Questões de Concurso
Comentadas sobre acentuação gráfica: proparoxítonas, paroxítonas, oxítonas e hiatos em português
Foram encontradas 4.419 questões
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Jaborá - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Professor de História |
Q3174613
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
NÃO DECIDIR É UMA GRANDE DECISÃO
Desejamos ter o controle dos fatos, mandar no curso dos acontecimentos, demonstrar poder e se antecipar ao pior. Mas, em alguns momentos, não decidir é a melhor decisão que a gente pode tomar.
Decidir nem sempre nos ajuda. Decidir pode ser burrice, não independência. Decidir pode expressar o nosso egoísmo e vamos nos arrepender logo em seguida. Decidir pode ser a ânsia de se livrar daquela chatice, daquela adversidade. Decidir pode ser apenas desistir.
Não custa nada esperar dois dias, tenta entender por que está sentindo tanta raiva, amadurecer a opinião para não se machucar e não machucar ninguém, cicatrizar o mal-estar com silêncio. Não custa nada levar o assunto para roda dos amigos, para o terapeuta, ouvir o conselho de quem já passou por situações parecidas.
O mais difícil na vida não é jogar a pedra, mas manter a pedra no chão.
Fabrício Carpinejar
https://www.pensador.com/frase/MTU3NTA4Mw/
Assinale a alternativa cuja afirmação esteja incorreta:
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Gramado - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Gramado - RS - Agente Comunitário de Saúde |
Q3174395
Português
Assinalar a alternativa em que todas as palavras estão
INCORRETAMENTE acentuadas.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Sério - RS
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Sério - RS - Monitor Socioeducativo |
Q3173840
Português
Em relação à acentuação gráfica, assinalar a alternativa
INCORRETA.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Águas de Chapecó - SC
Provas:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Auxiliar Administrativo
|
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Vigia |
Q3173784
Português
Texto associado
A importância do lazer para nossa saúde e bem−estar
O lazer é uma área que vem crescendo em estudos
e em investimentos também.
É uma ideia advinda dos fins do século XIX e início do XX, quando momentos de trabalho e de lazer puderam
ser aliados. Uma grande indústria em torno das atividades
de lazer é construída a cada dia que passa, mas o fato é que
ter momentos de lazer contribui para a qualidade de vida e,
principalmente, para a saúde.
A preocupação com o trabalho e com a correria do
dia a dia faz com que muitos imaginem que momentos de lazer são somente quando realmente saímos da rotina, viajamos, mas eles podem estar em todos os momentos do
dia a dia.
Para alguns, ele pode ser um descanso, uma mera
válvula de escape, e para outros ele pode ser momento de
construir boas relações, de adquirir conhecimento, fazer
alguma coisa diferente.
O fato é que combater o estresse físico, mental e
psicológico se alia à boa saúde. As atividades de lazer são formas de divertimento, descanso ou desenvolvimento que podem trazer inúmeros benefícios, não só para sua saúde
física, como para sua saúde mental e psicológica, que são
tão importantes quanto a saúde física.
Temporada Livre. Adaptado.
A respeito da acentuação gráfica, assinalar a alternativa
que preenche as lacunas abaixo CORRETAMENTE.
O _________ riscou os _________ com o _________.
O _________ riscou os _________ com o _________.
Ano: 2025
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Águas de Chapecó - SC
Prova:
OBJETIVA - 2025 - Prefeitura de Águas de Chapecó - SC - Auxiliar de Sala |
Q3173719
Português
Texto associado
Adolescentes e a busca pelo corpo perfeito
Autoestima e autocuidado são atributos significativos
para uma vida de bem−estar. No entanto, o equilíbrio é sempre bem−vindo. Dependendo do nível de exigência com a
autoimagem, a busca pelo corpo perfeito pode trazer
prejuízos e sofrimento.
Nunca se falou tanto em saúde mental infantil e do
adolescente como nos últimos tempos. Isso é positivo, pois
abre portas para que as pessoas possam refletir sobre
assuntos relevantes, tendo a oportunidade de mudar
comportamentos e pensamentos inadequados.
A adolescência é um momento sensível. A fase marca
a despedida da infância e a entrada para um mundo cheio de obrigações e cobranças.
É nesse estágio que as pessoas dão mais importância
para o social, buscando aceitação dos pares e identificação
com grupos específicos. É também a época em que
despertam os interesses sexuais, aumentando a
preocupação com a aparência e o julgamento.
O uso exagerado de filtros do Instagram é um bom
exemplo nesse sentido, já que a motivação por trás é se
mostrar interessante para alcançar a aceitação social. No fundo, o jovem altera a própria imagem na tentativa de
esconder o “eu real” a fim de se transformar em um “eu
idealizado” para os outros.
A perfeição é impossível de ser atingida. Buscar algo
inviável gera frustração, aumento da insatisfação,
sofrimento e prejuízos afetivos, sociais e profissionais.
Fonte: Hospital Santa Mônica — Adaptado.
A palavra “equilíbrio” (1º parágrafo) é uma paroxítona
assim como:
Ano: 2025
Banca:
Instituto Fênix
Órgão:
Prefeitura de Marema - SC
Provas:
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Marema - SC - Instrutor de Informática
|
Instituto Fênix - 2025 - Prefeitura de Marema - SC - Orientador Social |
Q3173366
Português
Texto associado
Brasil tem terceira maior população pet do mundo
Estima-se que o Brasil possua a terceira maior população
"pet" do mundo: algo entre 150 e 160 milhões de animais de
estimação — mais de três vezes a população do estado de São
Paulo.
De acordo com a Associação Brasileira da Indústria de
Produtos para Animais de Estimação (Abinpet), os cães são a
maioria dos pets no país: cerca de 60 milhões. Em segundo
lugar aparecem as aves (40 milhões); em terceiro, os gatos (30
milhões); e, em quarto, os peixes ornamentais (20 milhões).
A pandemia pode ter contribuído para ampliar essa
população: uma pesquisa realizada em 2021, a Radar Pet,
apontou que o número dos animais de estimação em lares
brasileiros aumentou 30% durante o isolamento social.
Segundo a psicóloga clínica Alessandra Petraglia, a
interação e o convívio com os animais de estimação liberam
ocitocina (ou oxitocina), que é conhecida como o “hormônio do
amor”. Esse hormônio, observa ela, pode gerar a sensação de
relaxamento e bem-estar ao tutor do pet.
— Interagir com os animais pode trazer a sensação de
presença constante. O pet oferece companhia emocional e
alivia os sintomas da ansiedade e da solidão. Também combate
e previne a depressão porque traz uma rotina, uma estrutura
diária ao tutor do animal, promovendo um senso de
responsabilidade — acrescenta.
O também psicólogo Marcos Ribeiro e a médica
veterinária Fabieni Okiyama ressaltam o impacto da integração
dos pets com seus tutores. "Eles são parte da família e têm uma
interferência muito positiva na nossa saúde mental", diz
Marcos, que possui dois gatos. Fabieni, que trabalha
no Hospital Veterinário da Universidade de Brasília, destaca
que, "quando os animais fazem parte da família", essa
integração é chamada de "família multiespécie".
Fonte: Agência Senado
Qual das alternativas NÃO apresenta um vocábulo do texto
acentuado por se tratar de uma palavra proparoxítona?
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Caieiras - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Biólogo
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Dentista |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Diretor de Escola |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Fiscal Ambiental |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Enfermeiro do Trabalho |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Médico - ESF |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Médico Dermatologista |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Médico Fisiatra |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Médico do Trabalho |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Médico Ginecologista |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Médico Legista |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Médico Oftalmologista |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Médico Ultrassonografista |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Médico Urologista |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Médico Cirurgião Vascular |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Médico Ortopedista |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Psicólogo |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Caieiras - SP - Terapeuta Ocupacional |
Q3172303
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
O que é angústia
Um rapaz fez-me essa pergunta difícil de
ser respondida. Pois depende do angustiado. Para
alguns incautos, inclusive, é palavra que se
orgulham de pronunciar como se com ela
subissem de categoria – o que também é uma
forma de angústia.
Angústia pode ser não ter esperança na
esperança. Ou conformar-se sem se resignar. Ou
não se confessar nem a si próprio. Ou não ser o
que realmente se é, e nunca se é. Angústia pode
ser o desamparo de estar vivo. Pode ser também
não ter coragem de ter angústia – e a fuga é outra
angústia. Mas angústia faz parte: o que é vivo,
por ser vivo, se contrai.
Esse mesmo rapaz perguntou-me: você
não acha que há um vazio sinistro em tudo? Há
sim. Enquanto se espera que o coração entenda.
LISPECTOR, C. O que é angústia. Todas as crônicas.
Rio de Janeiro: Rocco, 2018, p. 535.
A palavra ‘angústia’ é uma proparoxítona
aparente, assim como:
Ano: 2025
Banca:
FUNDATEC
Órgão:
Prefeitura de Porto Alegre - RS
Prova:
FUNDATEC - 2025 - Prefeitura de Porto Alegre - RS - Auditor Fiscal da Receita Municipal - Bloco I |
Q3171691
Português
Texto associado
Talvez uma das ignorâncias que temos, quando o assunto é o futuro, seja acreditar
sobremaneira nele
Por Mário Corso
(Disponível em: www.gauchazh.clicrbs.com.br/colunistas/mario-corso/noticia/2024/10– texto adaptado
especialmente para esta prova).
