Questões de Concurso
Comentadas sobre interpretação de textos em português
Foram encontradas 91.759 questões
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de História |
Q3635296
Português
Leia o texto a seguir para responder à questão:
Além de parecer não ter rotação, a Terra parece também estar imóvel no meio dos céus. Ptolomeu dá argumentos astronómicos para tentar mostrar isso. Para entender Reprodução/Museu de Arte Metropolitano, Nova York, EUA esses argumentos, é necessário lembrar que, na antiguidade, imaginava-se que todas as estrelas (mas não os planetas) estavam distribuídas sobre uma superfície esférica, cujo raio não parecia ser muito superior à distância da Terra aos planetas. Suponhamos agora que a Terra esteja no centro da esfera das estrelas. Neste caso, o céu visível à noite deve abranger, de cada vez, exatamente a metade da esfera das estrelas. E assim parece realmente ocorrer: em qualquer noite, de horizonte a horizonte, é possível contemplar, a cada instante, a metade do Zodíaco. Se, no entanto, a Terra estivesse longe do centro da esfera estrelar, então o campo de visão à noite não seria, em geral, a metade da esfera: algumas vezes poderíamos ver mais da metade, outras vezes poderíamos ver menos da metade do Zodíaco, de horizonte a horizonte. Portanto, a evidência astronómica parece indicar que a Terra está no centro da esfera de estrelas. E se ela está sempre nesse centro, ela não se move em relação às estrelas.
Fonte do texto: Roberto de A. Martins. Introdução geral ao Commentariolus de Nicola Copernico.https://www.ghtc. usp.br/ram-r37.htm
As expressões "tentar mostrar − suponhamos − parece realmente ocorrer" , retiradas do texto, apontam que:
Além de parecer não ter rotação, a Terra parece também estar imóvel no meio dos céus. Ptolomeu dá argumentos astronómicos para tentar mostrar isso. Para entender Reprodução/Museu de Arte Metropolitano, Nova York, EUA esses argumentos, é necessário lembrar que, na antiguidade, imaginava-se que todas as estrelas (mas não os planetas) estavam distribuídas sobre uma superfície esférica, cujo raio não parecia ser muito superior à distância da Terra aos planetas. Suponhamos agora que a Terra esteja no centro da esfera das estrelas. Neste caso, o céu visível à noite deve abranger, de cada vez, exatamente a metade da esfera das estrelas. E assim parece realmente ocorrer: em qualquer noite, de horizonte a horizonte, é possível contemplar, a cada instante, a metade do Zodíaco. Se, no entanto, a Terra estivesse longe do centro da esfera estrelar, então o campo de visão à noite não seria, em geral, a metade da esfera: algumas vezes poderíamos ver mais da metade, outras vezes poderíamos ver menos da metade do Zodíaco, de horizonte a horizonte. Portanto, a evidência astronómica parece indicar que a Terra está no centro da esfera de estrelas. E se ela está sempre nesse centro, ela não se move em relação às estrelas.
Fonte do texto: Roberto de A. Martins. Introdução geral ao Commentariolus de Nicola Copernico.https://www.ghtc. usp.br/ram-r37.htm
As expressões "tentar mostrar − suponhamos − parece realmente ocorrer" , retiradas do texto, apontam que:
Ano: 2023
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Descanso - SC
Prova:
AMEOSC - 2023 - Prefeitura de Descanso - SC - Professor de História |
Q3635283
Português
Considere o fragmento abaixo:
"[...] voltadas para a educação dos negros devem oferecer garantias a essa população de ingresso, permanência e sucesso na educação escolar, de valorização do patrimônio histórico-cultural afro-brasileiro, de aquisição das competências e dos conhecimentos tidos como indispensáveis para continuidade nos estudos, de condições para alcançar todos os requisitos tendo em vista a conclusão de cada um dos níveis de ensino, bem como para atuar como cidadãos responsáveis e participantes, além de desempenharem com qualificação uma profissão."
(Fonte: BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. DF, Brasília, 2004.)
Com base no texto, é correto afirmar que as políticas de reparação:
"[...] voltadas para a educação dos negros devem oferecer garantias a essa população de ingresso, permanência e sucesso na educação escolar, de valorização do patrimônio histórico-cultural afro-brasileiro, de aquisição das competências e dos conhecimentos tidos como indispensáveis para continuidade nos estudos, de condições para alcançar todos os requisitos tendo em vista a conclusão de cada um dos níveis de ensino, bem como para atuar como cidadãos responsáveis e participantes, além de desempenharem com qualificação uma profissão."
(Fonte: BRASIL. Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana. DF, Brasília, 2004.)
Com base no texto, é correto afirmar que as políticas de reparação:
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Olho D`Água Grande - AL
Provas:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Olho D`Água Grande - AL - Auxiliar de Enfermagem
|
ISBA - 2023 - Prefeitura de Olho D`Água Grande - AL - Assistente Administrativo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Olho D`Água Grande - AL - Auxiliar de Saúde Bucal |
Q3635204
Português
Leia abaixo:
Asserção: O desenvolvimento tecnológico e as mudanças nos padrões de consumo das sociedades modernas resultaram em uma intensa exploração dos recursos naturais do planeta.
