Questões de Concurso
Sobre fonologia em português
Foram encontradas 6.292 questões
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Guarujá do Sul - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Guarujá do Sul - SC - Controlador de Acesso PSS |
Q3644347
Português
Texto associado
Microplásticos por toda parte
O plástico é uma das invenções humanas mais presente
em nosso dia a dia. Copos, garrafas, sacolas, aparelhos
eletrônicos e até roupas são alguns dos incontáveis
produtos feitos de plástico ou que contêm esse material
como um de seus componentes principais.
Muitos desses produtos são descartáveis e compõem
grande parte do lixo que produzimos diariamente. Toda
essa poluição que vemos por aí é, sem dúvida, uma
grande ameaça à natureza, isso porque o plástico pode
levar até 500 anos para se decompor.
Essa conversa fica ainda mais preocupante quando
descobrimos que há um tipo de plástico bem pequeno e
que, apesar do tamanho, causa grandes problemas
ambientais − o microplástico!
(https://chc.org.br/artigo/microplasticos-por-toda-parte/)
"Muitos desses produtos são descartáveis e compõem
grande parte do lixo que produzimos diariamente."
A separação silábica e a posição da sílaba tônica da palavra 'diariamente' está corretamente identificada na alternativa:
A separação silábica e a posição da sílaba tônica da palavra 'diariamente' está corretamente identificada na alternativa:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São Miguel do Oeste - SC - Professor de Língua Portuguesa |
Q3643982
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Por que os alienígenas provavelmente existem —
mas não vão nos visitar tão cedo
Olhe para o céu à noite, pontilhado de aglomerados de
estrelas e se pergunte: estamos realmente sozinhos em
um universo tão vasto para ser compreendido
completamente?
Provavelmente não. A Terra é um ponto minúsculo em
um mar gigante de bilhões de outros pontos. Como
poderíamos ser a única forma de vida nesta ou em
qualquer outra vizinhança cósmica?
O que sabemos sobre a vida fora do ambiente
perfeitamente regulado que é a Terra?
Muitos especialistas dizem que, mesmo sem evidências
sólidas sobre a existência de alienígenas, temos que
concluir que eles existem.
Os cientistas estão constantemente descobrindo
planetas orbitando essas estrelas, também conhecidos
como exoplanetas.
"Estamos bastante convencidos de que existe vida lá
fora", disse a cientista do espaço Maggie Aderin-Pocock.
"É puramente uma questão de números. É
probabilidade."
A tecnologia que temos hoje nos permite examinar esses
exoplanetas em detalhes.
Cientistas conseguem ver a composição química desses
corpos celestiais que orbitam as estrelas usando
telescópios poderosos para analisar a composição
química da luz estelar que os atravessa. Isso é chamado
de espectroscopia.
O importante é encontrar uma composição química
semelhante à composição da Terra — o que significaria
que existe, em algum lugar, talvez a milhares de anos-luz
de distância, um ambiente capaz de sustentar uma forma
de vida parecida com a nossa.
Os sinais são encorajadores. "Nós conhecemos
centenas de planetas potencialmente habitáveis", afirma
Tim O'Brien, professor de Astrofísica da Universidade de
Manchester.
"É quase certo que, dentro da próxima década, ou
próximo disso, iremos descobrir um planeta que talvez
até mostre indícios potenciais de vida."
Mais evidências têm sido encontradas aqui na Terra.
Organismos vivos foram descobertos em locais antes
considerados muito hostis para abrigar qualquer forma
de vida — sem acesso à luz solar ou ao calor, por
exemplo, nas fossas mais profundas dos nossos
oceanos.
No passado, acreditava-se que a vida só poderia existir
em um planeta que estivesse a uma certa distância de
sua estrela local (devido aos níveis de radiação).
Encontrar vida na Terra prosperando em lugares onde
não era considerado possível abriu os olhos dos
cientistas para a possibilidade de que luas — e não
apenas planetas — possam ser capazes de sustentar
vida.
Isso não significa que elas abrigariam os estereotipados
seres verdes alienígenas do imaginário popular, apenas
que a vida lá é possível.
Especialistas alertam que embora haja chances bem
altas de existir vida lá fora, é difícil — talvez impossível
—, hoje, saber se é uma vida inteligente.
"Durante grande parte da história da vida na Terra, a
vida era muito simples. Na verdade, foram bilhões de
anos de vida bacteriana", explica O'Brien.
E foi uma série de eventos que levou ao
desenvolvimento da vida multicelular no nosso planeta.
Para que uma vida alienígena faça contato, ela precisa
ser fisicamente e tecnologicamente avançada.
Visitantes esperados?
Se não estamos sozinhos, isso significa que devemos
esperar a visita de uma vida alienígena? É complicado.
É difícil acreditar que nenhuma forma de vida jamais
tenha chegado ao ponto de poder viajar por distâncias
interestelares. Então, até onde sabemos, por que isso
ainda não aconteceu?
"Nosso maior problema é que temos apenas um exemplo
de vida, e essa vida é a vida neste planeta", diz
Aderin-Pocock.
Mas isso provavelmente não é um modelo para outros
lugares no universo.
"Se você vive perto de uma estrela que é muito ativa,
você pode viver abaixo do solo... isso não significa que
não haja vida inteligente lá fora, mas você pode não ter
formas de transmissão porque vive abaixo da superfície."
Ou poderia simplesmente ser o fato de não falarmos a
mesma língua, cientificamente, é claro.
"Nos acostumamos a usar radiotelescópios para detectar
sinais de civilizações extraterrestres desde 1960", diz
O'Brien.
Contudo, há tantas maneiras diferentes pelas quais uma
forma de vida poderia enviar sinais, que nunca
poderíamos ouvir algo de volta.
E mesmo que estejamos na mesma sintonia que outra
vida no universo, poderia levar milhares de anos para as
mensagens serem transmitidas e então respondidas,
diante das grandes distâncias envolvidas.
