Questões de Concurso
Comentadas sobre interpretação de textos em português
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TEXTO I
Dores psicoemocionais
13 de abril de 2021
Por Clara Dawn
A expressão "mente sã, corpo são" deve ser levada em conta, pois mente e o corpo dialogam sobre a saúde e/ou as doenças de nossas emoções.
Um exemplo simples desse diálogo é o modo como o corpo reage à ansiedade: o coração parece aumentar de tamanho e logo surge uma incômoda sensação de dor no peito; as mãos e os pés tendem a ficar muito frios ou suados. Estes sintomas aparecem porque a partir dos pensamentos evocados por nossa mente colocamos o nosso corpo em funcionamento negativo ou positivo de acordo com o que lhe é transmitido mentalmente.
Nosso corpo é um barquinho a vela, guiado por nossos pensamentos, que são os ventos que chegam do Sul ou do Norte. Não se pode evitar a rotação dos ventos, mas podemos controlar a vela rumo à morada onde se vive, levando em conta que nem sempre a gente vive onde mora. Por isso não importa o lugar onde o corpo é habitante, é nos pensamentos que vivemos ou deixamos de viver.
Há momentos em nossas vidas em que todas as dores que nos alcançam são transformadas em sofrimentos permanentes e não cíclicas. E o corpo - o nosso pobre barquinho - fica à deriva - adoece todo - às vezes morre. E como é triste conviver com um corpo morto. A mente, receptora de pensamentos, sentimentos e emoções, tenta dizer que algo está adoecido ali, e envia sinais adoecedores ao corpo. Sinais que geralmente são ignorados ou silenciados com subterfúgios anestesiantes.
Entretanto, silenciar os sintomas é ignorar a existência real de dores psicoemocionais. E ignorar dores psicoemocionais, é permitir que dores físicas se amontoem. Por outro lado, a dor física também adoece a mente. E dói. Dói o corpo, doem as emoções, doem os sentimentos, doem os pensamentos. Tudo dói. Porque viver é um processo mental doloroso e não devemos jamais julgar aqueles que tentam (do seu jeito) amenizar a dor desse processo com medicamentos, como comida, álcool, drogas, sexo, automultilação...Todos os sintomas merecem respeito, investigação e cuidado.
Outrossim, quase todas as coisas se podem aprender e apreender: gerenciar as emoções, os sentimentos e os pensamentos autodestrutivos é uma delas. Porque não é bom para nossa saúde integral, por causa da ingerência de nossas emoções, transformar o sofrimento em dor. Como escreveu Drummond, "a dor é inevitável, o sofrimento não". E para não transformar tudo de ruim que nos acontece em sofrimento, há algumas coisas que se pode fazer. Ignorar dores psicoemocionais é deixar que dores físicas amontoem, desencadeiem. Não permita que isso aconteça. De que jeito?
Que tal assim?
Ouça músicas eruditas em silêncio, tire uns minutos para meditação e/ou prece: você e o seu Poder Superior. Leia mais poesias e/ou cante. E quando não souber o que fazer e que pensar: adote para si uma playlist de bons pensamentos (mantras, orações, versos, ua cabeça, recorra a sua playlist. Acredite, não há nada que adoeça mais o nosso corpo do que a negatividade de nossa mente.
Disponível em https://www.portalraizes.com/ignorar-dores-psicoemocionais-e-deixar-que-dores-fisicas-amontoem/. Acesso em 22/07/2021
O TEXTO I, de Clara Dawn, de acordo com suas características, pode ser classificado como
Considere o fragmento abaixo para responder a questão 5.
“é criticado como inadequado e até mesmo hostil à democracia, já que não lhe cabe fazer o que chamam de política.” (1º§)
A locução destacada no trecho cumpre papel coesivo e introduz o valor semântico de:
Texto 2 para responder às questões 3 e 4.
Duas cientistas ganham Nobel de Química por trabalho relacionado à genética
1(7/10/2020) Duas cientistas ganharam o Prêmio
Nobel de Química por um trabalho relacionado à genética.
A americana Jennifer Doudna e a francesa Emmanuelle
4 Charpentier desenvolveram uma técnica de edição genética
que permite alterar o DNA de animais, de plantas e de
microrganismos com exatidão. A pesquisa contribuiu para
7 novos tratamentos de câncer e para a cura de doenças hereditárias.
É a primeira vez que duas mulheres dividem o
Prêmio Nobel.
10 As cientistas se conheceram em um café durante um
congresso científico em Porto Rico. As conversas renderam
a ideia de desenvolverem juntas um novo antibiótico, mas
13 acabaram criando uma ferramenta que, em 2012, teve
impacto revolucionário nas ciências da vida. Foi assim que a
academia sueca descreveu o trabalho das duas
16pesquisadoras.
Em seus laboratórios na Alemanha e nos Estados
Unidos da América, elas desenvolveram o sistema CRISPR,
19 uma maneira de mudar, de editar o código genético, aquele
conjunto de informações que dão as características de uma
pessoa e também de muitas de nossas doenças. Essas
22 informações estão contidas no DNA, que fica dentro das
células e tem o formato que parece uma escada em caracol
ou um trilho de trem. A técnica criada pelas pesquisadoras
25permite editar esse DNA com precisão, tirar uma parte e
emendar as pontas, ou até mesmo substituir a parte que gera
doenças e trocar por outra.
28 Antes do sistema CRISPR, fazer edição genética era
algo caríssimo, difícil e muito sujeito a erros. Mas a
ferramenta criada pelas ganhadoras do Nobel de Química
31 mudou isso de forma radical. Hoje, o CRISPR é utilizado
em laboratórios de pesquisa no mundo inteiro como uma
ferramenta capaz de ajudar em futuros tratamentos de
34 doenças como o câncer, fortalecer o sistema imunológico ou
desligar partes do DNA responsáveis por doenças
36hereditárias. O Centro de Pesquisas sobre o Genoma na
37 Universidade de São Paulo usa o CRISPR.
Disponível em: . Acesso em: 28 fev. 2021 (fragmento), com adaptações.
No que se refere à compreensão e intelecção do texto apresentado, assinale a alternativa correta.
Texto 3 para responder às questões de 8 a 10.
“Alimentação saudável” é uma expressão tão repetida – desde a publicidade até os debates públicos – que parece ser um senso comum. Mas o que vem a ser alimentação saudável de fato?
1 ____ Dependendo do tipo de alimentação que uma pessoa
tem, ela terá mais ou menos saúde, mais ou menos doença.
A alimentação que é saudável, que dá mais saúde para as
4 pessoas e as ajudam a viver mais e melhor, com mais
bem-estar, é também a alimentação que é produzida por um
sistema alimentar que agride menos o meio ambiente e
7 promove mais igualdade.
Os alimentos variam de lugar para lugar – mas há
requisitos que são, digamos, universais. Um consenso é o de
10 que a alimentação precisa ser baseada em alimentos. Parece
uma constatação óbvia, mas não é. Nas últimas décadas,
mais e mais pessoas se alimentam não propriamente de
13 alimentos naturais – ou destes alimentos modificados como
vem sendo há séculos, milênios –, mas consumindo
fórmulas, formulações industriais. Por mais que tenhamos a
16 capacidade tecnológica e industrial de criar esses
compostos, eles não têm a capacidade de substituir a
alimentação que é baseada nos alimentos naturais e nas
19 preparações culinárias desses alimentos.
Disponível em: <https://museudoamanha.org.br/pt-br/entrevista-commedico-
carlos-monteiro-importancia-da-alimentacao-saudavel>.
Acesso em: 29 jul. 2021 (fragmento), com adaptações.
No que se refere à tipologia, ao gênero e aos sentidos do texto, assinale a alternativa correta.
Texto 1 para responder às questões de 1 a 3.
Arroz e feijão são uma combinação completa de proteínas vegetais
1 ____ Quando você pensa em comida típica brasileira,
lembra logo de quê? Provavelmente, do tradicional feijão
com arroz. Só no ano passado, a população do País
4 consumiu 3,5 milhões de toneladas de feijão e 8,7 milhões
de toneladas de arroz.
A receita remonta ao tempo dos índios, depois dos
7 escravos, e permanece em alta até hoje. Do ponto de vista
nutricional, a combinação é completa e traz mais benefícios
à saúde junta do que separada. Isso porque, quando a pessoa
10 consome uma leguminosa como o feijão com um cereal, no
caso o arroz, o organismo consegue fazer a digestão de
todas as vitaminas e proteínas vegetais.
13 ____ O arroz é rico em uma proteína chamada lisina,
enquanto o feijão contém muita metionina. Segundo a
Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária (Embrapa),
16 um prato de arroz com feijão garante a absorção de mais de
80% dessas proteínas. Além disso, o arroz oferece
carboidratos, vitaminas e minerais, de acordo com o
19 endocrinologista Alfredo Halpern e a nutricionista Sônia
Tucunduva.
O Ministério da Saúde sugere o seguinte consumo:
22 uma parte de feijão para duas de arroz. Já a feijoada, com a
inclusão de embutidos como linguiça, joelho e outras partes
24 do porco, torna o prato pouco saudável.
Disponível em: <http://g1.globo.com/bemestar/noticia>.
Acesso em: 21 jul. 2021, com adaptações.
No que tange aos mecanismos de coesão responsáveis pela construção do sentido do texto, assinale a alternativa correta.
Texto 3 para responder às questões 5 e 6.
Vencedora do Nobel de Química cria teste para detectar
a Covid-19 em cinco minutos
1 (10/10/2020) Jennifer Doudna, vencedora do Prêmio
Nobel de Química, desenvolveu um teste para detectar o
vírus da Covid-19 em apenas cinco minutos. O teste é
4 fundamentado na genética CRISPR, invenção que levou
Doudna ao pódio do Nobel. A investigação foi desenvolvida
em parceria com a Universidade da Califórnia, nos Estados
7 Unidos da América.
O teste está em fase experimental e aguarda
aprovação pela comunidade científica. No entanto, já captou
10 a atenção de muitos pelas suas características: o novo teste é
pequeno, portátil e pode ser usado por qualquer um,
dispensando pessoal médico. Uma câmara de telemóvel é o
13 suficiente para saber se está positivo ou negativo para a
Covid-19. Além de todas as novidades, o teste também
identifica a fase da infecção em que se encontra, sendo ela
16 contagiosa ou não. (...)
Segundo a imprensa espanhola, esse teste pode ser
uma alternativa ao atual utilizado para identificar o vírus da
19 Covid-19, cujo resultado pode demorar até 48 horas, e até
20 mesmo às análises sanguíneas.
.
Disponível em: <https://www.cmjornal.pt/sociedade/>.
Acesso em: 3 mar. 2021. (fragmento), com adaptações.
No que tange à tipologia textual, o texto apresentado é
Texto 3 para responder às questões 5 e 6.
Vencedora do Nobel de Química cria teste para detectar
a Covid-19 em cinco minutos
1 (10/10/2020) Jennifer Doudna, vencedora do Prêmio
Nobel de Química, desenvolveu um teste para detectar o
vírus da Covid-19 em apenas cinco minutos. O teste é
4 fundamentado na genética CRISPR, invenção que levou
Doudna ao pódio do Nobel. A investigação foi desenvolvida
em parceria com a Universidade da Califórnia, nos Estados
7 Unidos da América.
O teste está em fase experimental e aguarda
aprovação pela comunidade científica. No entanto, já captou
10 a atenção de muitos pelas suas características: o novo teste é
pequeno, portátil e pode ser usado por qualquer um,
dispensando pessoal médico. Uma câmara de telemóvel é o
13 suficiente para saber se está positivo ou negativo para a
Covid-19. Além de todas as novidades, o teste também
identifica a fase da infecção em que se encontra, sendo ela
16 contagiosa ou não. (...)
Segundo a imprensa espanhola, esse teste pode ser
uma alternativa ao atual utilizado para identificar o vírus da
19 Covid-19, cujo resultado pode demorar até 48 horas, e até
20 mesmo às análises sanguíneas.
Disponível em: <https://www.cmjornal.pt/sociedade/>.
Acesso em: 3 mar. 2021. (fragmento), com adaptações.
Quanto ao significado de vocábulos empregados no texto, considerando o sentido da informação, assinale a alternativa correta.
Texto 1 para responder às questões 1 e 2.
Água e sabão: entenda a química que torna a lavagem de
mãos tão eficaz
1 O sabão possui uma função emulsificante, que ajuda a
unir água a gorduras, e, também, permite a remoção
mecânica tanto da sujeira quanto de micro-organismos. Isso
4 quer dizer que ele é capaz de unir moléculas que
normalmente não ficariam unidas, agindo como ponte para
que elas sejam carregadas pela água. Em tempos de
7 pandemia, o objetivo é tirar o máximo desses micróbios,
como vírus, bactérias, fungos e protozoários, por exemplo,
de circulação.
10 “É por isso que essa é uma orientação dada para
quem foi ao banheiro, vai preparar uma refeição ou tocar
pessoas vulneráveis, independentemente de qualquer
13 pandemia”, ressalta o infectologista Jamal Suleiman, do
Instituto de Infectologia Emílio Ribas. As moléculas de
sabão têm duas “pontas”: uma hidrofílica, capaz de se
16 prender às moléculas de água, e outra hidrofóbica, que se
une às moléculas de óleos, gorduras e sujeiras. Uma vez que
se enxáguam a mão e outras partes do corpo, essa
19 combinação age como uma conexão entre as moléculas de
água e de restos de vírus e sujeiras, carregando-as ralo
abaixo.
22 A função emulsificante faz com que o sabão grude na
proteção do Coronavírus, rompendo-a. “As bactérias e boa
parte dos vírus têm capas de gordura, chamadas de
25 membrana e envelope, respectivamente. A função dessa
capa é proteger o micro-organismo do ambiente. O sabão
rompe essa proteção, fazendo com que essas bactérias e
28 vírus morram”, explica Laura de Freitas, doutora em
29 biociências e biotecnologia na Unesp.
Disponível em: <https://www.uol.br/tilt/noticias/>.
Acesso em: 5 mar. 2021, com adaptações.
Com relação à tipologia e aos sentidos do texto, assinale a alternativa correta.
Leia o texto a seguir, observando o contexto das palavras grifadas.
“Havia já mais de oito anos que andava atrás dela. E só agora conseguira que ela se resolvesse a ouvi-lo. Há tantos anos, santo Deus! Ainda ele estava moço na mercearia da Rua dos Olivais, ainda nem sonhava que lhe haviam de dar sociedade na casa, nem tinha amealhado os seis contos de réis que tinha agora na Caixa Geral de Depósitos, já gostava dela, já gostava de a ver passar, pisando no seu passinho grácil e desenvolto a calçada de pedras pontiagudas. Os gritinhos que ela dava quando punha o pé em falso, o pé de boneca calçado de sapatinhos de verniz com saltos de palmo e meio! E quando entrava na loja! O cubículo escuro, sujo, feio, era de repente um grande salão feérico todo cheio de luzes, deslumbrante de asseio, bonito como nenhum. O pobre caixeirito, de mãos deformadas pelas frieiras, de larga cara bonacheirona e ingénua, ridículo no seu fato de cotim da mangas curtas, de cabeleira encrespada e sobrancelhas hirsutas, ficava a olhar para ela, esquecido do que lhe haviam pedido, vendo apenas na sua frente a boca fresca e os olhos gaiatos da rapariguinha risonha que, sem piedade, troçava dele constantemente. Mas que lindo riso o dela! Muito aberto, muito sonoro, enchia a casa de trilos de pássaros, mostrava-lhe os dentes todos muito sãos, muito brancos, e toda branca por dentro, muito cor-de-rosa como a polpa carnuda e sumarenta dum morango acabado de colher numa manhã de Primavera.”