Assinale a alternativa que apresenta uma palavra cujo uso do acento gráfico se
justifica por regra distinta das demais.
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Jaborá - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Operador de Máquinas Pesadas |
Q3169715
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A descoberta do Gondwanax pode revelar a origem
dos primeiros dinossauros
Você, provavelmente, já ouviu falar do grande meteoro
que levou os dinossauros à extinção no final do Período
Cretáceo, há cerca de 66 milhões de anos. O término do
reinado dos dinossauros é um dos temas mais
estudados pelos paleontólogos. Mas como começaram a
história desses répteis? Já se fez essa pergunta?
As pistas sobre a origem dos dinossauros estão
enterradas em alguns poucos locais do mundo.
Felizmente, um desses lugares é o Sul do Brasil,
especificamente a região central do estado do Rio
Grande do Sul. Achados em rochas datadas de 230
milhões de anos têm revelado detalhes fascinantes
sobre as características do esqueleto e o comportamento
dos primeiros dinossauros.
Essas descobertas levaram paleontólogos a direcionar
seus esforços para rochas ainda mais antigas, com cerca
de 237 milhões de anos. Nessas formações, esperavam
encontrar fósseis dos animais que viviam antes dos
primeiros dinossauros. Foi assim que o Gondwanax
paraisensis foi descoberto!
(https://chc.org.br/artigo/pequenino-misterioso/)
Marque com (V) para verdadeiro ou com (F) para falso
as afirmações referentes à acentuação e à ortografia dos
vocábulos extraídos do trecho a seguir:
" O término do reinado dos dinossauros é um dos temas mais estudados pelos paleontólogos. Mas como começou a história desses répteis? Já se fez essa pergunta?"
(__)O vocábulo 'término' é uma proparoxítona.
(__)O vocábulo 'répteis' é uma paroxítona, assim como 'têxtil'.
(__)O vocábulo 'dinossauros' é escrito com 'ss', assim como os vocábulos 'dissimulado', 'impressão' e 'essência'.
(__)São monossílabas as palavras 'é', 'já'' e 'mais'.
A sequência correta é:
" O término do reinado dos dinossauros é um dos temas mais estudados pelos paleontólogos. Mas como começou a história desses répteis? Já se fez essa pergunta?"
(__)O vocábulo 'término' é uma proparoxítona.
(__)O vocábulo 'répteis' é uma paroxítona, assim como 'têxtil'.
(__)O vocábulo 'dinossauros' é escrito com 'ss', assim como os vocábulos 'dissimulado', 'impressão' e 'essência'.
(__)São monossílabas as palavras 'é', 'já'' e 'mais'.
A sequência correta é:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Ciências
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Educação Artística |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Geografia |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Inglês |
Q3168006
Português
Há erro de ortografia apenas em:
Q3167573
Português
Assinale a opção que mostra dois vocábulos com possibilidade de
dupla pronúncia (os vocábulos estão propositalmente sem acento
gráfico).
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Jaborá - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Pedagogo (Psicopedagogo) |
Q3165190
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
Os grandes avanços da humanidade que teriam sido impossíveis sem a cola
Sem a cola, a vida moderna literalmente desmoronaria.
Dos telefones e aviões até os edifícios e calçados, grande parte do nosso mundo se mantém unido graças aos adesivos.
Não é exagero dizer que a cola foi a base de muitos dos nossos maiores avanços tecnológicos. Ao lado do domínio do fogo e das ferramentas de pedra, a capacidade de produzir adesivos foi uma das grandes conquistas dos nossos antepassados.
Nós usamos a cola há muito tempo. "Ela está presente desde a pré-história", destaca a professora Geeske Langejans, da Universidade de Delft, na Holanda.
"Os usos mais antigos são para produzir ferramentas, como uma folha fixada a um cabo para fazer uma faca", explica ela. "Uma ferramenta com cabo é mais precisa e pode gerar mais força."
Mas os adesivos podem fazer muito mais do que isso. "Alguns deles são impermeáveis, de forma que poderiam ser aplicados sobre um cesto, servindo de reforço e impermeabilização."
A cola também participou das primeiras formas de arte. "Se você tivesse um pigmento e quisesse aderi-lo à parede da caverna, precisaria acrescentar algo... uma resina ou amido", explica a professora.
A cola também ajudou os povos pré-históricos a brincar.
"Os adesivos também podem ser grossos, como a argila ou massa, de forma que permitiam produzir objetos - e sabemos que os jogos de mesa pré-históricos, às vezes, incluíam peças feitas de resina."
