Pública.2022.
Marque a alternativa que predispõe ao mesmo entendimento explicitado no texto acima.
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Técnico Laboratorista |
Q3668980
Português
Texto associado
Paraense de 18 anos cria tijolo de caroço de açaí
Aproximadamente 90% de todo o açaí consumido no mundo é produzido no Pará. No entanto, apenas 4% do fruto é aproveitado; o resto − principalmente o caroço − permanece sem uma utilidade definida. Isso acaba provocando a contaminação do meio ambiente regional, visto que não há uma estratégia eficiente de descarte.
Foi a partir dessa perspectiva que Francielly Rodrigues Barbosa, de 18 anos, resolveu desenvolver um projeto para amenizar o problema ambiental e ainda ajudar os moradores de sua cidade, Moju, a cerca de 120 km de Belém. "O caroço possui uma substância chamada lignina, que impede o ataque de fungos, demorando a decomposição", ela explica. "Isso causa mau cheiro, chorume e a liberação de gás metano."
Aluna da Escola Estadual Ernestina Pereira Maia, Barbosa começou o projeto no primeiro ano do Ensino Médio. A inspiração para a pesquisa veio de uma professora, que comentou com ela sobre os problemas de odor ruim e rachaduras nas casas de um bairro de Moju.
A jovem descobriu que muitas residências foram construídas em terrenos frequentemente usados como local de descarte de lixo. Como as construções foram levantadas sem regularização, a decomposição acabou afetando as estruturas − e a vida da população. "Comecei a pensar qual material de baixo custo e que não agride o meio ambiente eu poderia aproveitar para fazer a fundação de forma segura", conta Barbosa. "Não tinha como desenvolver algo que custasse muito dinheiro."
Para criar o tijolo de açaí, ela convidou jovens de Moju para ajudá-la. Eles colocaram os caroços para secar, depois carbonizaram e os trituraram em um pilão. A massa resultante foi misturada com argila e carvão para chegar ao produto final. "Foi um trabalho muito divertido", conta. "Brincar também é ciência. Foi legal para mostrar que a ciência inclui todo mundo, basta querer."
Enquanto cursa já o último ano do Ensino Médio, Barbosa continua sua pesquisa em paralelo. A jovem conseguiu parceria com um laboratório da Universidade de São Paulo (USP), onde estão sendo testadas diferentes fórmulas da mistura com o caroço. A ideia é descobrir em quais porcentagens é possível criar outras aplicações para alvenaria, como telhas, cimento e argamassa. "É para testar a resistência do material. Agora temos um ano para fazer os testes e abranger um pedido de patente", ela informa.
Barbosa começou a se interessar por ciência aos oito anos de idade, quando participou pela primeira vez de uma feira científica em sua escola e do Clube de Ciências de Moju. "Vi tantas coisas interessantes que me apaixonei e decidi que queria fazer aquilo", comenta.
Ela pretende cursar engenharia, mas ainda não sabe em qual das áreas irá se especializar. "Mas com certeza será em uma área de STEM [ciência, tecnologia, engenharia e matemática]", conta. Barbosa ainda afirma que a participação dela em palestras, congressos e viagens ampliaram seu campo de visão para o ensino superior. "Penso que posso entrar na USP ou estudar no exterior. É tão maravilhoso. Se é possível para mim, é possível para qualquer jovem."
Para ela, ser cientista significa poder ajudar as pessoas − mas também considera essencial que os jovens cientistas tenham suporte de familiares, amigos e professores. "Peço que as pessoas orientem os alunos a não deixar os sonhos deles morrerem", ela diz. "Eu tive sorte, pois a minha família sempre me apoiou. Se não fosse isso, eu nunca teria ido para fora do país e conhecido vários cantos do Brasil."
Retirado e adaptado de: FABRO, Nathalia. Paraense de 18 anos tem mais de 15 prêmios por criar tijolo de caroço de açaí. Galileu. Disponível em: -annos-teem--mmas-dde-115-pemmio-poo-ciarrtoooood decarocoodeeacaihhmm 18-anos-tem-mais-de-15-premios-por-criar-tijolo-de-caroco-de-acai.html Acesso em: 16 jul., 2023.