Razão: A transição das sociedades predominantemente agrícolas para sociedades industriais e urbanas trouxe consigo um aumento na demanda por recursos naturais para alimentar o desenvolvimento tecnológico e os novos estilos de vida, o que levanta preocupações sobre a sustentabilidade desse padrão de consumo.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Olho D`Água Grande - AL
Provas:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Olho D`Água Grande - AL - Auxiliar de Enfermagem
|
ISBA - 2023 - Prefeitura de Olho D`Água Grande - AL - Assistente Administrativo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Olho D`Água Grande - AL - Auxiliar de Saúde Bucal |
Q3635201
Português
Considere as seguintes orações:
I. A vida é um milagre que anda.
II. A loucura é uma ilha perdida no oceano da razão.
III. A vida é travessia em mar aberto.
IV. O desconforto é a alma em processo de mudança.
Nas orações acima encontramos a figura de linguagem denominada de:
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Olho D`Água Grande - AL
Provas:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Olho D`Água Grande - AL - Auxiliar de Enfermagem
|
ISBA - 2023 - Prefeitura de Olho D`Água Grande - AL - Assistente Administrativo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Olho D`Água Grande - AL - Auxiliar de Saúde Bucal |
Q3635193
Português
Texto associado
TEXTO PARA A QUESTÃO
POLITICAMENTE CORRETO
A Secretaria Especial dos Direitos Humanos, vinculada à
Presidência da República, com vistas a colaborar para a
construção de uma cultura de direitos humanos,
apresenta a cartilha “Politicamente Correto e Direitos
Humanos” como forma de chamar a atenção de toda a
sociedade para o que o historiador Jaime Pinsky chamou
de “os preconceitos nossos de cada dia”.
Todos nós – parlamentares, agentes e delegados da
polícia, guardas de trânsito, jornalistas, professores,
entre outros profissionais com grande influência social –
utilizamos palavras, expressões e anedotas, que, por
serem tão populares e corriqueiras, passam por normais,
mas que, na verdade, mal escondem preconceitos e
discriminações contra pessoas ou grupos sociais. Muitas
vezes ofendemos o “outro” por ressaltar suas diferenças
de maneira francamente grosseira e, também, com
eufemismos e formas condescendentes, paternalistas.
A ideia do título, “Politicamente Correto”, tem, em parte,
um sentido provocador. Foi escolhida com o objetivo de
chamar a atenção dos formadores de opinião para o
problema do desrespeito à imagem e à dignidade das
pessoas consideradas diferentes.
Não queremos promover discriminações às avessas,
“dourando a pílula” para escamotear a amargura dos
termos que ofendem, insultam, menosprezam e
inferiorizam os semelhantes que consideramos “os
outros”. Ao contrário, neste glossário, apresentamos em
primeiro lugar justamente as expressões pejorativas,
para depois comentá-las. Com ele, queremos incentivar
o debate, fomentar a reflexão, inclusive pela razão
simples de que, para alguns de nossos interlocutores,
nós é que somos os “diferentes”.
Se queremos ser respeitados, devemos respeitar. No
mínimo, para cumprir o princípio de que todos os
homens e mulheres são iguais, independentemente de
origem, cor, sexo, orientação sexual, condição social e
econômica, credo religioso, filiação filosófica ou política
etc.
(CIPRIANO, Perly. 2014.)
O vocábulo “escamotear” (linha 24) pode ser
substituído, sem prejuízo de coerência e correção
gramatical do texto, por:
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Olho D`Água Grande - AL
Provas:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Olho D`Água Grande - AL - Auxiliar de Enfermagem
|
ISBA - 2023 - Prefeitura de Olho D`Água Grande - AL - Assistente Administrativo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Olho D`Água Grande - AL - Auxiliar de Saúde Bucal |
Q3635192
Português
Texto associado
TEXTO PARA A QUESTÃO
POLITICAMENTE CORRETO
A Secretaria Especial dos Direitos Humanos, vinculada à
Presidência da República, com vistas a colaborar para a
construção de uma cultura de direitos humanos,
apresenta a cartilha “Politicamente Correto e Direitos
Humanos” como forma de chamar a atenção de toda a
sociedade para o que o historiador Jaime Pinsky chamou
de “os preconceitos nossos de cada dia”.
Todos nós – parlamentares, agentes e delegados da
polícia, guardas de trânsito, jornalistas, professores,
entre outros profissionais com grande influência social –
utilizamos palavras, expressões e anedotas, que, por
serem tão populares e corriqueiras, passam por normais,
mas que, na verdade, mal escondem preconceitos e
discriminações contra pessoas ou grupos sociais. Muitas
vezes ofendemos o “outro” por ressaltar suas diferenças
de maneira francamente grosseira e, também, com
eufemismos e formas condescendentes, paternalistas.
A ideia do título, “Politicamente Correto”, tem, em parte,
um sentido provocador. Foi escolhida com o objetivo de
chamar a atenção dos formadores de opinião para o
problema do desrespeito à imagem e à dignidade das
pessoas consideradas diferentes.
Não queremos promover discriminações às avessas,
“dourando a pílula” para escamotear a amargura dos
termos que ofendem, insultam, menosprezam e
inferiorizam os semelhantes que consideramos “os
outros”. Ao contrário, neste glossário, apresentamos em
primeiro lugar justamente as expressões pejorativas,
para depois comentá-las. Com ele, queremos incentivar
o debate, fomentar a reflexão, inclusive pela razão
simples de que, para alguns de nossos interlocutores,
nós é que somos os “diferentes”.
Se queremos ser respeitados, devemos respeitar. No
mínimo, para cumprir o princípio de que todos os
homens e mulheres são iguais, independentemente de
origem, cor, sexo, orientação sexual, condição social e
econômica, credo religioso, filiação filosófica ou política
etc.
