Questões de Concurso
Sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 140.334 questões
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Esmeraldas - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Esmeraldas - MG - Auxiliar de Cuidador |
Q3030960
Português
Texto associado
Caixa de sapato
“Preciso de um tempo.” Foi o que ela disse...Ou melhor, foi o que ela quis dizer.
Nas entrelinhas do que escreveu, estava lá: me dê um tempo. Motivo, ou desculpa, também havia. Não chamaria de motivo
bobo; pelo contrário, era um motivo que eu respeitava, assim como respeitaria qualquer decisão dela.
O problema é que eu estava cego... Cego de amor. Confesso que mesmo que parecesse tão claro o que aconteceria em
seguida, ainda me restou uma dúvida, uma esperança. Foi como se ela me jogasse de um precipício, mas segurasse uma de
minhas mãos enquanto eu estava pendurado; e a esperança de que ela me desse sua outra mão, e me puxasse de volta, não
passou de uma ilusão. Eu caí.
Talvez o problema tenha sido eu, mas não me arrependo de nada que fiz.
A todo momento fui sincero sobre o que sentia; mas talvez ela devesse ter dito a verdade logo de uma vez: foi lindo o que
aconteceu com a gente, mas não dá mais. Me pouparia do sofrimento e a pouparia de usar uma desculpa.
“Eu te amo”, ela disse. Mas um amor como ela descrevia não se acabaria em dias, em semanas. Pensava comigo mesmo:
“talvez eu não fosse bom pra ela”, mas esse não é o ponto. Tudo o que fiz foi tratá-la com respeito, com afeto, com amor; mas
parece que, pra ela, eu fui só mais um.
Ela precisava de um tempo, e eu dei esse tempo, mesmo eu não querendo isso. Mas foi o melhor a se fazer.
De que adiantaria tê-la ao meu lado, se o que, ou quem, ela queria não estava ali? Eu mesmo respondo: nada.
Eu apenas estaria me enganando.
“Nunca vou esquecer o que aconteceu com a gente, o nosso amor”; não, farei o possível para esquecer, porque, por mais
lindo que tenha sido, aquela gota de esperança que ela deixou pingar sobre mim, me machucou ainda mais hoje.
Guardei os bons momentos em uma caixa, e essa caixa... Bem, essa caixa sempre estará ali, quando quiser me lembrar de
tudo; mas, como uma caixa de sapato, que guardamos no fundo de um armário, e esquecemos lá, espero que o mesmo aconteça
com essas lembranças.
O amor? Não o culpo, mas quero esquecer. Não por raiva, não por ódio a ele, mas por mim, pra que eu possa me sentir
bem. Apesar de o amor ser aquilo que nos mantêm vivos, eu não estaria vivo por dentro mesmo que eu quisesse. Eu a amei
incondicionalmente, com todas as minhas verdades, mas se não era o suficiente: paciência.
Quem sabe, um dia, encontrar alguém para quem o que eu tenho a oferecer realmente valha a pena, alguém que me ame
da mesma forma. Até lá desejo a ela toda felicidade do mundo, e pra mim... Bom, pra mim eu desejo que cada dia mais aquelas
lembranças sejam esquecidas, e que todas as palavras ditas e digitadas voem pelo ar, e se dispersem com o vento, e, além disso,
felicidade plena, aguardando, não desesperadamente, mas sim que inevitavelmente ela apareça; não qualquer uma, mas aquela
que Deus modelou.
(TROVA, Vitor. Pensador, Crônicas para se ler em qualquer lugar, 2022. Adaptado.)
A partir da leitura da crônica de Vitor Trova, é possível afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Esmeraldas - MG
Prova:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Esmeraldas - MG - Auxiliar de Cuidador |
Q3030958
Português
Texto associado
Caixa de sapato
“Preciso de um tempo.” Foi o que ela disse...Ou melhor, foi o que ela quis dizer.
Nas entrelinhas do que escreveu, estava lá: me dê um tempo. Motivo, ou desculpa, também havia. Não chamaria de motivo
bobo; pelo contrário, era um motivo que eu respeitava, assim como respeitaria qualquer decisão dela.
O problema é que eu estava cego... Cego de amor. Confesso que mesmo que parecesse tão claro o que aconteceria em
seguida, ainda me restou uma dúvida, uma esperança. Foi como se ela me jogasse de um precipício, mas segurasse uma de
minhas mãos enquanto eu estava pendurado; e a esperança de que ela me desse sua outra mão, e me puxasse de volta, não
passou de uma ilusão. Eu caí.
Talvez o problema tenha sido eu, mas não me arrependo de nada que fiz.
A todo momento fui sincero sobre o que sentia; mas talvez ela devesse ter dito a verdade logo de uma vez: foi lindo o que
aconteceu com a gente, mas não dá mais. Me pouparia do sofrimento e a pouparia de usar uma desculpa.
“Eu te amo”, ela disse. Mas um amor como ela descrevia não se acabaria em dias, em semanas. Pensava comigo mesmo:
“talvez eu não fosse bom pra ela”, mas esse não é o ponto. Tudo o que fiz foi tratá-la com respeito, com afeto, com amor; mas
parece que, pra ela, eu fui só mais um.
Ela precisava de um tempo, e eu dei esse tempo, mesmo eu não querendo isso. Mas foi o melhor a se fazer.
De que adiantaria tê-la ao meu lado, se o que, ou quem, ela queria não estava ali? Eu mesmo respondo: nada.
Eu apenas estaria me enganando.
“Nunca vou esquecer o que aconteceu com a gente, o nosso amor”; não, farei o possível para esquecer, porque, por mais
lindo que tenha sido, aquela gota de esperança que ela deixou pingar sobre mim, me machucou ainda mais hoje.
Guardei os bons momentos em uma caixa, e essa caixa... Bem, essa caixa sempre estará ali, quando quiser me lembrar de
tudo; mas, como uma caixa de sapato, que guardamos no fundo de um armário, e esquecemos lá, espero que o mesmo aconteça
com essas lembranças.
O amor? Não o culpo, mas quero esquecer. Não por raiva, não por ódio a ele, mas por mim, pra que eu possa me sentir
bem. Apesar de o amor ser aquilo que nos mantêm vivos, eu não estaria vivo por dentro mesmo que eu quisesse. Eu a amei
incondicionalmente, com todas as minhas verdades, mas se não era o suficiente: paciência.
Quem sabe, um dia, encontrar alguém para quem o que eu tenho a oferecer realmente valha a pena, alguém que me ame
da mesma forma. Até lá desejo a ela toda felicidade do mundo, e pra mim... Bom, pra mim eu desejo que cada dia mais aquelas
lembranças sejam esquecidas, e que todas as palavras ditas e digitadas voem pelo ar, e se dispersem com o vento, e, além disso,
felicidade plena, aguardando, não desesperadamente, mas sim que inevitavelmente ela apareça; não qualquer uma, mas aquela
que Deus modelou.
(TROVA, Vitor. Pensador, Crônicas para se ler em qualquer lugar, 2022. Adaptado.)
No trecho “[...] e que todas as palavras ditas e digitadas voem pelo ar, e se dispersem com o vento, e, além disso, felicidade
plena, aguardando, não desesperadamente, mas sim que inevitavelmente ela apareça; [...]” (13º§), a palavra em destaque
possui o mesmo sentido que:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Esmeraldas - MG
Provas:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Esmeraldas - MG - Cuidador da Casa Lar
|
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Esmeraldas - MG - Auxiliar de Secretaria da Educação Básica - ASEB |
Q3030886
Português
Texto associado
A inveja
Inveja não olha de frente. Quem olha de frente tem prazer no que vê. Quem olha de lado olha com olho mau.
Gosto de tomates. Resolvi plantar uns tomateiros lá em Pocinhas do Rio Verde (MG). Amadureceu o primeiro tomate, todo
vermelho, com exceção de um pontinho preto na casca. Nem liguei para o ponto preto. Colhi o tomate e me preparei para
comê-lo. Dei a primeira dentada e cuspi. O que havia dentro dele era um verme branco, grande, enrugado, gordo por haver
comido toda a polpa do tomate.
Foi essa a imagem que me veio à memória quando me preparava para falar sobre o mais terrível de todos os demônios.