Associe a segunda coluna de acordo com a primeira,
que relaciona figuras de linguagem a seus exemplos:
Primeira coluna: figura de linguagem (1)Metonímia (2)Antítese (3)Metáfora (4)Antonomásia
Segunda coluna: exemplo (__)A ciência é luz na escuridão. (__)Acabei de estudar Einstein. É incrível! (__)O Pai da Ciência Moderna fez incríveis contribuições à Física e à Astronomia! (__)A diferença entre o esclarecimento e a ignorância, às vezes, está na vontade de saber.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Primeira coluna: figura de linguagem (1)Metonímia (2)Antítese (3)Metáfora (4)Antonomásia
Segunda coluna: exemplo (__)A ciência é luz na escuridão. (__)Acabei de estudar Einstein. É incrível! (__)O Pai da Ciência Moderna fez incríveis contribuições à Física e à Astronomia! (__)A diferença entre o esclarecimento e a ignorância, às vezes, está na vontade de saber.
Assinale a alternativa que apresenta a correta associação entre as colunas:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Operador de Máquinas |
Q3668945
Português
Texto associado
Mês de junho foi o mais quente já registrado, diz órgão
da EU
O último mês de junho foi o mais quente desde 1991,
com temperaturas recordes registradas tanto em terra
quanto nos oceanos, segundo o Serviço Copernicus para
as Mudanças Climáticas (C3S), órgão da União
Europeia.
Levando em conta a média de temperaturas globais,
junho de 2023 ficou 0,53ºC acima dos índices
registrados entre 1991 e 2020 no mesmo período,
superando "substancialmente" o recorde anterior, de
2019.
Ainda segundo o órgão europeu, dados preliminares
indicam que a terça-feira (04/07) foi o dia mais quente já
registrado, com temperatura média global de 17,03ºC,
quebrando um novo recorde que havia sido estabelecido
no dia anterior, de 16,88ºC.
Dados de pesquisadores da Universidade do Maine
(EUA) divulgados na quarta-feira (08/07) já haviam
apontado para um outro recorde, acima desse patamar:
17,18ºC.
Além disso, segundo o C3S, o nível de gelo na Antártida
atingiu o seu ponto mais baixo para junho − 17% a
menos − desde o início do monitoramento via satélite.
Especialistas ainda investigam as causas da alta nos
termômetros, mas, entre as explicações possíveis, estão
as mudanças climáticas e fenômenos climáticos de curto
prazo, como o El Niño, que periodicamente aquece as
águas dos oceanos Pacífico e Atlântico e eleva as
temperaturas globais, provocando secas em algumas
regiões e chuvas intensas em outras.
O calor foi especialmente perceptível na região do
noroeste europeu e em países como Índia, Irã, Canadá,
China e México, onde temperaturas extremas foram
apontadas como responsáveis pela morte de centenas
de pessoas.
Em contraste, outras regiões do globo tiveram
temperaturas mais baixas do que o usual, caso do oeste
da Austrália, oeste dos Estados Unidos e oeste da
Rússia.
Retirado e adaptado de: WELLE, Deutsche. OperaMundi. Disponível
em: -mmmas--te/81613/mes-de-junho-foi-o-mais-quente-ja-registrado-diz-orgao-da-ue
Acesso em: 12 jun., 2023.
Assinale a alternativa que apresenta a função da
linguagem predominante no texto "Mês de junho foi o
mais quente já registrado, diz órgão da EU":
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Operador de Máquinas |
Q3668941
Português
Texto associado
Mês de junho foi o mais quente já registrado, diz órgão
da EU
O último mês de junho foi o mais quente desde 1991,
com temperaturas recordes registradas tanto em terra
quanto nos oceanos, segundo o Serviço Copernicus para
as Mudanças Climáticas (C3S), órgão da União
Europeia.
Levando em conta a média de temperaturas globais,
junho de 2023 ficou 0,53ºC acima dos índices
registrados entre 1991 e 2020 no mesmo período,
superando "substancialmente" o recorde anterior, de
2019.
Ainda segundo o órgão europeu, dados preliminares
indicam que a terça-feira (04/07) foi o dia mais quente já
registrado, com temperatura média global de 17,03ºC,
quebrando um novo recorde que havia sido estabelecido
no dia anterior, de 16,88ºC.
Dados de pesquisadores da Universidade do Maine
(EUA) divulgados na quarta-feira (08/07) já haviam
apontado para um outro recorde, acima desse patamar:
17,18ºC.
Além disso, segundo o C3S, o nível de gelo na Antártida
atingiu o seu ponto mais baixo para junho − 17% a
menos − desde o início do monitoramento via satélite.
Especialistas ainda investigam as causas da alta nos
termômetros, mas, entre as explicações possíveis, estão
as mudanças climáticas e fenômenos climáticos de curto
prazo, como o El Niño, que periodicamente aquece as
águas dos oceanos Pacífico e Atlântico e eleva as
temperaturas globais, provocando secas em algumas
regiões e chuvas intensas em outras.
