Questões de Concurso
Sobre fonologia em português
Foram encontradas 6.292 questões
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Serviços Gerais |
Q3140188
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
De que são feitos os dias?
De que são feitos os dias?
− De pequenos desejos,
vagarosas saudades,
silenciosas lembranças.
Entre mágoas sombrias,
momentâneos lampejos:
vagas felicidades,
inactuais esperanças.
De loucuras, de crimes,
de pecados, de glórias
− do medo que encadeia
todas essas mudanças.
Dentro deles vivemos,
dentro deles choramos,
em duros desenlaces
e em sinistras alianças...
Cecilia Meireles, Canções
https://www.tudoepoema.com.br/cecilia-meireles-de-que-sao-feitos-osdias/#google_vignette
Com base no poema "De que são feitos os dias?" de
Cecília Meireles, analise as palavras retiradas do texto e
escolha a alternativa que apresenta a separação silábica
correta das palavras destacadas.
Ano: 2025
Banca:
Unesc
Órgão:
Prefeitura de Campos Novos - SC
Prova:
Unesc - 2025 - Prefeitura de Campos Novos - SC - Serviços Gerais |
Q3140185
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
De que são feitos os dias?
De que são feitos os dias?
− De pequenos desejos,
vagarosas saudades,
silenciosas lembranças.
Entre mágoas sombrias,
momentâneos lampejos:
vagas felicidades,
inactuais esperanças.
De loucuras, de crimes,
de pecados, de glórias
− do medo que encadeia
todas essas mudanças.
Dentro deles vivemos,
dentro deles choramos,
em duros desenlaces
e em sinistras alianças...
Cecilia Meireles, Canções
https://www.tudoepoema.com.br/cecilia-meireles-de-que-sao-feitos-osdias/#google_vignette
Assinale a alternativa cuja sequência de palavras
estajem em ordem alfabética:
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor II (Arte) |
Q4367971
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Cientistas defendem livros didáticos em papel
Dá para abrir mão de livros físicos e estudar só nas
telas? Como isso afeta o desempenho dos alunos em
idade escolar e a sua capacidade de leitura?
Essa discussão foi alimentada pelo anúncio da
Secretaria de Educação do Estado de São Paulo, de que
alunos da rede pública nos anos finais do ensino
fundamental e no ensino médio contariam apenas com
livros didáticos digitais, e não mais em papel.
O Ministério Público Estadual abriu uma apuração do
caso e o governador Tarcísio de Freitas afirmou que
tanto livros didáticos impressos quanto digitais serão
ofertados.
Diferentes acadêmicos e entidades debatem o quanto do
material didático deve ou não migrar ao ambiente digital,
mas evidências científicas sugerem que o papel ainda é
o meio mais eficiente para ensinar a habilidade de leitura
aprofundada e crítica - particularmente em países com
tantas desigualdades como o Brasil.
Ao mesmo tempo, há pesquisadores que lamentam que
questões igualmente importantes - como a qualidade dos
livros - têm sido ofuscadas pela mera oposição entre
papel e digital.
Alguns dados importantes nessa discussão vêm do Pisa,
o principal exame internacional a comparar o
aprendizado em vários países.
No ano passado, a entidade organizadora do exame, a
OCDE (Organização para a Cooperação e
Desenvolvimento Econômico), identificou que estudantes
de quinze anos que tinham o hábito de ler livros em
papel fizeram, em média, quarenta e nove pontos a mais
na prova de leitura do Pisa 2018, em comparação com os jovens que raramente ou nunca liam livros.
Além disso, estudantes com o hábito de ler em papel
também costumavam demonstrar mais prazer com a
leitura do que aqueles que liam textos digitais.
"Os resultados do Pisa confirmam que o acesso a capital
cultural, como livros, é um forte preditor do desempenho
dos estudantes", aponta a OCDE.
A leitura digital tem vantagens importantes, como
rapidamente buscar fontes de informação e checar
dados. Mas uma preocupação dos cientistas é de que,
nas telas, nossa leitura seja mais superficial do que no
papel, ou seja, de que "passamos os olhos", em vez de
ler de verdade.
"As pesquisas dos últimos dez anos mostram que, se
você medir a compreensão - quantas pessoas se
lembram do que leem -, ela é quase sempre melhor no
texto impresso, especialmente para textos longos", diz à
BBC Brasil a pesquisadora Naomi S. Baron, professora
emérita de Linguística da American University em
Washington (EUA).
O texto impresso convida a uma leitura mais lenta e
concentrada do que o texto em tela, que geralmente é
ditado pelo ritmo das redes sociais, agrega Baron.
"Muito do que fazemos no mundo digital é veloz: olhar
para um post no Facebook, uma foto no Instagram, os
resultados de jogos de futebol, e daí seguir adiante. Com
o texto impresso, presumindo que você não vai checar o
seu telefone, você tende a focar mais."
https://www.bbc.com/portuguese/articles/
cq52xyr0l92o. Adaptado.
As pesquisas dos últimos dez anos mostram que, se
você medir a compreensão - quantas pessoas se
lembram do que leem -, ela é quase sempre melhor no
texto impresso.
Assinale a opção correta de acordo com as regras de acentuação gráfica.
Assinale a opção correta de acordo com as regras de acentuação gráfica.
Ano: 2024
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guaraciaba - SC
Prova:
AMEOSC - 2024 - Prefeitura de Guaraciaba - SC - Professor Sobressalente - Edital nº 2 |
Q4356319
Português
Mesmo que você não beba café ou chá, provavelmente
ainda consome cafeína regularmente, pois ela é
encontrada em quase tudo, desde refrigerantes e
remédios para resfriado até café descafeinado e
chocolate.
(Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/ articles/cp07nyrl4vqo. Adaptado.)
De acordo com as regras de acentuação:
(Disponível em: https://www.bbc.com/portuguese/ articles/cp07nyrl4vqo. Adaptado.)
De acordo com as regras de acentuação:
Ano: 2024
Banca:
Câmara de Nova Tebas - PR
Órgão:
Câmara de Nova Tebas - PR
Prova:
Câmara de Nova Tebas - PR - 2024 - Câmara de Nova Tebas - PR - Agente Administrativo |
Q4353887
Português
Quanto ao número de sílabas, as palavras são classificadas em:
-Monossílabas: aquelas que apresentam apenas uma sílaba.