Ninguém suspeita. Ele vai comendo por dentro as coisas boas que crescem no nosso quintal. Eu sempre digo: demônios fazem
ninhos no corpo. Cada um tem sua preferência. Neste caso a que me refiro, o demônio faz seu ninho nos olhos. E ele não gosta
de coisas ruins e feias. Como o verme, ele prefere os tomates. Gosta de coisas bonitas. E o resultado é que, quando uma coisa
bonita que cresce no nosso quintal (note bem: o demônio só faz sua obra no nosso quintal) é tocada pelo olho onde mora o
verme ela imediatamente murcha, apodrece, cai. E aí vêm as moscas.
O demônio que se aloja nos olhos se chama inveja. Inveja vem do latim invidere que, segundo o dicionário Webster, quer
dizer “olhar pelos cantos dos olhos”. Inveja não olha de frente. Quem olha de frente tem prazer no que vê. Quem olha de lado
olha com olho mau.
Olho mau, olho gordo: muita gente tem medo desse olhar. Não precisa. O verme da inveja nunca faz nada com os tomates
da horta alheia. Ele só come os tomates da horta da gente.
Explico. Fernando Pessoa diz que a inveja “dá movimento aos olhos”. Olho de inveja não olha numa direção só. Lembre-se
do que eu disse: que o olho onde se aninha o verme da inveja só gosta de ver coisas bonitas. Então é assim que acontece. Eu
tenho um belo tomate crescendo no meu quintal. É certo que não há vermes dentro dele. Vai dar uma deliciosa salada. Mas,
antes, vou mostrar o meu tomate para meu vizinho… Um pouco de exibicionismo faz bem para o ego. Mas aí eu olho para o
quintal do vizinho. Ele também cultiva tomates. Vejo o tomate que cresce no tomateiro dele. Lindo! Vermelhíssimo, mais bonito
que o meu. É nesta hora que o verme entra no meu olho. Meus olhos se movimentam. Voltam-se para o meu tomate que era
minha alegria e orgulho. Já não é mais. Vejo-o agora mirrado, pequeno murcho. E ele corresponde: apodrece repentinamente e
cai… Perdi o prazer da minha salada.
Esse movimento dos olhos é a maldição da comparação. Quando eu comparo o meu “bom-bom-mesmo-mais-que-suficiente-para-me-fazer-feliz” com o “bom” maior do outro, fico infeliz. E o que antes me dava felicidade passa a me dar
infelicidade. Com a comparação tem início a infelicidade humana. Isso acontece com tudo. Comparo minha casa, meu carro,
minhas roupas, meu corpo, minha inteligência e até mesmo meu filho.
Frequentemente os filhos são vítimas no jogo de inveja dos seus pais. Aquele meu filho, que é a minha alegria, delícia de
criança, com um jeitinho só dele e que me encanta… Mas o filho do vizinho tira notas mais altas que o meu, é campeão de
natação, é mais forte, mais alto e não é gordinho… Então, meu olho se movimenta e o verme se aninha. E se dá o mesmo com
meu tomate: apodrece.
(ALVES, Rubem. Revista Psique. Em: maio de 2009.)
No fragmento “E o resultado é que, quando uma coisa bonita que cresce no nosso quintal (note bem: o demônio só faz sua
obra no nosso quintal) é tocada pelo olho onde mora o verme ela imediatamente murcha, apodrece, cai.” (2º§), os parênteses
têm como objetivo:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Esmeraldas - MG
Provas:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Esmeraldas - MG - Cuidador da Casa Lar
|
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Esmeraldas - MG - Auxiliar de Secretaria da Educação Básica - ASEB |
Q3030884
Português
Texto associado
A inveja
Inveja não olha de frente. Quem olha de frente tem prazer no que vê. Quem olha de lado olha com olho mau.
Gosto de tomates. Resolvi plantar uns tomateiros lá em Pocinhas do Rio Verde (MG). Amadureceu o primeiro tomate, todo
vermelho, com exceção de um pontinho preto na casca. Nem liguei para o ponto preto. Colhi o tomate e me preparei para
comê-lo. Dei a primeira dentada e cuspi. O que havia dentro dele era um verme branco, grande, enrugado, gordo por haver
comido toda a polpa do tomate.
Foi essa a imagem que me veio à memória quando me preparava para falar sobre o mais terrível de todos os demônios.
Ninguém suspeita. Ele vai comendo por dentro as coisas boas que crescem no nosso quintal. Eu sempre digo: demônios fazem
ninhos no corpo. Cada um tem sua preferência. Neste caso a que me refiro, o demônio faz seu ninho nos olhos. E ele não gosta
de coisas ruins e feias. Como o verme, ele prefere os tomates. Gosta de coisas bonitas. E o resultado é que, quando uma coisa
bonita que cresce no nosso quintal (note bem: o demônio só faz sua obra no nosso quintal) é tocada pelo olho onde mora o
verme ela imediatamente murcha, apodrece, cai. E aí vêm as moscas.
O demônio que se aloja nos olhos se chama inveja. Inveja vem do latim invidere que, segundo o dicionário Webster, quer
dizer “olhar pelos cantos dos olhos”. Inveja não olha de frente. Quem olha de frente tem prazer no que vê. Quem olha de lado
olha com olho mau.
Olho mau, olho gordo: muita gente tem medo desse olhar. Não precisa. O verme da inveja nunca faz nada com os tomates
da horta alheia. Ele só come os tomates da horta da gente.
Explico. Fernando Pessoa diz que a inveja “dá movimento aos olhos”. Olho de inveja não olha numa direção só. Lembre-se
do que eu disse: que o olho onde se aninha o verme da inveja só gosta de ver coisas bonitas. Então é assim que acontece. Eu
tenho um belo tomate crescendo no meu quintal. É certo que não há vermes dentro dele. Vai dar uma deliciosa salada. Mas,
antes, vou mostrar o meu tomate para meu vizinho… Um pouco de exibicionismo faz bem para o ego. Mas aí eu olho para o
quintal do vizinho. Ele também cultiva tomates. Vejo o tomate que cresce no tomateiro dele. Lindo! Vermelhíssimo, mais bonito
que o meu. É nesta hora que o verme entra no meu olho. Meus olhos se movimentam. Voltam-se para o meu tomate que era
minha alegria e orgulho. Já não é mais. Vejo-o agora mirrado, pequeno murcho. E ele corresponde: apodrece repentinamente e
cai… Perdi o prazer da minha salada.
Esse movimento dos olhos é a maldição da comparação. Quando eu comparo o meu “bom-bom-mesmo-mais-que-suficiente-para-me-fazer-feliz” com o “bom” maior do outro, fico infeliz. E o que antes me dava felicidade passa a me dar
infelicidade. Com a comparação tem início a infelicidade humana. Isso acontece com tudo. Comparo minha casa, meu carro,
minhas roupas, meu corpo, minha inteligência e até mesmo meu filho.
Frequentemente os filhos são vítimas no jogo de inveja dos seus pais. Aquele meu filho, que é a minha alegria, delícia de
criança, com um jeitinho só dele e que me encanta… Mas o filho do vizinho tira notas mais altas que o meu, é campeão de
natação, é mais forte, mais alto e não é gordinho… Então, meu olho se movimenta e o verme se aninha. E se dá o mesmo com
meu tomate: apodrece.
(ALVES, Rubem. Revista Psique. Em: maio de 2009.)
No trecho “[...] ela imediatamente murcha, apodrece, cai.” (2º§), o elemento de coesão textual “ela” determina a conexão
entre as ideias separadas por informações acessórias. Tal elemento retoma, dessa forma:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Esmeraldas - MG
Provas:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Esmeraldas - MG - Cuidador da Casa Lar
|
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Esmeraldas - MG - Auxiliar de Secretaria da Educação Básica - ASEB |
Q3030883
Português
Texto associado
A inveja
Inveja não olha de frente. Quem olha de frente tem prazer no que vê. Quem olha de lado olha com olho mau.