A cola mais antiga conhecida tem cerca de 190 mil anos, segundo Langejans. "Ele foi encontrado na Itália, em duas lascas de pedra muitos simples. São objetos feitos por neandertais."
O fascinante é que pesquisar rastros como estes não só revela informações sobre a forma de uso desses materiais, mas também oferece uma visão de como eram esses primeiros hominídeos.
(https://www.bbc.com/portuguese/articles/c5ydex2enpno)
Em relação à acentuação dos vocálicos extraídos do texto e de outros fora do contexto, marque com (V) verdadeiro ou com (F) falso, para as seguintes afirmativas:
(__)Os vocábulos 'impossíveis' e 'impermeáveis' são acentuados pela mesma regra.
(__)A forma verbal 'mantém', com o Novo Acordo Ortográfico, passou a ser acentuado, assim como os verbos 'ter' e 'vir'.
(__)O vocábulo 'também' é uma oxítona , da mesma forma que o vocábulo 'éden'.
(__)Os vocábulos 'até, 'há' e 'nós' são acentuados pela mesma regra.
(__)Com o Novo acordo Ortográfico, o vocábulo 'para' passou a ser acentuado como 'pára' quando representa o verbo 'parar', para diferenciar-se da preposição 'para'.
A sequência correta que preenche os espaços é:
(__)Os vocábulos 'impossíveis' e 'impermeáveis' são acentuados pela mesma regra.
(__)A forma verbal 'mantém', com o Novo Acordo Ortográfico, passou a ser acentuado, assim como os verbos 'ter' e 'vir'.
(__)O vocábulo 'também' é uma oxítona , da mesma forma que o vocábulo 'éden'.
(__)Os vocábulos 'até, 'há' e 'nós' são acentuados pela mesma regra.
(__)Com o Novo acordo Ortográfico, o vocábulo 'para' passou a ser acentuado como 'pára' quando representa o verbo 'parar', para diferenciar-se da preposição 'para'.
A sequência correta que preenche os espaços é:
Ano: 2025
Banca:
MARANATHA Assessoria
Órgão:
Prefeitura de Careaçu - MG
Provas:
MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Agente de Saúde Elementar
|
MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Auxiliar de Serviços Gerais |
MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Motorista |
MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Oficial de Serviços |
MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Operador de Máquina |
MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Operário |
MARANATHA Assessoria - 2025 - Prefeitura de Careaçu - MG - Gari |
Q3164901
Português
Analise as palavras abaixo e identifique
qual delas possui acento gráfico
corretamente empregado:
Ano: 2025
Banca:
ACAFE
Órgão:
Câmara de Caibi - SC
Prova:
ACAFE - 2025 - Câmara de Caibi - SC - Assessor de Imprensa |
Q3164304
Português
Texto associado
As lições das escolas do Reino Unido que baniram
celulares: 'Crianças deixaram de ser zumbis'
As crianças ficam grudadas em seus telefones celulares
e nem sequer percebem nada ao seu redor. Elas mais
parecem zumbis.
Quem diz isso é o diretor de uma escola em Sheffield,
cidade no norte da Inglaterra, que recentemente proibiu
o uso de smartphones, smartwatches (relógios com
acesso à internet) ou fones de ouvido em suas
dependências.
Qualquer aluno pego usando algum desses itens precisa
entregá-los à direção da escola. Os aparelhos ficam na
escola e só são devolvidos no dia seguinte.
Os alunos da escola, a Forge Valley School, disseram
que demoraram um pouco para se acostumar com a
ideia — mas que passaram a interagir muito mais com os
demais colegas na ausência dos telefones.
Um novo ano escolar começou no mês passado no
Reino Unido e diversos alunos e pais estão sendo
surpreendidos com escolas que passaram a banir
telefones celulares. A proibição não é uma política
nacional — ela tem partido das próprias escolas, que
reclamam do impacto negativo que diversos aparelhos
têm no desenvolvimento acadêmico e no convívio social
dos alunos.
No início deste ano, o Departamento de Educação emitiu
orientações sobre como limitar o uso de celulares
durante o turno escolar e para "minimizar a interrupção e
melhorar o comportamento nas salas de aula".
No Brasil, alguns municípios e estados criaram leis
proibindo o uso de celulares e outros aparelhos.
Recentemente, na terça-feira (12/11), a Assembleia
Legislativa de São Paulo aprovou um projeto que proíbe
celulares em escolas públicas e privadas. A proposta
aguarda sanção do governador.
Tramita na Câmara um projeto semelhante, apoiado pelo
governo federal.