Por meio de um novo projeto chamado Breakthrough
Listen, da Universidade da Califórnia, cientistas estão
buscando um milhões das estrelas mais próximas na
esperança de se comunicar com algo que seja capaz de
enviar mensagens de volta à Terra.
Eles também estão observando estrelas que estão no
centro da Via Láctea, a 25 mil anos-luz de distância.
Isso significa que uma mensagem enviada por uma
dessas estrelas precisaria viajar por aproximadamente
25 mil anos antes de nos alcançar.
Então, se há vida alienígena lá fora, pode levar milhares
de anos até que tenhamos alguma notícia.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c36j38r7gexo
Com base nos elementos fonéticos e fonológicos
presentes nos trechos retirados do texto, marque com
(V), as afirmativas verdadeiras, e com (F), as falsas.
(__)No trecho 'Olhe para o céu à noite, pontilhado de aglomerados de estrelas...', os vocábulos 'olhe' e 'para' apresentam quantidades diferentes de fonemas, embora possuam o mesmo número de letras. Já o vocábulo 'pontilhado' contém um dígrafo vocálico e um dígrafo consonantal.
(__)No trecho 'O que sabemos sobre a vida fora do ambiente perfeitamente regulado que é a Terra?', o vocábulo 'sabemos' apresenta um dígrafo vocálico, enquanto 'ambiente' apresenta dois.
(__)No trecho 'Contudo, há tantas maneiras diferentes pelas quais uma forma de vida poderia enviar sinais, que nunca poderíamos ouvir algo de volta', os vocábulos 'quais' e 'que' apresentam dígrafo consonantal, em que uma consoante e uma vogal representam o som de apenas uma consoante.
(__)No trecho 'É quase certo que, dentro da próxima década, ou próximo disso, iremos descobrir um planeta que talvez até mostre indícios potenciais de vida', os vocábulos 'quase' e 'certo' apresentam o mesmo número de letras e fonemas.
A sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo, é:
(__)No trecho 'Olhe para o céu à noite, pontilhado de aglomerados de estrelas...', os vocábulos 'olhe' e 'para' apresentam quantidades diferentes de fonemas, embora possuam o mesmo número de letras. Já o vocábulo 'pontilhado' contém um dígrafo vocálico e um dígrafo consonantal.
(__)No trecho 'O que sabemos sobre a vida fora do ambiente perfeitamente regulado que é a Terra?', o vocábulo 'sabemos' apresenta um dígrafo vocálico, enquanto 'ambiente' apresenta dois.
(__)No trecho 'Contudo, há tantas maneiras diferentes pelas quais uma forma de vida poderia enviar sinais, que nunca poderíamos ouvir algo de volta', os vocábulos 'quais' e 'que' apresentam dígrafo consonantal, em que uma consoante e uma vogal representam o som de apenas uma consoante.
(__)No trecho 'É quase certo que, dentro da próxima década, ou próximo disso, iremos descobrir um planeta que talvez até mostre indícios potenciais de vida', os vocábulos 'quase' e 'certo' apresentam o mesmo número de letras e fonemas.
A sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Piratuba - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Piratuba - SC - Auxiliar de Creche |
Q3643817
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
DIA DO SERVIDOR PÚBLICO
Qualquer servidor público
Cabe sim no poema
Embora sua vida esteja fechada
Sempre nos arquivos em algum lugar.
Mas exerce com zelo seu ofício
Servindo com atenção à sociedade
De acordo com a sua capacidade
Servir uns aos outros é um grande ato.
De todos os servidores deste país
Tem uns que merecem mais atenção
São os professores no geral
Que lidam com a peça mais preciosa
A EDUCAÇÃO.
Pois todos os servidores antes
Tiveram sempre um professor
Para ser seu mediador
Na escolha de seu futuro promissor.
Todos os servidores são importantes
Cada um naquilo que lhe compete
Mas nunca esqueça que
Quem guiou seu caminho
Foi sempre um nobre professor.
https://www.recantodasletras.com.br/poesias-do-social/7098227
Com base na fonologia dos vocábulos extraídos do texto, marque (V) para as afirmativas verdadeiras ou (F) para as falsas.
(__) No trecho 'Mas exerce com zelo seu ofício, observa-se a ocorrência de letras distintas representando um mesmo fonema.
(__) No trecho 'Mas nunca esqueça que', identificam-se dígrafo vocálico, dígrafo consonantal e encontro consonantal.
(__) No trecho 'Tiveram sempre um professor', observam-se dígrafos consonantais inseparáveis, encontro consonantal inseparável, e o vocábulo 'sempre' apresenta o mesmo número de fonemas e letras.
(__) No trecho 'Qualquer servidor público', o vocábulo 'qualquer' possui o mesmo número de letras e fonemas, assim como o vocábulo 'público'.
A sequência que preenche corretamente os itens acima, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de Belmonte - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de Belmonte - SC - Borracheiro - Edital nº 14 |
Q3643673
Português
Texto associado
Cobra comendo cobra
Elas comem insetos, anfíbios, aves, mamíferos e até
indivíduos da própria espécie. Sim, as serpentes
(popularmente chamadas de cobras) têm uma
alimentação muito diversificada e algumas delas são
canibais. A gente se espanta, mas diferentes razões
ecológicas explicam por que esses répiteis mantêm o
hábito de comer seus iguais.
Existem mais de quatro mil espécies de serpentes
espalhadas pelo mundo. Elas são encontradas em todos
os lugares do planeta, menos nas regiões polares.
Famosas pelos seus botes, são carnívoras e ótimas
caçadoras, ocupando o topo da cadeia alimentar. Isso
significa que são predadoras vorazes, devido à sua
agilidade e outras características.
(https://chc.org.br/artigo/cobra-comendo-cobra/#:~:text=)
"Elas comem insetos, anfíbios, aves, mamíferos e até
indivíduos da própria espécie."
Quanto à separação silábica e ao tipo de sílabas dos vocábulos do trecho, analise uma afirmativa INCORRETA.
Quanto à separação silábica e ao tipo de sílabas dos vocábulos do trecho, analise uma afirmativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
PROCERGS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - PROCERGS - Analista Técnico / Engenheiro de Segurança do Trabalho
|
FUNDATEC - 2025 - PROCERGS - Analista em Computação / Ênfase em Análise de Sistemas / Gerência de Projetos de TI |
FUNDATEC - 2025 - PROCERGS - Analista em Computação / Ênfase em Programação de Sistemas na Tecnologia JAVA |
FUNDATEC - 2025 - PROCERGS - Analista em Computação/Ênfase em Suporte em Banco de Dados |
FUNDATEC - 2025 - PROCERGS - Analista em Computação/Ênfase em Programação de Sistemas na Tecnologia Microsoft |
FUNDATEC - 2025 - PROCERGS - Analista em Computação/Ênfase em Gerenciamento de Projetos na Área Operacional |
FUNDATEC - 2025 - PROCERGS - Analista em Computação/Ênfase em Segurança da Informação |
Q3634222
Português
Texto associado
Tecnologia e sustentabilidade: uma aliança para o futuro
Por Rachel Maia
(Disponível em: https://exame.com/colunistas/rachel-maia/ultimas-noticias/ - texto adaptado especialmente
para esta prova).
Sobre aspectos relacionados à formação de palavras e à fonologia, analise as
assertivas abaixo sobre algumas palavras presentes no texto e assinale V, se verdadeiras, ou F, se
falsas.
I. O vocábulo "inadequado" possui um prefixo que expressa negação.
II. Em "ciclo" e "carbono", observa-se a ocorrência de encontros consonantais.
III. A palavra "tóxico" tem o mesmo número de letras e fonemas.
Quais estão corretas?
I. O vocábulo "inadequado" possui um prefixo que expressa negação.
II. Em "ciclo" e "carbono", observa-se a ocorrência de encontros consonantais.
III. A palavra "tóxico" tem o mesmo número de letras e fonemas.
Quais estão corretas?
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Viamão - RS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Agente Comunitário de Saúde
|
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Agente de Combate as Endemias |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Auxiliar Administrativo |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Técnico em Enfermagem |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Auxiliar de Saúde Bucal - ASB |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Acompanhante Terapêutico |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Profissionais do Magistério para Educação Infantil |
Q3632641
Português
Considerando a formação da palavra “reumatológicas”, analise as assertivas a seguir,
assinalando V, se verdadeiras, ou F, se falsas.
( ) Não há a ocorrência de ditongos.
( ) Trata-se de uma proparoxítona.
( ) Não há a ocorrência de dígrafos.
( ) A palavra é composta por 5 sílabas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
( ) Não há a ocorrência de ditongos.
( ) Trata-se de uma proparoxítona.
( ) Não há a ocorrência de dígrafos.
( ) A palavra é composta por 5 sílabas.
A ordem correta de preenchimento dos parênteses, de cima para baixo, é:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
CINCATARINA
Prova:
FEPESE - 2025 - CINCATARINA - Analista Técnico III |
Q3631537
Português
Texto associado
Texto 1
A nuvem
– Fico admirado como é que você, morando nesta
cidade, consegue escrever uma semana inteira sem
reclamar, sem protestar, sem espinafrar! E meu amigo
falou da água, telefone, Light em geral, carne, batata,
transporte, custo de vida, buracos na rua, etc. etc. etc.
Meu amigo está, como dizem as pessoas exageradas,
grávido de razões. Mas que posso fazer? Até que
tenho reclamado muito isto e aquilo. Mas se eu for
ficar rezingando todo dia, estou roubado: quem é que
vai aguentar me ler? Acho que o leitor gosta de ver
suas queixas no jornal, mas em termos.
Além disso, a verdade não está apenas nos buracos
das ruas e outras mazelas. Não é verdade que as
amendoeiras neste inverno deram um show luxuoso
de folhas vermelhas voando no ar? E ficaria demasiado feio eu confessar que há uma jovem gostando
de mim? Ah, bem sei que esses encantamentos de
moça por um senhor maduro duram pouco. São caprichos de certa fase. Mas que importa? Esse carinho
me faz bem; eu o recebo terna e gravemente; sem
melancolia, porque sem ilusão. Ele se irá como veio,
leve nuvem solta na brisa, que se tinge um instante de
púrpura sobre as cinzas de meu crepúsculo.
E olhem só que tipo de frase estou escrevendo! Tome
tenência, velho Braga. Deixe a nuvem, olhe para o
chão – e seus tradicionais buracos.
BRAGA, Rubem. Ai de ti, Copacabana. Disponível em: < https://
armazemdetexto.blogspot.com/search/label/RUBEM%20
BRAGA?update
Assinale a afirmativa correta.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Estrela Dalva - MG
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Estrela Dalva - MG - Motorista |
Q3629767
Português
Texto associado
Como simples hábito de tirar sapatos ao entrar em
casa pode trazer enormes benefícios à saúde
A limpeza, em geral, é associada à sujeira visível. No
entanto, quando se fala de calçados, o perigo vai além
do que se pode ver: sob a superfície, escondem-se
microrganismos e partículas potencialmente mais
prejudiciais do que barro ou grama seca.
Sapatos usados na rua transportam bactérias, alérgenos
e substâncias químicas tóxicas, muitas delas associadas
a sérios problemas de saúde. Basta pensar nos locais
por onde eles passam diariamente: banheiros públicos,
calçadas, corredores de hospitais e gramados tratados
com herbicidas e pesticidas.
Crianças menores de cinco anos são especialmente
vulneráveis a germes, tanto pelo sistema imunológico em
desenvolvimento quanto pelo hábito de levarem as mãos
à boca, provocando infecções graves na pele, nos
pulmões ou na corrente sanguínea.
Os riscos, porém, não se limitam a germes. Sapatos
carregam também substâncias químicas e alérgenos.
Pesquisas apontam que calçados usados externamente
contêm pesticidas, herbicidas e metais pesados como
chumbo, altamente nocivos, sobretudo para crianças e
animais domésticos. A exposição ao chumbo, comum na
poeira ou no solo urbano, prejudica o desenvolvimento
cerebral infantil e causa danos cognitivos permanentes.
Além disso, alérgenos como pólen aderem às solas,
potencializando crises alérgicas e problemas
respiratórios dentro de um ambiente que deveria ser
seguro.
Outro fator preocupante é que selantes à base de
alcatrão, utilizados no asfalto, contêm compostos
cancerígenos. Um estudo norte-americano revelou que
essas substâncias são encontradas no interior das
casas, presentes no pó doméstico em concentrações até
trinta e sete vezes superiores às detectadas do lado de
fora. Crianças e animais, que passam mais tempo
próximos ao chão, acabam mais expostos: crianças
engatinham, brincam e levam as mãos à boca, enquanto
animais lambem as patas após caminharem sobre
superfícies contaminadas.
Assim, retirar os sapatos antes de entrar em casa não
apenas preserva a limpeza do ambiente, mas também
reduz significativamente a exposição da família a
microrganismos e substâncias nocivas.
A adoção desse hábito é fácil: basta reservar um local
próximo à porta para deixá-los, como um sapateiro, uma
cesta ou pares de chinelos para visitantes. Embora pedir
que alguém tire os sapatos possa causar certo
estranhamento inicial, é importante lembrar que um
gesto tão simples previne riscos invisíveis e contribui
para um lar mais saudável.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cqj4wz5l9ywo.ADAPTADO.
A limpeza, em geral, é associada à sujeira visível. No
entanto, quando se fala de calçados, o perigo vai além
do que se pode ver: sob a superfície, escondem-se
microrganismos e partículas potencialmente mais
prejudiciais do que barro ou grama seca.
Assinale a alternativa que contenha apenas dígrafo consonantal:
Assinale a alternativa que contenha apenas dígrafo consonantal:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
Prefeitura de Estrela Dalva - MG
Prova:
Instituto Access - 2025 - Prefeitura de Estrela Dalva - MG - Motorista |
Q3629766
Português
Texto associado
Como simples hábito de tirar sapatos ao entrar em
casa pode trazer enormes benefícios à saúde
A limpeza, em geral, é associada à sujeira visível. No
entanto, quando se fala de calçados, o perigo vai além
do que se pode ver: sob a superfície, escondem-se
microrganismos e partículas potencialmente mais
prejudiciais do que barro ou grama seca.
Sapatos usados na rua transportam bactérias, alérgenos
e substâncias químicas tóxicas, muitas delas associadas
a sérios problemas de saúde. Basta pensar nos locais
por onde eles passam diariamente: banheiros públicos,
calçadas, corredores de hospitais e gramados tratados
com herbicidas e pesticidas.
Crianças menores de cinco anos são especialmente
vulneráveis a germes, tanto pelo sistema imunológico em
desenvolvimento quanto pelo hábito de levarem as mãos
à boca, provocando infecções graves na pele, nos
pulmões ou na corrente sanguínea.
Os riscos, porém, não se limitam a germes. Sapatos
carregam também substâncias químicas e alérgenos.
Pesquisas apontam que calçados usados externamente
contêm pesticidas, herbicidas e metais pesados como
chumbo, altamente nocivos, sobretudo para crianças e
animais domésticos. A exposição ao chumbo, comum na
poeira ou no solo urbano, prejudica o desenvolvimento
cerebral infantil e causa danos cognitivos permanentes.
Além disso, alérgenos como pólen aderem às solas,
potencializando crises alérgicas e problemas
respiratórios dentro de um ambiente que deveria ser
seguro.
Outro fator preocupante é que selantes à base de
alcatrão, utilizados no asfalto, contêm compostos
cancerígenos. Um estudo norte-americano revelou que
essas substâncias são encontradas no interior das
casas, presentes no pó doméstico em concentrações até
trinta e sete vezes superiores às detectadas do lado de
fora. Crianças e animais, que passam mais tempo
próximos ao chão, acabam mais expostos: crianças
engatinham, brincam e levam as mãos à boca, enquanto
animais lambem as patas após caminharem sobre
superfícies contaminadas.
Assim, retirar os sapatos antes de entrar em casa não
apenas preserva a limpeza do ambiente, mas também
reduz significativamente a exposição da família a
microrganismos e substâncias nocivas.
A adoção desse hábito é fácil: basta reservar um local
próximo à porta para deixá-los, como um sapateiro, uma
cesta ou pares de chinelos para visitantes. Embora pedir
que alguém tire os sapatos possa causar certo
estranhamento inicial, é importante lembrar que um
gesto tão simples previne riscos invisíveis e contribui
para um lar mais saudável.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/cqj4wz5l9ywo.ADAPTADO.
Basta pensar nos locais por onde eles passam
diariamente: banheiros públicos, calçadas, corredores de
hospitais e gramados tratados com herbicidas e
pesticidas.
Assinale a alternativa que contenha a divisão silábica de acordo com as regras gramaticais:
Assinale a alternativa que contenha a divisão silábica de acordo com as regras gramaticais:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Viamão - RS
Provas:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Professor de Educação Infantil
|
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Professor de Educação Física |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Professor de Inglês |
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Viamão - RS - Professor de Matemática |
Q3622801
Português
Texto associado
A maioria das coisas com que me preocupei nunca aconteceram
Por Martha Medeiros
(Disponível em: https://gauchazh.clicrbs.com.br/donna/colunistas/martha-medeiros/noticia/2025/07/amaioria-das-coisas-com-que-me-preocupei-nunca-aconteceu – texto adaptado especialmente para esta prova).
Qual palavra a seguir apresenta o mesmo número de fonemas e de letras?
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Provas:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Auxiliar de Serviços Gerais
|
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Coveiro |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Gari |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Motorista D |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Operador de Máquinas Pesadas |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Vigilante |
Q3622135
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
TEXTO III
Como ensinar
Se eu fosse ensinar a uma criança a arte da jardinagem, não começaria com as lições das pás, enxadas e tesouras de podar. Eu a levaria a passear por parques e jardins, mostraria flores e árvores, falaria sobre suas maravilhosas simetrias e perfumes; a levaria a uma livraria para que ela visse, nos livros de arte, jardins de outras partes do mundo. Aí, seduzida pela beleza dos jardins, ela me pediria para ensinar-lhe as lições das pás, enxadas e tesouras de podar.
Se fosse ensinar a uma criança a beleza da música, não começaria com partituras, notas e pautas. Ouviríamos juntos as melodias mais gostosas e lhe falaria sobre os instrumentos que fazem a música. Aí, encantada com a beleza da música, ela mesma me pediria que lhe ensinasse o mistério daquelas bolinhas pretas escritas sobre cinco linhas. Porque as bolinhas pretas e as cinco linhas são apenas ferramentas para a produção da beleza musical. A experiência da beleza tem de vir antes.
Se fosse ensinar a uma criança a arte da leitura, não começaria com as letras e as sílabas. Simplesmente leria as estórias mais fascinantes que a fariam entrar no mundo encantado da fantasia. Aí então, com inveja dos meus poderes mágicos, ela desejaria que eu lhe ensinasse o segredo que transforma letras e sílabas em estórias.
É muito simples. O mundo de cada pessoa é muito pequeno. Os livros são a porta para um mundo grande. Pela leitura vivemos experiências que não foram nossas e então elas passam a ser nossas. Lemos a estória de um grande amor e experimentamos as alegrias e dores de um grande amor. Lemos estórias de batalhas e nos tornamos guerreiros de espada na mão, sem os perigos das batalhas de verdade. Viajamos para o passado e nos tornamos contemporâneos dos dinossauros. Viajamos para o futuro e nos transportamos para mundos que não existem ainda.
Lemos as biografias de pessoas extraordinárias que lutaram por causas bonitas e nos tornamos seus companheiros de lutas. Lendo, fazemos turismo sem sair do lugar. E isso é muito bom.
Rubem Alves, no livro “Ostra feliz não faz pérola”. Editora Planeta,
2008.
Assinale a alternativa cuja palavra apresente
dígrafo:
Ano: 2025
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Santa Cecília - PB
Provas:
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Auxiliar de Serviços Gerais
|
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Coveiro |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Gari |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Motorista D |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Operador de Máquinas Pesadas |
EDUCA - 2025 - Prefeitura de Santa Cecília - PB - Vigilante |
Q3622130
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir e responda à questão.
TEXTO II
A Canoa
Em um largo rio, de difícil travessia, havia um
barqueiro que atravessava
as pessoas de um lado para o outro.
Em uma das viagens, iam um advogado e uma
professora. Como quem gosta de
falar muito, o advogado pergunta ao barqueiro:
- Companheiro, você entende de leis?
- Não, respondeu o barqueiro.
E o advogado, compadecido: – É uma pena, você
perdeu metade da vida.
- A professora, muito social, entra na conversa:
- Seu barqueiro, você sabe ler e escrever?
- Também não, respondeu o barqueiro.
- Que pena! Condói-se a mesma – Você perdeu
metade de sua vida!
Nisso chega uma onda bastante forte e vira o barco.
O barqueiro, preocupado, pergunta :
- Vocês sabem nadar?
- Não !!!! Responderam o advogado e a professora,
rapidamente.
- Então…disse o barqueiro… é uma pena – Vocês perderam toda a vida !!!!!
moral da história:
” Não há saber maior ou menor “.
” Há saberes diferentes”.
- Pense nisso e valorize todas as pessoas com as quais
tenha contato -
cada uma delas tem algo de diferente a nos ensinar.
Texto atribuído à Paulo Freire
Disponível em: https://atividadesparaeja.blogspot.com/2013/11/atividadereflexiva-canoa-paulo-freire.html
Assinale a alternativa cuja palavra possua mais de
três sílabas:
Q3621365
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Por Que a Paciência É a Chave para o Seu Bem-Estar
Se você nasceu antes da avalanche digital e tecnológica
− celulares, smartphones, internet, redes sociais,
streamings, IA -, certamente vai se lembrar de como o
mundo corria em um ritmo mais lento. A paciência era
uma habilidade obrigatória: era preciso esperar uma
semana para ver o novo capítulo da sua série favorita,
ou buscar o orelhão mais próximo para combinar um
programa. Caso contrário, poderíamos ser tomados pela
ansiedade, ficando "malucos".
O problema é que o mundo digital virou tudo de cabeça
para baixo, tornando-nos extremamente impacientes.
Para se ter uma ideia, há quem desista de uma compra
online em apenas 22 segundos, e mais da metade dos
que buscam algo no Google abandonam a página
encontrada se ela não carrega em 3 segundos. Três
segundos! Nos acostumamos à velocidade da luz, e
agora queremos que tudo aconteça no mesmo ritmo.
Mas aqui vai uma verdade que é possível que você não
goste de saber: a impaciência não nos traz conforto
algum. Primeiro, porque o mundo não vai acelerar só
porque você deseja. Segundo, porque impõe uma dose
extra e desnecessária de estresse. Se você lida com a
ansiedade, manter esse senso de urgência ligado 24
horas por dia, sem uma válvula de escape, faz nosso
motor interno começar a falhar: coração, respiração e
mente ficam mais acelerados, e o cansaço toma conta.
Em resumo: a impaciência sabota o nosso bem-estar
O Caminho para a Calma: Como Cultivar a Paciência
Como cultivar a paciência em um mundo que parece
conspirar contra ela? Paciência diz respeito,
essencialmente, ao controle das nossas emoções e à
forma como respondemos às frustrações da vida: se de
modo impulsivo, emocional e descontrolado (típico de
quem é impaciente) ou de maneira mais refletida e
racional.
Cultivar paciência não é algo que se faz da noite para o
dia. Ao contrário, é uma competência vital que
conquistamos dia após dia, incorporando pequenos (mas
poderosos) gestos na nossa rotina.