Gosto de tomates. Resolvi plantar uns tomateiros lá em Pocinhas do Rio Verde (MG). Amadureceu o primeiro tomate, todo
vermelho, com exceção de um pontinho preto na casca. Nem liguei para o ponto preto. Colhi o tomate e me preparei para
comê-lo. Dei a primeira dentada e cuspi. O que havia dentro dele era um verme branco, grande, enrugado, gordo por haver
comido toda a polpa do tomate.
Foi essa a imagem que me veio à memória quando me preparava para falar sobre o mais terrível de todos os demônios.
Ninguém suspeita. Ele vai comendo por dentro as coisas boas que crescem no nosso quintal. Eu sempre digo: demônios fazem
ninhos no corpo. Cada um tem sua preferência. Neste caso a que me refiro, o demônio faz seu ninho nos olhos. E ele não gosta
de coisas ruins e feias. Como o verme, ele prefere os tomates. Gosta de coisas bonitas. E o resultado é que, quando uma coisa
bonita que cresce no nosso quintal (note bem: o demônio só faz sua obra no nosso quintal) é tocada pelo olho onde mora o
verme ela imediatamente murcha, apodrece, cai. E aí vêm as moscas.
O demônio que se aloja nos olhos se chama inveja. Inveja vem do latim invidere que, segundo o dicionário Webster, quer
dizer “olhar pelos cantos dos olhos”. Inveja não olha de frente. Quem olha de frente tem prazer no que vê. Quem olha de lado
olha com olho mau.
Olho mau, olho gordo: muita gente tem medo desse olhar. Não precisa. O verme da inveja nunca faz nada com os tomates
da horta alheia. Ele só come os tomates da horta da gente.
Explico. Fernando Pessoa diz que a inveja “dá movimento aos olhos”. Olho de inveja não olha numa direção só. Lembre-se
do que eu disse: que o olho onde se aninha o verme da inveja só gosta de ver coisas bonitas. Então é assim que acontece. Eu
tenho um belo tomate crescendo no meu quintal. É certo que não há vermes dentro dele. Vai dar uma deliciosa salada. Mas,
antes, vou mostrar o meu tomate para meu vizinho… Um pouco de exibicionismo faz bem para o ego. Mas aí eu olho para o
quintal do vizinho. Ele também cultiva tomates. Vejo o tomate que cresce no tomateiro dele. Lindo! Vermelhíssimo, mais bonito
que o meu. É nesta hora que o verme entra no meu olho. Meus olhos se movimentam. Voltam-se para o meu tomate que era
minha alegria e orgulho. Já não é mais. Vejo-o agora mirrado, pequeno murcho. E ele corresponde: apodrece repentinamente e
cai… Perdi o prazer da minha salada.
Esse movimento dos olhos é a maldição da comparação. Quando eu comparo o meu “bom-bom-mesmo-mais-que-suficiente-para-me-fazer-feliz” com o “bom” maior do outro, fico infeliz. E o que antes me dava felicidade passa a me dar
infelicidade. Com a comparação tem início a infelicidade humana. Isso acontece com tudo. Comparo minha casa, meu carro,
minhas roupas, meu corpo, minha inteligência e até mesmo meu filho.
Frequentemente os filhos são vítimas no jogo de inveja dos seus pais. Aquele meu filho, que é a minha alegria, delícia de
criança, com um jeitinho só dele e que me encanta… Mas o filho do vizinho tira notas mais altas que o meu, é campeão de
natação, é mais forte, mais alto e não é gordinho… Então, meu olho se movimenta e o verme se aninha. E se dá o mesmo com
meu tomate: apodrece.
(ALVES, Rubem. Revista Psique. Em: maio de 2009.)
Segundo o texto, “a inveja dá movimento aos olhos” (5º§). Assinale o item que NÃO confirma essa afirmativa.
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Esmeraldas - MG
Provas:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Esmeraldas - MG - Cuidador da Casa Lar
|
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Esmeraldas - MG - Auxiliar de Secretaria da Educação Básica - ASEB |
Q3030882
Português
Texto associado
A inveja
Inveja não olha de frente. Quem olha de frente tem prazer no que vê. Quem olha de lado olha com olho mau.
Gosto de tomates. Resolvi plantar uns tomateiros lá em Pocinhas do Rio Verde (MG). Amadureceu o primeiro tomate, todo
vermelho, com exceção de um pontinho preto na casca. Nem liguei para o ponto preto. Colhi o tomate e me preparei para
comê-lo. Dei a primeira dentada e cuspi. O que havia dentro dele era um verme branco, grande, enrugado, gordo por haver
comido toda a polpa do tomate.
Foi essa a imagem que me veio à memória quando me preparava para falar sobre o mais terrível de todos os demônios.
Ninguém suspeita. Ele vai comendo por dentro as coisas boas que crescem no nosso quintal. Eu sempre digo: demônios fazem
ninhos no corpo. Cada um tem sua preferência. Neste caso a que me refiro, o demônio faz seu ninho nos olhos. E ele não gosta
de coisas ruins e feias. Como o verme, ele prefere os tomates. Gosta de coisas bonitas. E o resultado é que, quando uma coisa
bonita que cresce no nosso quintal (note bem: o demônio só faz sua obra no nosso quintal) é tocada pelo olho onde mora o
verme ela imediatamente murcha, apodrece, cai. E aí vêm as moscas.
O demônio que se aloja nos olhos se chama inveja. Inveja vem do latim invidere que, segundo o dicionário Webster, quer
dizer “olhar pelos cantos dos olhos”. Inveja não olha de frente. Quem olha de frente tem prazer no que vê. Quem olha de lado
olha com olho mau.
Olho mau, olho gordo: muita gente tem medo desse olhar. Não precisa. O verme da inveja nunca faz nada com os tomates
da horta alheia. Ele só come os tomates da horta da gente.
Explico. Fernando Pessoa diz que a inveja “dá movimento aos olhos”. Olho de inveja não olha numa direção só. Lembre-se
do que eu disse: que o olho onde se aninha o verme da inveja só gosta de ver coisas bonitas. Então é assim que acontece. Eu
tenho um belo tomate crescendo no meu quintal. É certo que não há vermes dentro dele. Vai dar uma deliciosa salada. Mas,
antes, vou mostrar o meu tomate para meu vizinho… Um pouco de exibicionismo faz bem para o ego. Mas aí eu olho para o
quintal do vizinho. Ele também cultiva tomates. Vejo o tomate que cresce no tomateiro dele. Lindo! Vermelhíssimo, mais bonito
que o meu. É nesta hora que o verme entra no meu olho. Meus olhos se movimentam. Voltam-se para o meu tomate que era
minha alegria e orgulho. Já não é mais. Vejo-o agora mirrado, pequeno murcho. E ele corresponde: apodrece repentinamente e
cai… Perdi o prazer da minha salada.
Esse movimento dos olhos é a maldição da comparação. Quando eu comparo o meu “bom-bom-mesmo-mais-que-suficiente-para-me-fazer-feliz” com o “bom” maior do outro, fico infeliz. E o que antes me dava felicidade passa a me dar
infelicidade. Com a comparação tem início a infelicidade humana. Isso acontece com tudo. Comparo minha casa, meu carro,
minhas roupas, meu corpo, minha inteligência e até mesmo meu filho.
Frequentemente os filhos são vítimas no jogo de inveja dos seus pais. Aquele meu filho, que é a minha alegria, delícia de
criança, com um jeitinho só dele e que me encanta… Mas o filho do vizinho tira notas mais altas que o meu, é campeão de
natação, é mais forte, mais alto e não é gordinho… Então, meu olho se movimenta e o verme se aninha. E se dá o mesmo com
meu tomate: apodrece.
(ALVES, Rubem. Revista Psique. Em: maio de 2009.)
Em relação às características textuais evidenciadas, é possível inferir que o texto exprime, principalmente:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Esmeraldas - MG
Provas:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Esmeraldas - MG - Cuidador da Casa Lar
|
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Esmeraldas - MG - Auxiliar de Secretaria da Educação Básica - ASEB |
Q3030879
Português
Texto associado
A inveja
Inveja não olha de frente. Quem olha de frente tem prazer no que vê. Quem olha de lado olha com olho mau.