(CIPRIANO, Perly. 2014.)
Sobre o texto, considere as afirmações abaixo:
I. A denominação “os preconceitos nossos de cada dia” foi dada pelo historiador Jaime Pinsky para se referir a cartilha “Politicamente Correto e Direitos Humanos”.
II. Entende-se do texto que as formas condescendentes, para se referir às diferenças do outro, também se configuram ofensas, expressando os preconceitos nossos de cada dia.
III. Depreende-se do texto que o glossário, intitulado de politicamente correto, intenta suscitar debates e reflexões acerca da necessidade de respeitar a existência e interação de diferentes culturas.
Assinale:
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL
Provas:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Médico PSF
|
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Educador Físico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Fisioterapeuta |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Fonoaudiólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Enfermeiro PSF |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Assistente Social |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Farmacêutico |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Nutricionista |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Odontólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Psicólogo |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor Nível Anos Iniciais |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Analista de Controle Interno |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Inglês |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Ciências |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Português |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Professor de Educação Física |
Q3635108
Português
Texto associado
O FIM DO EMPREGO
O futuro do trabalho no mundo globalizado
Fui demitido. Perdi o emprego em que estava
trabalhando há seis anos. Especialista numa área em
que poucos profissionais possuem conhecimento e
preparo para atuar, definitivamente não esperava que
isso viesse a acontecer. Nem meus colegas de trabalho
entenderam os motivos que levaram a instituição a
tomar essa providência.
Por incrível que pareça, fiquei menos abalado do que
todos os demais. Não que eu estivesse esperando, pois
já estávamos fazendo planos com o departamento em
que atuava para novas aulas e cursos no ano que iria
começar... Mas, como sabemos o quanto o mundo é
competitivo, e como a globalização tem redirecionado as
energias e exigido custos mínimos e máxima
produtividade, penso até que isso demorou a acontecer.
Já havia ocorrido idêntica situação com outros
profissionais de qualidade que, engajados em projetos
da instituição, da noite para o dia foram simplesmente
“desligados” de suas funções, demitidos
sumariamente...
Não que isso seja uma particularidade dessa instituição
onde estive trabalhando ao longo dos últimos anos.
Tampouco é possível encarar os acontecimentos como
derivados de alguma perseguição ou diferença pessoal.
Tudo ocorre da forma mais impessoal possível. A
despeito de todo o trabalho feito, do reconhecimento do
público-alvo, o que é avaliado não é sua capacidade
profissional, e sim o quanto você custa para a empresa. Num mercado altamente competitivo, no qual os custos
com publicidade são cada vez mais exorbitantes, em que
é necessário dispor de infraestrutura e recursos
materiais de ponta, a mão de obra qualificada e de alto
custo deixou de ser um diferencial no qual seja
prioritário investir.
O fim do emprego, como era concebido nos últimos 50
ou 60 anos, é uma realidade. Poucos serão os que
ficarão por mais de 5 ou 8 anos numa mesma empresa.
Carreiras duradouras, em que o sujeito trabalhava ao
longo de toda sua existência num mesmo emprego,
serão raríssimas. A rotatividade profissional do
trabalhador, até recentemente vista como um sinal de
imaturidade ou falta de seriedade, passou a ser
encarada como acúmulo de experiências e de
diversidade de habilidades e possibilidades funcionais.
De acordo com o consultor Ricardo Neves, em seu livro
O Novo Mundo Digital, adentramos um mundo em que o
emprego, aquele vínculo entre empresa e empregado,
que dá ao funcionário uma forte sensação de
estabilidade associada a fatores, como os benefícios
trabalhistas e, principalmente, o salário mensal, está
dando lugar ao conceito de trabalho. E o que seria então
trabalho? Seria, no caso, a vinculação a projetos e
planos, ações e realizações de prazo variável (curto,
médio ou longo), para os quais os profissionais seriam
contratados como “terceiros”, enquanto durassem essas
empreitadas. E as garantias trabalhistas? São
suprimidas, pois representam custos altos que as
empresas precisam cortar. E os salários? São
substituídos por honorários pagos aos profissionais que
atuam como empresas, ou seja, que são identificados
como pessoas jurídicas. O que se estabelece, a partir de
agora, passa a ser o vínculo profissional free-lance,
bastante conhecido dos profissionais que atuam na
imprensa.
Também é uma prerrogativa dos novos tempos que a
tecnologia esteja cada vez mais incorporada ao cotidiano
e que, em alguns casos, como já ocorreu em vários
segmentos profissionais, máquinas, como
computadores, robôs e sistemas sofisticados substituam
trabalhadores.
Outra situação bastante comum, em vigor nos Estados
Unidos e em outros países, é a transferência dos setores
de produção mais pesada para onde a mão de obra e os
custos governamentais sejam menores. Exemplos de
onde isso já está efetivado são a Índia e a China, que
absorveram grande parte dos investimentos deslocados
do primeiro mundo em busca de custos mais baixos.
É por isso que, mesmo tendo perdido o emprego, não
acreditei, em momento algum, que fosse vítima de
alguma perseguição da instituição. Entendi que os
custos que significava para a empresa eram um pouco
mais altos do que a média local e que, em virtude disso,
fui mais uma vítima da competição globalizada...
O que fazer? Se preparar para o futuro – que não será
tenebroso e sim diferente – estudando, se preparando,
buscando novos espaços, virando a página e dando a
volta por cima...
Os vocábulos “concebidos” (linha 35);
“sumariamente” (Linha 20) e “exorbitante” (linha
30) podem ser substituídos, sem prejuízo de
sentido e correção gramatical, por:
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL
Prova:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Auxiliar Infantil (Creche e Infantil) |
Q3635014
Português
Leia abaixo:
Asserção: A higiene, a alimentação e a vacinação são os principais cuidados que garantem uma infância saudável para as crianças.
Razão: A higiene é essencial para evitar a propagação de agentes infecciosos, como bactérias e vírus, que podem causar inúmeras doenças. A alimentação balanceada desde a mais tenra idade ajuda a desenvolver o paladar e promove um crescimento saudável. A vacinação, iniciada no século XIX, é um método importante de prevenção contra diversas doenças contagiosas.
Assinale a alternativa correta:
Asserção: A higiene, a alimentação e a vacinação são os principais cuidados que garantem uma infância saudável para as crianças.
Razão: A higiene é essencial para evitar a propagação de agentes infecciosos, como bactérias e vírus, que podem causar inúmeras doenças. A alimentação balanceada desde a mais tenra idade ajuda a desenvolver o paladar e promove um crescimento saudável. A vacinação, iniciada no século XIX, é um método importante de prevenção contra diversas doenças contagiosas.
Assinale a alternativa correta:
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL
Provas:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Agente Administrativo
|
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Técnico em Enfermagem |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Auxiliar Infantil (Creche e Infantil) |
Q3634810
Português
Assinale a alternativa correta para preencher
as lacunas do Hino de Porto Real do Colégio:
Entre às margens do rio São Francisco
Um __________ se ergueu neste chão
Para __________ os seus filhos nativos
No __________ e na religião.
Entre às margens do rio São Francisco
Um __________ se ergueu neste chão
Para __________ os seus filhos nativos
No __________ e na religião.
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL
Provas:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Agente Administrativo
|
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Técnico em Enfermagem |
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Auxiliar Infantil (Creche e Infantil) |
Q3634792
Português
Texto associado
E ELES NÃO FORAM FELIZES PARA SEMPRE
João e Maria não são mais as crianças ingênuas
que se deixavam iludir por uma casa feita de doces no
meio da floresta. Adultos, se tornaram caçadores
mercenários que querem vingança contra a bruxa que
um dia ameaçou suas vidas. A Bela Adormecida, por sua
vez, já não é vítima do feitiço de uma bruxa invejosa.
Por vontade própria, ela cai em sono profundo para
satisfazer o fetiche dos homens.
Não, não deu a louca nos contos de fadas. Foi o
cinema que decidiu cortar os “felizes para sempre" do
roteiro mais popular dessas histórias e recontá-las sob
perspectiva mais adulta e, em alguns casos, mais
sombria também, como nos exemplos acima. Seguindo
"A Garota da Capa Vermelha", longa baseado no conto
Chapeuzinho Vermelho que estreou nos cinemas este
mês, pelo menos mais outros seis filmes inspirados em
contos de fadas, mas com uma abordagem bem
diferente das doces adaptações feitas pela Disney que
se acostumou a ver nos cinemas, devem chegar à tela
grande entre este ano e o próximo.
O olhar menos ingênuo e mais pesado que os
novos filmes lançam sobre os contos de fadas espelha
aspectos da própria atualidade. "A Fera", por exemplo,
que ainda não tem data de estreia no Brasil, traz "A Bela
e a Fera" para o século XXI propositalmente. "Eu adorei
a ideia de tornar contemporânea a história e ambientála em um colégio. O conto trata da forma como se lida
com a aparência e achei a escola o cenário ideal para
explorar a obsessão que a nossa cultura e a nossa
juventude têm pelo visual", comentou o diretor Daniel
Barnz, em entrevista de divulgação do filme.
Essa sintonia com o presente ultrapassa a
questão da temática e encontra eco também na própria
origem dessas narrativas, cujas primeiras versões, de
séculos atrás, nada tinham de infantil. "Na origem, os
contos de fadas eram histórias para adultos. No século
passado, eles foram bastante atenuados para se
direcionarem às crianças, que passavam a ser vistas
como seres frágeis e necessitados de proteção. E,
agora, tais textos estão voltando a ser adultizados,
assim como as próprias crianças vêm se mostrando",
sugere Patrícia Magero Pitta, doutora em teoria da
literatura pela PUC-RS. "A Garota da Capa Vermelha" foi
um dos filmes da nova safra que buscou inspiração
nessa fonte adulta. O roteiro foi criado após o estudo de
inúmeras versões, muitas delas perturbadoras, que o
conto de Chapeuzinho Vermelho teve ao longo da
história. No filme, a Chapeuzinho é uma jovem crescida
e sensual, apaixonada pelo lenhador, mas prometida em
casamento para o ferreiro. Ela planeja fugir com seu
grande amor, mas adia a decisão depois que a irmã é
assassinada por um lobisomem, cuja identidade é
desconhecida.
Ao mesmo tempo, porém, a avalanche de
produções com esse viés também não deixa de contar
com uma dose de esperteza da indústria do cinema.
Assim como as adaptações de livros ou cinebiografias,
os contos podem se converter em um filão lucrativo para
a indústria. "Hollywood sempre investe em franquias
estabelecidas, como os personagens de quadrinhos, os
heróis. Os contos de fadas se enquadram na mesma
ideia. Além disso, tem o conforto em saber que existe
um público que já está familiarizado com essas histórias
e vai querer ver novas versões", observa o crítico de
cinema Pablo Villaça, editor do site Cinema em Cena.
