Questões de Concurso
Sobre análise sintática em português
Foram encontradas 9.618 questões
Ano: 2018
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP
Prova:
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q1632138
Português
Em: “A comissão parlamentar comunicou o problema a
todos.”, o termo destacado classifica-se, sintaticamente,
como
Ano: 2018
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP
Prova:
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q1632137
Português
Em: “Por que os homens destroem assim a natureza?”, o
termo destacado classifica-se, sintaticamente, como
Ano: 2018
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP
Prova:
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q1632135
Português
Em: “Ela tentou usar uma roupa parecida tentou... o
mesmo corte de cabelo tentou...”, o termo destacado
classifica-se, sintaticamente, como
Ano: 2018
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP
Prova:
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q1632134
Português
Em: “Dona Aurora! A vida tem sido cruel com nossos
filhos.”, o termo destacado classifica-se, sintaticamente,
como
Ano: 2018
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP
Prova:
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q1632126
Português
Leia.
“Argumentamos para convencer alguém de alguma coisa, ou seja, de um determinado ponto de vista, denominado tese.”
O termo destacado classifica-se, sintaticamente, como
“Argumentamos para convencer alguém de alguma coisa, ou seja, de um determinado ponto de vista, denominado tese.”
O termo destacado classifica-se, sintaticamente, como
Ano: 2018
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP
Prova:
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q1632125
Português
Leia.
“A leitura de um texto elaborado por outra pessoa deve ser cuidadosa e respeitosa.”
O termo destacado classifica-se, sintaticamente, em
“A leitura de um texto elaborado por outra pessoa deve ser cuidadosa e respeitosa.”
O termo destacado classifica-se, sintaticamente, em
Ano: 2018
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP
Prova:
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q1632124
Português
Leia.
“A vida em sociedade trouxe para os seres humanos um aprendizado extremamente importante: não se poderiam resolver todas as questões pela força, era preciso usar a palavra para persuadir os outros a fazer alguma coisa.”
(José Luiz Fiorin)
O termo destacado classifica-se, sintaticamente, em
“A vida em sociedade trouxe para os seres humanos um aprendizado extremamente importante: não se poderiam resolver todas as questões pela força, era preciso usar a palavra para persuadir os outros a fazer alguma coisa.”
(José Luiz Fiorin)
O termo destacado classifica-se, sintaticamente, em
Ano: 2018
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP
Prova:
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q1632122
Português
Leia.
“É preciso saber buscar informações na rede e ser capaz de avaliar sua qualidade.”
O termo destacado classifica-se, sintaticamente, como
“É preciso saber buscar informações na rede e ser capaz de avaliar sua qualidade.”
O termo destacado classifica-se, sintaticamente, como
Ano: 2018
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP
Prova:
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q1632121
Português
Na frase: “A carruagem era arrastada por dois magros
cavalos.”, o termo destacado classifica-se, sintaticamente,
como
Ano: 2018
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP
Prova:
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q1632110
Português
Analise a seguinte frase.
“Ofereceram prêmio aos vencedores.”
O termo destacado classifica-se, sintaticamente, como:
“Ofereceram prêmio aos vencedores.”
O termo destacado classifica-se, sintaticamente, como:
Ano: 2018
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP
Prova:
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q1632107
Português
Leia.
“Do Egito ao Congo, da Etiópia a Gana, um jogo une a África. Ele é feito com materiais fáceis de encontrar e de criar. Primeiro, uma boa quantidade de sementes. Depois, um tabuleiro com duas cavidades maiores, os oásis, e 12 ou mais cavas menores (originalmente, os jogadores sentavam e cavoucavam o chão para semear e colher).”
O termo destacado classifica-se, sintaticamente, como
“Do Egito ao Congo, da Etiópia a Gana, um jogo une a África. Ele é feito com materiais fáceis de encontrar e de criar. Primeiro, uma boa quantidade de sementes. Depois, um tabuleiro com duas cavidades maiores, os oásis, e 12 ou mais cavas menores (originalmente, os jogadores sentavam e cavoucavam o chão para semear e colher).”
O termo destacado classifica-se, sintaticamente, como
Ano: 2018
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP
Prova:
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q1632106
Português
Leia.
