Questões de Concurso
Sobre interpretação de textos em português
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(Disponível em: https://ceasa.es.gov.br/Not%C3%ADcia/ceasa-es-marca-presenca-no-evento-sustentabilidade-brasil. Acesso em: 31 jul. 2024.)
Em relação às ideias apresentadas no texto, assinale a alternativa correta.
(Disponível em: https://ceasa.es.gov.br/historia. Acesso em: 30 jul. 2024, com adaptações.)
No trecho “Portanto, foi fundamental sua construção”, a concordância nominal e o sentido se mantêm se houver a substituição do adjetivo por:
(Disponível em: https://ceasa.es.gov.br/Not%C3%ADcia/ceasa-recebe-estudantes-para-visitacao-e-orientacao>. Acesso em: 30 jul. 2024, com adaptações.)
De acordo com o texto, é correto afirmar que:
[Questão Inédita] O capataz trabalhava na fazenda que Manoel tinha herdado...
Em relação aos verbos destacados acima, eles trazem, respectivamente, o sentido de:
No trecho acima, nota-se o correto uso do paralelismo sintático. Assinale a alternativa em que, sem se considerar alteração do sentido original, a reescrita traz correção gramatical:
[Questão Inédita] Era lá que ele se alimentava do Pantanal.
O verbo que, ao substituir alimentava, altera o sentido do trecho original encontra-se em:
Entre as substituições propostas para o termo em destaque, assinale a alternativa em que a troca conserva a correção gramatical e o sentido original do trecho.
Diotima, a “professora do amor” de Sócrates e outras 3 filósofas gregas que talvez você não conheça
Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/articles/c72042n9g15o
Sobre a estrutura ortográfico-gramatical do título e seu sentido correspondente, considere as seguintes afirmativas:
1. “Diotima” pode ser interpretada como sendo a professora do amor tanto de Sócrates quanto de outras três filósofas gregas.
2. O termo “que” pode ter como referentes “a professora do amor de Sócrates” e “outras três filósofas gregas”.
3. A manchete se dirige ao leitor no sentido de que ele talvez não conheça Sócrates e as professoras dele.
Assinale a alternativa correta.
É preciso proteger o livro, quem o produz e quem o lê
Sem prejuízo de sentido, os termos em destaque podem ser correta e respectivamente substituídos por: