Questões de Concurso
Sobre fonologia em português
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A IMPORTÂNCIA DA LEITURA ONTEM, HOJE E SEMPRE
(1º§) Você já pensou na importância da leitura em sua vida? Você já se deu conta de que toda criança precisa ler desde a mais tenra idade? Muito importante saber ler e entender o que está lendo, você concorda com esta afirmação?
(2º§) A leitura permite muitos avanços. A leitura propicia a concretização dos seus sonhos! A leitura é tão importante quão se pode imaginar!
(3º§) Você sabe ou não sabe qual é a melhor fase da vida para iniciar o processo de alfabetização? Para se iniciar a compreensão das palavras? É muito importante ficar atento para o momento em que se inicia o processo da leitura. Certo ou Errado?
(4º§) A infância é o melhor momento para o indivíduo iniciar sua emancipação mediante a função liberatória da palavra. Entre os oito e treze anos de idade as crianças revelam maior interesse pela leitura. Às vezes, até antes dos oito anos, pois se ela não sabe ler, alguém vai ler para ela. E vai contar historinhas, para aguçar a curiosidade e o gosto pela leitura.
(5º§) O estudioso Richard Bamberger reforça a ideia de que é importante habituar a criança às palavras. "Se conseguirmos fazer com que a criança tenha sistematicamente uma experiência positiva com a linguagem, estaremos promovendo o seu desenvolvimento como ser humano”.
(6º§) Inúmeros pesquisadores têm se empenhado em mostrar aos pais e professores a importância de se incluir o livro no dia – a - dia da criança. Bamberger afirma que, comparada ao cinema, ao rádio e à televisão, a leitura tem vantagens únicas.
(7º§) Em vez de precisar escolher entre uma variedade limitada, posta à sua disposição por cortesia do patrocinador comercial, ou entre os filmes disponíveis no momento, o leitor pode escolher entre os melhores escritos do presente e do passado. Lê onde e quando mais lhe convém, no ritmo que mais lhe agrada, podendo retardar ou apressar a leitura; interrompê-la, reler ou parar para refletir, a seu bel-prazer. Lê o que, quando, onde e como bem entender. Essa flexibilidade garante o interesse continuo pela leitura, tanto em relação à educação quanto ao entretenimento.
(8º§) A professora e autora Maria Helena Martins chama a atenção para um contato sensorial com o objeto livro, que, segundo ela, revela "um prazer singular" na criança. Na leitura, por meio dos sentidos, a criança é atraída pela curiosidade, pelo formato, pelo manuseio fácil e pelas possibilidades emotivas que o livro pode conter. A autora comenta que "esse jogo com o universo escondido no livro” pode estimular no pequeno leitor a descoberta e o aprimoramento da linguagem, desenvolvendo sua capacidade de comunicação com o mundo.
(9º§) Na criança, esses primeiros contatos despertam o desejo de concretizar o ato de ler o texto escrito, facilitando o processo de alfabetização. A possibilidade de que essa experiência sensorial ocorra será maior quanto mais frequente for o contato da criança com o livro. Para as crianças brasileiras, o acesso ao livro é dificultado por uma conjunção de fatores sociais, econômicos e políticos. São raras as bibliotecas escolares que incentivam a leitura com bons títulos bibliográficos. As existentes não dispõem de um acervo adequado, e/ou de profissionais aptos a orientar o público infantil no sentido de um contato agradável e propício com os livros. Mais raras ainda são as bibliotecas domésticas.
(10º§) Os pais, quando se interessam em comprar livros, muitas vezes os escolhem pela capa por falta de uma orientação direcionada às preferências das crianças. É de extrema importância para os pais e educadores discutir o que é leitura, a importância do livro no processo de formação do leitor, bem como, o ensino da literatura infantil como processo para o desenvolvimento do leitor crítico.
(http://brincandodivertindo.blogspot.com/2007/11/importncia-da-leitura.html)
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA ONTEM, HOJE E SEMPRE
(1º§) Você já pensou na importância da leitura em sua vida? Você já se deu conta de que toda criança precisa ler desde a mais tenra idade? Muito importante saber ler e entender o que está lendo, você concorda com esta afirmação?
(2º§) A leitura permite muitos avanços. A leitura propicia a concretização dos seus sonhos! A leitura é tão importante quão se pode imaginar!
(3º§) Você sabe ou não sabe qual é a melhor fase da vida para iniciar o processo de alfabetização? Para se iniciar a compreensão das palavras? É muito importante ficar atento para o momento em que se inicia o processo da leitura. Certo ou Errado?