1. Respire
Essa é das dicas das mais óbvias, mas com efeitos
profundos. Pare por alguns minutos, feche os olhos e
inspire e expire profundamente. A respiração lenta e
consciente acalma a mente, permitindo que os
pensamentos lógicos retornem ao primeiro plano,
relegando as reações emocionais a um segundo plano.
2. Identifique a Raiz da Sua Impaciência
Pare por alguns segundos e faça a si mesmo essa
pergunta: será que é realmente o trânsito parado que o
está levando ao limite, a buzinar sem parar e a gritar pela janela? Ou, ao contrário, é possível que você tenha
tantas entregas importantes a fazer que apenas alguns
minutos parados na rua já foram suficientes para
descontrolá-lo? Se a segunda opção for a resposta, que
tal conversar com sua liderança para evitar que tantas
tarefas não fiquem acumuladas em um único? dia
3. Aceite o Que Não Está em Suas Mãos
O trânsito é um exemplo clássico, assim como o atraso
inevitável em uma consulta médica. Que tal virar o jogo e
aproveitar esse momento em seu benefício? Escute um
podcast, leia algo ou até adiante trabalho. Transforme o
que seria uma fonte de estresse em uma oportunidade
de relaxamento ou de produtividade.
Leia mais em:
https://forbes.com.br/coluna/2025/07/por-que-a-paciencia-e-a-chave-para-o-seu-bem-estar/
Com base na acentuação dos vocábulos extraídos do
texto, julgue as afirmativas a seguir:
(__)Os vocábulos 'há' e 'três' são monossílabos tônicos acentuados; no entanto, o acento em 'há' é classificado como diferencial.
(__)A supressão dos acentos nos vocábulos 'médica' e 'trânsito' ocasiona mudança em sua classe gramatical, configurando uma alteração morfológica.
(__)Os vocábulos 'paciência' e 'contrário' são exemplos de palavras que podem ter duas classificações quanto à posição da sílaba tônica.
(__)O vocábulo 'ideia' não é mais acentuado, assim como os vocábulos: baiuca, heroico, abençoo e arguo.
A sequência que preenche corretamente os espaços é:
(__)Os vocábulos 'há' e 'três' são monossílabos tônicos acentuados; no entanto, o acento em 'há' é classificado como diferencial.
(__)A supressão dos acentos nos vocábulos 'médica' e 'trânsito' ocasiona mudança em sua classe gramatical, configurando uma alteração morfológica.
(__)Os vocábulos 'paciência' e 'contrário' são exemplos de palavras que podem ter duas classificações quanto à posição da sílaba tônica.
(__)O vocábulo 'ideia' não é mais acentuado, assim como os vocábulos: baiuca, heroico, abençoo e arguo.
A sequência que preenche corretamente os espaços é:
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
CINCATARINA
Prova:
FEPESE - 2025 - CINCATARINA - Analista Técnico I |
Q3620858
Português
Assinale a alternativa em que as palavras estão corretamente separadas em sílabas dentro dos parênteses.
Ano: 2025
Banca:
FEPESE
Órgão:
CINCATARINA
Prova:
FEPESE - 2025 - CINCATARINA - Analista Técnico I |
Q3620855
Português
Texto associado
Frase 1
Leia a frase retirada do texto 2 e responda à questão.
“Veja no índice, a página correspondente ao assunto
do seu interesse.”
Assinale a alternativa correta de acordo com o número de sílabas das palavras da frase 1.
Ano: 2025
Banca:
Instituto Access
Órgão:
UFAC
Prova:
Instituto Access - 2025 - UFAC - Técnico em Laboratório - Área: Entomologia |
Q3620708
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Animais reagem a sons 'secretos' de plantas, revela pesquisa
Uma nova pesquisa sugere que os animais reagem aos sons emitidos pelas plantas, abrindo a possibilidade de que exista um ecossistema invisível entre eles.
Na primeira evidência desse tipo, uma equipe da Universidade de Tel Aviv, em Israel, descobriu que mariposas fêmeas evitavam botar ovos em pés de tomate se eles emitissem ruídos que elas associavam ao estresse, indicando que poderiam não estar saudáveis.
A equipe foi a primeira a mostrar, há dois anos, que as plantas gritam quando estão sob estresse ou não estão saudáveis.
Os sons estão fora do alcance da audição humana, mas podem ser percebidos por muitos insetos, morcegos e alguns mamíferos.
"É especulação nesta fase, mas pode ser que todos os tipos de animais tomem decisões com base nos sons que ouvem das plantas, como se devem polinizar, se esconder dentro delas ou comer a planta."
Os pesquisadores realizaram uma série de experimentos cuidadosamente controlados para garantir que as mariposas estavam respondendo ao som, e não à aparência das plantas.
Eles agora vão investigar os sons que diferentes plantas emitem, e se outras espécies tomam decisões com base neles.
"É possível pensar que pode haver muitas interações complicadas, e este é o primeiro passo", diz Yovel.
Outra área de pesquisa é se as plantas podem transmitir informações umas às outras por meio do som e agir em resposta — conservando água, por exemplo, em condições de seca, de acordo com Lilach Hadany, também professora da Universidade de Tel Aviv.
"Essa é uma questão interessante", diz ela à BBC News.
"Se uma planta está estressada, o organismo mais preocupado com isso são outras plantas, e elas podem responder de várias maneiras."
Os pesquisadores enfatizam que as plantas não são sencientes. Os sons são produzidos por meio de efeitos físicos causados por uma mudança em suas condições locais. O que a descoberta de hoje mostra é que esses sons podem ser úteis para outros animais, e possivelmente outras plantas, capazes de perceber esses sons.
Se for este o caso, então plantas e animais desenvolveram a capacidade de produzir e ouvir os sons para benefício mútuo, de acordo com Hadany.
"As plantas poderiam evoluir para produzir mais sons ou sons mais altos se isso fosse benéfico para elas, e a audição dos animais poderia evoluir de acordo para que eles pudessem captar essa enorme quantidade de informações."