Mas essa familiaridade com a estrutura das
histórias tem efeitos que vão além da atração do público
para as salas de cinema, acredita a professora do
Instituto de Letras da Universidade Federal do Rio
Grande do Sul Márcia Ivana de Lima e Silva. "Os contos
de fadas continuam valendo até hoje na sua estrutura
mínima, que propõe solução de problemas, e é por isso
que eles acabam sendo aproveitados por esse cinema
comercial. O filme acaba tendo essa particularidade de
mostrar a solução das situações de uma forma tranquila,
quase que renovando as nossas possibilidades de
enfrentar o cotidiano, e isso independe da idade",
explica.
Não por acaso, filmes para todos os tipos de
público já se apropriaram das estruturas dos contos de
fadas para construírem seus enredos, destaca a
escritora e doutora em teoria da literatura Viviane
Dexheimer Gil. É o caso de "Harry Potter", que trata do
afastamento da família, a série "Crepúsculo", que
aborda o impedimento amoroso, mas também "Cisne
Negro", que gira em torno da libertação, e "Uma Linda
Mulher", uma espécie de Cinderela dos anos 1980.
Sobre o texto, analise as assertivas abaixo:
I. Entende-se do texto que a partir dos anos 1980, a cinematografia iniciou o processo de apropriação das estruturas dos contos de fadas para a construção dos seus enredos.
II. Compreende-se do texto que as narrativas das histórias infantis proporcionam o crescimento de crianças de maneira frágil e necessitada de proteção.
III. A doutora em teoria da literatura, Patrícia Magero Pitta, pondera sobre a necessidade de adultizar as narrativas infantis, tendo em vista que as crianças também se apresentam/mostram de maneira adultizada.
IV. A autora do texto concorda que as origens das narrativas infantis não eram, de fato, para as crianças.
V. O cinema comercial aproveita das soluções de problemas propostos/realizados pelos contos de fadas.
Está correto o que se afirma em:
I. Entende-se do texto que a partir dos anos 1980, a cinematografia iniciou o processo de apropriação das estruturas dos contos de fadas para a construção dos seus enredos.
II. Compreende-se do texto que as narrativas das histórias infantis proporcionam o crescimento de crianças de maneira frágil e necessitada de proteção.
III. A doutora em teoria da literatura, Patrícia Magero Pitta, pondera sobre a necessidade de adultizar as narrativas infantis, tendo em vista que as crianças também se apresentam/mostram de maneira adultizada.
IV. A autora do texto concorda que as origens das narrativas infantis não eram, de fato, para as crianças.
V. O cinema comercial aproveita das soluções de problemas propostos/realizados pelos contos de fadas.
Está correto o que se afirma em:
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL
Prova:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Nível Fundamental |
Q3634715
Português
Texto associado
Numa época em que tantos parecem ter tanta
certeza sobre tudo, vale a pena pensar no prestígio que
a dúvida já teve. Nos diálogos de Platão, seu amigo
Sócrates pulveriza a certeza absoluta de seus
contendores abalando-a por meio de sucessivas
perguntas, que os acabam convencendo da fragilidade
de suas convicções. Séculos mais tarde, o filósofo
Descartes ponderou que o maior estímulo para se
instituir um método de conhecimento é considerar a
presença desafiadora da dúvida, como um primeiro
passo.
Lendo os jornais e revistas de hoje, assistindo na TV
a entrevistas de personalidades, o que não falta são
especialistas infalíveis em todos os assuntos, na política,
na ciência, na economia, nas artes. Todos têm receitas
imediatas e seguras para a solução de todos os
problemas. A hesitação, a dúvida, o tempo para reflexão
são interpretados como incompetência, passividade,
absenteísmo. É como se a velocidade tecnológica, que
dá o ritmo aos nossos novos hábitos, também ditasse a
urgência de constituirmos nossas certezas.
A dúvida
corresponde ao nosso direito de suspender a verdade
ilusória das aparências e buscar a verdade funda daquilo
que não aparece. Julgar um fato pelo que dele diz um
jornal, avaliar um problema pelo ângulo estrito dos que
nele estão envolvidos é submeter-se à força de valores
já estabelecidos, que deixamos de investigar.
A dúvida supõe a necessidade que tem a consciência
de se afastar dos julgamentos já produzidos,
permitindo-se, assim, o tempo necessário para o exame
mais detido da matéria a ser analisada. A dúvida pode
ser o primeiro passo para o caminho das afirmações que
acabam sendo as mais seguras, porque mais refletidas e
devidamente questionadas.
(CÁSSIO DA SILVEIRA)
O vocábulo “absenteísmo”, na linha 19 do
texto, pode ser substituído, sem prejuízo de
sentido e correção gramatical, por:
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL
Prova:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Nível Fundamental |
Q3634713
Português
Texto associado
Numa época em que tantos parecem ter tanta
certeza sobre tudo, vale a pena pensar no prestígio que
a dúvida já teve. Nos diálogos de Platão, seu amigo
Sócrates pulveriza a certeza absoluta de seus
contendores abalando-a por meio de sucessivas
perguntas, que os acabam convencendo da fragilidade
de suas convicções. Séculos mais tarde, o filósofo
Descartes ponderou que o maior estímulo para se
instituir um método de conhecimento é considerar a
presença desafiadora da dúvida, como um primeiro
passo.