(4º§) A infância é o melhor momento para o indivíduo iniciar sua emancipação mediante a função liberatória da palavra. Entre os oito e treze anos de idade as crianças revelam maior interesse pela leitura. Às vezes, até antes dos oito anos, pois se ela não sabe ler, alguém vai ler para ela. E vai contar historinhas, para aguçar a curiosidade e o gosto pela leitura.
(5º§) O estudioso Richard Bamberger reforça a ideia de que é importante habituar a criança às palavras. "Se conseguirmos fazer com que a criança tenha sistematicamente uma experiência positiva com a linguagem, estaremos promovendo o seu desenvolvimento como ser humano”.
(6º§) Inúmeros pesquisadores têm se empenhado em mostrar aos pais e professores a importância de se incluir o livro no dia – a - dia da criança. Bamberger afirma que, comparada ao cinema, ao rádio e à televisão, a leitura tem vantagens únicas.
(7º§) Em vez de precisar escolher entre uma variedade limitada, posta à sua disposição por cortesia do patrocinador comercial, ou entre os filmes disponíveis no momento, o leitor pode escolher entre os melhores escritos do presente e do passado. Lê onde e quando mais lhe convém, no ritmo que mais lhe agrada, podendo retardar ou apressar a leitura; interrompê-la, reler ou parar para refletir, a seu bel-prazer. Lê o que, quando, onde e como bem entender. Essa flexibilidade garante o interesse continuo pela leitura, tanto em relação à educação quanto ao entretenimento.
(8º§) A professora e autora Maria Helena Martins chama a atenção para um contato sensorial com o objeto livro, que, segundo ela, revela "um prazer singular" na criança. Na leitura, por meio dos sentidos, a criança é atraída pela curiosidade, pelo formato, pelo manuseio fácil e pelas possibilidades emotivas que o livro pode conter. A autora comenta que "esse jogo com o universo escondido no livro” pode estimular no pequeno leitor a descoberta e o aprimoramento da linguagem, desenvolvendo sua capacidade de comunicação com o mundo.
(9º§) Na criança, esses primeiros contatos despertam o desejo de concretizar o ato de ler o texto escrito, facilitando o processo de alfabetização. A possibilidade de que essa experiência sensorial ocorra será maior quanto mais frequente for o contato da criança com o livro. Para as crianças brasileiras, o acesso ao livro é dificultado por uma conjunção de fatores sociais, econômicos e políticos. São raras as bibliotecas escolares que incentivam a leitura com bons títulos bibliográficos. As existentes não dispõem de um acervo adequado, e/ou de profissionais aptos a orientar o público infantil no sentido de um contato agradável e propício com os livros. Mais raras ainda são as bibliotecas domésticas.
(10º§) Os pais, quando se interessam em comprar livros, muitas vezes os escolhem pela capa por falta de uma orientação direcionada às preferências das crianças. É de extrema importância para os pais e educadores discutir o que é leitura, a importância do livro no processo de formação do leitor, bem como, o ensino da literatura infantil como processo para o desenvolvimento do leitor crítico.
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Marque a alternativa com as palavras escritas com ditongo oral decrescente.
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA ONTEM, HOJE E SEMPRE
(1º§) Você já pensou na importância da leitura em sua vida? Você já se deu conta de que toda criança precisa ler desde a mais tenra idade? Muito importante saber ler e entender o que está lendo, você concorda com esta afirmação?
(2º§) A leitura permite muitos avanços. A leitura propicia a concretização dos seus sonhos! A leitura é tão importante quão se pode imaginar!
(3º§) Você sabe ou não sabe qual é a melhor fase da vida para iniciar o processo de alfabetização? Para se iniciar a compreensão das palavras? É muito importante ficar atento para o momento em que se inicia o processo da leitura. Certo ou Errado?
(4º§) A infância é o melhor momento para o indivíduo iniciar sua emancipação mediante a função liberatória da palavra. Entre os oito e treze anos de idade as crianças revelam maior interesse pela leitura. Às vezes, até antes dos oito anos, pois se ela não sabe ler, alguém vai ler para ela. E vai contar historinhas, para aguçar a curiosidade e o gosto pela leitura.
(5º§) O estudioso Richard Bamberger reforça a ideia de que é importante habituar a criança às palavras. "Se conseguirmos fazer com que a criança tenha sistematicamente uma experiência positiva com a linguagem, estaremos promovendo o seu desenvolvimento como ser humano”.