-Dissílabas: aquelas que apresentam duas sílabas.
-Trissílabas: aquelas que apresentam três sílabas.
- Polissílabas: aquelas que apresentam mais de três sílabas.
Assinale a alternativa que apresenta exemplo de cada uma dessas categorias, conforme a ordem apresentada anteriormente.
Ano: 2024
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Guapirama - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Auxiliar de Serviços Gerais
|
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Pedreiro |
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Motorista |
Q4323237
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Feminicídio: 4 mulheres são mortas por dia no Brasil — por
que isso ainda acontece com tanta frequência?
Por Simone Machado
Mariele Bueno Pires, de 20 anos, foi achada morta em
casa, em Ponta Grossa, no Paraná, em 23 de agosto. Em seu
corpo seminu, havia ao menos vinte perfurações feitas com uma
faca. Inicialmente, a Polícia Civil acreditava se tratar de um
latrocínio – roubo seguido de morte –, mas as investigações
apontaram para um feminicídio. O principal suspeito do crime
era seu companheiro, um rapaz de 26 anos.
Imagens de câmeras de segurança de outras casas
registraram que ele esteve no local e saiu pouco antes de o crime
ser descoberto por vizinhos. Ele ainda teria colocado fogo em
parte do imóvel na tentativa de esconder o crime. O rapaz foi
preso no dia seguinte e confessou o assassinato. A crueldade
com que Mariele foi morta choca, mas não é uma situação
isolada no Brasil.
Em 18 de agosto, a médica Thallita da Cruz Fernandes,
de 28 anos, foi assassinada com ao menos 30 facadas no
apartamento onde morava em São José do Rio Preto, no interior
de São Paulo, e colocada em uma mala. Também foram
câmeras de segurança que mostraram à polícia que o namorado
de Thallita foi a única pessoa que saiu do imóvel no dia do
crime. O rapaz foi preso no dia seguinte e confessou que matou
a namorada. Segundo a Polícia Civil, o crime aconteceu depois
que a médica tentou romper seu relacionamento de três anos.
Mariele, Thallita e outras centenas de mulheres são
mortas todos os anos no país em crimes de feminicídio. Dados
do Anuário Brasileiro de Segurança Pública apontam que, em
2022, uma mulher foi morta a cada seis horas no país. No total,
foram 1.437 vítimas de feminicídio no ano passado, um
aumento de 6,5% em relação aos 1.347 registrados em 2021.
Esse alto índice de mulheres vítimas de feminicídio está
relacionado a fatores como a crença de que as mulheres são
subalternas aos homens e que suas vontades são menos
relevantes, dizem especialistas ouvidos pela BBC News Brasil.
Uma visão que faz com que mulheres sejam vistas por muitos
homens como objetos de sua propriedade.
“Ainda há muitos crimes devido à cultura machista e
sexista que existe no país, que coloca o sexo feminino como um
ser inferior, que não tem direito a ter suas próprias vontades e
que está submissa à vontade do homem, devendo sempre fazer
o que ele quer”, explica Deíse Camargo Maito, professora de
Direito da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)
que pesquisou sobre violência contra a mulher.
[...]
Disponível em https://www.bbc.com/portuguese/articles/cqqg2ezpk3po
Assinale a alternativa que apresenta um vocábulo
separado por sílabas incorretamente.
Ano: 2024
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Guapirama - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Auxiliar de Serviços Gerais
|
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Pedreiro |
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Motorista |
Q4323232
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Feminicídio: 4 mulheres são mortas por dia no Brasil — por
que isso ainda acontece com tanta frequência?
Por Simone Machado
Mariele Bueno Pires, de 20 anos, foi achada morta em
casa, em Ponta Grossa, no Paraná, em 23 de agosto. Em seu
corpo seminu, havia ao menos vinte perfurações feitas com uma
faca. Inicialmente, a Polícia Civil acreditava se tratar de um
latrocínio – roubo seguido de morte –, mas as investigações
apontaram para um feminicídio. O principal suspeito do crime
era seu companheiro, um rapaz de 26 anos.
Imagens de câmeras de segurança de outras casas
registraram que ele esteve no local e saiu pouco antes de o crime
ser descoberto por vizinhos. Ele ainda teria colocado fogo em
parte do imóvel na tentativa de esconder o crime. O rapaz foi
preso no dia seguinte e confessou o assassinato. A crueldade
com que Mariele foi morta choca, mas não é uma situação
isolada no Brasil.
Em 18 de agosto, a médica Thallita da Cruz Fernandes,
de 28 anos, foi assassinada com ao menos 30 facadas no
apartamento onde morava em São José do Rio Preto, no interior
de São Paulo, e colocada em uma mala. Também foram
câmeras de segurança que mostraram à polícia que o namorado
de Thallita foi a única pessoa que saiu do imóvel no dia do
crime. O rapaz foi preso no dia seguinte e confessou que matou
a namorada. Segundo a Polícia Civil, o crime aconteceu depois
que a médica tentou romper seu relacionamento de três anos.
Mariele, Thallita e outras centenas de mulheres são
mortas todos os anos no país em crimes de feminicídio. Dados
do Anuário Brasileiro de Segurança Pública apontam que, em
2022, uma mulher foi morta a cada seis horas no país. No total,
foram 1.437 vítimas de feminicídio no ano passado, um
aumento de 6,5% em relação aos 1.347 registrados em 2021.
Esse alto índice de mulheres vítimas de feminicídio está
relacionado a fatores como a crença de que as mulheres são
subalternas aos homens e que suas vontades são menos
relevantes, dizem especialistas ouvidos pela BBC News Brasil.
Uma visão que faz com que mulheres sejam vistas por muitos
homens como objetos de sua propriedade.
“Ainda há muitos crimes devido à cultura machista e
sexista que existe no país, que coloca o sexo feminino como um
ser inferior, que não tem direito a ter suas próprias vontades e
que está submissa à vontade do homem, devendo sempre fazer
o que ele quer”, explica Deíse Camargo Maito, professora de
Direito da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)
que pesquisou sobre violência contra a mulher.