Lendo os jornais e revistas de hoje, assistindo na TV
a entrevistas de personalidades, o que não falta são
especialistas infalíveis em todos os assuntos, na política,
na ciência, na economia, nas artes. Todos têm receitas
imediatas e seguras para a solução de todos os
problemas. A hesitação, a dúvida, o tempo para reflexão
são interpretados como incompetência, passividade,
absenteísmo. É como se a velocidade tecnológica, que
dá o ritmo aos nossos novos hábitos, também ditasse a
urgência de constituirmos nossas certezas.
A dúvida
corresponde ao nosso direito de suspender a verdade
ilusória das aparências e buscar a verdade funda daquilo
que não aparece. Julgar um fato pelo que dele diz um
jornal, avaliar um problema pelo ângulo estrito dos que
nele estão envolvidos é submeter-se à força de valores
já estabelecidos, que deixamos de investigar.
A dúvida supõe a necessidade que tem a consciência
de se afastar dos julgamentos já produzidos,
permitindo-se, assim, o tempo necessário para o exame
mais detido da matéria a ser analisada. A dúvida pode
ser o primeiro passo para o caminho das afirmações que
acabam sendo as mais seguras, porque mais refletidas e
devidamente questionadas.
(CÁSSIO DA SILVEIRA)
De acordo com o texto, assinale a alternativa
correta:
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL
Prova:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Porto Real do Colégio - AL - Nível Fundamental |
Q3634712
Português
Texto associado
Numa época em que tantos parecem ter tanta
certeza sobre tudo, vale a pena pensar no prestígio que
a dúvida já teve. Nos diálogos de Platão, seu amigo
Sócrates pulveriza a certeza absoluta de seus
contendores abalando-a por meio de sucessivas
perguntas, que os acabam convencendo da fragilidade
de suas convicções. Séculos mais tarde, o filósofo
Descartes ponderou que o maior estímulo para se
instituir um método de conhecimento é considerar a
presença desafiadora da dúvida, como um primeiro
passo.
Lendo os jornais e revistas de hoje, assistindo na TV
a entrevistas de personalidades, o que não falta são
especialistas infalíveis em todos os assuntos, na política,
na ciência, na economia, nas artes. Todos têm receitas
imediatas e seguras para a solução de todos os
problemas. A hesitação, a dúvida, o tempo para reflexão
são interpretados como incompetência, passividade,
absenteísmo. É como se a velocidade tecnológica, que
dá o ritmo aos nossos novos hábitos, também ditasse a
urgência de constituirmos nossas certezas.
A dúvida
corresponde ao nosso direito de suspender a verdade
ilusória das aparências e buscar a verdade funda daquilo
que não aparece. Julgar um fato pelo que dele diz um
jornal, avaliar um problema pelo ângulo estrito dos que
nele estão envolvidos é submeter-se à força de valores
já estabelecidos, que deixamos de investigar.
A dúvida supõe a necessidade que tem a consciência
de se afastar dos julgamentos já produzidos,
permitindo-se, assim, o tempo necessário para o exame
mais detido da matéria a ser analisada. A dúvida pode
ser o primeiro passo para o caminho das afirmações que
acabam sendo as mais seguras, porque mais refletidas e
devidamente questionadas.
(CÁSSIO DA SILVEIRA)
Considere as afirmações abaixo.
I. No 1º parágrafo, pode-se compreender que é através da dúvida que se instala uma metodologia exitosa para a construção do conhecimento.
II. No 2º parágrafo, o autor do texto aborda sobre a urgência que os indivíduos tem de se apoiarem nos meios tecnológicos. Esses meios são capazes de ditar as nossas necessidades e certezas.
III. O 3º parágrafo apresenta a dúvida como um meio capaz de promover a consciência e se distanciar dos julgamentos já construídos.
Em relação ao texto, assinale:
I. No 1º parágrafo, pode-se compreender que é através da dúvida que se instala uma metodologia exitosa para a construção do conhecimento.
II. No 2º parágrafo, o autor do texto aborda sobre a urgência que os indivíduos tem de se apoiarem nos meios tecnológicos. Esses meios são capazes de ditar as nossas necessidades e certezas.
III. O 3º parágrafo apresenta a dúvida como um meio capaz de promover a consciência e se distanciar dos julgamentos já construídos.
Em relação ao texto, assinale:
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Olho D`Água Grande - AL
Prova:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Olho D`Água Grande - AL - Nível Fundamental |
Q3634590
Português
No trecho "Se teus filhos imigram com os
outros\ Na esperança de um dia voltar\ Tem na
alma bravura ardente\ Deste berço feliz, deste
altar", do hino, qual é o sentimento expresso em
relação aos filhos que saem da cidade em busca
de oportunidades em outros lugares?
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Olho D`Água Grande - AL
Prova:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Olho D`Água Grande - AL - Nível Fundamental |
Q3634581
Português
Complete a lacuna abaixo:
As redes sociais e plataformas de comunicação online têm influenciado ____________ formas de convivência em sociedade, permitindo a conexão e interação entre indivíduos de diferentes partes do mundo.
Ano: 2023
Banca:
ISBA
Órgão:
Prefeitura de Olho D`Água Grande - AL
Prova:
ISBA - 2023 - Prefeitura de Olho D`Água Grande - AL - Nível Fundamental |
Q3634572
Português
Texto associado
SEGURANÇA
O ponto de venda mais forte do condomínio era a sua
segurança. Havia as belas casas, os jardins, os
playgrounds, as piscinas, mas havia, acima de tudo,
segurança. Toda a área era cercada por um muro alto.