(6º§) Inúmeros pesquisadores têm se empenhado em mostrar aos pais e professores a importância de se incluir o livro no dia – a - dia da criança. Bamberger afirma que, comparada ao cinema, ao rádio e à televisão, a leitura tem vantagens únicas.
(7º§) Em vez de precisar escolher entre uma variedade limitada, posta à sua disposição por cortesia do patrocinador comercial, ou entre os filmes disponíveis no momento, o leitor pode escolher entre os melhores escritos do presente e do passado. Lê onde e quando mais lhe convém, no ritmo que mais lhe agrada, podendo retardar ou apressar a leitura; interrompê-la, reler ou parar para refletir, a seu bel-prazer. Lê o que, quando, onde e como bem entender. Essa flexibilidade garante o interesse continuo pela leitura, tanto em relação à educação quanto ao entretenimento.
(8º§) A professora e autora Maria Helena Martins chama a atenção para um contato sensorial com o objeto livro, que, segundo ela, revela "um prazer singular" na criança. Na leitura, por meio dos sentidos, a criança é atraída pela curiosidade, pelo formato, pelo manuseio fácil e pelas possibilidades emotivas que o livro pode conter. A autora comenta que "esse jogo com o universo escondido no livro” pode estimular no pequeno leitor a descoberta e o aprimoramento da linguagem, desenvolvendo sua capacidade de comunicação com o mundo.
(9º§) Na criança, esses primeiros contatos despertam o desejo de concretizar o ato de ler o texto escrito, facilitando o processo de alfabetização. A possibilidade de que essa experiência sensorial ocorra será maior quanto mais frequente for o contato da criança com o livro. Para as crianças brasileiras, o acesso ao livro é dificultado por uma conjunção de fatores sociais, econômicos e políticos. São raras as bibliotecas escolares que incentivam a leitura com bons títulos bibliográficos. As existentes não dispõem de um acervo adequado, e/ou de profissionais aptos a orientar o público infantil no sentido de um contato agradável e propício com os livros. Mais raras ainda são as bibliotecas domésticas.
(10º§) Os pais, quando se interessam em comprar livros, muitas vezes os escolhem pela capa por falta de uma orientação direcionada às preferências das crianças. É de extrema importância para os pais e educadores discutir o que é leitura, a importância do livro no processo de formação do leitor, bem como, o ensino da literatura infantil como processo para o desenvolvimento do leitor crítico.
(http://brincandodivertindo.blogspot.com/2007/11/importncia-da-leitura.html)
Marque a alternativa com palavras oxítonas escritas com ditongo nasal.
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA ONTEM, HOJE E SEMPRE
(1º§) Você já pensou na importância da leitura em sua vida? Você já se deu conta de que toda criança precisa ler desde a mais tenra idade? Muito importante saber ler e entender o que está lendo, você concorda com esta afirmação?
(2º§) A leitura permite muitos avanços. A leitura propicia a concretização dos seus sonhos! A leitura é tão importante quão se pode imaginar!
(3º§) Você sabe ou não sabe qual é a melhor fase da vida para iniciar o processo de alfabetização? Para se iniciar a compreensão das palavras? É muito importante ficar atento para o momento em que se inicia o processo da leitura. Certo ou Errado?
(4º§) A infância é o melhor momento para o indivíduo iniciar sua emancipação mediante a função liberatória da palavra. Entre os oito e treze anos de idade as crianças revelam maior interesse pela leitura. Às vezes, até antes dos oito anos, pois se ela não sabe ler, alguém vai ler para ela. E vai contar historinhas, para aguçar a curiosidade e o gosto pela leitura.
(5º§) O estudioso Richard Bamberger reforça a ideia de que é importante habituar a criança às palavras. "Se conseguirmos fazer com que a criança tenha sistematicamente uma experiência positiva com a linguagem, estaremos promovendo o seu desenvolvimento como ser humano”.
(6º§) Inúmeros pesquisadores têm se empenhado em mostrar aos pais e professores a importância de se incluir o livro no dia – a - dia da criança. Bamberger afirma que, comparada ao cinema, ao rádio e à televisão, a leitura tem vantagens únicas.