O calor foi especialmente perceptível na região do
noroeste europeu e em países como Índia, Irã, Canadá,
China e México, onde temperaturas extremas foram
apontadas como responsáveis pela morte de centenas
de pessoas.
Em contraste, outras regiões do globo tiveram
temperaturas mais baixas do que o usual, caso do oeste
da Austrália, oeste dos Estados Unidos e oeste da
Rússia.
Retirado e adaptado de: WELLE, Deutsche. OperaMundi. Disponível
em: -mmmas--te/81613/mes-de-junho-foi-o-mais-quente-ja-registrado-diz-orgao-da-ue
Acesso em: 12 jun., 2023.
Analise o seguinte trecho, retirado de "Mês de junho foi o
mais quente já registrado", diz órgão da EU":
Especialistas ainda investigam as causas da alta nos termômetros, mas, entre as explicações possíveis, estão as mudanças climáticas e fenômenos climáticos de curto prazo, como o El Niño, que periodicamente aquece as águas dos oceanos Pacífico e Atlântico e eleva as temperaturas globais, provocando secas em algumas regiões e chuvas intensas em outras.
Assinale a alternativa que correta e respectivamente apresenta sinônimos das palavras em destaque:
Especialistas ainda investigam as causas da alta nos termômetros, mas, entre as explicações possíveis, estão as mudanças climáticas e fenômenos climáticos de curto prazo, como o El Niño, que periodicamente aquece as águas dos oceanos Pacífico e Atlântico e eleva as temperaturas globais, provocando secas em algumas regiões e chuvas intensas em outras.
Assinale a alternativa que correta e respectivamente apresenta sinônimos das palavras em destaque:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Operador de Máquinas |
Q3668940
Português
Texto associado
Mês de junho foi o mais quente já registrado, diz órgão
da EU
O último mês de junho foi o mais quente desde 1991,
com temperaturas recordes registradas tanto em terra
quanto nos oceanos, segundo o Serviço Copernicus para
as Mudanças Climáticas (C3S), órgão da União
Europeia.
Levando em conta a média de temperaturas globais,
junho de 2023 ficou 0,53ºC acima dos índices
registrados entre 1991 e 2020 no mesmo período,
superando "substancialmente" o recorde anterior, de
2019.
Ainda segundo o órgão europeu, dados preliminares
indicam que a terça-feira (04/07) foi o dia mais quente já
registrado, com temperatura média global de 17,03ºC,
quebrando um novo recorde que havia sido estabelecido
no dia anterior, de 16,88ºC.
Dados de pesquisadores da Universidade do Maine
(EUA) divulgados na quarta-feira (08/07) já haviam
apontado para um outro recorde, acima desse patamar:
17,18ºC.
Além disso, segundo o C3S, o nível de gelo na Antártida
atingiu o seu ponto mais baixo para junho − 17% a
menos − desde o início do monitoramento via satélite.
Especialistas ainda investigam as causas da alta nos
termômetros, mas, entre as explicações possíveis, estão
as mudanças climáticas e fenômenos climáticos de curto
prazo, como o El Niño, que periodicamente aquece as
águas dos oceanos Pacífico e Atlântico e eleva as
temperaturas globais, provocando secas em algumas
regiões e chuvas intensas em outras.
O calor foi especialmente perceptível na região do
noroeste europeu e em países como Índia, Irã, Canadá,
China e México, onde temperaturas extremas foram
apontadas como responsáveis pela morte de centenas
de pessoas.
Em contraste, outras regiões do globo tiveram
temperaturas mais baixas do que o usual, caso do oeste
da Austrália, oeste dos Estados Unidos e oeste da
Rússia.
Retirado e adaptado de: WELLE, Deutsche. OperaMundi. Disponível
em: -mmmas--te/81613/mes-de-junho-foi-o-mais-quente-ja-registrado-diz-orgao-da-ue
Acesso em: 12 jun., 2023.
Assinale a alternativa que apresenta o gênero do texto
"Mês de junho foi o mais quente já registrado, diz órgão
da EU":
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Operador de Máquinas |
Q3668939
Português
Texto associado
Mês de junho foi o mais quente já registrado, diz órgão
da EU
O último mês de junho foi o mais quente desde 1991,
com temperaturas recordes registradas tanto em terra
quanto nos oceanos, segundo o Serviço Copernicus para
as Mudanças Climáticas (C3S), órgão da União
Europeia.
Levando em conta a média de temperaturas globais,
junho de 2023 ficou 0,53ºC acima dos índices
registrados entre 1991 e 2020 no mesmo período,
superando "substancialmente" o recorde anterior, de
2019.