(ESPANCA, Florbela. O dominó preto. In:_______ O dominó preto. Lisboa: Bertrand, 1982.)
Dentre as alternativas a seguir, assinale aquela que apresenta palavras que podem substituir, respectivamente, as duas expressões em destaque no texto, sem prejuízo de sentido ao contexto da narrativa.
Leia a tirinha a seguir, em que há uma conversa entre as personagens Mônica e Milena, com o personagem Cebolinha ao fundo:
Disponível em: http://turmadamonica .uol.com.br/donasdarua/hgs.php. Acesso em: 30 out. 2020
Sobre o texto apresentado, considere as seguintes afirmativas:
l. No primeiro quadrinho, fica evidente uma preocupação por parte da Mônica em relação às atitudes de seu cão.
II. No segundo quadrinho, percebe-se que Milena vê o abraço como uma forma de demonstrar amor.
III. O abraço de Cebolinha em Mônica, no último quadrinho, é um indicativo de que Mônica é brava.
Estão corretas as afirmativas:
LEIA O TEXTO 02 E RESPONDA AS QUESTÕES DE 08 A 10.
Como a Inteligência Emocional ajuda na Saúde Emocional?
Pessoas com Inteligência Emocional são capazes de lidar melhor com situações imprevistas e de estresse tanto fora como dentro do ambiente de trabalho.
Abaixo, listamos alguns benefícios que a Inteligência Emocional oferece para promoção da sua saúde emocional.
Autopercepção - a Inteligência Emocional permite que tenhamos um maior autoconhecimento <http://menthes.com.br/tomada-de-consciencia-somos-reflexo-de-nossas-acoes/? utm_source=artigo&utm_medium=link&utm_campaign=saudeemocional>, ou seja, que identifiquemos nossas habilidades e limitações, e isso é fundamental para que possamos desenvolver competências e melhorar os pontos fracos.
Autocontrole - manter a calma e a paciência <http://menthes.com.br/como-usar-a-meditacao-para-diminuir-o-estresse/? utm_source=artigo&utm_medium=link&utm_campaign=saudeemocional> diante de um momento de tensão nos ajuda a enxergar melhor a situação e suas possíveis soluções.
Respeito - o respeito é a base para qualquer relacionamento <http://menthes.com.br/dicas-menthes-como-promoverrelacoes-saudaveis/>interpessoal. Saber respeitar as opiniões, crenças e visões dos colegas de trabalho são cruciais para não haver discussões, intrigas e agressões desnecessárias.
Flexibilidade - ser flexível com suas opiniões, além de te ajudar a entrar em contato com diferentes visões de mundo, pode evitar que uma simples decisão se torne uma briga entre você e seus colegas.
Melhora na comunicação - a comunicação faz parte de qualquer ambiente, e a Inteligência Emocional mostra a importância de ouvir o que o outro tem a dizer antes de falar ou criticar. Isso torna o ambiente mais propício para o diálogo, contribuindo para uma comunicação <http://menthes.com.br/comunicacao-falar-da-gente-e-dos-outros/? utm_source=artigo&utm_medium=link&utm_campaign=saudeemocional>construtiva.
Motivar a si mesmo e aos outros - saúde emocional está intimamente ligada a sua motivação e a da sua equipe. Quando estamos motivados a fazer algo para uma causa maior, o trabalho fica mais leve e satisfatório, melhorando assim os resultados.
[Adaptado] Blog Menthes. Como manter a saúde emocional no ambiente de trabalho? Disponível em:
<https://menthes.com.br/como-manter-saude-emocional-no-ambiente-de-trabalho/>. Acesso em: 20 abr. 2020
O autor defende no primeiro parágrafo que:
LEIA O TEXTO 01 E RESPONDA AS QUESTÕES DE 01 A 07.
Como manter a saúde emocional no ambiente de trabalho?
Quando falamos sobre saúde, as pessoas logo pensam em sua saúde física, porém, ela não é a única com a qual devemos nos preocupar. De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), a saúde se divide em física, mental e social e ser saudável é manter o equilíbrio entre essas três áreas. A saúde emocional integra a área mental da saúde e mantê-la pode se tornar um desafio.
Costumamos nos preocupar com as situações externas a nós, enxergando o que há de errado com o mundo e deixamos de olhar para o nosso interior. Nossos sentimentos, desejos e frustrações são deixados em segundo plano.