(7º§) Em vez de precisar escolher entre uma variedade limitada, posta à sua disposição por cortesia do patrocinador comercial, ou entre os filmes disponíveis no momento, o leitor pode escolher entre os melhores escritos do presente e do passado. Lê onde e quando mais lhe convém, no ritmo que mais lhe agrada, podendo retardar ou apressar a leitura; interrompê-la, reler ou parar para refletir, a seu bel-prazer. Lê o que, quando, onde e como bem entender. Essa flexibilidade garante o interesse continuo pela leitura, tanto em relação à educação quanto ao entretenimento.
(8º§) A professora e autora Maria Helena Martins chama a atenção para um contato sensorial com o objeto livro, que, segundo ela, revela "um prazer singular" na criança. Na leitura, por meio dos sentidos, a criança é atraída pela curiosidade, pelo formato, pelo manuseio fácil e pelas possibilidades emotivas que o livro pode conter. A autora comenta que "esse jogo com o universo escondido no livro” pode estimular no pequeno leitor a descoberta e o aprimoramento da linguagem, desenvolvendo sua capacidade de comunicação com o mundo.
(9º§) Na criança, esses primeiros contatos despertam o desejo de concretizar o ato de ler o texto escrito, facilitando o processo de alfabetização. A possibilidade de que essa experiência sensorial ocorra será maior quanto mais frequente for o contato da criança com o livro. Para as crianças brasileiras, o acesso ao livro é dificultado por uma conjunção de fatores sociais, econômicos e políticos. São raras as bibliotecas escolares que incentivam a leitura com bons títulos bibliográficos. As existentes não dispõem de um acervo adequado, e/ou de profissionais aptos a orientar o público infantil no sentido de um contato agradável e propício com os livros. Mais raras ainda são as bibliotecas domésticas.
(10º§) Os pais, quando se interessam em comprar livros, muitas vezes os escolhem pela capa por falta de uma orientação direcionada às preferências das crianças. É de extrema importância para os pais e educadores discutir o que é leitura, a importância do livro no processo de formação do leitor, bem como, o ensino da literatura infantil como processo para o desenvolvimento do leitor crítico.
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Marque a alternativa cuja série contém palavra proparoxítona com duplo encontro consonantal e híato; e palavra paroxítona com encontro consonantal e dífono.
A IMPORTÂNCIA DA LEITURA ONTEM, HOJE E SEMPRE
(1º§) Você já pensou na importância da leitura em sua vida? Você já se deu conta de que toda criança precisa ler desde a mais tenra idade? Muito importante saber ler e entender o que está lendo, você concorda com esta afirmação?
(2º§) A leitura permite muitos avanços. A leitura propicia a concretização dos seus sonhos! A leitura é tão importante quão se pode imaginar!
(3º§) Você sabe ou não sabe qual é a melhor fase da vida para iniciar o processo de alfabetização? Para se iniciar a compreensão das palavras? É muito importante ficar atento para o momento em que se inicia o processo da leitura. Certo ou Errado?
(4º§) A infância é o melhor momento para o indivíduo iniciar sua emancipação mediante a função liberatória da palavra. Entre os oito e treze anos de idade as crianças revelam maior interesse pela leitura. Às vezes, até antes dos oito anos, pois se ela não sabe ler, alguém vai ler para ela. E vai contar historinhas, para aguçar a curiosidade e o gosto pela leitura.
(5º§) O estudioso Richard Bamberger reforça a ideia de que é importante habituar a criança às palavras. "Se conseguirmos fazer com que a criança tenha sistematicamente uma experiência positiva com a linguagem, estaremos promovendo o seu desenvolvimento como ser humano”.
(6º§) Inúmeros pesquisadores têm se empenhado em mostrar aos pais e professores a importância de se incluir o livro no dia – a - dia da criança. Bamberger afirma que, comparada ao cinema, ao rádio e à televisão, a leitura tem vantagens únicas.
(7º§) Em vez de precisar escolher entre uma variedade limitada, posta à sua disposição por cortesia do patrocinador comercial, ou entre os filmes disponíveis no momento, o leitor pode escolher entre os melhores escritos do presente e do passado. Lê onde e quando mais lhe convém, no ritmo que mais lhe agrada, podendo retardar ou apressar a leitura; interrompê-la, reler ou parar para refletir, a seu bel-prazer. Lê o que, quando, onde e como bem entender. Essa flexibilidade garante o interesse continuo pela leitura, tanto em relação à educação quanto ao entretenimento.