Ainda segundo o órgão europeu, dados preliminares
indicam que a terça-feira (04/07) foi o dia mais quente já
registrado, com temperatura média global de 17,03ºC,
quebrando um novo recorde que havia sido estabelecido
no dia anterior, de 16,88ºC.
Dados de pesquisadores da Universidade do Maine
(EUA) divulgados na quarta-feira (08/07) já haviam
apontado para um outro recorde, acima desse patamar:
17,18ºC.
Além disso, segundo o C3S, o nível de gelo na Antártida
atingiu o seu ponto mais baixo para junho − 17% a
menos − desde o início do monitoramento via satélite.
Especialistas ainda investigam as causas da alta nos
termômetros, mas, entre as explicações possíveis, estão
as mudanças climáticas e fenômenos climáticos de curto
prazo, como o El Niño, que periodicamente aquece as
águas dos oceanos Pacífico e Atlântico e eleva as
temperaturas globais, provocando secas em algumas
regiões e chuvas intensas em outras.
O calor foi especialmente perceptível na região do
noroeste europeu e em países como Índia, Irã, Canadá,
China e México, onde temperaturas extremas foram
apontadas como responsáveis pela morte de centenas
de pessoas.
Em contraste, outras regiões do globo tiveram
temperaturas mais baixas do que o usual, caso do oeste
da Austrália, oeste dos Estados Unidos e oeste da
Rússia.
Retirado e adaptado de: WELLE, Deutsche. OperaMundi. Disponível
em: -mmmas--te/81613/mes-de-junho-foi-o-mais-quente-ja-registrado-diz-orgao-da-ue
Acesso em: 12 jun., 2023.
A partir da leitura do texto "Mês de junho foi o mais
quente já registrado, diz órgão da EU", analise as
afirmações a seguir:
I.O texto aponta para um aumento das temperaturas em todas as regiões do globo.
II.O texto indica que, no início de julho, aconteceram as maiores temperaturas já registradas a nível global.
III.Desde 1991, o mundo não apresentava um mês de junho tão quente − a nível global − como o mês de junho de 2023.
É correto o que se afirma em:
I.O texto aponta para um aumento das temperaturas em todas as regiões do globo.
II.O texto indica que, no início de julho, aconteceram as maiores temperaturas já registradas a nível global.
III.Desde 1991, o mundo não apresentava um mês de junho tão quente − a nível global − como o mês de junho de 2023.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Operador de Máquinas |
Q3668938
Português
Texto associado
Mês de junho foi o mais quente já registrado, diz órgão
da EU
O último mês de junho foi o mais quente desde 1991,
com temperaturas recordes registradas tanto em terra
quanto nos oceanos, segundo o Serviço Copernicus para
as Mudanças Climáticas (C3S), órgão da União
Europeia.
Levando em conta a média de temperaturas globais,
junho de 2023 ficou 0,53ºC acima dos índices
registrados entre 1991 e 2020 no mesmo período,
superando "substancialmente" o recorde anterior, de
2019.
Ainda segundo o órgão europeu, dados preliminares
indicam que a terça-feira (04/07) foi o dia mais quente já
registrado, com temperatura média global de 17,03ºC,
quebrando um novo recorde que havia sido estabelecido
no dia anterior, de 16,88ºC.
Dados de pesquisadores da Universidade do Maine
(EUA) divulgados na quarta-feira (08/07) já haviam
apontado para um outro recorde, acima desse patamar:
17,18ºC.
Além disso, segundo o C3S, o nível de gelo na Antártida
atingiu o seu ponto mais baixo para junho − 17% a
menos − desde o início do monitoramento via satélite.
Especialistas ainda investigam as causas da alta nos
termômetros, mas, entre as explicações possíveis, estão
as mudanças climáticas e fenômenos climáticos de curto
prazo, como o El Niño, que periodicamente aquece as
águas dos oceanos Pacífico e Atlântico e eleva as
temperaturas globais, provocando secas em algumas
regiões e chuvas intensas em outras.
O calor foi especialmente perceptível na região do
noroeste europeu e em países como Índia, Irã, Canadá,
China e México, onde temperaturas extremas foram
apontadas como responsáveis pela morte de centenas
de pessoas.
Em contraste, outras regiões do globo tiveram
temperaturas mais baixas do que o usual, caso do oeste
da Austrália, oeste dos Estados Unidos e oeste da
Rússia.
Retirado e adaptado de: WELLE, Deutsche. OperaMundi. Disponível
em: -mmmas--te/81613/mes-de-junho-foi-o-mais-quente-ja-registrado-diz-orgao-da-ue
Acesso em: 12 jun., 2023.