“O anúncio de que Lima Barreto (1881-1922) seria homenageado na Festa Literária Internacional de Paray (Flip) de 2017 foi bem recebido: depois de receber críticas pela falta de representatividade, o festival não só elegia um homenageado negro como também destacava essa característica no escritor, quase sempre esquecida.”
O termo destacado classifica-se, sintaticamente, como
“O anúncio de que Lima Barreto (1881-1922) seria homenageado na Festa Literária Internacional de Paray (Flip) de 2017 foi bem recebido: depois de receber críticas pela falta de representatividade, o festival não só elegia um homenageado negro como também destacava essa característica no escritor, quase sempre esquecida.”
O termo destacado classifica-se, sintaticamente, como
Ano: 2018
Banca:
CONSESP
Órgão:
Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP
Prova:
CONSESP - 2018 - Prefeitura de Santa Fé do Sul - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q1632105
Português
Leia:
“No passado, a escola pública era excelente. Minha família era pobre, mas mesmo assim eu tive uma Educação muito boa. Hoje, é um desastre!” Essas frases são de uma diretora de escola de São Paulo, na faixa dos 60 anos, alguns meses atrás, depois de um debate do qual participamos.
O termo destacado classifica-se, sintaticamente, como
“No passado, a escola pública era excelente. Minha família era pobre, mas mesmo assim eu tive uma Educação muito boa. Hoje, é um desastre!” Essas frases são de uma diretora de escola de São Paulo, na faixa dos 60 anos, alguns meses atrás, depois de um debate do qual participamos.
O termo destacado classifica-se, sintaticamente, como
Ano: 2018
Banca:
Fundação FAPEC
Órgão:
UFMS
Prova:
FAPEC - 2018 - UFMS - Auxiliar em Administração |
Q1631095
Português
Sobre a frase “Ao engordar” (l. 10-11), é verdadeiro o comentário contido na alternativa:
Ano: 2018
Banca:
Fundação FAPEC
Órgão:
UFMS
Prova:
FAPEC - 2018 - UFMS - Auxiliar em Administração |
Q1631093
Português
Sobre a frase “que causam um rápido aumento da insulina no corpo” (l. 13-14), é
verdadeira a informação contida na alternativa:
Ano: 2018
Banca:
Fundação FAPEC
Órgão:
UFMS
Prova:
FAPEC - 2018 - UFMS - Auxiliar em Administração |
Q1631091
Português
A frase “por estarmos engordando” (l. 10) introduz, no enunciado de que faz parte, ideia de:
Ano: 2018
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Cupira - PE
Provas:
ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Cupira - PE - Enfermeiro Plantonista
|
ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Cupira - PE - Médico Clínico Geral |
ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Cupira - PE - Nutricionista |
ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Cupira - PE - Professor - Inglês |
ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Cupira - PE - Professor - Matemática |
ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Cupira - PE - Professor - Português |
Q1628308
Português
Texto associado
A SÚBITA MUDANÇA DE PERCEPÇÃO SOBRE O
ASSÉDIO SEXUAL
“Aquelas que rompem o silêncio”. Sob esse título, a
revista Time destacou em sua capa de dezembro
cinco mulheres que tiveram a coragem de denunciar
haver sido vítimas de assédio ou abuso sexual. A
revista decidiu escolher como personalidade do ano
aquelas que protagonizaram a campanha #MeToo
(#EuTambém), um movimento social que surpreendeu
pela velocidade com que se espalhou e pelos efeitos
fulminantes que teve. Desde o caso Weinstein, a
denúncia ganhou uma força incontrolável e muitos
homens com poder tiveram que deixar seus cargos
depois de terem sido identificados como assediadores.
A campanha teve tanto efeito que agora muitos outros
homens temem ser atingidos por esse vendaval. E
muitos perguntam o que mudou para que a mera
acusação de ter passado dos limites possa provocar
agora destituições e demissões fulminantes. Para que
comportamentos do passado que consideravam
normais possam agora acabar custando caro a eles. O
fenômeno é complexo, mas podemos supor vários
fatores. O primeiro é uma mudança súbita de
percepção social. Isso não é novo. Já ocorreu com a
violência doméstica. O caso de Ana Orantes,
assassinada pelo marido depois de ter denunciado na
televisão uma vida de espancamentos e humilhações,
marcou um ponto de inflexão na percepção social. A
violência machista deixou de ser um assunto particular
e passou a ser considerada uma realidade lacerante
que era mantida oculta porque fazia parte das regras
do jogo do poder machista.