"Esse é um campo vasto e inexplorado um mundo inteiro à espera de ser descoberto."
No experimento, os pesquisadores se concentraram nas mariposas fêmeas, que normalmente botam seus ovos em tomateiros para que as larvas possam se alimentar deles assim que saírem da casca.
O pressuposto era que as mariposas procuram o melhor local possível para botar seus ovos — uma planta saudável que possa nutrir adequadamente as larvas. Então, quando a planta sinaliza que está desidratada e sob estresse, a questão era: será que as mariposas dariam atenção ao aviso, e evitariam colocar ovos nela?
A resposta foi que elas não botaram ovos, devido ao som que as plantas estavam produzindo.
https://www.bbc.com/portuguese/articles/c77v50515lro
"Os pesquisadores enfatizam que as plantas não são
sencientes. Os sons são produzidos por meio de efeitos
físicos causados por uma mudança em suas condições
locais."
No que diz respeito à fonologia, à ortoepia e à prosódia, marque com (V) as afirmativas verdadeiras e com (F) as falsas.
(__)A palavra 'que' apresenta um dígrafo consonantal, assim como ocorre com os vocábulos: chave, olho e corro.
(__)A palavra 'enfatizam' apresenta dígrafo vocálico, encontro de uma vogal seguida de uma consoante, que resulta num fonema vocálico.
(__)A palavra 'físicos' é pronunciada como proparoxítona, assim como a palavra 'rúbrica', que leva acento por esta razão.
(__)O vocábulo 'meio' apresenta um tritongo, por esse motivo o encontro vocálico não pode ser separado.
A sequência que preenche corretamente os parênteses é:
No que diz respeito à fonologia, à ortoepia e à prosódia, marque com (V) as afirmativas verdadeiras e com (F) as falsas.
(__)A palavra 'que' apresenta um dígrafo consonantal, assim como ocorre com os vocábulos: chave, olho e corro.
(__)A palavra 'enfatizam' apresenta dígrafo vocálico, encontro de uma vogal seguida de uma consoante, que resulta num fonema vocálico.
(__)A palavra 'físicos' é pronunciada como proparoxítona, assim como a palavra 'rúbrica', que leva acento por esta razão.
(__)O vocábulo 'meio' apresenta um tritongo, por esse motivo o encontro vocálico não pode ser separado.
A sequência que preenche corretamente os parênteses é:
Ano: 2025
Banca:
UNO Chapecó
Órgão:
Prefeitura de Águas Frias - SC
Prova:
UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Águas Frias - SC - Operador de Máquinas |
Q3618875
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Houve um tempo em que a Terra sofria com a falta de
alimentos. Humanos e outros animais passavam fome.
Havia, porém, uma única espécie que continuava
robusta, como se tivesse sempre o que comer, a cotia! A
aparência do animal chamou a atenção de Makunaíma,
um jovem indígena.
Certo dia, Makunaíma seguiu a cotia e descobriu que
seu alimento vinha da Wazaká, a árvore de todos os
frutos. Assim que o segredo foi descoberto, os deuses
da natureza anunciaram que somente os frutos caídos
no chão poderiam alimentar quem tivesse fome.
Makunaíma achou injusto não poder retirar os frutos do
pé e decidiu cortar a árvore. Ao tombar, seus frutos se
espalharam e fizeram germinar todas as árvores que
conhecemos hoje, mas nenhuma como Wazaká, a
árvore da vida, de onde brotavam todos os tipos de
frutos ao mesmo tempo.
*Entre os indígenas brasileiros, há muitas versões dessa
história, que explica a origem de diferentes árvores. Esta
versão, adaptada pela CHC, tem origem entre os Macuxi,
indígenas da região Norte do Brasil.
https://chc.org.br/artigo/a-arvore-da-vida/
"Houve um tempo em que a Terra sofria com a falta de
alimentos. Humanos e outros animais passavam fome."
Com base na fonética, identifique a alternativa INCORRETA.
Com base na fonética, identifique a alternativa INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
UNO Chapecó
Órgão:
Prefeitura de Águas Frias - SC
Prova:
UNO Chapecó - 2025 - Prefeitura de Águas Frias - SC - Motorista |
Q3617406
Português
Texto associado
O jabuti e o leopardo
Curiosamente, aquele jabuti andava depressa. Mas era
descuidado. Caminhando sobre as folhas caídas no chão
na floresta, não viu um buraco e − ploft! − foi parar lá no
fundo. Por sorte, seu casco o protegeu da queda e ele
não se machucou. Enquanto espanava a poeira do
corpo, suspeitou que aquele não era um buraco
qualquer, e tinha razão. Era uma armadilha feita por
caçadores.
O jabuti ficou desesperado. Suas patinhas curtas não
facilitavam a escalada e ele se deu conta de que estava mesmo preso no buraco. A noite caía, veio a escuridão e
com ela o medo de virar comida de caçador.
− E agora? Quem vai me ajudar? − pensou alto o jabuti.
Tão alto que, mal terminou a frase e... − ploft! −, um
leopardo caiu no mesmo buraco.
Ainda meio tonto com a poeira levantada pelo felino na
queda, o jabuti passou suas curtas patinhas nos olhos e
viu que não estava sonhando. Era um leopardo mesmo,
dos grandes! Seu desespero agora era duplo: estava
preso no buraco e tinha a companhia de um leopardo
que poderia devorá-lo a qualquer momento.
− Pensa, pensa, pensa... − repetia mentalmente o jabuti.
Que nervoso! Não lhe ocorria nada muito genial. Com o
leopardo olhando fixamente na sua direção, o jabuti
resolveu gritar, falar alto, irritado, com a raiva de quem
tem muita coragem, embora fosse puro medo por dentro.
− O que é isso? O que é isso? Como você, leopardo,
ousa invadir o meu território? Será que um jabuti não
pode ter um minuto de privacidade que logo um bicho
sem permissão invade a sua toca? O que você está
fazendo aqui sem pedir licença? − berrava o jabuti,
disfarçando a tremedeira.