A respeito dos sentidos e significados das palavras no
texto "Mês de junho foi o mais quente já registrado, diz
órgão da EU", analise as afirmações a seguir:
I.Em "O último mês de junho foi o mais quente desde 1991", "último" significa "mais recente".
II.No trecho "dados preliminares indicam que a terça-feira (04/07) foi o dia mais quente já registrado", a palavra "preliminares" quer dizer "prévio" ou "antes de ser finalizado".
III.Em "Em contraste, outras regiões do globo tiveram temperaturas mais baixas do que o usual", a expressão "em contraste" poderia ser substituída por "também" sem prejuízo de valor.
É correto o que se afirma em:
I.Em "O último mês de junho foi o mais quente desde 1991", "último" significa "mais recente".
II.No trecho "dados preliminares indicam que a terça-feira (04/07) foi o dia mais quente já registrado", a palavra "preliminares" quer dizer "prévio" ou "antes de ser finalizado".
III.Em "Em contraste, outras regiões do globo tiveram temperaturas mais baixas do que o usual", a expressão "em contraste" poderia ser substituída por "também" sem prejuízo de valor.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Operador de ETA/ETE |
Q3668936
Português
"Não é difícil entender porque as empresas com
comunicação efetiva dão 47% mais lucro, segundo um
estudo publicado no site Harvard Business Review. Isso
porque a comunicação interpessoal é tópico importante
em qualquer relação que se crie e sua não efetividade
pode implicar uma série de consequências negativas das
mais diversas ordens."
Disponível em: https://www.napratica.org.br/o-que-ecomunicacao-interpessoal/
Qual das alternativas a seguir define de forma coerente o que vem a ser uma comunicação efetiva?
Disponível em: https://www.napratica.org.br/o-que-ecomunicacao-interpessoal/
Qual das alternativas a seguir define de forma coerente o que vem a ser uma comunicação efetiva?
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Operador de ETA/ETE |
Q3668905
Português
Texto associado
Paraense de 18 anos cria tijolo de caroço de açaí
Aproximadamente 90% de todo o açaí consumido no
mundo é produzido no Pará. No entanto, apenas 4% do
fruto é aproveitado; o resto − principalmente o caroço −
permanece sem uma utilidade definida. Isso acaba
provocando a contaminação do meio ambiente regional,
visto que não há uma estratégia eficiente de descarte.
Foi a partir dessa perspectiva que Francielly Rodrigues
Barbosa, de 18 anos, resolveu desenvolver um projeto
para amenizar o problema ambiental e ainda ajudar os
moradores de sua cidade, Moju, a cerca de 120 km de
Belém. "O caroço possui uma substância chamada
lignina, que impede o ataque de fungos, demorando a
decomposição", ela explica. "Isso causa mau cheiro,
chorume e a liberação de gás metano."
Aluna da Escola Estadual Ernestina Pereira Maia,
Barbosa começou o projeto no primeiro ano do Ensino
Médio. A inspiração para a pesquisa veio de uma
professora, que comentou com ela sobre os problemas
de odor ruim e rachaduras nas casas de um bairro de
Moju.
A jovem descobriu que muitas residências foram
construídas em terrenos frequentemente usados como
local de descarte de lixo. Como as construções foram
levantadas sem regularização, a decomposição acabou
afetando as estruturas − e a vida da população.
"Comecei a pensar qual material de baixo custo e que
não agride o meio ambiente eu poderia aproveitar para
fazer a fundação de forma segura", conta Barbosa. "Não
tinha como desenvolver algo que custasse muito
dinheiro."
Para criar o tijolo de açaí, ela convidou jovens de Moju
para ajudá-la. Eles colocaram os caroços para secar,
depois carbonizaram e os trituraram em um pilão. A
massa resultante foi misturada com argila e carvão para
chegar ao produto final. "Foi um trabalho muito divertido",
conta. "Brincar também é ciência. Foi legal para mostrar
que a ciência inclui todo mundo, basta querer."
Enquanto cursa já o último ano do Ensino Médio,
Barbosa continua sua pesquisa em paralelo. A jovem
conseguiu parceria com um laboratório da Universidade
de São Paulo (USP), onde estão sendo testadas
diferentes fórmulas da mistura com o caroço. A ideia é
descobrir em quais porcentagens é possível criar outras
aplicações para alvenaria, como telhas, cimento e
argamassa. "É para testar a resistência do material.
Agora temos um ano para fazer os testes e abranger um
pedido de patente", ela informa.