O mesmo acontece com o assédio sexual. As
pesquisas revelam que é um fenômeno muito
difundido, mas dificilmente vem à luz porque faz parte
das relações de poder. Aqueles que assediam ou abusam são homens que usam o poder para
conseguir favores sexuais. No entanto, acontece que
agora existem muitas mulheres com formação,
autoestima e também poder suficiente para dizer
basta. Algumas romperam a barreira do silêncio e
muitas outras as seguiram, cansadas de uma
humilhação que consideram insuportável. Não é por
acaso que o ponto de inflexão tenha sido a queda do
poderoso produtor de Hollywood. O fato de que as
denunciantes sejam atrizes famosas e com grande
projeção pública conferiu reconhecimento ao
fenômeno: se elas sofreram assédio, o que não
acontecerá com outras mulheres que não têm nenhum
poder? [...].
(Milagros Pérez Oliva. Adaptado (disponível em:
https://brasil.elpais.com/).
Com base no texto 'A SÚBITA MUDANÇA DE
PERCEPÇÃO SOBRE O ASSÉDIO SEXUAL', leia as
afirmativas a seguir:
I. O conector “no entanto” tem valor semântico temporal, já que se refere ao momento em que as mulheres deram um basta ao problema do assédio. II. No fragmento “outras mulheres que não têm nenhum poder?”, a forma verbal “têm” recebeu acento porque concorda com o referente do pronome relativo. Esse pronome, do ponto de vista sintático, exerce função de sujeito.
Marque a alternativa CORRETA:
I. O conector “no entanto” tem valor semântico temporal, já que se refere ao momento em que as mulheres deram um basta ao problema do assédio. II. No fragmento “outras mulheres que não têm nenhum poder?”, a forma verbal “têm” recebeu acento porque concorda com o referente do pronome relativo. Esse pronome, do ponto de vista sintático, exerce função de sujeito.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2018
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Cupira - PE
Prova:
ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Cupira - PE - Professor - Português |
Q1628289
Português
Leia as afirmativas a seguir:
I. A comparação é uma figura de linguagem que faz a ligação do significado de dois ou mais elementos com uso de termos comparativos: “como”, “assim como”, “tal que” , “que nem”, etc. II. Não são características linguísticas mais recentes do português brasileiro o uso quase exclusivo da ordem sujeito-verbo, como em “ele era viciado em anfetaminas” ao invés de “era ele viciado em anfetaminas”.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A comparação é uma figura de linguagem que faz a ligação do significado de dois ou mais elementos com uso de termos comparativos: “como”, “assim como”, “tal que” , “que nem”, etc. II. Não são características linguísticas mais recentes do português brasileiro o uso quase exclusivo da ordem sujeito-verbo, como em “ele era viciado em anfetaminas” ao invés de “era ele viciado em anfetaminas”.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2018
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Cupira - PE
Provas:
ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Cupira - PE - Guarda Municipal
|
ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Cupira - PE - Técnico em Enfermagem |
Q1627868
Português
Texto associado
Você sabe o que são Fontes Históricas?
Para saber o que são fontes históricas, precisamos
primeiramente entender que, ao desempenhar seu
trabalho, o historiador faz um trabalho minucioso de
pesquisa, esperando encontrar vestígios do passado
que possam ajudá-lo a decifrar e entender a história.
Esses vestígios são o que chamamos de fontes
históricas. Em outras palavras, as fontes históricas são
documentos que, através de seus sinais e
interpretação, permitem que o historiador possa
reconstruir e recontar a história.
Fontes como mapas, pergaminhos, jornais, cartas,
diários, objetos, pinturas, utensílios, ferramentas,
armas, esculturas, ossos humanos e de animais, e
ainda fontes advindas de lendas e contos antigos
trazidos pela tradição oral foram deixadas pelo mundo
todo e encontrá-las faz parte de um processo
grandioso, no qual outras áreas acabam envolvidas – como as da Antropologia, Paleontologia, Psicologia,
Arqueologia, Paleografia, Heráldica, Numismática e
outras tantas ciências capazes de auxiliar nesses
estudos. É válido ressaltar, portanto, que as relações
entre diversas fontes falam muito mais que uma fonte
histórica isolada e que elas podem ter mais de uma
interpretação.