[...]
Disponível em https://www.bbc.com/portuguese/articles/cqqg2ezpk3po
Assinale a alternativa que apresenta uma dissílaba.
Ano: 2024
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Guapirama - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Auxiliar de Serviços Gerais
|
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Pedreiro |
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Motorista |
Q4323231
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Feminicídio: 4 mulheres são mortas por dia no Brasil — por
que isso ainda acontece com tanta frequência?
Por Simone Machado
Mariele Bueno Pires, de 20 anos, foi achada morta em
casa, em Ponta Grossa, no Paraná, em 23 de agosto. Em seu
corpo seminu, havia ao menos vinte perfurações feitas com uma
faca. Inicialmente, a Polícia Civil acreditava se tratar de um
latrocínio – roubo seguido de morte –, mas as investigações
apontaram para um feminicídio. O principal suspeito do crime
era seu companheiro, um rapaz de 26 anos.
Imagens de câmeras de segurança de outras casas
registraram que ele esteve no local e saiu pouco antes de o crime
ser descoberto por vizinhos. Ele ainda teria colocado fogo em
parte do imóvel na tentativa de esconder o crime. O rapaz foi
preso no dia seguinte e confessou o assassinato. A crueldade
com que Mariele foi morta choca, mas não é uma situação
isolada no Brasil.
Em 18 de agosto, a médica Thallita da Cruz Fernandes,
de 28 anos, foi assassinada com ao menos 30 facadas no
apartamento onde morava em São José do Rio Preto, no interior
de São Paulo, e colocada em uma mala. Também foram
câmeras de segurança que mostraram à polícia que o namorado
de Thallita foi a única pessoa que saiu do imóvel no dia do
crime. O rapaz foi preso no dia seguinte e confessou que matou
a namorada. Segundo a Polícia Civil, o crime aconteceu depois
que a médica tentou romper seu relacionamento de três anos.
Mariele, Thallita e outras centenas de mulheres são
mortas todos os anos no país em crimes de feminicídio. Dados
do Anuário Brasileiro de Segurança Pública apontam que, em
2022, uma mulher foi morta a cada seis horas no país. No total,
foram 1.437 vítimas de feminicídio no ano passado, um
aumento de 6,5% em relação aos 1.347 registrados em 2021.
Esse alto índice de mulheres vítimas de feminicídio está
relacionado a fatores como a crença de que as mulheres são
subalternas aos homens e que suas vontades são menos
relevantes, dizem especialistas ouvidos pela BBC News Brasil.
Uma visão que faz com que mulheres sejam vistas por muitos
homens como objetos de sua propriedade.
“Ainda há muitos crimes devido à cultura machista e
sexista que existe no país, que coloca o sexo feminino como um
ser inferior, que não tem direito a ter suas próprias vontades e
que está submissa à vontade do homem, devendo sempre fazer
o que ele quer”, explica Deíse Camargo Maito, professora de
Direito da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)
que pesquisou sobre violência contra a mulher.
[...]
Disponível em https://www.bbc.com/portuguese/articles/cqqg2ezpk3po
Assinale a alternativa que apresenta a divisão
silábica correta de FEMINICÍDIO.
Ano: 2024
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Guapirama - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Auxiliar de Serviços Gerais
|
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Pedreiro |
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Motorista |
Q4323230
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
Feminicídio: 4 mulheres são mortas por dia no Brasil — por
que isso ainda acontece com tanta frequência?
Por Simone Machado
Mariele Bueno Pires, de 20 anos, foi achada morta em
casa, em Ponta Grossa, no Paraná, em 23 de agosto. Em seu
corpo seminu, havia ao menos vinte perfurações feitas com uma
faca. Inicialmente, a Polícia Civil acreditava se tratar de um
latrocínio – roubo seguido de morte –, mas as investigações
apontaram para um feminicídio. O principal suspeito do crime
era seu companheiro, um rapaz de 26 anos.
Imagens de câmeras de segurança de outras casas
registraram que ele esteve no local e saiu pouco antes de o crime
ser descoberto por vizinhos. Ele ainda teria colocado fogo em
parte do imóvel na tentativa de esconder o crime. O rapaz foi
preso no dia seguinte e confessou o assassinato. A crueldade
com que Mariele foi morta choca, mas não é uma situação
isolada no Brasil.
Em 18 de agosto, a médica Thallita da Cruz Fernandes,
de 28 anos, foi assassinada com ao menos 30 facadas no
apartamento onde morava em São José do Rio Preto, no interior
de São Paulo, e colocada em uma mala. Também foram
câmeras de segurança que mostraram à polícia que o namorado
de Thallita foi a única pessoa que saiu do imóvel no dia do
crime. O rapaz foi preso no dia seguinte e confessou que matou
a namorada. Segundo a Polícia Civil, o crime aconteceu depois
que a médica tentou romper seu relacionamento de três anos.
Mariele, Thallita e outras centenas de mulheres são
mortas todos os anos no país em crimes de feminicídio. Dados
do Anuário Brasileiro de Segurança Pública apontam que, em
2022, uma mulher foi morta a cada seis horas no país. No total,
foram 1.437 vítimas de feminicídio no ano passado, um
aumento de 6,5% em relação aos 1.347 registrados em 2021.
Esse alto índice de mulheres vítimas de feminicídio está
relacionado a fatores como a crença de que as mulheres são
subalternas aos homens e que suas vontades são menos
relevantes, dizem especialistas ouvidos pela BBC News Brasil.
Uma visão que faz com que mulheres sejam vistas por muitos
homens como objetos de sua propriedade.
“Ainda há muitos crimes devido à cultura machista e
sexista que existe no país, que coloca o sexo feminino como um
ser inferior, que não tem direito a ter suas próprias vontades e
que está submissa à vontade do homem, devendo sempre fazer
o que ele quer”, explica Deíse Camargo Maito, professora de
Direito da Universidade do Estado de Minas Gerais (UEMG)
que pesquisou sobre violência contra a mulher.