Barbosa começou a se interessar por ciência aos oito
anos de idade, quando participou pela primeira vez de
uma feira científica em sua escola e do Clube de
Ciências de Moju. "Vi tantas coisas interessantes que me
apaixonei e decidi que queria fazer aquilo", comenta.
Ela pretende cursar engenharia, mas ainda não sabe em
qual das áreas irá se especializar. "Mas com certeza
será em uma área de STEM [ciência, tecnologia,
engenharia e matemática]", conta. Barbosa ainda afirma
que a participação dela em palestras, congressos e
viagens ampliaram seu campo de visão para o ensino
superior. "Penso que posso entrar na USP ou estudar no
exterior. É tão maravilhoso. Se é possível para mim, é
possível para qualquer jovem."
Para ela, ser cientista significa poder ajudar as pessoas
− mas também considera essencial que os jovens
cientistas tenham suporte de familiares, amigos e
professores. "Peço que as pessoas orientem os alunos a
não deixar os sonhos deles morrerem", ela diz. "Eu tive
sorte, pois a minha família sempre me apoiou. Se não
fosse isso, eu nunca teria ido para fora do país e
conhecido vários cantos do Brasil."
Retirado e adaptado de: FABRO, Nathalia. Paraense de 18 anos tem
mais de 15 prêmios por criar tijolo de caroço de açaí. Galileu.
Disponível em: -annos-teem--mmas-dde-115-pemmio-poo-ciarrtoooood
decarocoodeeacaihhmm
18-anos-tem-mais-de-15-premios-por-criar-tijolo-de-caroco-de-acai.html
Acesso em: 16 jul., 2023.
A partir da leitura de "Paraense de 18 anos cria tijolo de
caroço de açaí", analise as afirmações a seguir. Marque
V, para verdadeiras, e F, para falsas:
(__)A motivação da estudante para a criação do tijolo de caroço de açaí foi a questão de que apenas 4% do fruto é utilizado.
(__)A estudante associa, pelo menos em parte, o sucesso de sua vida científica ao incentivo que ela recebeu em sua jornada.
(__)Patenteado, o tijolo criado pela estudante já está em fase de produção de larga escala.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
(__)A motivação da estudante para a criação do tijolo de caroço de açaí foi a questão de que apenas 4% do fruto é utilizado.
(__)A estudante associa, pelo menos em parte, o sucesso de sua vida científica ao incentivo que ela recebeu em sua jornada.
(__)Patenteado, o tijolo criado pela estudante já está em fase de produção de larga escala.
Assinale a alternativa com a sequência correta:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Operador de ETA/ETE |
Q3668902
Português
Texto associado
Paraense de 18 anos cria tijolo de caroço de açaí
Aproximadamente 90% de todo o açaí consumido no
mundo é produzido no Pará. No entanto, apenas 4% do
fruto é aproveitado; o resto − principalmente o caroço −
permanece sem uma utilidade definida. Isso acaba
provocando a contaminação do meio ambiente regional,
visto que não há uma estratégia eficiente de descarte.
Foi a partir dessa perspectiva que Francielly Rodrigues
Barbosa, de 18 anos, resolveu desenvolver um projeto
para amenizar o problema ambiental e ainda ajudar os
moradores de sua cidade, Moju, a cerca de 120 km de
Belém. "O caroço possui uma substância chamada
lignina, que impede o ataque de fungos, demorando a
decomposição", ela explica. "Isso causa mau cheiro,
chorume e a liberação de gás metano."
Aluna da Escola Estadual Ernestina Pereira Maia,
Barbosa começou o projeto no primeiro ano do Ensino
Médio. A inspiração para a pesquisa veio de uma
professora, que comentou com ela sobre os problemas
de odor ruim e rachaduras nas casas de um bairro de
Moju.
A jovem descobriu que muitas residências foram
construídas em terrenos frequentemente usados como
local de descarte de lixo. Como as construções foram
levantadas sem regularização, a decomposição acabou
afetando as estruturas − e a vida da população.
"Comecei a pensar qual material de baixo custo e que
não agride o meio ambiente eu poderia aproveitar para
fazer a fundação de forma segura", conta Barbosa. "Não
tinha como desenvolver algo que custasse muito
dinheiro."
Para criar o tijolo de açaí, ela convidou jovens de Moju
para ajudá-la. Eles colocaram os caroços para secar,
depois carbonizaram e os trituraram em um pilão. A
massa resultante foi misturada com argila e carvão para
chegar ao produto final. "Foi um trabalho muito divertido",
conta. "Brincar também é ciência. Foi legal para mostrar
que a ciência inclui todo mundo, basta querer."