Gosto de tomates. Resolvi plantar uns tomateiros lá em Pocinhas do Rio Verde (MG). Amadureceu o primeiro tomate, todo
vermelho, com exceção de um pontinho preto na casca. Nem liguei para o ponto preto. Colhi o tomate e me preparei para
comê-lo. Dei a primeira dentada e cuspi. O que havia dentro dele era um verme branco, grande, enrugado, gordo por haver
comido toda a polpa do tomate.
Foi essa a imagem que me veio à memória quando me preparava para falar sobre o mais terrível de todos os demônios.
Ninguém suspeita. Ele vai comendo por dentro as coisas boas que crescem no nosso quintal. Eu sempre digo: demônios fazem
ninhos no corpo. Cada um tem sua preferência. Neste caso a que me refiro, o demônio faz seu ninho nos olhos. E ele não gosta
de coisas ruins e feias. Como o verme, ele prefere os tomates. Gosta de coisas bonitas. E o resultado é que, quando uma coisa
bonita que cresce no nosso quintal (note bem: o demônio só faz sua obra no nosso quintal) é tocada pelo olho onde mora o
verme ela imediatamente murcha, apodrece, cai. E aí vêm as moscas.
O demônio que se aloja nos olhos se chama inveja. Inveja vem do latim invidere que, segundo o dicionário Webster, quer
dizer “olhar pelos cantos dos olhos”. Inveja não olha de frente. Quem olha de frente tem prazer no que vê. Quem olha de lado
olha com olho mau.
Olho mau, olho gordo: muita gente tem medo desse olhar. Não precisa. O verme da inveja nunca faz nada com os tomates
da horta alheia. Ele só come os tomates da horta da gente.
Explico. Fernando Pessoa diz que a inveja “dá movimento aos olhos”. Olho de inveja não olha numa direção só. Lembre-se
do que eu disse: que o olho onde se aninha o verme da inveja só gosta de ver coisas bonitas. Então é assim que acontece. Eu
tenho um belo tomate crescendo no meu quintal. É certo que não há vermes dentro dele. Vai dar uma deliciosa salada. Mas,
antes, vou mostrar o meu tomate para meu vizinho… Um pouco de exibicionismo faz bem para o ego. Mas aí eu olho para o
quintal do vizinho. Ele também cultiva tomates. Vejo o tomate que cresce no tomateiro dele. Lindo! Vermelhíssimo, mais bonito
que o meu. É nesta hora que o verme entra no meu olho. Meus olhos se movimentam. Voltam-se para o meu tomate que era
minha alegria e orgulho. Já não é mais. Vejo-o agora mirrado, pequeno murcho. E ele corresponde: apodrece repentinamente e
cai… Perdi o prazer da minha salada.
Esse movimento dos olhos é a maldição da comparação. Quando eu comparo o meu “bom-bom-mesmo-mais-que-suficiente-para-me-fazer-feliz” com o “bom” maior do outro, fico infeliz. E o que antes me dava felicidade passa a me dar
infelicidade. Com a comparação tem início a infelicidade humana. Isso acontece com tudo. Comparo minha casa, meu carro,
minhas roupas, meu corpo, minha inteligência e até mesmo meu filho.
Frequentemente os filhos são vítimas no jogo de inveja dos seus pais. Aquele meu filho, que é a minha alegria, delícia de
criança, com um jeitinho só dele e que me encanta… Mas o filho do vizinho tira notas mais altas que o meu, é campeão de
natação, é mais forte, mais alto e não é gordinho… Então, meu olho se movimenta e o verme se aninha. E se dá o mesmo com
meu tomate: apodrece.
(ALVES, Rubem. Revista Psique. Em: maio de 2009.)
Sobre o título do texto de Rubem Alves, é possível afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
Prefeitura de Esmeraldas - MG
Provas:
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Esmeraldas - MG - Cuidador da Casa Lar
|
Instituto Consulplan - 2024 - Prefeitura de Esmeraldas - MG - Auxiliar de Secretaria da Educação Básica - ASEB |
Q3030878
Português
Texto associado
A inveja
Inveja não olha de frente. Quem olha de frente tem prazer no que vê. Quem olha de lado olha com olho mau.
Gosto de tomates. Resolvi plantar uns tomateiros lá em Pocinhas do Rio Verde (MG). Amadureceu o primeiro tomate, todo
vermelho, com exceção de um pontinho preto na casca. Nem liguei para o ponto preto. Colhi o tomate e me preparei para
comê-lo. Dei a primeira dentada e cuspi. O que havia dentro dele era um verme branco, grande, enrugado, gordo por haver
comido toda a polpa do tomate.
Foi essa a imagem que me veio à memória quando me preparava para falar sobre o mais terrível de todos os demônios.
Ninguém suspeita. Ele vai comendo por dentro as coisas boas que crescem no nosso quintal. Eu sempre digo: demônios fazem
ninhos no corpo. Cada um tem sua preferência. Neste caso a que me refiro, o demônio faz seu ninho nos olhos. E ele não gosta
de coisas ruins e feias. Como o verme, ele prefere os tomates. Gosta de coisas bonitas. E o resultado é que, quando uma coisa
bonita que cresce no nosso quintal (note bem: o demônio só faz sua obra no nosso quintal) é tocada pelo olho onde mora o
verme ela imediatamente murcha, apodrece, cai. E aí vêm as moscas.
O demônio que se aloja nos olhos se chama inveja. Inveja vem do latim invidere que, segundo o dicionário Webster, quer
dizer “olhar pelos cantos dos olhos”. Inveja não olha de frente. Quem olha de frente tem prazer no que vê. Quem olha de lado
olha com olho mau.
Olho mau, olho gordo: muita gente tem medo desse olhar. Não precisa. O verme da inveja nunca faz nada com os tomates
da horta alheia. Ele só come os tomates da horta da gente.
Explico. Fernando Pessoa diz que a inveja “dá movimento aos olhos”. Olho de inveja não olha numa direção só. Lembre-se
do que eu disse: que o olho onde se aninha o verme da inveja só gosta de ver coisas bonitas. Então é assim que acontece. Eu
tenho um belo tomate crescendo no meu quintal. É certo que não há vermes dentro dele. Vai dar uma deliciosa salada. Mas,
antes, vou mostrar o meu tomate para meu vizinho… Um pouco de exibicionismo faz bem para o ego. Mas aí eu olho para o
quintal do vizinho. Ele também cultiva tomates. Vejo o tomate que cresce no tomateiro dele. Lindo! Vermelhíssimo, mais bonito
que o meu. É nesta hora que o verme entra no meu olho. Meus olhos se movimentam. Voltam-se para o meu tomate que era
minha alegria e orgulho. Já não é mais. Vejo-o agora mirrado, pequeno murcho. E ele corresponde: apodrece repentinamente e
cai… Perdi o prazer da minha salada.
Esse movimento dos olhos é a maldição da comparação. Quando eu comparo o meu “bom-bom-mesmo-mais-que-suficiente-para-me-fazer-feliz” com o “bom” maior do outro, fico infeliz. E o que antes me dava felicidade passa a me dar
infelicidade. Com a comparação tem início a infelicidade humana. Isso acontece com tudo. Comparo minha casa, meu carro,
minhas roupas, meu corpo, minha inteligência e até mesmo meu filho.
Frequentemente os filhos são vítimas no jogo de inveja dos seus pais. Aquele meu filho, que é a minha alegria, delícia de
criança, com um jeitinho só dele e que me encanta… Mas o filho do vizinho tira notas mais altas que o meu, é campeão de
natação, é mais forte, mais alto e não é gordinho… Então, meu olho se movimenta e o verme se aninha. E se dá o mesmo com
meu tomate: apodrece.
(ALVES, Rubem. Revista Psique. Em: maio de 2009.)
A ideia principal do texto é:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Câmara de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Câmara de Guaraciaba - SC - Assistente Administrativo |
Q3030832
Português
Belícia
Corpo corpulento de carícia
Olhos pretos, cintilantes e sem malícia
Cabelos pretos, pele escura e delgada
Nela encontra-se a beleza natural e organizada
Que a deusa de beleza, Vénus
Procurou em todas as mulheres do império romano
Belícia, a moça mais sexy do império chibateano
Altura média que a da irmã
Seios ajustados que nem duas romãs
Corpo corpulento transcende a beleza
O transformar do céu azul em mais azul!