Enquanto isso, no Reino Unido, cada vez mais escolas
estão criando políticas próprias desse tipo.
No norte de Londres, 60 escolas estão revisando suas
políticas sobre uso de telefones na escola após uma
campanha da Smartphone Free Childhood (SFC), uma
entidade que faz campanha para reduzir o uso de
celulares entre crianças.
A entidade está pedindo aos pais que adiem a compra
de smartphones até que seus filhos tenham pelo menos
14 anos. E também pede que acesso a mídias sociais só
seja dado após os 16 anos.
A SFC também estimula que os pais comprem outros
tipos de telefones que não são smartphones, e que só
permitem chamadas e mensagens de texto. Alguns
modelos têm jogos básicos (como Tetris) e têm acesso a
podcasts e músicas, mas não à internet e redes sociais.
Segundo a SFC, em todo o Reino Unido, centenas de
milhares de pais estão aderindo ao movimento. Só no norte de Londres, mais de 2,5 mil pais de quase 200
escolas apoiam a causa.
Ainda não' em vez de 'nunca'
A líder regional da SFC para o norte de Londres, Nova
Eden, disse que o objetivo da campanha é fazer as
crianças aprenderem a priorizar melhor sua curta
infância, por exemplo passando tempo com a família ou
aprendendo novas habilidades.
"O que estamos defendendo não é 'nunca', mas
simplesmente 'ainda não'", ela disse.
"Enquanto os cérebros das crianças ainda estão se
desenvolvendo, é muito mais saudável para elas
aproveitarem a infância brincando, em vez de ficarem
grudadas em smartphones e mídias sociais", diz a
ativista.
"Nossa campanha não está sugerindo que as crianças
não tenham telefone algum. Em vez disso, estamos
sugerindo um telefone antigo que permite chamadas e
mensagens, mas sem os perigos de ter a internet no
bolso de uma criança por 12 horas por dia, onde
estranhos podem entrar em contato com elas."
"As crianças não precisam de smartphones, as crianças
precisam de uma infância."
Na escola Boston Grammar School, que proibiu
smartphones, o vice-diretor disse que "onde antes você
via alunos olhando para seus celulares, agora você vê
interações".
"Nós queríamos remover essa toxicidade do nosso turno
escolar. O que descobrimos foi uma redução significativa
na quantidade de incidentes normais que teriam sido
piorados por celulares."
A diretora de uma escola em Devon (sudoeste da
Inglaterra) que proibiu o uso de celulares há cinco anos
diz que os professores notaram melhorias no
desempenho escolar e na vida social.
A UTC Plymouth permite que os alunos levem seus
celulares para a escola, mas eles têm que entregá-los à
direção no início do dia. A diretora Jo Ware disse que a
política ajudou a elevar os padrões da escola.
Phoebe, uma aluna da Sacred Heart Catholic Academy
em Liverpool, disse que a política de sua escola para
smartphones ajuda os alunos a se concentrarem no
trabalho.
"Se a regra não existisse, acho que as crianças usariam
muito mais seus celulares", disse ela. "Isso ensina
disciplina para as crianças não usarem seus celulares e
realmente se concentrarem nas aulas."
(https://www.bbc.com/portuguese/articles/cly245xq03xo)
"Os alunos da escola, a Forge Valley School, disseram
que demoraram um pouco para se acostumar com a
ideia".
O vocábulo 'ideia' está grafado corretamente sem acento, de acordo com o Novo Acordo Ortográfico, . Nos enunciados a seguir, os vocábulos também estão grafados corretamente, EXCETO:
O vocábulo 'ideia' está grafado corretamente sem acento, de acordo com o Novo Acordo Ortográfico, . Nos enunciados a seguir, os vocábulos também estão grafados corretamente, EXCETO:
Ano: 2025
Banca:
ACAFE
Órgão:
Câmara de Caibi - SC
Prova:
ACAFE - 2025 - Câmara de Caibi - SC - Contador |
Q3164217
Português
Texto associado
Amuleto encontrado na Alemanha pode reescrever
história do cristianismo; entenda
Descoberta arqueológica pode transformar entendimento
sobre a expansão do cristianismo durante o Império
Romano
Um pequeno amuleto de prata descoberto por
arqueólogos na Alemanha pode transformar nossa
compreensão sobre como o cristianismo se espalhou
durante o Império Romano, segundo especialistas.
O minúsculo artefato, que mede pouco mais de três
centímetros de comprimento, foi descoberto em 2018,
em uma sepultura romana do século 3, nas proximidades
de Frankfurt. Os arqueólogos o encontraram no
esqueleto de um homem enterrado em um cemitério na
cidade romana de Nida, um dos maiores e mais
importantes sítios no estado central alemão de Hesse.