Poucos têm a habilidade de perceber que há algo errado consigo mesmo e isso afeta nossa saúde emocional. Quando deixamos de dar atenção às emoções nós adoecemos e isso pode ser visto em suas atitudes, que não passam de reflexos dos nossos pensamentos.
Um profissional emocionalmente doente não é capaz de controlar suas emoções e de enxergar o que o cerca e a si próprio, tonando-se muitas vezes frustrado e incapaz de resolver problemas que possam surgir.
As empresas buscam pessoas que saibam lidar com as suas emoções e com os imprevistos comuns a qualquer cargo e isso só é possível quando se está emocionalmente saudável. Uma mente sã lhe permite analisar e resolver problemas de maneira global, aumentando assim sua produtividade e, consequentemente, o desempenho da empresa.
[Adaptado]Blog Menthes. Como manter a saúde emocional no ambiente de trabalho? Disponível em:
<https://menthes.com.br/como-manter-saude-emocional-no-ambiente-de-trabalho/>. Acesso em: 20 abr. 2020
Assinale a alternativa que melhor expressa a relação de causa e consequência registrada no último parágrafo do texto.
LEIA O TEXTO 01 E RESPONDA AS QUESTÕES DE 01 A 07.
Como manter a saúde emocional no ambiente de trabalho?
Quando falamos sobre saúde, as pessoas logo pensam em sua saúde física, porém, ela não é a única com a qual devemos nos preocupar. De acordo com a Organização Mundial da Saúde (OMS), a saúde se divide em física, mental e social e ser saudável é manter o equilíbrio entre essas três áreas. A saúde emocional integra a área mental da saúde e mantê-la pode se tornar um desafio.
Costumamos nos preocupar com as situações externas a nós, enxergando o que há de errado com o mundo e deixamos de olhar para o nosso interior. Nossos sentimentos, desejos e frustrações são deixados em segundo plano.
Poucos têm a habilidade de perceber que há algo errado consigo mesmo e isso afeta nossa saúde emocional. Quando deixamos de dar atenção às emoções nós adoecemos e isso pode ser visto em suas atitudes, que não passam de reflexos dos nossos pensamentos.
Um profissional emocionalmente doente não é capaz de controlar suas emoções e de enxergar o que o cerca e a si próprio, tonando-se muitas vezes frustrado e incapaz de resolver problemas que possam surgir.
As empresas buscam pessoas que saibam lidar com as suas emoções e com os imprevistos comuns a qualquer cargo e isso só é possível quando se está emocionalmente saudável. Uma mente sã lhe permite analisar e resolver problemas de maneira global, aumentando assim sua produtividade e, consequentemente, o desempenho da empresa.
[Adaptado]Blog Menthes. Como manter a saúde emocional no ambiente de trabalho? Disponível em:
<https://menthes.com.br/como-manter-saude-emocional-no-ambiente-de-trabalho/>. Acesso em: 20 abr. 2020
Qual é a problemática apresentada na introdução do texto?
Sobre elementos de coesão e coerência, de acordo com Koch, avalie as afirmações que seguem, assinalando V, se verdadeiro, ou F, se falso.
( ) Para Halliday & Hasan (1976), citados em Koch, a coesão é uma relação semântica entre um elemento do texto e algum outro elemento crucial para a sua interpretação. A coesão, por estabelecer relações de sentido, diz respeito ao conjunto de recursos semânticos por meio dos quais uma sentença se liga com a que veio antes, aos recursos semânticos mobilizados com o propósito de criar textos.
( ) A coerência, responsável pela continuidade dos sentidos no texto, não se apresenta, pois, como mero traço dos textos, mas como o resultado de uma complexa rede de fatores de ordem linguística, cognitiva e interacional.
( ) A coesão está diretamente ligada à possibilidade de se estabelecer um sentido para o texto, ou seja, ela é o que faz com que o texto faça sentido para os usuários, devendo, portanto, ser entendida como um princípio de interpretabilidade, ligada à inteligibilidade do texto numa situação de comunicação e à capacidade que o receptor tem para calcular o sentido desse texto.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Sobre tipos e gêneros textuais, conforme preconiza Marchuschi, avalie as seguintes possibilidades:
I. Narração.
II. Argumentação.
III. Romance.
IV. Injunção.
V. Sermão.
Quais delas representam tipos textuais?
Em relação a Texto e aos aspectos inerentes a ele e à leitura, avalie as afirmações que seguem, conforme preconiza Platão e Fiorin, assinalando V, se verdadeiro, ou F, se falso.
( ) Para entender qualquer passagem de um texto, é necessário confrontá-la com as demais partes que o compõem sob pena de dar-lhe um significado oposto ao que ela de fato tem.
( ) É necessário considerar que, para fazer uma boa leitura, deve-se sempre levar em conta o contexto em que está inserida a passagem a ser lida.
( ) Contexto é uma unidade linguística maior onde se encaixa uma unidade linguística menor. Assim, a frase encaixa-se no contexto do parágrafo, o parágrafo encaixa-se no contexto do capítulo, o capítulo encaixa-se no contexto da obra toda.