(8º§) A professora e autora Maria Helena Martins chama a atenção para um contato sensorial com o objeto livro, que, segundo ela, revela "um prazer singular" na criança. Na leitura, por meio dos sentidos, a criança é atraída pela curiosidade, pelo formato, pelo manuseio fácil e pelas possibilidades emotivas que o livro pode conter. A autora comenta que "esse jogo com o universo escondido no livro” pode estimular no pequeno leitor a descoberta e o aprimoramento da linguagem, desenvolvendo sua capacidade de comunicação com o mundo.
(9º§) Na criança, esses primeiros contatos despertam o desejo de concretizar o ato de ler o texto escrito, facilitando o processo de alfabetização. A possibilidade de que essa experiência sensorial ocorra será maior quanto mais frequente for o contato da criança com o livro. Para as crianças brasileiras, o acesso ao livro é dificultado por uma conjunção de fatores sociais, econômicos e políticos. São raras as bibliotecas escolares que incentivam a leitura com bons títulos bibliográficos. As existentes não dispõem de um acervo adequado, e/ou de profissionais aptos a orientar o público infantil no sentido de um contato agradável e propício com os livros. Mais raras ainda são as bibliotecas domésticas.
(10º§) Os pais, quando se interessam em comprar livros, muitas vezes os escolhem pela capa por falta de uma orientação direcionada às preferências das crianças. É de extrema importância para os pais e educadores discutir o que é leitura, a importância do livro no processo de formação do leitor, bem como, o ensino da literatura infantil como processo para o desenvolvimento do leitor crítico.
(http://brincandodivertindo.blogspot.com/2007/11/importncia-da-leitura.html)
Marque a alternativa com a série de palavras escritas com dígrafo consonantal.
Dia da Lembrança
Por Nílson Souza
(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/nilson-souza/noticia/2023/12/dia-da-lembranca- – texto adaptado especialmente para esta prova).
Dia da Lembrança
Por Nílson Souza
(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/nilson-souza/noticia/2023/12/dia-da-lembranca- – texto adaptado especialmente para esta prova).
Dia da Lembrança
Por Nílson Souza
(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/nilson-souza/noticia/2023/12/dia-da-lembranca- – texto adaptado especialmente para esta prova).
AS OLIMPÍADAS
As Olimpíadas tiveram origem na cidade de Olímpia em 776 a.C., por isso, recebem esse nome. Na Antiguidade, as Olimpíadas consistiam em competições que abrangiam modalidades como: atletismo, pugilato, pentatlo, corrida de bigas e pancrácio.
Realizadas entre atletas das cidades-estados da Grécia, as Olimpíadas tinham como intuito homenagear os deuses gregos e propagar a paz entre as cidades do país. Nessa época, somente os homens participavam e assistiam aos jogos, no qual o vencedor recebia uma coroa de louro ou de folhas de oliveira. Atualmente, a cada edição, atletas de todo o mundo participam dos Jogos Olímpicos, realizados a cada quatro anos em um país eleito para sediá-los, com a duração de três a quatro semanas.
Os Jogos Olímpicos da Era Moderna, também conhecidos como Olimpíadas Modernas, foram criados por Pierre de Frédy (1863-1937), mais conhecido por Pierre de Coubertin, um historiador e pedagogo francês.
A ideia de Pierre de Coubertin de retomar os Jogos Olímpicos na era moderna era buscar a paz entre as nações, unindo todos em uma celebração esportiva. Acreditando nessa possibilidade, Pierre apelou a vários países que aderissem ao evento e fundou o Comitê Olímpico Internacional (COI), em 1894.
Em 1896, aconteceu a primeira edição dos Jogos Olímpicos em Atenas, como forma de homenagear os Jogos Olímpicos da Antiguidade. Com a finalidade de estimular a competição saudável entre os povos, diversos países começaram a participar das Olimpíadas, que se tornou um dos principais eventos esportivos do mundo.
Em 1913, Pierre de Courbetin elaborou a bandeira olímpica. Essa bandeira, simbolizando a união das partes do mundo pelo Olimpismo, é branca, e cada um dos anéis possui uma cor diferente. Na parte de cima - da esquerda para a direita - estão os anéis azul, preto e vermelho; na parte de baixo - da esquerda para a direita - estão os anéis amarelo e verde.
Anéis olímpicos e estátua de Pierre de Coubertin perto do estádio nacional de Tóquio, em julho de 2019. Desde então, apenas três edições dos Jogos Olímpicos não foram realizadas. A primeira, em 1916, devido à Primeira Guerra Mundial. A segunda, em 1940 e 1944, em decorrência da Segunda Guerra Mundial.
Das sequências a seguir duas apesentam divisão silábica incorreta. Indique-a:
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