No entanto, só agora os pesquisadores conseguiram
examinar uma fina folha de prata encontrada em seu
interior. Junto com outros artefatos na sepultura, como
um queimador de incenso e um jarro de barro, o amuleto
foi encontrado sob o queixo do esqueleto. Também
conhecido como filactério, provavelmente era usado em
uma fita ao redor do pescoço do homem para fornecer
proteção espiritual.
A folha "fina como um fio de cabelo" dentro do amuleto
era tão frágil que teria simplesmente se desintegrado se
os pesquisadores tivessem tentado desenrolá-la. No
entanto, exames microscópicos e raios-x realizados em
2019 mostraram que havia palavras gravadas nela.
Foram necessários mais cinco anos antes que a equipe do Museu Arqueológico de Frankfurt descobrisse uma
maneira de decifrar o que diziam. O avanço ocorreu em
maio deste ano, quando pesquisadores do Centro
Leibniz de Arqueologia em Mainz (Leiza) usaram
scanners de tomografia computadorizada para analisar a
folha.
Ivan Calandra, chefe do laboratório de imagem do Leiza,
explicou o processo em um comunicado à imprensa: "O
desafio na análise era que a folha de prata estava
enrolada, mas após cerca de 1.800 anos, estava
naturalmente também amassada e pressionada. Usando
tomografia computadorizada, conseguimos escaneá-la
em uma resolução muito alta e criar um modelo 3D."
Foi apenas através deste processo de desenrolar
digitalmente a folha que o texto completo se tornou
visível e pôde então ser decifrado. O que os
pesquisadores descobriram os surpreendeu.
Evidência mais antiga do cristianismo
Na folha havia 18 linhas de texto em latim que faziam
referências repetidas a Jesus Cristo, bem como a São
Tito, um discípulo e confidente de São Paulo Apóstolo.
Como a sepultura onde o amuleto foi encontrado data de
algum momento entre 230 e 270 d.C., o amuleto surge
como a evidência mais antiga do cristianismo na Europa
ao norte dos Alpes. Todas as descobertas anteriores são
de pelo menos 50 anos depois disso, segundo o
comunicado.
Na época do sepultamento, o cristianismo estava se
tornando uma seita cada vez mais popular, mas
identificar-se como cristão ainda era arriscado.
Claramente, o homem enterrado, que se acredita ter
entre 35 e 45 anos, sentia sua fé tão fortemente que a
levou consigo para o túmulo.
Markus Scholz, arqueólogo e especialista em inscrições
latinas e professor da Universidade Goethe de Frankfurt,
decifrou meticulosamente o texto da "Inscrição Prateada
de Frankfurt", como ficou conhecida. Descrevendo o
processo complicado no comunicado, ele disse: "Às
vezes levava semanas, até meses, para eu ter a próxima
ideia. Consultei especialistas da história da teologia,
entre outros, e pouco a pouco trabalhamos juntos para
abordar o texto e finalmente decifrá-lo."
"Isso é incomum para este período. Normalmente, tais
inscrições em amuletos eram escritas em grego ou
hebraico", falou.
(https://www.cnnbrasil.com.br/tecnologia/amuleto-encontrado-na-alema
nha-pode-reescrever-historia-do-cristianismo-entenda/)
"Isso é incomum para este período. Normalmente, tais
inscrições em amuletos eram escritas em grego ou
hebraico, falou."
Quanto à acentuação tônica e gráfica dos vocábulos extraídos do texto, identifique a alternativa INCORRETA:
Quanto à acentuação tônica e gráfica dos vocábulos extraídos do texto, identifique a alternativa INCORRETA:
Ano: 2025
Banca:
Intelectus
Órgão:
Prefeitura de Amapá - AP
Prova:
Intelectus - 2025 - Prefeitura de Amapá - AP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental "I" |
Q3164049
Português
Texto associado
Por que cada vez menos jovens querem ser professores?
Um estudo elaborado pela Fundação Getúlio Vargas aponta que apenas 2% dos
estudantes do ensino médio querem estudar para serem professores
Uma realidade triste. Cada vez menos jovens querem ser professores. Um
estudo encomendado pela Fundação Victor Civita à Fundação Carlos Chagas aponta
que hoje apenas 2% dos estudantes do ensino médio querem cursar uma graduação
relacionada à atuação em sala de aula, como licenciaturas ou pedagogia.
A pesquisa apontou ainda que um terço dos jovens, cerca de 32%, chegou a
pensar em ser professor, mas desistiu. Foram afastados por fatores como a baixa
remuneração (citado por 40% dos estudantes), a desvalorização social da profissão e o
desinteresse e o desrespeito dos alunos (ambos mencionados por 17%), e acabaram
priorizando outras graduações.