As estrofes destacadas do poema, apresentam características de texto:
Corpo corpulento de carícia
Olhos pretos, cintilantes e sem malícia
Cabelos pretos, pele escura e delgada
Nela encontra-se a beleza natural e organizada
Que a deusa de beleza, Vénus
Procurou em todas as mulheres do império romano
Belícia, a moça mais sexy do império chibateano
Altura média que a da irmã
Seios ajustados que nem duas romãs
Corpo corpulento transcende a beleza
O transformar do céu azul em mais azul!
As estrofes destacadas do poema, apresentam características de texto:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Câmara de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Câmara de Guaraciaba - SC - Assistente Administrativo |
Q3030831
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Tecnologia e emprego: uma nova escola para o jovem
do futuro
A digitalização permeia todos os setores produtivos,
amplia a automação, substitui atividades repetitivas ou
de baixa complexidade
O envelhecimento da população, a flexibilização das
relações de trabalho e as mudanças climáticas são
discussões atuais que impactam o futuro da população
brasileira e devem ser debatidas pelo governo,
formadores de opinião e, claro, nossos jovens que ainda
estão no ensino médio. Estes últimos, iniciam a trajetória
produtiva daqui a alguns anos e sofrerão o impacto da
crescente digitalização da economia.
Essas tendências estão no estudo "Futuro do Mundo do
Trabalho para as Juventudes Brasileiras" − realizado em
parceria entre Fundação Telefônica Vivo, Itaú Educação
e Trabalho, Fundação Roberto Marinho, Fundação
Arymax e GOYN SP, e liderado pelo Instituto Cíclica com
o Instituto Veredas.
A digitalização permeia todos os setores produtivos,
amplia a automação, substitui atividades repetitivas ou
de baixa complexidade e atinge em cheio o mercado de
trabalho, impactando a atuação humana. Segundo o
Relatório sobre o Futuro dos Empregos 2023, do Fórum
Econômico Mundial, até 2027, 83 milhões de empregos
podem ser substituídos, enquanto 69 milhões novos
postos podem surgir a partir de oportunidades e
necessidades geradas por esses novos cenários,
especialmente as associadas à tecnologia. O estudo
estima ainda que a oferta de vagas como de cientistas
de dados, especialistas em Big Data, Inteligência
Artificial e segurança cibernética cresça em média 30%
até 2027.
Nesse contexto tão incerto quanto vasto em
possibilidades é que se torna eminente a necessidade de
desenvolver competências e habilidades tecnológicas,
fundamentais para a inserção produtiva dos nossos
jovens desde o início da fase escolar. A Base Nacional
Comum Curricular (BNCC) já traz, a cultura digital como
competência geral em todas as etapas, da educação
básica e prevê a inserção da computação para todos, os
estudantes. Investir em letramento digital é essencial
para garantir a real compreensão das potencialidades
das tecnologias e de como aplicá-las de maneira crítica
para o trabalho e para o pleno exercício da cidadania.
Quase todos (98%) os jovens que estão hoje no Ensino
Médio das redes públicas querem uma escola diferente,
que os prepare para o mercado de trabalho, como
mapeou a "Pesquisa de opinião com estudantes do
Ensino Médio", encomendada pelo Todos Pela
Educação em parceria com a Fundação Telefônica Vivo,
o Instituto Natura e o Instituto Sonho Grande, realizada
pelo Datafolha no ano passado. . Mas, para isso,
precisam receber apoio e orientação para fazer as
melhores escolhas profissionais.
Falta cursos de qualificação profissional e técnica
adequados para o acesso dos diferentes perfis de jovens
brasileiros; os currículos dos cursos existentes são
muitas vezes dessintonizados das vagas existentes no
mercado; há falta de professores nessas áreas na escala
que o Brasil precisaria; e, muitas empresas ainda têm
barreiras de entrada para egressos de cursos técnicos.
Os setores produtivos precisarão de profissionais com
perfis tech, especialmente os das novas economias
verde, criativa, digital e prateada (com foco na população
50+). O futuro está logo ali e garantir que as nossas
diferentes juventudes estejam com as ferramentas adequadas é dever de governos, iniciativa privada e sociedade em geral. O jovem que tiver a chance de expandir seus conhecimentos sobre tecnologia será um cidadão mais apto a viver e trabalhar em um mundo que evolui rapidamente.
(https://www.terra.com.br/noticias/educacao/opiniao/lia-glaz/tecnologiae-emprego-uma-nova-escola-para-o-jovem-do-futuro adaptado)
Em relação ao texto é INCORRETO afirmar:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Câmara de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Câmara de Guaraciaba - SC - Assistente Administrativo |
Q3030823
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Tecnologia e emprego: uma nova escola para o jovem
do futuro
A digitalização permeia todos os setores produtivos,
amplia a automação, substitui atividades repetitivas ou
de baixa complexidade
O envelhecimento da população, a flexibilização das
relações de trabalho e as mudanças climáticas são
discussões atuais que impactam o futuro da população
brasileira e devem ser debatidas pelo governo,
formadores de opinião e, claro, nossos jovens que ainda
estão no ensino médio. Estes últimos, iniciam a trajetória
produtiva daqui a alguns anos e sofrerão o impacto da
crescente digitalização da economia.
Essas tendências estão no estudo "Futuro do Mundo do
Trabalho para as Juventudes Brasileiras" − realizado em
parceria entre Fundação Telefônica Vivo, Itaú Educação
e Trabalho, Fundação Roberto Marinho, Fundação
Arymax e GOYN SP, e liderado pelo Instituto Cíclica com
o Instituto Veredas.
A digitalização permeia todos os setores produtivos,
amplia a automação, substitui atividades repetitivas ou
de baixa complexidade e atinge em cheio o mercado de
trabalho, impactando a atuação humana. Segundo o
Relatório sobre o Futuro dos Empregos 2023, do Fórum
Econômico Mundial, até 2027, 83 milhões de empregos
podem ser substituídos, enquanto 69 milhões novos
postos podem surgir a partir de oportunidades e
necessidades geradas por esses novos cenários,
especialmente as associadas à tecnologia. O estudo
estima ainda que a oferta de vagas como de cientistas
de dados, especialistas em Big Data, Inteligência
Artificial e segurança cibernética cresça em média 30%
até 2027.
Nesse contexto tão incerto quanto vasto em
possibilidades é que se torna eminente a necessidade de
desenvolver competências e habilidades tecnológicas,
fundamentais para a inserção produtiva dos nossos
jovens desde o início da fase escolar. A Base Nacional
Comum Curricular (BNCC) já traz, a cultura digital como
competência geral em todas as etapas, da educação
básica e prevê a inserção da computação para todos, os
estudantes. Investir em letramento digital é essencial
para garantir a real compreensão das potencialidades
das tecnologias e de como aplicá-las de maneira crítica
para o trabalho e para o pleno exercício da cidadania.
Quase todos (98%) os jovens que estão hoje no Ensino
Médio das redes públicas querem uma escola diferente,
que os prepare para o mercado de trabalho, como
mapeou a "Pesquisa de opinião com estudantes do
Ensino Médio", encomendada pelo Todos Pela
Educação em parceria com a Fundação Telefônica Vivo,
o Instituto Natura e o Instituto Sonho Grande, realizada
pelo Datafolha no ano passado. . Mas, para isso,
precisam receber apoio e orientação para fazer as
melhores escolhas profissionais.
Falta cursos de qualificação profissional e técnica
adequados para o acesso dos diferentes perfis de jovens
brasileiros; os currículos dos cursos existentes são
muitas vezes dessintonizados das vagas existentes no
mercado; há falta de professores nessas áreas na escala
que o Brasil precisaria; e, muitas empresas ainda têm
barreiras de entrada para egressos de cursos técnicos.
Os setores produtivos precisarão de profissionais com
perfis tech, especialmente os das novas economias
verde, criativa, digital e prateada (com foco na população
50+). O futuro está logo ali e garantir que as nossas
diferentes juventudes estejam com as ferramentas adequadas é dever de governos, iniciativa privada e sociedade em geral. O jovem que tiver a chance de expandir seus conhecimentos sobre tecnologia será um cidadão mais apto a viver e trabalhar em um mundo que evolui rapidamente.