[...]
Disponível em https://www.bbc.com/portuguese/articles/cqqg2ezpk3po
MACHISTA é grafado com –ch, assim como
Ano: 2024
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Guapirama - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Auxiliar de Obras e Serviços Públicos
|
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Coveiro |
Q4322829
Português
Assinale a alternativa que apresenta uma trissílaba.
Ano: 2024
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Guapirama - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Auxiliar de Obras e Serviços Públicos
|
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Coveiro |
Q4322827
Português
Assinale a alternativa que apresente COSTUREIRA
separado por sílabas corretamente.
Ano: 2024
Banca:
Instituto UniFil
Órgão:
Prefeitura de Guapirama - PR
Provas:
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Auxiliar de Obras e Serviços Públicos
|
Instituto UniFil - 2024 - Prefeitura de Guapirama - PR - Coveiro |
Q4322822
Português
Texto associado
Leia o texto para responder a questão.
De peças exclusivas caras a acusação de plágio: o ateliê de
costura de Suzane von Richthofen
Acusada de ter mandado matar os pais, Manfred e Marísia, em
2002, Suzane von Richthofen voltou a ser notícia na mídia
Por Letícia Sena
Acusada de ter mandado matar os pais, Manfred e
Marísia, em 2002, Suzane von Richthofen, de 40 anos, tem
voltado a ser notícia na mídia após a coluna True Crime, do
jornalista e escritor Ullisses Campbell, no O Globo, trazer
novas revelações sobre a vida pessoal dela.
Segundo Campbell, Suzane está sendo acusada de
enganar consumidores de sua loja, Su Entrelinhas. Isso porque,
desde que engravidou do médico Felipe Zecchini Muniz, ela
não confecciona mais os artesanatos da marca. O que antes era
feito à mão por Suzane agora é confeccionado por uma equipe
de três costureiras comandada por sua ex-cunhada, Josiely
Olberg. A mudança, no entanto, não foi informada aos clientes,
que compraram acreditando que as peças teriam sido
manuseadas pela ex-detenta.
“Me senti ludibriada duas vezes. Primeiro porque
achava que a encomenda chegaria antes do Natal. Segundo
porque ela não customizou a sandália, como havia dito. Mas
resolvi apagar a queixa porque tenho medo da Suzane. Até
porque ela tem o meu endereço, né?”, detalhou a consumidora,
que fez uma reclamação nas redes sociais quando percebeu a
enganação.
[...]
Disponível em https://istoe.com.br/de-pecas-exclusivas-caras-a-acusacao-deplagio-o-atelie-de-costura-de-suzane-von-richthofen/
Assinale a alternativa que apresenta um vocábulo
separado por sílabas corretamente.
Ano: 2024
Banca:
INETE
Órgão:
Câmara de Jaborandi - BA
Provas:
INETE - 2024 - Câmara de Jaborandi - BA - Escriturário, Agente Administrativo, Motorista, Recepcionista e Agente de Portaria e Segurança
|
INETE - 2024 - Câmara de Jaborandi - BA - Técnico em Contabilidade |
Q4316360
Português
Texto associado
ESCREVER: AVENTURAS E DESVENTURAS
(1º§) O termo “aventuras”, no plural, tal como
ele aparece no título deste artigo, evoca ao
mesmo tempo uma multiplicidade de episódios
ou realizações e seu caráter inesperado,
surpreendente. No que diz respeito à escrita, a
diversidade dos contextos de seu surgimento,
como a de suas manifestações, legitima
amplamente essa designação.
(2º§) Mas, além do número e da variedade dos
sistemas de escrita conhecidos até agora, e
tendo em vista o interesse fascinado das
sociedades ocidentais pelos espetaculares
avanços culturais que lhes são atribuídos
(transmissão de conhecimentos, aceleração do
progresso, dos conhecimentos, administração
de grupos humanos, gestão econômica, etc.), o
aparecimento da escrita, pela primeira vez no
mundo, na Mesopotâmia, no final do quarto
milênio a.C., foi e continua sendo percebido
como uma verdadeira revolução.
(3º§) O que não deixou de ser entendido como
um salto qualitativo da civilização, tanto mais
espetacular quanto imprevisível. Tal é a nossa
percepção ocidental, repetida e reforçada ao
longo dos séculos, desde a antiguidade grega,
mas que, contudo, não é universal. O Extremo
Oriente, por exemplo, tem uma concepção
completamente diferente de escrita.
(4º§) O exame cuidadoso dos fatos, assim como
a abundante literatura que eles suscitaram, nos
convidam a perguntar se a verdadeira aventura
da escrita não foi, de fato, a desventura que
constitui essa historiografia, agora milenar, que
a assumiu e que até o momento não cessou de
produzir uma sequência quase que ininterrupta
de estudos, análises, discursos ou narrativas,
mitos e histórias para descrever sua origem.
(5º§) Objetivo duplamente problemático: em si,
– retornaremos a este ponto –, e em sua
orientação em direção a um objeto que não
pode ser descoberto, mas sim a um
pressuposto que ela busca legitimar.
Pressuposição segundo a qual a escrita seria
essencialmente um produto derivado da língua.
(6º§) Após relembrar as linhas de força que
estruturam essa abundante literatura,
tentaremos empregar estratagemas que, apesar
de tudo, permitem uma saída dessa desventura.
Subterfúgios representados pelos trabalhos de
Leroi-Gourhan, Derrida e A. M. Christin, bem
como pelos recentes avanços da
neurofisiologia, sobretudo aqueles apresentados
por G. Rizzolatti. Mas, de início, é imperativo
que façamos uma nota sobre as definições mais
comuns de escrita e os muitos estudos
especializados nos quais elas se apoiam.
(7º§) Desventuras assume sentido polissêmico,
conotativo, com possibilidades de entender a
constituição de “desventuras” quando se
escreve algo desagradável e que, muitas vezes,
pode ser comprometedor. Mas, como todos
sabemos, o entendimento é contextual e
individual, logo, polissêmico.
(8º§) Nessa dimensão discursiva, pense na
importância do conteúdo ora em análise. Reflita
sobre as aventuras e as desventuras
proporcionadas pela ESCRITA.