"Eu queria ser professor de português, mas desisti pelo salário", explicou Vitor
de Assis, aluno do 3º ano do Centro de Ensino Médio Tiradentes. Embora o Tocantins
pague ao professor o segundo melhor piso do país, ainda é um salário pouco
competitivo ao jovem, se comparado ao pago aos médicos e engenheiros, por
exemplo.
Outro fator apontado pelos jovens como desestimulante à carreira é a falta de
valorização dos próprios alunos. Fernando Costa Dias, também aluno do 3º ano,
confirmou justamente isso. "Eu gostaria de ser professor de química ou física. Mas não
daria aulas nas escolas normais, preferiria dar aulas em cursinhos ou faculdades. Na
escola a gente percebe que os alunos não dão o devido valor ao professor, não
respeitam como deviam respeitar", disse.
E essa falta de interesse pela docência já traz consequências. Uma estimativa do
Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) aponta
que apenas no Ensino Médio e nas séries finais do Ensino Fundamental o déficit de
professores com formação adequada à área que lecionam chega a 710 mil. Embora o
número de cursos de licenciatura tenham crescido, as matrículas não foram suficientes
e quase a metade das vagas ficaram ociosas, segundo dados do Censo da Educação do
Ensino Superior de 2009.
Dados que não desanimam quem acredita na profissão. "Eu vou ser professor.
Estou me preparando para o vestibular e a minha primeira opção é o curso de
matemática. Por mais que tenha amigos ou familiares que às vezes condenem, eu
acredito nessa profissão. Eu acredito na educação como fator que diminui a
desigualdade social no país e muda a vida do jovem. Sem professores não há médicos,
engenheiros ou advogados. O professor é a base da formação de todos os
profissionais", defendeu Cláudio Winícius dos Santos Silva, que cursa o último ano do
Ensino Médio.
A professora Martinha Ferreira de Lima, que leciona a disciplina de língua
portuguesa no Centro de Ensino Médio Tiradentes, também defende a profissão. "Eu
leciono há 12 anos e sempre soube que seria professora. Eu acredito que o professor é
uma peça fundamental, é um ser humano com poder transformador", finalizou.
Um sentimento resumido nas palavras da estudante Érika Vanessa Ferreira,
aluna do 3º ano. "Independente do dinheiro, o mais importante é o sonho. Sem
professor, a gente não seria ninguém. Eles são como nossos segundos pais. Nos
educam, nos ensinam e tem que ser valorizados por isso", afirmou.
Pesquisa
A pesquisa ouviu 1.501 alunos de 3º ano em 18 escolas públicas e privadas de
oito cidades. Apesar de reconhecerem a importância do professor, os jovens
pesquisados afirmam que a profissão é desvalorizada socialmente, mal remunerada e
tem rotina desgastante.
(https://www.to.gov.br/secom/noticias/porque-cada-vez-menos-jovens-querem-ser-professores/
6vmeq6tybgld)
De acordo com as palavras em destaque: "Eu queria ser professor de português, mas
desisti pelo salário, explicou Vitor de Assis, aluno do 3º ano do Centro de Ensino Médio
Tiradentes. Embora o Tocantins pague ao professor o segundo melhor piso do país,
ainda é um salário pouco competitivo ao jovem, se comparado ao pago aos médicos e
engenheiros, por exemplo.”
Marque alternativa que NÃO CONTENHA uma justificativa plausível para a acentuação gráfica de qualquer uma das três palavras em destaque:
Marque alternativa que NÃO CONTENHA uma justificativa plausível para a acentuação gráfica de qualquer uma das três palavras em destaque:
Ano: 2025
Banca:
Intelectus
Órgão:
Prefeitura de Amapá - AP
Prova:
Intelectus - 2025 - Prefeitura de Amapá - AP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental "I" |
Q3164044
Português
Texto associado
Ler sem livros
Nas sociedades do mundo digital todos leem e sempre se lê, para comunicar,
informar-se, jogar. Porém, essas leituras que fazemos no cotidiano são cada vez
menos leituras de livros. Se apropriam sobretudo dos textos breves das redes sociais.
Esta observação inspirou a conferência que pronunciei na Casa do Saber de São Paulo
no dia 2 de setembro de 2019. Meu texto discute as três dimensões do “ler sem livros”.
Na perspectiva da extensão da definição da leitura significa que ler é também
apoderar-se de textos que, muitas vezes, não são nem escritos, nem verbais. Como
uma metáfora, o ler sem livros indica, paradoxalmente, não a identidade entre textos e
imagens, mas a sua irredutibilidade. E, a partir de minha memória pessoal, enfatiza as
leituras das infâncias sem biblioteca. Estas observações, biográficas, históricas e
teóricas, podem ajudar, talvez, a entender as leituras sem livros de hoje, tornadas
ainda mais frequentes pela pandemia do Covid-19.