Havia um portão principal com muitos guardas que
controlavam tudo por um circuito fechado de TV. Só
entravam no condomínio os proprietários e visitantes
devidamente identificados e crachados. Mas os assaltos
começaram assim mesmo. Ladrões pulavam os muros e
assaltavam as casas.
Os condôminos decidiram colocar torres com guardas ao
longo do muro alto. Nos quatro lados. As inspeções
tornaram-se mais rigorosas no portão de entrada. Agora
não só os visitantes eram obrigados a usar crachá. Os
proprietários e seus familiares também. Não passava
ninguém pelo portão sem se identificar para a guarda.
Nem as babás. Nem os bebês. Mas os assaltos
continuaram. Decidiram eletrificar os muros. Houve
protestos, mas no fim todos concordaram. O mais
importante era a segurança. Quem tocasse no fio de
alta tensão em cima do muro morreria eletrocutado. Se
não morresse, atrairia para o local um batalhão de
guardas com ordens de atirar para matar. Mas os
assaltos continuaram. Grades nas janelas de todas as
casas. Era o jeito. Mesmo se os ladrões ultrapassassem
os altos muros, e o fio de alta tensão, e as patrulhas, e
os cachorros, e a segunda cerca, de arame farpado,
erguida dentro do perímetro, não conseguiriam entrar
nas casas. Todas as janelas foram engradadas. Mas os
assaltos continuaram. Foi feito um apelo para que as
pessoas saíssem de casa o mínimo possível. Dois
assaltantes tinham entrado no condomínio no banco de
trás do carro de um proprietário, com um revólver
apontado para a sua nuca. Assaltaram a casa, depois
saíram no carro roubado, com crachás roubados. Além
do controle das entradas, passou a ser feito um rigoroso
controle das saídas. Para sair, só com um exame
demorado do crachá e com autorização expressa da
guarda, que não queria conversa nem aceitava suborno.
Mas os assaltos continuaram. Foi reforçada a guarda.
Construíram uma terceira cerca. As famílias de mais
posses, com mais coisas para serem roubadas,
mudaram-se para uma chamada área de segurança
máxima. E foi tomada uma medida extrema. Ninguém
pode entrar no condomínio. Ninguém. Visitas, só num
local predeterminado pela guarda, sob sua severa
vigilância e por curtos períodos. E ninguém pode sair.
Agora, a segurança é completa. Não tem havido mais assaltos. Ninguém precisa temer pelo seu patrimônio. Os
ladrões que passam pela calçada só conseguem espiar
através do grande portão de ferro e talvez avistar um ou
outro condômino agarrado às grades da sua casa,
olhando melancolicamente para a rua. Mas surgiu outro
problema. As tentativas de fuga. E há motins constantes
de condôminos que tentam de qualquer maneira atingir
a liberdade. A guarda tem sido obrigada a agir com
energia.
Publicado originalmente em: VERÍSSIMO, Luís
Fernando. Comédias para se ler na escola. Rio
de Janeiro: Objetiva, 2001. p.97-99.
Sobre o texto, marque a alternativa correta.
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa |
Q3633896
Português
Conforme a BNCC (2017, p. 77), no tocante aos aspectos notacionais e gramaticais da língua, cabe ao professor “Utilizar, ao produzir
textos, os conhecimentos dos aspectos notacionais – ortografia padrão, pontuação adequada, mecanismos de concordância nominal e
verbal, regência verbal etc., sempre que o contexto exigir o uso da norma-padrão”.
Levando em conta esta diretriz, todas as alternativas estão corretas, EXCETO:
Levando em conta esta diretriz, todas as alternativas estão corretas, EXCETO:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa |
Q3633895
Português
De acordo com Geraldi (2015, p. 386):
Concretamente, a atuação dos sujeitos se dará pela leitura, escuta e produção (oral e escrita) de textos, mas seguramente também pela reflexão sobre os recursos mobilizados nesses textos, para poder incluir o eixo da análise linguística. Os textos são unidades concretas dos gêneros praticados em cada um destes campos: os gêneros do dia a dia (recados, bilhetes, diálogos, conversas, leituras de receitas, instruções etc.); a produção artístico-literária em sua babélica diversidade de gêneros; os discursos das esferas públicas: jornalísticos, publicitários, políticos, jurídicos, reivindicatórios etc.; os gêneros próprios da comunicação acadêmica, em geral a distância, tais como relatórios, ensaios, projetos etc.; e, por fim, a variada gama de gêneros discursivos que circulam no mundo do trabalho e que variam segundo o tipo de trabalho e o lugar que se ocupa neste trabalho.
Com base no posicionamento de Geraldi (2015), assinale a alternativa CORRETA:
Concretamente, a atuação dos sujeitos se dará pela leitura, escuta e produção (oral e escrita) de textos, mas seguramente também pela reflexão sobre os recursos mobilizados nesses textos, para poder incluir o eixo da análise linguística. Os textos são unidades concretas dos gêneros praticados em cada um destes campos: os gêneros do dia a dia (recados, bilhetes, diálogos, conversas, leituras de receitas, instruções etc.); a produção artístico-literária em sua babélica diversidade de gêneros; os discursos das esferas públicas: jornalísticos, publicitários, políticos, jurídicos, reivindicatórios etc.; os gêneros próprios da comunicação acadêmica, em geral a distância, tais como relatórios, ensaios, projetos etc.; e, por fim, a variada gama de gêneros discursivos que circulam no mundo do trabalho e que variam segundo o tipo de trabalho e o lugar que se ocupa neste trabalho.