(Disponível em: Editora Contexto -
https://goo.gl/Mkgs2a, com adaptações)
Com base no texto 'Você sabe o que são Fontes
Históricas?', leia as afirmativas a seguir:
I. A oração iniciada pela conjunção “que” em “... que, ao desempenhar seu trabalho, o historiador faz um trabalho minucioso de pesquisa...” possui uma dependência sintática em relação à principal. II. No excerto “É válido ressaltar, portanto, que as relações entre diversas...”, a palavra “que” é um pronome relativo. III. Trata-se de um texto que tende a ser informativo e, portanto, exime-se de qualquer referência ao interlocutor. Um exemplo disso está no título.
Marque a alternativa CORRETA:
I. A oração iniciada pela conjunção “que” em “... que, ao desempenhar seu trabalho, o historiador faz um trabalho minucioso de pesquisa...” possui uma dependência sintática em relação à principal. II. No excerto “É válido ressaltar, portanto, que as relações entre diversas...”, a palavra “que” é um pronome relativo. III. Trata-se de um texto que tende a ser informativo e, portanto, exime-se de qualquer referência ao interlocutor. Um exemplo disso está no título.
Marque a alternativa CORRETA:
Ano: 2018
Banca:
ADM&TEC
Órgão:
Prefeitura de Cupira - PE
Provas:
ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Cupira - PE - Guarda Municipal
|
ADM&TEC - 2018 - Prefeitura de Cupira - PE - Técnico em Enfermagem |
Q1627867
Português
Texto associado
Você sabe o que são Fontes Históricas?
Para saber o que são fontes históricas, precisamos
primeiramente entender que, ao desempenhar seu
trabalho, o historiador faz um trabalho minucioso de
pesquisa, esperando encontrar vestígios do passado
que possam ajudá-lo a decifrar e entender a história.
Esses vestígios são o que chamamos de fontes
históricas. Em outras palavras, as fontes históricas são
documentos que, através de seus sinais e
interpretação, permitem que o historiador possa
reconstruir e recontar a história.
Fontes como mapas, pergaminhos, jornais, cartas,
diários, objetos, pinturas, utensílios, ferramentas,
armas, esculturas, ossos humanos e de animais, e
ainda fontes advindas de lendas e contos antigos
trazidos pela tradição oral foram deixadas pelo mundo
todo e encontrá-las faz parte de um processo
grandioso, no qual outras áreas acabam envolvidas – como as da Antropologia, Paleontologia, Psicologia,
Arqueologia, Paleografia, Heráldica, Numismática e
outras tantas ciências capazes de auxiliar nesses
estudos. É válido ressaltar, portanto, que as relações
entre diversas fontes falam muito mais que uma fonte
histórica isolada e que elas podem ter mais de uma
interpretação.
(Disponível em: Editora Contexto -
https://goo.gl/Mkgs2a, com adaptações)
Com base no texto 'Você sabe o que são Fontes
Históricas?', leia as afirmativas a seguir:
I. Mapas, pergaminhos, jornais, cartas, diários, objetos, pinturas, utensílios, ferramentas, armas, esculturas, ossos humanos e de animais, e fontes advindas de lendas e contos antigos trazidos pela tradição oral são vocábulos e sintagmas incluídos no grupo semântico da expressão “fontes históricas”, no contexto. Enquanto esta é mais específica, aqueles apresentam sentido mais geral. II. No fragmento “ao desempenhar seu trabalho...”, há uma oração reduzida de infinitivo. III. No fragmento “ao desempenhar seu trabalho...”, a oração reduzida de gerúndio tem valor temporal.
Marque a alternativa CORRETA:
I. Mapas, pergaminhos, jornais, cartas, diários, objetos, pinturas, utensílios, ferramentas, armas, esculturas, ossos humanos e de animais, e fontes advindas de lendas e contos antigos trazidos pela tradição oral são vocábulos e sintagmas incluídos no grupo semântico da expressão “fontes históricas”, no contexto. Enquanto esta é mais específica, aqueles apresentam sentido mais geral. II. No fragmento “ao desempenhar seu trabalho...”, há uma oração reduzida de infinitivo. III. No fragmento “ao desempenhar seu trabalho...”, a oração reduzida de gerúndio tem valor temporal.
Marque a alternativa CORRETA:
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