(...)
(Aventuras e desventuras da escrita. A propósito da interpretação do nascimento da
escrita na Mesopotâmia | Cadernos do LEPAARQ (UFPEL)) – (Acesso em 10.11.2023) –
(Adaptado)
No estudo de “Fonética” e “Fonologia”,
temos características de ambas,
estabelecendo as suas diferenças, entre
elas, citamos o exemplo seguinte:
Letra e fonema são diferentes. Percebemos isso quando pensamos na letra x. Nas palavras seguintes, a letra x (escrita) tem diferentes fonemas (sons):
• em caixa, o x tem som de x /c/ /a/ /i/ /x/ /a/
• em texto, o x tem som de s /t/ /e/ /s/ /t/ /o/
• em fixo, o x tem som de cs /f/ /i/ /c/ /s/ /o/
(Fonética e Fonologia: o que elas estudam - Toda Matéria (todamateria.com.br))
Sobre “Fonética” e “Fonologia”, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.
I – “Fonética” estuda os sons da fala em seus aspectos físicos, acústicos e fisiológicos, enquanto a fonologia estuda os padrões de som em linguagens específicas.
II – “Fonologia” interpreta e organiza os sons que podem diferenciar significados, chamados de fonemas.
III – Como exemplo, citamos: na pronúncia da palavra “dieta” a fonética irá analisar como as consoantes /d/ e /i/ são articuladas: /dj/. Já a fonologia irá analisar como esses sons se organizam em uma sílaba: /dɪtɐ/.
IV – Na escrita, as palavras são formadas por letras, enquanto na fala, as palavras são formadas por fonemas (unidades mínimas significativas de uma palavra numa língua).
Letra e fonema são diferentes. Percebemos isso quando pensamos na letra x. Nas palavras seguintes, a letra x (escrita) tem diferentes fonemas (sons):
• em caixa, o x tem som de x /c/ /a/ /i/ /x/ /a/
• em texto, o x tem som de s /t/ /e/ /s/ /t/ /o/
• em fixo, o x tem som de cs /f/ /i/ /c/ /s/ /o/
(Fonética e Fonologia: o que elas estudam - Toda Matéria (todamateria.com.br))
Sobre “Fonética” e “Fonologia”, analise as assertivas com o código V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise, marque a alternativa com a série correta.
I – “Fonética” estuda os sons da fala em seus aspectos físicos, acústicos e fisiológicos, enquanto a fonologia estuda os padrões de som em linguagens específicas.
II – “Fonologia” interpreta e organiza os sons que podem diferenciar significados, chamados de fonemas.
III – Como exemplo, citamos: na pronúncia da palavra “dieta” a fonética irá analisar como as consoantes /d/ e /i/ são articuladas: /dj/. Já a fonologia irá analisar como esses sons se organizam em uma sílaba: /dɪtɐ/.
IV – Na escrita, as palavras são formadas por letras, enquanto na fala, as palavras são formadas por fonemas (unidades mínimas significativas de uma palavra numa língua).
Ano: 2024
Banca:
INETE
Órgão:
Câmara de Jaborandi - BA
Provas:
INETE - 2024 - Câmara de Jaborandi - BA - Escriturário, Agente Administrativo, Motorista, Recepcionista e Agente de Portaria e Segurança
|
INETE - 2024 - Câmara de Jaborandi - BA - Técnico em Contabilidade |
Q4316358
Português
Texto associado
ESCREVER: AVENTURAS E DESVENTURAS
(1º§) O termo “aventuras”, no plural, tal como
ele aparece no título deste artigo, evoca ao
mesmo tempo uma multiplicidade de episódios
ou realizações e seu caráter inesperado,
surpreendente. No que diz respeito à escrita, a
diversidade dos contextos de seu surgimento,
como a de suas manifestações, legitima
amplamente essa designação.
(2º§) Mas, além do número e da variedade dos
sistemas de escrita conhecidos até agora, e
tendo em vista o interesse fascinado das
sociedades ocidentais pelos espetaculares
avanços culturais que lhes são atribuídos
(transmissão de conhecimentos, aceleração do
progresso, dos conhecimentos, administração
de grupos humanos, gestão econômica, etc.), o
aparecimento da escrita, pela primeira vez no
mundo, na Mesopotâmia, no final do quarto
milênio a.C., foi e continua sendo percebido
como uma verdadeira revolução.
(3º§) O que não deixou de ser entendido como
um salto qualitativo da civilização, tanto mais
espetacular quanto imprevisível. Tal é a nossa
percepção ocidental, repetida e reforçada ao
longo dos séculos, desde a antiguidade grega,
mas que, contudo, não é universal. O Extremo
Oriente, por exemplo, tem uma concepção
completamente diferente de escrita.
(4º§) O exame cuidadoso dos fatos, assim como
a abundante literatura que eles suscitaram, nos
convidam a perguntar se a verdadeira aventura
da escrita não foi, de fato, a desventura que
constitui essa historiografia, agora milenar, que
a assumiu e que até o momento não cessou de
produzir uma sequência quase que ininterrupta
de estudos, análises, discursos ou narrativas,
mitos e histórias para descrever sua origem.
(5º§) Objetivo duplamente problemático: em si,
– retornaremos a este ponto –, e em sua
orientação em direção a um objeto que não
pode ser descoberto, mas sim a um
pressuposto que ela busca legitimar.
Pressuposição segundo a qual a escrita seria
essencialmente um produto derivado da língua.
(6º§) Após relembrar as linhas de força que
estruturam essa abundante literatura,
tentaremos empregar estratagemas que, apesar
de tudo, permitem uma saída dessa desventura.
Subterfúgios representados pelos trabalhos de
Leroi-Gourhan, Derrida e A. M. Christin, bem
como pelos recentes avanços da
neurofisiologia, sobretudo aqueles apresentados
por G. Rizzolatti. Mas, de início, é imperativo
que façamos uma nota sobre as definições mais
comuns de escrita e os muitos estudos
especializados nos quais elas se apoiam.