Com base no posicionamento de Geraldi (2015), assinale a alternativa CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa |
Q3633894
Português
Leia o poema Pronominais, de Oswald de Andrade:
PRONOMINAIS
Dê-me um cigarro
Diz a gramática
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom branco
Da Nação Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me dá um cigarro.
Disponível em: <https://www.pensador.com/frase/NTU4NjA3>/. Acesso em: 10 nov. 2022.
O poema de Oswald de Andrade fomenta diversas reflexões a respeito do ensino de gramática normativa, e o faz a partir de uma questão de variação dialetal (Dê-me um cigarro / me dá um cigarro). De acordo com seus conhecimentos sobre variações linguísticas e o ensino de gramática normativa, analise as alternativas e assinale a única CORRETA:
PRONOMINAIS
Dê-me um cigarro
Diz a gramática
Do professor e do aluno
E do mulato sabido
Mas o bom negro e o bom branco
Da Nação Brasileira
Dizem todos os dias
Deixa disso camarada
Me dá um cigarro.
Disponível em: <https://www.pensador.com/frase/NTU4NjA3>/. Acesso em: 10 nov. 2022.
O poema de Oswald de Andrade fomenta diversas reflexões a respeito do ensino de gramática normativa, e o faz a partir de uma questão de variação dialetal (Dê-me um cigarro / me dá um cigarro). De acordo com seus conhecimentos sobre variações linguísticas e o ensino de gramática normativa, analise as alternativas e assinale a única CORRETA:
Ano: 2023
Banca:
CPCON
Órgão:
Prefeitura de Água Branca - PB
Prova:
CPCON - 2023 - Prefeitura de Água Branca - PB - Professor de Ensino Fundamental II - Língua Portuguesa |
Q3633891
Português
Texto associado
O excerto abaixo serve de base para a questão:
A educação ainda tem muito a fazer em termos de estrutura física e de capacitação dos professores, mas não podemos ignorar o quanto
as novas práticas discursivas decorrentes das tecnologias de informação estão atraindo os alunos para uma nova realidade social.
Mesmo com tantas lacunas na estrutura arquitetônica e humana do sistema educacional brasileiro, as práticas de linguagem da alta
modernidade, cada vez mais presentes no cotidiano social dos alunos, impulsionam o professor a promover ainda mais mudanças em
sua ação docente com vistas a garantir maior motivação e bons resultados no desenvolvimento dos nossos alunos (MELO;
OLIVEIRA; VALEZI, 2012, p. 147-148).
Compare os dois textos a seguir, que se relacionam diretamente à situação descrita por MELO, OLIVEIRA e VALEZI (2012),
mencionada na questão anterior:
TEXTO 01
Mesmo com tantas lacunas na estrutura arquitetônica e humana do sistema educacional brasileiro, as práticas de linguagem da alta modernidade, cada vez mais presentes no cotidiano social dos alunos, impulsionam o professor a promover ainda mais mudanças em sua ação docente (MELO; OLIVEIRA; VALEZI, 2012, p. 148).
TEXTO 02
Tem o desafio da/da:: escola... que tem um acervo pequeno, tem uma biblioteca... escassa... e de difícil acesso... e que também não disponibiliza... eh:: recursos pra que a gente teja trabalhando com a maior diversidade de mídias... e de material eh... impresso, xerocopiado, enfim. Então como a gente tem essa lacuna, a escola não tem, por exemplo... uma máquina de xerox... a escola não... não... agora que implantou, mas não tinha um laboratório de informática pr'os alunos pesquisarem na Web... a escola que não tem um data show... então tudo isso fica difícil, porque quando a gente quer trabalhar com um texto comum pra todos, a gente não tem como xerocar. Então às vezes, como professora, a gente dá o nosso jeitinho pra chegar lá e/e:: conseguir dar uma aula diferenciada.
Entrevista com uma professora do nono ano do ensino fundamental na rede pública de Campina Grande.
A partir da comparação feita entre os dois textos, assinale a alternativa INCORRETA:
TEXTO 01
Mesmo com tantas lacunas na estrutura arquitetônica e humana do sistema educacional brasileiro, as práticas de linguagem da alta modernidade, cada vez mais presentes no cotidiano social dos alunos, impulsionam o professor a promover ainda mais mudanças em sua ação docente (MELO; OLIVEIRA; VALEZI, 2012, p. 148).
TEXTO 02
Tem o desafio da/da:: escola... que tem um acervo pequeno, tem uma biblioteca... escassa... e de difícil acesso... e que também não disponibiliza... eh:: recursos pra que a gente teja trabalhando com a maior diversidade de mídias... e de material eh... impresso, xerocopiado, enfim. Então como a gente tem essa lacuna, a escola não tem, por exemplo... uma máquina de xerox... a escola não... não... agora que implantou, mas não tinha um laboratório de informática pr'os alunos pesquisarem na Web... a escola que não tem um data show... então tudo isso fica difícil, porque quando a gente quer trabalhar com um texto comum pra todos, a gente não tem como xerocar. Então às vezes, como professora, a gente dá o nosso jeitinho pra chegar lá e/e:: conseguir dar uma aula diferenciada.
Entrevista com uma professora do nono ano do ensino fundamental na rede pública de Campina Grande.
A partir da comparação feita entre os dois textos, assinale a alternativa INCORRETA:
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