(https://www.terra.com.br/noticias/educacao/opiniao/lia-glaz/tecnologiae-emprego-uma-nova-escola-para-o-jovem-do-futuro adaptado)
Em "Investir em letramento digital é essencial para
garantir a real compreensão das potencialidades das
tecnologias e de como aplicá-las de maneira crítica para
o trabalho e para o pleno exercício da cidadania", o
pronome destacado substituiu o vocábulo
"potencialidades" corretamente. Identifique em qual
alternativa o pronome NÃO substituiu a palavra
destacada corretamente.
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Provas:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Agente de Manutenção e Conservação
|
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Operador de Máquinas |
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Motorista |
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q3030687
Português
Leia os textos A e B e a seguir responda à pergunta:
A)
Silvana:
Não se esqueça de organizar os EPIs até o final de outubro. Os colaboradores farão a retirada contigo. Se precisar de ajuda conte comigo.
Abraço
B) Senhores colaboradores:
Solicitamos que retirem seus EPIs no setor de manutenção, até o dia 05 de novembro de 2024, e assinem a lista de retirada. Lembramos que nenhum colaborador poderá realizar suas atividades sem seu EPI. A sua segurança é a segurança de todos.
Abraço
Sobre os textos, assinale a alternativa correta:
A)
Silvana:
Não se esqueça de organizar os EPIs até o final de outubro. Os colaboradores farão a retirada contigo. Se precisar de ajuda conte comigo.
Abraço
B) Senhores colaboradores:
Solicitamos que retirem seus EPIs no setor de manutenção, até o dia 05 de novembro de 2024, e assinem a lista de retirada. Lembramos que nenhum colaborador poderá realizar suas atividades sem seu EPI. A sua segurança é a segurança de todos.
Abraço
Sobre os textos, assinale a alternativa correta:
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Provas:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Agente de Manutenção e Conservação
|
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Operador de Máquinas |
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Motorista |
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q3030682
Português
Texto associado
Cadê a floresta que estava aqui?
A paisagem da Terra mudou muito com a interferência humana. [...] Nós eliminamos áreas
de floresta para plantar o que comemos, para criar animais, para construir nossas moradias, nossas
cidades, as estradas… Também inundamos grandes áreas verdes para construir as usinas
hidrelétricas, que geram energia para o nosso bem-estar. Com essas ações, o nosso planeta perdeu e
segue perdendo muitos ambientes naturais. E como fica o futuro?
O nosso planeta é cheio de vida! Há plantas, animais, fungos, bactérias… Há seres
adaptados à vida na terra firme, na água e no ar. Todos, não importa a forma ou o tamanho, têm
papel importante no seu lugar de origem, isto é, no seu hábitat. Mas, quando nós, humanos,
interferimos nesses hábitats, algumas espécies podem perder a capacidade de manter suas
populações e, pouco a pouco, desaparecer.
O desaparecimento ou eliminação da espécie e de sua “casa”, ou melhor, do seu ambiente
natural, recebe o nome de extirpação da população. Se você pensa que o desaparecimento de
algumas plantas ou de alguns animais não é lá coisa muito grave, vamos entender melhor…
Um exemplo dos efeitos da perda do hábitat natural na biodiversidade é quando pensamos
em uma floresta que é derrubada e substituída por plantações, pastos, estradas ou construções. Isso
aconteceu, por exemplo, de forma drástica nos arredores do Parque Nacional do Xingu, no Mato
Grosso. Trinta anos atrás, a região era praticamente toda de florestas. Mas, com o passar do tempo,
foram aumentando os desmatamentos, e a paisagem mudou no entorno do Parque. Hoje, o ambiente
natural só está preservado lá dentro por se tratar de uma reserva, um espaço protegido da
devastação por lei.
(Texto adaptado especialmente para essa prova. de Tatiana Motta-Tavares Carlos Frederico Duarte Rocha - Depto
de Ecologia Universidade do Estado do Rio de Janeiro – Revista CHC. Ed 355. Acesso em 02/09/2024)
“A paisagem da Terra mudou muito com a interferência humana”. A palavra em destaque, no
contexto do texto significa:
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Provas:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Agente de Manutenção e Conservação
|
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Operador de Máquinas |
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Motorista |
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q3030680
Português
Texto associado
Cadê a floresta que estava aqui?
A paisagem da Terra mudou muito com a interferência humana. [...] Nós eliminamos áreas
de floresta para plantar o que comemos, para criar animais, para construir nossas moradias, nossas
cidades, as estradas… Também inundamos grandes áreas verdes para construir as usinas
hidrelétricas, que geram energia para o nosso bem-estar. Com essas ações, o nosso planeta perdeu e
segue perdendo muitos ambientes naturais. E como fica o futuro?
O nosso planeta é cheio de vida! Há plantas, animais, fungos, bactérias… Há seres
adaptados à vida na terra firme, na água e no ar. Todos, não importa a forma ou o tamanho, têm
papel importante no seu lugar de origem, isto é, no seu hábitat. Mas, quando nós, humanos,
interferimos nesses hábitats, algumas espécies podem perder a capacidade de manter suas
populações e, pouco a pouco, desaparecer.
O desaparecimento ou eliminação da espécie e de sua “casa”, ou melhor, do seu ambiente
natural, recebe o nome de extirpação da população. Se você pensa que o desaparecimento de
algumas plantas ou de alguns animais não é lá coisa muito grave, vamos entender melhor…
Um exemplo dos efeitos da perda do hábitat natural na biodiversidade é quando pensamos
em uma floresta que é derrubada e substituída por plantações, pastos, estradas ou construções. Isso
aconteceu, por exemplo, de forma drástica nos arredores do Parque Nacional do Xingu, no Mato
Grosso. Trinta anos atrás, a região era praticamente toda de florestas. Mas, com o passar do tempo,
foram aumentando os desmatamentos, e a paisagem mudou no entorno do Parque. Hoje, o ambiente
natural só está preservado lá dentro por se tratar de uma reserva, um espaço protegido da
devastação por lei.
(Texto adaptado especialmente para essa prova. de Tatiana Motta-Tavares Carlos Frederico Duarte Rocha - Depto
de Ecologia Universidade do Estado do Rio de Janeiro – Revista CHC. Ed 355. Acesso em 02/09/2024)
Conforme o texto, a paisagem da terra mudou porque:
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Provas:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Agente de Manutenção e Conservação
|
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Operador de Máquinas |
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Motorista |
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q3030679
Português
Texto associado
Cadê a floresta que estava aqui?
A paisagem da Terra mudou muito com a interferência humana. [...] Nós eliminamos áreas
de floresta para plantar o que comemos, para criar animais, para construir nossas moradias, nossas
cidades, as estradas… Também inundamos grandes áreas verdes para construir as usinas
hidrelétricas, que geram energia para o nosso bem-estar. Com essas ações, o nosso planeta perdeu e
segue perdendo muitos ambientes naturais. E como fica o futuro?
O nosso planeta é cheio de vida! Há plantas, animais, fungos, bactérias… Há seres
adaptados à vida na terra firme, na água e no ar. Todos, não importa a forma ou o tamanho, têm
papel importante no seu lugar de origem, isto é, no seu hábitat. Mas, quando nós, humanos,
interferimos nesses hábitats, algumas espécies podem perder a capacidade de manter suas
populações e, pouco a pouco, desaparecer.
O desaparecimento ou eliminação da espécie e de sua “casa”, ou melhor, do seu ambiente
natural, recebe o nome de extirpação da população. Se você pensa que o desaparecimento de
algumas plantas ou de alguns animais não é lá coisa muito grave, vamos entender melhor…
Um exemplo dos efeitos da perda do hábitat natural na biodiversidade é quando pensamos
em uma floresta que é derrubada e substituída por plantações, pastos, estradas ou construções. Isso
aconteceu, por exemplo, de forma drástica nos arredores do Parque Nacional do Xingu, no Mato
Grosso. Trinta anos atrás, a região era praticamente toda de florestas. Mas, com o passar do tempo,
foram aumentando os desmatamentos, e a paisagem mudou no entorno do Parque. Hoje, o ambiente
natural só está preservado lá dentro por se tratar de uma reserva, um espaço protegido da
devastação por lei.