O leopardo parecia atordoado, não entendia direito o que
estava acontecendo. O jabuti percebeu que seu chilique
era convincente e continuou:
− Não vou admitir que leopardo nenhum venha aqui, na
minha casa, atrapalhar o meu descanso. Ponha-se daqui
para fora agora mesmo − arriscou o jabuti, fazendo a
cara mais feia que tinha para um momento de terror.
Ao que tudo indica, leopardos não gostam de receber
ordens. Sem paciência, o felino agarrou o jabuti pelo
casco e o arremessou para fora do buraco.
Empoeirado, aliviado e feliz, o jabuti apertou o passo,
correu o mais depressa que pôde e foi para a sua
verdadeira toca na floresta.
Às vezes, a gente tira coragem de onde nem imagina.
https://chc.org.br/artigo/o-jabuti-e-o-leopardo/
"Ao que tudo indica, leopardos não gostam de receber ordens. Sem paciência, o felino agarrou o jabuti pelo
casco e o arremessou para fora do buraco."
Com base na fonética, marque com (V) as afirmativas
verdadeiras e (F) as falsas:
(__)A palavra 'não' apresenta um encontro vocálico inseparável, classificado como ditongo nasal.
(__)A palavra 'arremessou' apresenta dois dígrafos consonantais e um ditongo, sendo considerado uma palavra polissílaba.
(__)O vocábulo 'que' apresenta dígrafo consonantal, já que o 'qu' representa um único fonema.
(__)A palavra 'leopardos' apresenta um ditongo, um encontro consonantal e é considerada uma palavra trissílaba.
A sequência que preenche corretamente os parênteses é:
(__)A palavra 'não' apresenta um encontro vocálico inseparável, classificado como ditongo nasal.
(__)A palavra 'arremessou' apresenta dois dígrafos consonantais e um ditongo, sendo considerado uma palavra polissílaba.
(__)O vocábulo 'que' apresenta dígrafo consonantal, já que o 'qu' representa um único fonema.
(__)A palavra 'leopardos' apresenta um ditongo, um encontro consonantal e é considerada uma palavra trissílaba.
A sequência que preenche corretamente os parênteses é:
Ano: 2025
Banca:
SELECON
Órgão:
Prefeitura de Tapurah - MT
Provas:
SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Pedreiro
|
SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Operador de Máquinas Pesadas I |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Operador de Máquinas Pesadas II |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Operador de Máquinas Pesadas III |
SELECON - 2025 - Prefeitura de Tapurah - MT - Lavador/Lubrificador |
Q3616690
Português
A divisão silábica correta da palavra INSTRUÇÕES é:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Rio dos Índios - RS
Provas:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Rio dos Índios - RS - Motorista
|
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Rio dos Índios - RS - Operador de Máquinas |
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Rio dos Índios - RS - Servente |
Q3616197
Português
Texto associado
TEXTO PARA A QUESTÃO.
E se...
E se eu não tivesse brigado, discutido, me entregue? E se
eu tivesse feito diferente, dito de outra forma, me retirado em
silêncio? E se eu não tivesse aceitado o conselho, tivesse
tomado uma decisão por mim mesmo ou ainda, se tivesse
escutado o que me diziam, talvez hoje fosse diferente? Talvez
eu não estaria aqui escrevendo e você não estivesse aí lendo.
Não nos damos conta de que se não tivéssemos feito o que
fizemos, dentro do possível que éramos na época, não teríamos
chegado até aqui do jeito que chegamos. O “e se” é suspenso.
O agitamos feito um papel manteiga que se dobra diante do
vento. Tentar prever algo, saber de antemão é congelar a vida.
Construímos tensões ao longo do tempo. Ficamos tristes,
desapontados, frustrados. Somos uma espécie de taças sendo
preenchidas e esvaziadas constante e silenciosamente. Talvez
pudéssemos pensar que o “e se” funciona como ruínas que
carregamos dentro de nós. Somos tão cheios de
impossibilidades e nos demoramos nelas feito crianças
birrentas que insistem em algo que já passou. Pensar no que
poderia ter acontecido se tivéssemos feito de outro modo é
ficar velando ossos. O tempo revira a vida todos os dias.
Precisamos aprender a passar por nossas ruínas internas
sabendo por onde pisamos, aceitando o que se perdeu. Temos
tanto medo de morrer, mas nem nos damos conta de que ao
ficarmos fixados no “e se”, flertamos com o que já não tem
mais vida alguma e nos assombra feito fantasmas.
Alimentamos fantasmas pela escuridão que projetamos.
Estar vivo é errar. Ninguém nasce com o mapa do
caminho. Vamos inventando aos poucos. Acertando aqui, nos
queimando logo ali. Pisando em falso numa memória,
tropeçando numa escolha equivocada, correndo atrás dos
sonhos. Se conseguirmos olhar para traz e pensar que hoje
faríamos de outro jeito, eis a constatação de que estamos nos
movimentando. Mesmo que estejamos andando em círculos,
repetindo, repetindo. Até que um dia nos damos conta de que
já passamos por esta mesma paisagem muitas vezes. Agora
podemos reconhecer por onde andam os buracos que nos
machucam.
Invocar o “e se” é permanecer voltado para trás. É ficar
olhando para lápides e estátuas trincadas cobertas de musgo.
Talvez pudéssemos nos permitir a perguntar: “e agora”? Todos
carregamos coisas mal resolvidas dentro de si, mas para quê?
Nossos cacos da infância, restos de histórias interrompidas
compõem nosso chão, é fato, mas mais do que sermos
metamorfoses ambulantes, somos trajetórias e trajetos que se
fazem e desfazem e se refazem o tempo todo
Autora: Adriana Antunes - GZH (adaptado).
A fonologia estuda a relação entre letras e sons na Língua
Portuguesa, diferenciando grafemas, fonemas e dígrafos. Na
palavra birrentas, há:
Conheça nossos planos