(7º§) Desventuras assume sentido polissêmico,
conotativo, com possibilidades de entender a
constituição de “desventuras” quando se
escreve algo desagradável e que, muitas vezes,
pode ser comprometedor. Mas, como todos
sabemos, o entendimento é contextual e
individual, logo, polissêmico.
(8º§) Nessa dimensão discursiva, pense na
importância do conteúdo ora em análise. Reflita
sobre as aventuras e as desventuras
proporcionadas pela ESCRITA.
(...)
(Aventuras e desventuras da escrita. A propósito da interpretação do nascimento da
escrita na Mesopotâmia | Cadernos do LEPAARQ (UFPEL)) – (Acesso em 10.11.2023) –
(Adaptado)
Analise as assertivas com o código
V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise,
marque a alternativa com a série correta.
I – Os termos trissílabos: “números”; “título”; “séculos” são proparoxítonos.
II – Todas as palavras: “e”; “que”; “mas” são invariáveis em gênero e em número.
III – O TIL das palavras: “realizações”; : “não” e : “manifestações” serve apenas para marcar a tonicidade, porque elas são oxítonas com ditongo decrescentes.
IV – Entre os termos do trecho: “. Pressuposição¹ segundo² a qual a escrita seria³ essencialmente um produto derivado da língua” – numeramos na ordem crescente (1; 2; 3), identificamos: um substantivo escrito com encontro consonantal, dígrafo e encontro vocálico; um termo trissílabo usado no sentido de conformidade; um verbo conjugado no futuro do pretérito do modo indicativo.
I – Os termos trissílabos: “números”; “título”; “séculos” são proparoxítonos.
II – Todas as palavras: “e”; “que”; “mas” são invariáveis em gênero e em número.
III – O TIL das palavras: “realizações”; : “não” e : “manifestações” serve apenas para marcar a tonicidade, porque elas são oxítonas com ditongo decrescentes.
IV – Entre os termos do trecho: “. Pressuposição¹ segundo² a qual a escrita seria³ essencialmente um produto derivado da língua” – numeramos na ordem crescente (1; 2; 3), identificamos: um substantivo escrito com encontro consonantal, dígrafo e encontro vocálico; um termo trissílabo usado no sentido de conformidade; um verbo conjugado no futuro do pretérito do modo indicativo.
Ano: 2024
Banca:
INETE
Órgão:
Câmara de Jaborandi - BA
Provas:
INETE - 2024 - Câmara de Jaborandi - BA - Escriturário, Agente Administrativo, Motorista, Recepcionista e Agente de Portaria e Segurança
|
INETE - 2024 - Câmara de Jaborandi - BA - Técnico em Contabilidade |
Q4316354
Português
Texto associado
ESCREVER: AVENTURAS E DESVENTURAS
(1º§) O termo “aventuras”, no plural, tal como
ele aparece no título deste artigo, evoca ao
mesmo tempo uma multiplicidade de episódios
ou realizações e seu caráter inesperado,
surpreendente. No que diz respeito à escrita, a
diversidade dos contextos de seu surgimento,
como a de suas manifestações, legitima
amplamente essa designação.
(2º§) Mas, além do número e da variedade dos
sistemas de escrita conhecidos até agora, e
tendo em vista o interesse fascinado das
sociedades ocidentais pelos espetaculares
avanços culturais que lhes são atribuídos
(transmissão de conhecimentos, aceleração do
progresso, dos conhecimentos, administração
de grupos humanos, gestão econômica, etc.), o
aparecimento da escrita, pela primeira vez no
mundo, na Mesopotâmia, no final do quarto
milênio a.C., foi e continua sendo percebido
como uma verdadeira revolução.
(3º§) O que não deixou de ser entendido como
um salto qualitativo da civilização, tanto mais
espetacular quanto imprevisível. Tal é a nossa
percepção ocidental, repetida e reforçada ao
longo dos séculos, desde a antiguidade grega,
mas que, contudo, não é universal. O Extremo
Oriente, por exemplo, tem uma concepção
completamente diferente de escrita.
(4º§) O exame cuidadoso dos fatos, assim como
a abundante literatura que eles suscitaram, nos
convidam a perguntar se a verdadeira aventura
da escrita não foi, de fato, a desventura que
constitui essa historiografia, agora milenar, que
a assumiu e que até o momento não cessou de
produzir uma sequência quase que ininterrupta
de estudos, análises, discursos ou narrativas,
mitos e histórias para descrever sua origem.
(5º§) Objetivo duplamente problemático: em si,
– retornaremos a este ponto –, e em sua
orientação em direção a um objeto que não
pode ser descoberto, mas sim a um
pressuposto que ela busca legitimar.
Pressuposição segundo a qual a escrita seria
essencialmente um produto derivado da língua.
(6º§) Após relembrar as linhas de força que
estruturam essa abundante literatura,
tentaremos empregar estratagemas que, apesar
de tudo, permitem uma saída dessa desventura.
Subterfúgios representados pelos trabalhos de
Leroi-Gourhan, Derrida e A. M. Christin, bem
como pelos recentes avanços da
neurofisiologia, sobretudo aqueles apresentados
por G. Rizzolatti. Mas, de início, é imperativo
que façamos uma nota sobre as definições mais
comuns de escrita e os muitos estudos
especializados nos quais elas se apoiam.
(7º§) Desventuras assume sentido polissêmico,
conotativo, com possibilidades de entender a
constituição de “desventuras” quando se
escreve algo desagradável e que, muitas vezes,
pode ser comprometedor. Mas, como todos
sabemos, o entendimento é contextual e
individual, logo, polissêmico.
(8º§) Nessa dimensão discursiva, pense na
importância do conteúdo ora em análise. Reflita
sobre as aventuras e as desventuras
proporcionadas pela ESCRITA.
(...)
(Aventuras e desventuras da escrita. A propósito da interpretação do nascimento da
escrita na Mesopotâmia | Cadernos do LEPAARQ (UFPEL)) – (Acesso em 10.11.2023) –
(Adaptado)
Analise as assertivas com o código
V(Verdadeiro) ou F(Falso). Após análise,
marque a alternativa com a série correta.