(Texto adaptado especialmente para essa prova. de Tatiana Motta-Tavares Carlos Frederico Duarte Rocha - Depto
de Ecologia Universidade do Estado do Rio de Janeiro – Revista CHC. Ed 355. Acesso em 02/09/2024)
Segundo o texto, quem interfere na natureza são ou é:
Ano: 2024
Banca:
Unoesc
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Provas:
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Agente de Manutenção e Conservação
|
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Operador de Máquinas |
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Motorista |
Unoesc - 2024 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Auxiliar de Serviços Gerais |
Q3030678
Português
Texto associado
Cadê a floresta que estava aqui?
A paisagem da Terra mudou muito com a interferência humana. [...] Nós eliminamos áreas
de floresta para plantar o que comemos, para criar animais, para construir nossas moradias, nossas
cidades, as estradas… Também inundamos grandes áreas verdes para construir as usinas
hidrelétricas, que geram energia para o nosso bem-estar. Com essas ações, o nosso planeta perdeu e
segue perdendo muitos ambientes naturais. E como fica o futuro?
O nosso planeta é cheio de vida! Há plantas, animais, fungos, bactérias… Há seres
adaptados à vida na terra firme, na água e no ar. Todos, não importa a forma ou o tamanho, têm
papel importante no seu lugar de origem, isto é, no seu hábitat. Mas, quando nós, humanos,
interferimos nesses hábitats, algumas espécies podem perder a capacidade de manter suas
populações e, pouco a pouco, desaparecer.
O desaparecimento ou eliminação da espécie e de sua “casa”, ou melhor, do seu ambiente
natural, recebe o nome de extirpação da população. Se você pensa que o desaparecimento de
algumas plantas ou de alguns animais não é lá coisa muito grave, vamos entender melhor…
Um exemplo dos efeitos da perda do hábitat natural na biodiversidade é quando pensamos
em uma floresta que é derrubada e substituída por plantações, pastos, estradas ou construções. Isso
aconteceu, por exemplo, de forma drástica nos arredores do Parque Nacional do Xingu, no Mato
Grosso. Trinta anos atrás, a região era praticamente toda de florestas. Mas, com o passar do tempo,
foram aumentando os desmatamentos, e a paisagem mudou no entorno do Parque. Hoje, o ambiente
natural só está preservado lá dentro por se tratar de uma reserva, um espaço protegido da
devastação por lei.
(Texto adaptado especialmente para essa prova. de Tatiana Motta-Tavares Carlos Frederico Duarte Rocha - Depto
de Ecologia Universidade do Estado do Rio de Janeiro – Revista CHC. Ed 355. Acesso em 02/09/2024)
O texto quer mostrar:
Ano: 2024
Banca:
Aroeira
Órgão:
Câmara de Mossâmedes - GO
Provas:
Aroeira - 2024 - Câmara de Mossâmedes - GO - Procurador
|
Aroeira - 2024 - Câmara de Mossâmedes - GO - Contador |
Aroeira - 2024 - Câmara de Mossâmedes - GO - Controlador Interno |
Aroeira - 2024 - Câmara de Mossâmedes - GO - Gestor Legislativo |
Q3030555
Português
Texto associado
TEXTO II
RAPIDINHO
Todos nos beneficiamos e nos orgulhamos das conquistas da vida moderna, especialmente da crescente velocidade com que fazemos as coisas acontecerem. Mudanças que antigamente levavam séculos para se efetivarem, agora podem ser realizadas em poucas semanas, ou até em poucos dias.
Nas sociedades tradicionais, as normas de conduta, as leis tinham uma extraordinária capacidade de perdurar. Tudo se modificava, mas sempre muito devagar. Também na utilização dos meios de transporte, o tempo transcorria com lentidão. A partir da metade do século XIX, foram sendo adotados meios de locomoção mais velozes. Na utilização dos meios de comunicação, o que existia foi substituído pelas maravilhas da eletrônica contemporânea. Não somos bobos, tratamos de aproveitar as possibilidades criadas por todos os novos recursos tecnológicos. Para que perder tempo, se podemos fazer depressa o que nossos antepassados só conseguiam fazer devagar, por que não haveríamos de acelerar nossas ações?
Um dos expoentes do espírito pragmático da modernidade, o americano Benjamin Franklin, já ensinava no século XIII: “Tempo é dinheiro”. E explicava: se você desperdiça a possibilidade de ganhar uma moeda, não está perdendo apenas a moeda que deixou de ganhar, mas de fato está se privando das muitas pilhas de moedas que poderia adquirir por meio de bons e oportunos investimentos. Foi para assimilar a lição de Franklin que passamos a necessitar de relógios cada vez mais precisos e aperfeiçoados. Devemos medir rigorosamente o tempo para poder aproveitá-lo com rigor.
Dedicamo-nos, então, a uma frenética corrida contra os ponteiros do relógio. Para sermos eficientes, competitivos, apressamos cada vez mais nossos movimentos. Saímos de casa correndo para o trabalho, somos cobrados para dar conta correndo de nossas tarefas e — habituados à corrida — alimentamo-nos às pressas, para depois voltarmos, correndo para casa. Sabemos que, na nossa sociedade, os mais rápidos são os vitoriosos.
Impõem-se, contudo, algumas perguntas: nas condições em que somos obrigados a viver, não estaremos pagando um preço altíssimo, mesmo se formos bons corredores e nos mostrarmos aptos para vencer? Uma reflexão condenada a desenvolver-se num exíguo prazo predeterminado não será, inevitavelmente, superficial? O pensamento que se formula rapidinho não tende a ser sempre meio oco?
(KONDER,Leandro,in O Globo,29 set.1996. Apud:A palavra:
expressão e criatividade. Gil Carlos Pereira. São Paulo: Moderna.
1997. P. 47. Texto adaptado.).
Analise o fragmento: “Uma reflexão condenada a
desenvolver-se num exíguo prazo predeterminado não
será, inevitavelmente, superficial?”. A palavra “exíguo”
pode ser substituída, nesse contexto, sem prejuízo de
sentido, por:
Ano: 2024
Banca:
Aroeira
Órgão:
Câmara de Mossâmedes - GO
Provas:
Aroeira - 2024 - Câmara de Mossâmedes - GO - Procurador
|
Aroeira - 2024 - Câmara de Mossâmedes - GO - Contador |
Aroeira - 2024 - Câmara de Mossâmedes - GO - Controlador Interno |
Aroeira - 2024 - Câmara de Mossâmedes - GO - Gestor Legislativo |
Q3030553
Português
Texto associado
TEXTO II
RAPIDINHO
Todos nos beneficiamos e nos orgulhamos das conquistas da vida moderna, especialmente da crescente velocidade com que fazemos as coisas acontecerem. Mudanças que antigamente levavam séculos para se efetivarem, agora podem ser realizadas em poucas semanas, ou até em poucos dias.
Nas sociedades tradicionais, as normas de conduta, as leis tinham uma extraordinária capacidade de perdurar. Tudo se modificava, mas sempre muito devagar. Também na utilização dos meios de transporte, o tempo transcorria com lentidão. A partir da metade do século XIX, foram sendo adotados meios de locomoção mais velozes. Na utilização dos meios de comunicação, o que existia foi substituído pelas maravilhas da eletrônica contemporânea. Não somos bobos, tratamos de aproveitar as possibilidades criadas por todos os novos recursos tecnológicos. Para que perder tempo, se podemos fazer depressa o que nossos antepassados só conseguiam fazer devagar, por que não haveríamos de acelerar nossas ações?
Um dos expoentes do espírito pragmático da modernidade, o americano Benjamin Franklin, já ensinava no século XIII: “Tempo é dinheiro”. E explicava: se você desperdiça a possibilidade de ganhar uma moeda, não está perdendo apenas a moeda que deixou de ganhar, mas de fato está se privando das muitas pilhas de moedas que poderia adquirir por meio de bons e oportunos investimentos. Foi para assimilar a lição de Franklin que passamos a necessitar de relógios cada vez mais precisos e aperfeiçoados. Devemos medir rigorosamente o tempo para poder aproveitá-lo com rigor.