Enquanto cursa já o último ano do Ensino Médio,
Barbosa continua sua pesquisa em paralelo. A jovem
conseguiu parceria com um laboratório da Universidade
de São Paulo (USP), onde estão sendo testadas
diferentes fórmulas da mistura com o caroço. A ideia é
descobrir em quais porcentagens é possível criar outras
aplicações para alvenaria, como telhas, cimento e
argamassa. "É para testar a resistência do material.
Agora temos um ano para fazer os testes e abranger um
pedido de patente", ela informa.
Barbosa começou a se interessar por ciência aos oito
anos de idade, quando participou pela primeira vez de
uma feira científica em sua escola e do Clube de
Ciências de Moju. "Vi tantas coisas interessantes que me
apaixonei e decidi que queria fazer aquilo", comenta.
Ela pretende cursar engenharia, mas ainda não sabe em
qual das áreas irá se especializar. "Mas com certeza
será em uma área de STEM [ciência, tecnologia,
engenharia e matemática]", conta. Barbosa ainda afirma
que a participação dela em palestras, congressos e
viagens ampliaram seu campo de visão para o ensino
superior. "Penso que posso entrar na USP ou estudar no
exterior. É tão maravilhoso. Se é possível para mim, é
possível para qualquer jovem."
Para ela, ser cientista significa poder ajudar as pessoas
− mas também considera essencial que os jovens
cientistas tenham suporte de familiares, amigos e
professores. "Peço que as pessoas orientem os alunos a
não deixar os sonhos deles morrerem", ela diz. "Eu tive
sorte, pois a minha família sempre me apoiou. Se não
fosse isso, eu nunca teria ido para fora do país e
conhecido vários cantos do Brasil."
Retirado e adaptado de: FABRO, Nathalia. Paraense de 18 anos tem
mais de 15 prêmios por criar tijolo de caroço de açaí. Galileu.
Disponível em: -annos-teem--mmas-dde-115-pemmio-poo-ciarrtoooood
decarocoodeeacaihhmm
18-anos-tem-mais-de-15-premios-por-criar-tijolo-de-caroco-de-acai.html
Acesso em: 16 jul., 2023.
Sobre o gênero e o tipo textual de "Paraense de 18 anos
cria tijolo de caroço de açaí", analise as asserções a
seguir e a relação proposta entre elas:
I. A principal característica do gênero textual ao qual pertence o texto é informar a respeito de um acontecimento real, com uma linguagem formal.
PORQUE
II. O tipo textual predominante nesse gênero é o expositivo, pois apresenta a descrição de aspectos da temática abordada.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
I. A principal característica do gênero textual ao qual pertence o texto é informar a respeito de um acontecimento real, com uma linguagem formal.
PORQUE
II. O tipo textual predominante nesse gênero é o expositivo, pois apresenta a descrição de aspectos da temática abordada.
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Fiscal Leiturista |
Q3668859
Português
Texto associado
Paraense de 18 anos cria tijolo de caroço de açaí
Aproximadamente 90% de todo o açaí consumido no
mundo é produzido no Pará. No entanto, apenas 4% do
fruto é aproveitado; o resto − principalmente o caroço −
permanece sem uma utilidade definida. Isso acaba
provocando a contaminação do meio ambiente regional,
visto que não há uma estratégia eficiente de descarte.
Foi a partir dessa perspectiva que Francielly Rodrigues
Barbosa, de 18 anos, resolveu desenvolver um projeto
para amenizar o problema ambiental e ainda ajudar os
moradores de sua cidade, Moju, a cerca de 120 km de
Belém. "O caroço possui uma substância chamada
lignina, que impede o ataque de fungos, demorando a
decomposição", ela explica. "Isso causa mau cheiro,
chorume e a liberação de gás metano."
Aluna da Escola Estadual Ernestina Pereira Maia,
Barbosa começou o projeto no primeiro ano do Ensino
Médio. A inspiração para a pesquisa veio de uma
professora, que comentou com ela sobre os problemas
de odor ruim e rachaduras nas casas de um bairro de
Moju.
A jovem descobriu que muitas residências foram
construídas em terrenos frequentemente usados como
local de descarte de lixo. Como as construções foram
levantadas sem regularização, a decomposição acabou
afetando as estruturas − e a vida da população.
"Comecei a pensar qual material de baixo custo e que
não agride o meio ambiente eu poderia aproveitar para
fazer a fundação de forma segura", conta Barbosa. "Não
tinha como desenvolver algo que custasse muito
dinheiro."