I – A expressão “tal como” do trecho: “O termo “aventuras”, no plural, tal como ele aparece no título deste artigo” – enuncia ideia de comparação.,
II – No trecho: “uma multiplicidade de episódios ou realizações” – temos, respectivamente: preposição essencial imposta pela regência nominal; conjunção coordenativa; termo polissílabo oxítono com ditongo nasal, sem acento gráfico que justifique a tonicidade, porque til não é acento.
III – No trecho: “No que diz respeito à escrita” – temos, respectivamente: um verbo irregular conjugado no presente do modo indicativo; uma palavra com ditongo e uma com encontro consonantal.
IV – No trecho: “nos convidam a perguntar se a verdadeira aventura da escrita não foi, de fato” – temos, respectivamente: um pronome em posição de próclise; uma conjunção subordinativa com ideia condicional; uma contração prepositiva imposta pela regência nominal.
I – A expressão “tal como” do trecho: “O termo “aventuras”, no plural, tal como ele aparece no título deste artigo” – enuncia ideia de comparação.,
II – No trecho: “uma multiplicidade de episódios ou realizações” – temos, respectivamente: preposição essencial imposta pela regência nominal; conjunção coordenativa; termo polissílabo oxítono com ditongo nasal, sem acento gráfico que justifique a tonicidade, porque til não é acento.
III – No trecho: “No que diz respeito à escrita” – temos, respectivamente: um verbo irregular conjugado no presente do modo indicativo; uma palavra com ditongo e uma com encontro consonantal.
IV – No trecho: “nos convidam a perguntar se a verdadeira aventura da escrita não foi, de fato” – temos, respectivamente: um pronome em posição de próclise; uma conjunção subordinativa com ideia condicional; uma contração prepositiva imposta pela regência nominal.
Ano: 2024
Banca:
INETE
Órgão:
Câmara de Jaborandi - BA
Provas:
INETE - 2024 - Câmara de Jaborandi - BA - Escriturário, Agente Administrativo, Motorista, Recepcionista e Agente de Portaria e Segurança
|
INETE - 2024 - Câmara de Jaborandi - BA - Técnico em Contabilidade |
Q4316351
Português
Texto associado
ESCREVER: AVENTURAS E DESVENTURAS
(1º§) O termo “aventuras”, no plural, tal como
ele aparece no título deste artigo, evoca ao
mesmo tempo uma multiplicidade de episódios
ou realizações e seu caráter inesperado,
surpreendente. No que diz respeito à escrita, a
diversidade dos contextos de seu surgimento,
como a de suas manifestações, legitima
amplamente essa designação.
(2º§) Mas, além do número e da variedade dos
sistemas de escrita conhecidos até agora, e
tendo em vista o interesse fascinado das
sociedades ocidentais pelos espetaculares
avanços culturais que lhes são atribuídos
(transmissão de conhecimentos, aceleração do
progresso, dos conhecimentos, administração
de grupos humanos, gestão econômica, etc.), o
aparecimento da escrita, pela primeira vez no
mundo, na Mesopotâmia, no final do quarto
milênio a.C., foi e continua sendo percebido
como uma verdadeira revolução.
(3º§) O que não deixou de ser entendido como
um salto qualitativo da civilização, tanto mais
espetacular quanto imprevisível. Tal é a nossa
percepção ocidental, repetida e reforçada ao
longo dos séculos, desde a antiguidade grega,
mas que, contudo, não é universal. O Extremo
Oriente, por exemplo, tem uma concepção
completamente diferente de escrita.
(4º§) O exame cuidadoso dos fatos, assim como
a abundante literatura que eles suscitaram, nos
convidam a perguntar se a verdadeira aventura
da escrita não foi, de fato, a desventura que
constitui essa historiografia, agora milenar, que
a assumiu e que até o momento não cessou de
produzir uma sequência quase que ininterrupta
de estudos, análises, discursos ou narrativas,
mitos e histórias para descrever sua origem.
(5º§) Objetivo duplamente problemático: em si,
– retornaremos a este ponto –, e em sua
orientação em direção a um objeto que não
pode ser descoberto, mas sim a um
pressuposto que ela busca legitimar.
Pressuposição segundo a qual a escrita seria
essencialmente um produto derivado da língua.
(6º§) Após relembrar as linhas de força que
estruturam essa abundante literatura,
tentaremos empregar estratagemas que, apesar
de tudo, permitem uma saída dessa desventura.
Subterfúgios representados pelos trabalhos de
Leroi-Gourhan, Derrida e A. M. Christin, bem
como pelos recentes avanços da
neurofisiologia, sobretudo aqueles apresentados
por G. Rizzolatti. Mas, de início, é imperativo
que façamos uma nota sobre as definições mais
comuns de escrita e os muitos estudos
especializados nos quais elas se apoiam.
(7º§) Desventuras assume sentido polissêmico,
conotativo, com possibilidades de entender a
constituição de “desventuras” quando se
escreve algo desagradável e que, muitas vezes,
pode ser comprometedor. Mas, como todos
sabemos, o entendimento é contextual e
individual, logo, polissêmico.
(8º§) Nessa dimensão discursiva, pense na
importância do conteúdo ora em análise. Reflita
sobre as aventuras e as desventuras
proporcionadas pela ESCRITA.
(...)
(Aventuras e desventuras da escrita. A propósito da interpretação do nascimento da
escrita na Mesopotâmia | Cadernos do LEPAARQ (UFPEL)) – (Acesso em 10.11.2023) –
(Adaptado)
Marque o que não se comprova na frase
que dá título ao texto.
Ano: 2024
Banca:
INETE
Órgão:
Câmara de Jaborandi - BA
Prova:
INETE - 2024 - Câmara de Jaborandi - BA - Agente de Serviços Gerais |
Q4316276
Português
Texto associado
CONCERTO NA LAGOA
Dó, ré, mi, fá, sol, lá, si,
Solfeja o sapo na lagoa,
Corre, corre gente boa
Hoje tem concerto aqui.
Tem rã coaxando em fá bemol,
Crocodilo bramindo em ré, dó, mi,
Cobra sibilando em lá, mi, sol,
Gazeia a garça em fá, lá, si.