Dedicamo-nos, então, a uma frenética corrida contra os ponteiros do relógio. Para sermos eficientes, competitivos, apressamos cada vez mais nossos movimentos. Saímos de casa correndo para o trabalho, somos cobrados para dar conta correndo de nossas tarefas e — habituados à corrida — alimentamo-nos às pressas, para depois voltarmos, correndo para casa. Sabemos que, na nossa sociedade, os mais rápidos são os vitoriosos.
Impõem-se, contudo, algumas perguntas: nas condições em que somos obrigados a viver, não estaremos pagando um preço altíssimo, mesmo se formos bons corredores e nos mostrarmos aptos para vencer? Uma reflexão condenada a desenvolver-se num exíguo prazo predeterminado não será, inevitavelmente, superficial? O pensamento que se formula rapidinho não tende a ser sempre meio oco?
(KONDER,Leandro,in O Globo,29 set.1996. Apud:A palavra:
expressão e criatividade. Gil Carlos Pereira. São Paulo: Moderna.
1997. P. 47. Texto adaptado.).
O texto “Rapidinho” enquadra-se no gênero artigo e sua tipologia textual de base é:
Ano: 2024
Banca:
Aroeira
Órgão:
Câmara de Mossâmedes - GO
Provas:
Aroeira - 2024 - Câmara de Mossâmedes - GO - Procurador
|
Aroeira - 2024 - Câmara de Mossâmedes - GO - Contador |
Aroeira - 2024 - Câmara de Mossâmedes - GO - Controlador Interno |
Aroeira - 2024 - Câmara de Mossâmedes - GO - Gestor Legislativo |
Q3030552
Português
Texto associado
TEXTO II
RAPIDINHO
Todos nos beneficiamos e nos orgulhamos das conquistas da vida moderna, especialmente da crescente velocidade com que fazemos as coisas acontecerem. Mudanças que antigamente levavam séculos para se efetivarem, agora podem ser realizadas em poucas semanas, ou até em poucos dias.
Nas sociedades tradicionais, as normas de conduta, as leis tinham uma extraordinária capacidade de perdurar. Tudo se modificava, mas sempre muito devagar. Também na utilização dos meios de transporte, o tempo transcorria com lentidão. A partir da metade do século XIX, foram sendo adotados meios de locomoção mais velozes. Na utilização dos meios de comunicação, o que existia foi substituído pelas maravilhas da eletrônica contemporânea. Não somos bobos, tratamos de aproveitar as possibilidades criadas por todos os novos recursos tecnológicos. Para que perder tempo, se podemos fazer depressa o que nossos antepassados só conseguiam fazer devagar, por que não haveríamos de acelerar nossas ações?
Um dos expoentes do espírito pragmático da modernidade, o americano Benjamin Franklin, já ensinava no século XIII: “Tempo é dinheiro”. E explicava: se você desperdiça a possibilidade de ganhar uma moeda, não está perdendo apenas a moeda que deixou de ganhar, mas de fato está se privando das muitas pilhas de moedas que poderia adquirir por meio de bons e oportunos investimentos. Foi para assimilar a lição de Franklin que passamos a necessitar de relógios cada vez mais precisos e aperfeiçoados. Devemos medir rigorosamente o tempo para poder aproveitá-lo com rigor.
Dedicamo-nos, então, a uma frenética corrida contra os ponteiros do relógio. Para sermos eficientes, competitivos, apressamos cada vez mais nossos movimentos. Saímos de casa correndo para o trabalho, somos cobrados para dar conta correndo de nossas tarefas e — habituados à corrida — alimentamo-nos às pressas, para depois voltarmos, correndo para casa. Sabemos que, na nossa sociedade, os mais rápidos são os vitoriosos.
Impõem-se, contudo, algumas perguntas: nas condições em que somos obrigados a viver, não estaremos pagando um preço altíssimo, mesmo se formos bons corredores e nos mostrarmos aptos para vencer? Uma reflexão condenada a desenvolver-se num exíguo prazo predeterminado não será, inevitavelmente, superficial? O pensamento que se formula rapidinho não tende a ser sempre meio oco?
(KONDER,Leandro,in O Globo,29 set.1996. Apud:A palavra:
expressão e criatividade. Gil Carlos Pereira. São Paulo: Moderna.
1997. P. 47. Texto adaptado.).
Considere a leitura integral do texto “Rapidinho”
e analise as informações a seguir sobre a temática do texto:
I – Lutamos contra o tempo e precisamos adequar nossa vida aos novos tempos. II – Devemos estar atentos ao preço que pagamos por tanta rapidez. III – Vivenciamos a rapidez com que o tempo passa e o que ele causa nessa passagem. IV – Devemos ser pontuais, competitivos, rápidos, eficientes.
Marque a alternativa que apresenta as afirmações corretas:
I – Lutamos contra o tempo e precisamos adequar nossa vida aos novos tempos. II – Devemos estar atentos ao preço que pagamos por tanta rapidez. III – Vivenciamos a rapidez com que o tempo passa e o que ele causa nessa passagem. IV – Devemos ser pontuais, competitivos, rápidos, eficientes.
Marque a alternativa que apresenta as afirmações corretas:
Ano: 2024
Banca:
Aroeira
Órgão:
Câmara de Mossâmedes - GO
Provas:
Aroeira - 2024 - Câmara de Mossâmedes - GO - Procurador
|
Aroeira - 2024 - Câmara de Mossâmedes - GO - Contador |
Aroeira - 2024 - Câmara de Mossâmedes - GO - Controlador Interno |
Aroeira - 2024 - Câmara de Mossâmedes - GO - Gestor Legislativo |
Q3030551
Português
Texto associado
TEXTO I
O ATENEU III
[...] Entrei pela geografia como em casa minha. [...] Graças à destreza do Sanches, não havia incidente estudado da superfície terrestre que se me não colasse no cérebro como se fosse minha cabeça, por dentro, o que é por fora a esfera do mundo. A seu turno a gramática abria-se como um cofre de confeitos pela Páscoa. Cetim cor de céu e açúcar. Eu escolhia a bel-prazer os adjetivos, como amêndoas adocicadas pelas circunstâncias adverbiais da mais agradável variedade; os amáveis substantivos! Voavam-me à roda, próprios e apelativos, como criaturinhas de alfenim alado; a etimologia, a sintaxe, a prosódia, a ortografia, quatro graus de doçura da mesma gustação. Quando muito, as exceções e os verbos irregulares desgostavam-me a princípio; como esses feios confeitos crespos de chocolate: levados à boca saborosíssimos.
(POMPEIA,R. O Ateneu. 16.ed. São Paulo: Ática, 1996. p.20).
No texto em estudo, o Autor faz referência a quatro ramos da gramática normativa: etimologia, sintaxe,
prosódia e ortografia. Analise as afirmações sobre o conceito de cada um deles:
I – Etimologia – é o campo de estudo da linguística que trata da origem das palavras e da explicação do significado, através da análise dos elementos que as constituem. II – Sintaxe – é a parte da gramática que trata da ordem, da relação e da função das palavras que, ao se combinarem harmonicamente, formam frase, oração e período. III – Prosódia – trata da pronúncia correta das palavras bem como da acentuação tônica, ou seja, da posição adequada da sílaba tônica das palavras. IV – Ortografia – conjunto de regras estabelecidas pela gramática normativa que ensina a grafia correta das palavras, o uso de sinais gráficos que destacam vogais tônicas, abertas ou fechadas, processos fonológicos como crase, etc.
Marque a alternativa que apresenta as afirmações corretas:
I – Etimologia – é o campo de estudo da linguística que trata da origem das palavras e da explicação do significado, através da análise dos elementos que as constituem. II – Sintaxe – é a parte da gramática que trata da ordem, da relação e da função das palavras que, ao se combinarem harmonicamente, formam frase, oração e período. III – Prosódia – trata da pronúncia correta das palavras bem como da acentuação tônica, ou seja, da posição adequada da sílaba tônica das palavras. IV – Ortografia – conjunto de regras estabelecidas pela gramática normativa que ensina a grafia correta das palavras, o uso de sinais gráficos que destacam vogais tônicas, abertas ou fechadas, processos fonológicos como crase, etc.
Marque a alternativa que apresenta as afirmações corretas:
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