Para criar o tijolo de açaí, ela convidou jovens de Moju
para ajudá-la. Eles colocaram os caroços para secar,
depois carbonizaram e os trituraram em um pilão. A
massa resultante foi misturada com argila e carvão para
chegar ao produto final. "Foi um trabalho muito divertido",
conta. "Brincar também é ciência. Foi legal para mostrar
que a ciência inclui todo mundo, basta querer."
Enquanto cursa já o último ano do Ensino Médio,
Barbosa continua sua pesquisa em paralelo. A jovem
conseguiu parceria com um laboratório da Universidade
de São Paulo (USP), onde estão sendo testadas
diferentes fórmulas da mistura com o caroço. A ideia é
descobrir em quais porcentagens é possível criar outras
aplicações para alvenaria, como telhas, cimento e
argamassa. "É para testar a resistência do material.
Agora temos um ano para fazer os testes e abranger um
pedido de patente", ela informa.
Barbosa começou a se interessar por ciência aos oito
anos de idade, quando participou pela primeira vez de
uma feira científica em sua escola e do Clube de
Ciências de Moju. "Vi tantas coisas interessantes que me
apaixonei e decidi que queria fazer aquilo", comenta.
Ela pretende cursar engenharia, mas ainda não sabe em
qual das áreas irá se especializar. "Mas com certeza
será em uma área de STEM [ciência, tecnologia,
engenharia e matemática]", conta. Barbosa ainda afirma
que a participação dela em palestras, congressos e
viagens ampliaram seu campo de visão para o ensino
superior. "Penso que posso entrar na USP ou estudar no
exterior. É tão maravilhoso. Se é possível para mim, é
possível para qualquer jovem."
Para ela, ser cientista significa poder ajudar as pessoas
− mas também considera essencial que os jovens
cientistas tenham suporte de familiares, amigos e
professores. "Peço que as pessoas orientem os alunos a
não deixar os sonhos deles morrerem", ela diz. "Eu tive
sorte, pois a minha família sempre me apoiou. Se não
fosse isso, eu nunca teria ido para fora do país e
conhecido vários cantos do Brasil."
Retirado e adaptado de: FABRO, Nathalia. Paraense de 18 anos tem
mais de 15 prêmios por criar tijolo de caroço de açaí. Galileu.
Disponível em: -annos-teem--mmas-dde-115-pemmio-poo-ciarrtoooood
decarocoodeeacaihhmm
18-anos-tem-mais-de-15-premios-por-criar-tijolo-de-caroco-de-acai.html
Acesso em: 16 jul., 2023.
Analise as relações coesivas propostas em "Paraense de
18 anos cria tijolo de caroço de açaí" e analise as
afirmações a seguir:
I.Em "Isso acaba provocando a contaminação do meio ambiente regional, visto que não há uma estratégia eficiente de descarte", no primeiro parágrafo, a palavra "isso" retoma o fato de que apenas 4% do fruto do açaí é utilizado.
II.No trecho "Foi a partir dessa perspectiva que Francielly Rodrigues Barbosa, de 18 anos, resolveu desenvolver um projeto para amenizar o problema ambiental..", no segundo parágrafo, a expressão "dessa perspectiva" retoma o descarte dos restos do açaí que causam contaminação ambiental.
III.Em "Eles colocaram os caroços para secar, depois carbonizaram e os trituraram em um pilão", no quinto parágrafo, a palavra "eles" retoma apenas os jovens que Barbosa chamou para ajudar na pesquisa.
É correto o que se afirma em:
I.Em "Isso acaba provocando a contaminação do meio ambiente regional, visto que não há uma estratégia eficiente de descarte", no primeiro parágrafo, a palavra "isso" retoma o fato de que apenas 4% do fruto do açaí é utilizado.
II.No trecho "Foi a partir dessa perspectiva que Francielly Rodrigues Barbosa, de 18 anos, resolveu desenvolver um projeto para amenizar o problema ambiental..", no segundo parágrafo, a expressão "dessa perspectiva" retoma o descarte dos restos do açaí que causam contaminação ambiental.
III.Em "Eles colocaram os caroços para secar, depois carbonizaram e os trituraram em um pilão", no quinto parágrafo, a palavra "eles" retoma apenas os jovens que Barbosa chamou para ajudar na pesquisa.
É correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
FURB
Órgão:
Prefeitura de Timbó - SC
Prova:
FURB - 2023 - Prefeitura de Timbó - SC - Auxiliar Operacional I |
Q3668826
Português
Texto associado
Anúncio em Biblioteca. Disponível em: https://pbs.twimg.com/media/FS57R3EWYAEGv45.jpg Acesso em: 13 jul., 2023.
Assinale a alternativa que corretamente apresenta o
significado da sentença "Por favor, não coma dentro da
biblioteca":
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