( ) Uma boa leitura nunca pode basear-se em fragmentos isolados do texto, já que o significado das partes sempre é determinado pelo contexto do que se encaixam.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.
Em etapa de captação de recursos, obras da Estátua do Laçador voltam a ficar sem prazo
- ______ para o primeiro semestre de 2020, fica sem prazo o início da restauração da
- Estátua do Laçador, monumento que foi inaugurado em 1958. O Sindicato das Indústrias da
- Construção Civil (Sinduscon-RS), que propôs o projeto de restauração, continua buscando
- recursos via Lei de Incentivo à Cultura (LIC) para o começo do trabalho restaurativo, avaliado
- em aproximadamente R$ 800 mil. A instituição diz que já conseguiu R$ 300 mil.
- De acordo com a arquiteta da Coordenação Municipal da Memória Cultural, Manuela Lopes,
- o trabalho já foi aprovado nas comissões responsáveis por analisar o projeto, e agora resta a
- complementação de documentos. Não há prazo para entrega. Já o vice-presidente do
- Sinduscon/RS, Zalmir Chwartzmann, afirma que no momento a meta é finalizar a busca pela
- verba necessária para a restauração. _________, junto à LIC, dois projetos de captação de
- recursos. Além da reforma, há o desejo de se produzir um documentário, que será dirigido pelo
- cineasta Jaime Lerner, contando a história do monumento. A produção foi orçada em cerca de
- R$ 180 mil.
- Outro tema que envolve a estátua do Laçador trata da localização do monumento. Uma
- mudança chegou a ser discutida em 2019, mas, segundo Manuela, “por enquanto a mudança
- está mais no campo de especulação”. A arquiteta afirma que não ______ nenhum projeto com o
- objetivo de troca de local.
- Chwartzmann diz que o tema deixou de ser pauta do Sinduscon. “Várias pessoas nos
- chamaram atenção para o fato de que aquele não era o local adequado para a estátua”, explica
- o dirigente. Ele avalia que, realmente, o largo próximo ao aeroporto Salgado Filho é considerado
- inadequado. “O Laçador não está em um lugar digno da sua importância". A entidade, no entanto,
- não deverá fazer nenhum movimento de retirada. A não ser que “a cidade nos convide, mas hoje
- não existe nada”.
- Inaugurada em 20 de setembro de 1958, a estátua do Laçador marcou as comemorações
- do 123º aniversário da Revolução Farroupilha (1835-1845). Com quatro metros e 40 centímetros
- de altura e pesando, em bronze, 3,8 mil quilos, o monumento teve várias denominações:
- Bombeador, Boleador e, finalmente, Laçador. Criado no Rio de Janeiro, no atelier de Antônio
- Caringi, O Laçador esteve exposto no Parque Ibirapuera, no Pavilhão do Rio Grande do Sul, em
- 1954, durante as festividades do IV Centenário de São Paulo. Depois de ser ______ pela
- prefeitura de Porto Alegre, o monumento foi instalado e inaugurado na entrada da Avenida
- Farrapos. Antônio Caringi inspirou-se no homem campeiro, tendo sido o seu modelo o
- tradicionalista e folclorista João Carlos D'Ávila Paixão Côrtes, falecido em 2018.
(Disponível em: https://www.correiodopovo.com.br/not%C3%ADcias/geral/
https://gauchazh.clicrbs.com.br/cultura-e-lazer/almanaque/noticia/2017/03/conheca-a-historia-daestatua-
do-lacador-9753722.html - texto adaptado especialmente para esta prova.)
O texto trata de um monumento conhecido, de modo geral, pelos sul-rio-grandenses, a estátua do Laçador. A respeito desse monumento, o texto aborda as seguintes questões, EXCETO:
INSTRUÇÃO: Leia o texto I a seguir para responder às questões de 1 a 5.
TEXTO I
Tom Jobim estava errado: é possível ser feliz
sozinho, diz estudo
Pessoas que evitam conflitos são mais felizes fora de
relacionamentos
Ao contrário do que cantou Tom Jobim, aparentemente é possível, sim, ser feliz sozinho – e isso quem diz é um estudo da Universidade de Auckland, não algum sucesso qualquer de funk ou pagode. Feita com neozelandeses de 18 a 94 anos, a pesquisa revelou que, diferentemente das pessoas que buscam intimidade, aquelas que preferem evitar conflitos são mais felizes solteiras, independentemente do gênero ou do período da vida em que se encontram.
Até agora, estudos sobre relacionamentos costumavam indicar que os comprometidos são ligeiramente mais felizes e saudáveis que os solteiros. A lógica parece simples: o apoio de um parceiro ajudaria a lidar com o estresse cotidiano, o que provocaria maior sensação de bem-estar. “Mas mesmo as melhores relações podem ser difíceis e expor o indivíduo a mágoas e decepções”, explica a autora do estudo, a psicóloga Yuthika Girme. Em alguns casos, são motivo inclusive de ansiedade e depressão. E, para certas pessoas, passar por isso simplesmente não vale a pena.