Vem que já começa o tié
A cantar num fôlego só
Canção de amor em dó, mi, ré,
Responde sua amada em mi, ré, dó.
Na lagoa deslizando
Grasna o pato em ré, mi, fá,
Embaixo d’água nadando
Ronca o peixe em sol, dó, lá.
Vem chegando o gafanhoto
A ziziar em ré, fá, mi,
Num balançado maroto
Desafia a cigarra em lá, sol, si.
Canta sabiá lá no seu canto
Uma canção em sol maior,
Enquanto uirapuru ensaia o canto
Na escala lá menor.
Canto vai, canto vem,
Passam as horas lentamente
E o concerto finalmente
Termina ao som dos grilos
Cantando uma canção de ninar
Para os que vivem na lagoa.
É verdade, meninada boa,
Todos vão dormir e sonhar.
(Maria Hilda de J. Alão. Escritora e Poetisa. Autora de Poesias infantis).
(https://www.recantodasletras.com.br/infantil/7842270)
Marque a alternativa com a série de
palavras classificadas quanto à
acentuação, respectivamente, assim:
oxítona, paroxítona, proparoxítona.
Ano: 2024
Banca:
INETE
Órgão:
Câmara de Jaborandi - BA
Prova:
INETE - 2024 - Câmara de Jaborandi - BA - Agente de Serviços Gerais |
Q4316275
Português
Texto associado
CONCERTO NA LAGOA
Dó, ré, mi, fá, sol, lá, si,
Solfeja o sapo na lagoa,
Corre, corre gente boa
Hoje tem concerto aqui.
Tem rã coaxando em fá bemol,
Crocodilo bramindo em ré, dó, mi,
Cobra sibilando em lá, mi, sol,
Gazeia a garça em fá, lá, si.
Vem que já começa o tié
A cantar num fôlego só
Canção de amor em dó, mi, ré,
Responde sua amada em mi, ré, dó.
Na lagoa deslizando
Grasna o pato em ré, mi, fá,
Embaixo d’água nadando
Ronca o peixe em sol, dó, lá.
Vem chegando o gafanhoto
A ziziar em ré, fá, mi,
Num balançado maroto
Desafia a cigarra em lá, sol, si.
Canta sabiá lá no seu canto
Uma canção em sol maior,
Enquanto uirapuru ensaia o canto
Na escala lá menor.
Canto vai, canto vem,
Passam as horas lentamente
E o concerto finalmente
Termina ao som dos grilos
Cantando uma canção de ninar
Para os que vivem na lagoa.
É verdade, meninada boa,
Todos vão dormir e sonhar.
(Maria Hilda de J. Alão. Escritora e Poetisa. Autora de Poesias infantis).
(https://www.recantodasletras.com.br/infantil/7842270)
Marque a alternativa com palavras
escritas com ditongo.
Ano: 2024
Banca:
INETE
Órgão:
Câmara de Jaborandi - BA
Prova:
INETE - 2024 - Câmara de Jaborandi - BA - Agente de Serviços Gerais |
Q4316274
Português
Texto associado
CONCERTO NA LAGOA
Dó, ré, mi, fá, sol, lá, si,
Solfeja o sapo na lagoa,
Corre, corre gente boa
Hoje tem concerto aqui.
Tem rã coaxando em fá bemol,
Crocodilo bramindo em ré, dó, mi,
Cobra sibilando em lá, mi, sol,
Gazeia a garça em fá, lá, si.
Vem que já começa o tié
A cantar num fôlego só
Canção de amor em dó, mi, ré,
Responde sua amada em mi, ré, dó.
Na lagoa deslizando
Grasna o pato em ré, mi, fá,
Embaixo d’água nadando
Ronca o peixe em sol, dó, lá.
Vem chegando o gafanhoto
A ziziar em ré, fá, mi,
Num balançado maroto
Desafia a cigarra em lá, sol, si.
Canta sabiá lá no seu canto
Uma canção em sol maior,
Enquanto uirapuru ensaia o canto
Na escala lá menor.
Canto vai, canto vem,
Passam as horas lentamente
E o concerto finalmente
Termina ao som dos grilos
Cantando uma canção de ninar
Para os que vivem na lagoa.
É verdade, meninada boa,
Todos vão dormir e sonhar.
(Maria Hilda de J. Alão. Escritora e Poetisa. Autora de Poesias infantis).
(https://www.recantodasletras.com.br/infantil/7842270)
Marque a alternativa com palavras
escritas com encontro consonantal.
Ano: 2024
Banca:
INETE
Órgão:
Câmara de Jaborandi - BA
Prova:
INETE - 2024 - Câmara de Jaborandi - BA - Agente de Serviços Gerais |
Q4316273
Português
Texto associado
CONCERTO NA LAGOA
Dó, ré, mi, fá, sol, lá, si,
Solfeja o sapo na lagoa,
Corre, corre gente boa
Hoje tem concerto aqui.
Tem rã coaxando em fá bemol,
Crocodilo bramindo em ré, dó, mi,
Cobra sibilando em lá, mi, sol,
Gazeia a garça em fá, lá, si.
Vem que já começa o tié
A cantar num fôlego só
Canção de amor em dó, mi, ré,
Responde sua amada em mi, ré, dó.
Na lagoa deslizando
Grasna o pato em ré, mi, fá,
Embaixo d’água nadando
Ronca o peixe em sol, dó, lá.
Vem chegando o gafanhoto
A ziziar em ré, fá, mi,
Num balançado maroto
Desafia a cigarra em lá, sol, si.
Canta sabiá lá no seu canto
Uma canção em sol maior,
Enquanto uirapuru ensaia o canto
Na escala lá menor.
Canto vai, canto vem,
Passam as horas lentamente
E o concerto finalmente
Termina ao som dos grilos
Cantando uma canção de ninar
Para os que vivem na lagoa.
É verdade, meninada boa,
Todos vão dormir e sonhar.
(Maria Hilda de J. Alão. Escritora e Poetisa. Autora de Poesias infantis).
(https://www.recantodasletras.com.br/infantil/7842270)
Marque a alternativa com palavras
escritas com dígrafo.
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