Segundo a psicóloga, existem duas maneiras de construir relacionamentos: buscando intimidade ou evitando conflitos. Enquanto pessoas do primeiro grupo buscam oportunidades de tornar os vínculos mais intensos e se sentem mais satisfeitas quando estão comprometidas, aquelas que preferem evitar desentendimentos ou brigas costumam ser mais felizes solteiras.
Em contrapartida, explica a autora, estar solteiro aumenta a possibilidade de melhorar a relação com parentes e amigos e de dedicar-se a hobbies, à carreira e a outras atividades que podem proporcionar bem-estar. “Embora ainda exista pressão para você namorar ou casar, a solteirice está se tornando cada vez mais comum e nem sempre é sinônimo de insatisfação ou tristeza”, diz Girme.
Disponível em: www.revistagalileu.globo.com.
Acesso em: 27 out. 2021.
Releia o seguinte trecho, observando a expressão destacada.
“Em contrapartida, explica a autora, estar solteiro aumenta a possibilidade de melhorar a relação com parentes e amigos e de dedicar-se a hobbies, à carreira e a outras atividades que podem proporcionar bem-estar.”
Essa expressão poderia ser corretamente substituída, sem prejuízo para a coerência e a coesão do texto, por
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.
O que vai ser da Amazônia?
- _____Eu já lidei com o desmatamento. Lembro que, em 2015, acordava na região onde
- trabalho, meu cabelo tomado pelo cheiro da fumaça, igual quando a gente ia pra noitada na
- década de 1990 e voltava com o cheiro do cigarro impregnado na roupa! Agora, é a mesma
- coisa, só que na Amazônia. E o que estava acontecendo não era porque tinha alguém fumando
- no meu quarto. Era simplesmente porque estava acontecendo o maior churrasco da maior
- floresta tropical do mundo. Ela estava sendo queimada, e o cheiro da fumaça fedia por todo o
- meu corpo. O carro ficava coberto de fuligem. Eu tinha que jogar água no vidro pra limpá-lo e,
- assim, conseguir enxergar. Eu dirigia com o farol alto e o pisca alerta ligado porque não via
- nada. Então, eu dirigia bem devagar para evitar algum acidente.
- _____Um dos motivos pelos quais as pessoas têm problemas respiratórios é o efeito dessa
- fumaça demasiadamente tóxica. Em anos de muitas queimadas e desenfreado desmatamento,
- constata-se um aumento de 200% no atendimento hospitalar de crianças com problemas
- respiratórios. E criança não vai sozinha em busca de atendimento médico. Ela precisa do pai ou
- da mãe, que vai parar a sua atividade econômica para levá-la ao hospital.
- _____Um estudo da Fiocruz mostra que, em maio e junho de 2019, o SUS teve um custo extra
- de 1,5 milhão de reais por conta de problemas respiratórios decorrentes das fumaças da
- Amazônia. Ou seja, a gente gera um custo extra ao SUS por causa dos problemas respiratórios.
- Além disso, essa fumaça é tão tóxica que pode destruir o DNA das células do pulmão e aumentar
- as chances de incidência de câncer no aparelho pulmonar.
- _____2020 foi um ano muito diferente. A gente tem uma pandemia de um vírus que ataca o
- sistema respiratório. Então, a gente está juntando um aumento do desmatamento, que significa
- o aumento de uma fumaça tóxica, com uma pandemia já existente e que também ataca o
- pulmão. Com certeza, é muito sério o que o Brasil está passando. Porém, isso não se restringe
- ao nosso país. A devastação da Amazônia pode acarretar desequilíbrios inimagináveis no planeta
- inteiro... As pesquisas comprovam que, de janeiro a abril de 2020, em comparação com o
- mesmo período de 2019, houve um aumento de aproximadamente 55% no desmatamento. Em
- 2019, porém, já havia sido registrado um aumento de mais de 200% das queimadas em relação
- a 2018. Já pensou? É assustador! Não podemos ficar calados diante desse cenário gritante. A
- natureza está implorando por clemência da nossa parte. Se não houver forças para frear esses
- homens devastadores, não demorará tanto tempo e poderá vir algo ainda mais sério do que o
- coronavírus e que causará a morte de um número ainda maior de pessoas!
- _____Basta que olhemos um pouco pra trás no tempo. Só do início do século até agora já
- houveram surtos imensos de Ebola, SARS e H1N1, e agora veio o coronavírus, sem contar os
- males provocados pela proliferação de dengue, Zika e Chikungunya. Perceba, meu prezado
- leitor! De 2000 a 2020 são apenas 20 anos. Continuando com a perversidade que está
- estampada nos telejornais, o que podemos esperar para os anos 2025, 2026?
- _____É muito, muito sério o que estamos enfrentando, e a última coisa que eu faria num
- momento como esse é ficar calado. Informações de qualidade precisam chegar aos olhos e
- ouvidos de um número cada vez maior de pessoas! É assim que o processo de elevação de
- consciência coletiva acontece. Concluo com a frase dita pelo querido Chico Mendes, esse homem
- maravilhoso que lutou a vida inteira por uma sociedade mais justa e feliz: “No começo pensei
- que estivesse lutando para salvar seringueiras, depois pensei que estava lutando para salvar a
- Floresta Amazônica. Agora, percebo que estou lutando pela humanidade”.
(Disponível em: https://www.contioutra.com/o-que-vai-ser-da-amazonia-em-2020/ – texto adaptado
especialmente para esta prova.)
Com base estritamente no que é expresso pelo texto, é correto afirmar que:
Instrução: As questões de números 01 a 10 referem-se ao texto abaixo.
Mulheres com deficiência revelam o que esperam de um futuro inclusivo
Isabella D’Ercolle
01 Mariana Torquato nunca foi apenas Mariana. Desde pequena, sempre que seu nome era
02 citado, ele vinha acompanhado de um comentário cruel relacionado com a sua deficiência. “Via
03 as pessoas apontando para mim; algumas perguntavam o que tinha acontecido”, conta a
04 criadora do Vai uma Mãozinha Aí?, o maior canal sobre deficiência do YouTube no Brasil. A
05 catarinense de 27 anos nasceu sem o antebraço esquerdo e cresceu sabendo que a sociedade
06 não estava preparada para conviver com pessoas com deficiência (PcDs). Mariana faz parte dos
07 mais de 25 milhões de brasileiros que possuem algum tipo de deficiência, seja física ou
08 intelectual, segundo o Censo de 2010 do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE).
09 Apesar do elevado índice, as iniciativas governamentais voltadas ___ tal parcela da
10 população ainda são escassas. E mesmo as principais legislações em vigor – a Lei de Inclusão,
11 de 2015, que assegura o exercício dos direitos das pessoas com deficiência, e a Lei de Cotas, de
12 1991, que exige que empresas com mais de 100 funcionários tenham vagas destinadas a essas
13 pessoas – muitas vezes são desrespeitadas. “Há quem ache as cotas um absurdo, mas elas se
14 mostram extremamente necessárias em um país como o nosso, que ainda não inseriu
15 socialmente as PcDs. É o único modo de garantir que as empresas percebam que nós existimos”,
16 afirma Carolina Ignarra, sócia-fundadora da Talento Incluir, consultoria especializada em
17 inclusão no mercado de trabalho. Ela abriu o negócio depois de, em 2001, sofrer um acidente,
18 que a deixou paraplégica. Na época, mesmo com um currículo excelente, Carolina só era
19 convocada para vagas que não tinham relação com sua formação acadêmica, de educadora
20 física. Percebeu, então, que, para as corporações, tratava-se apenas de uma tentativa de
21 preencher ___ vagas obrigatórias; elas não estavam preocupadas com as pessoas. “As mulheres
22 são vistas ainda como mais incapazes, e existe a questão da maternidade, que, para algumas
23 companhias, é uma pedra no sapato”, revela Rosemeire Andrade, gerente de inclusão do Núcleo
24 de Aprendizagem Profissional e Assistência Social, que capacita grupos minoritários para o
25 retorno ao mercado de trabalho em São Paulo.
26 Em parte, a dificuldade de conseguir um emprego é resultado do pouco acesso ao sistema
27 de ensino. As estatísticas entregam: 60% das PcDs brasileiras não completaram o ensino
28 fundamental e apenas 0,5% delas está no mercado de trabalho. As barreiras incluem falta de
29 acessibilidade física e também intelectual, já que boa parte das instituições de ensino não oferece
30 auxílio e monitorias especializadas a pessoas com deficiência. E não é um problema exclusivo
31 do sistema público. A estudante paulista de jornalismo Ana Clara Moniz, 21 anos, que tem atrofia
32 muscular espinhal tipo 2, enfrentou obstáculos mesmo tendo frequentado escolas particulares
33 durante toda a vida. “Só depois que entrei no colégio percebi, de fato, o que significava ter uma
34 deficiência. As escolas não queriam me aceitar quando descobriam que eu era PcD”, lembra.
35 Após uma longa busca dos pais, Ana Clara finalmente ingressou na educação infantil e, apesar
36 da falta de experiência da instituição, nunca teve problemas. “Mas sei que sou privilegiada. Isso
37 não é a realidade para a maioria”, completa. Na faculdade, a história é outra. Ela enfrenta certa
38 resistência nos pedidos de mudanças do espaço. “É complicado conseguir chegar ___ salas em
39 cadeira de rodas, e alguns professores não são muito compreensivos. Quando está chovendo, é
40 difícil passar pelas rampas descobertas. Uma vez reclamei que estava tomando chuva e ouvi:
41 ‘Pelo menos em Campinas não chove muito’”, revela. Após o diagnóstico de AME, os médicos
42 acreditavam que Ana Clara Moniz não viveria mais do que dois anos. Hoje, ela cursa jornalismo.
(Disponível em: https://claudia.abril.com.br/ – texto adaptado especialmente para esta prova.)
Considerando o exposto pelo texto, analise as assertivas seguir:
I. O texto afirma que, apesar de o número de políticas públicas ser elevado, o número de pessoas com deficiência também é alto.
II. Carolina Ignarra, mesmo não sendo deficiente, abriu uma empresa destinada à inclusão de PcD’s.
III. O texto afirma que boa parte das PcD’s apresentam dificuldade de se empregar em virtude da baixa escolaridade.
Quais estão corretas?
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