Há três anos a revista eletrônica espanhola Alabe me pediu para escrever um
breve artigo sobre minhas lembranças de leitor e os livros que havia lido quando era criança e adolescente. Meu testemunho devia localizar-se em uma série de textos
escritos por escritores, intelectuais ou professores que haviam aceitado o mesmo
pedido. Devo dizer que a tarefa se tornou mais complexa e mais problemática do que
pensavam os colegas que publicam esta excelente revista. Em primeiro lugar, como
leitor de Pierre Bourdieu, conheço bem as seduções e enganos da ilusão biográfica.
Escrever lembranças pessoais é sempre produzir (conscientemente ou não) uma
representação de si mesmo que constrói um passado imaginado, desejado, que não
corresponde necessariamente ao que aconteceu realmente. Não se trata de
desmascarar mentiras ou falsificações intencionais, mas de localizar as imprecisas
recordações do passado na imagem que cada um tem de si mesmo ou quer que os
outros tenham dele ou dela. A “ego-história” está sempre ameaçada pelas
rememorações das experiências, não como foram, mas como deviam ter sido para
adequar-se ao presente do indivíduo.
(CHARTIER, Roger. Ler sem livros. In: Um mundo sem livros e sem livrarias? 1ª
ed. São Paulo: Letraviva, 2020.)
Assinale o período abaixo que apresenta um exemplo CORRETO de verbo que perdeu
acento segundo a reforma ortográfica:
Ano: 2025
Banca:
Intelectus
Órgão:
Prefeitura de Amapá - AP
Prova:
Intelectus - 2025 - Prefeitura de Amapá - AP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental "I" |
Q3164042
Português
Escolha dentre as alternativas abaixo a que NÃO corresponde à correta acentuação
gráfica:
Ano: 2025
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Vinhedo - SP
Provas:
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - História
|
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Básica II - Matemática |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Auditiva |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Intelectual |
Avança SP - 2025 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial - Deficiência Visual |
Q3163998
Português
Texto associado
Leia o texto a seguir para responder à questão.
Menino dado
— Quer esse menininho para o senhor?
Pode levar.
Aconteceu no Rio, como acontecem tantas coisas. O rapaz entrou no café da rua Luís de Camões e começou a oferecer o filho de seis meses. Em voz baixa, ao pé do ouvido, como esses vendedores clandestinos que nos propõem um relógio submersível. Com esta diferença: era dado, de presente. Uns não o levaram a sério, outros não acharam interessante a doação. Que iriam fazer com aquela coisinha exigente, boca aberta para mamar e devorar a escassa comida, corpo a vestir, pés a calçar, e mais dentista e médico e farmácia e colégio e tudo que custa um novo ser, em dinheiro e aflição?
— Fique com ele. É muito bonzinho, não chora nem reclama. Não lhe cobro nada...
Podia ser que fizesse aquilo em bem do menino, por um desses atos de renúncia que significam amor absoluto. O tom era sério, e a cara, angustiada. O rapaz era pobre, visivelmente. Mas todos ali o eram também, em graus diferentes. E a ninguém apetecia ganhar um bebê, ou, senão, quem nutria esse desejo o sofreava. Mesmo sem jamais ter folheado o Código Penal, toda gente sabe que carregar com filho dos outros dá cadeia, muita.
Mas o pai insistia, com bons modos e boas razões: desempregado, abandonado pela mulher. O bebê, de olhinhos tranquilos, olhava sem reprovação para tudo. De fato, não era de reclamar, e parecia que ele próprio queria ser dado. Até que apareceu uma senhora gorda e topou o oferecimento:
— Já tenho seis lá em casa, que mal faz inteirar sete? Moço, eu fico com ele.
Disse mais que morava em Senador Camará, num sobradão assim assim, e lá se foi com o presente. O pai se esquecera de perguntar- lhe o nome, ou preferia não saber. Nenhum papel escrito selara o ajuste; nem havia ajuste. Havia um bebê que mudou de mãos e agora começa a fazer falta ao pai.
— Pra que fui dar esse menino? — interroga-se ele. Chega em casa e não sabe como explicar à mulher o que fizera. Porque não fora abandonado por ela; os dois tinham apenas brigado, e o marido, na vermelhidão da raiva, saíra com o filho para dá-lo a quem quisesse.
A mulher nem teve tempo de brigar outra vez. Correram os dois em busca do menino dado, foram ao vago endereço, perguntaram pela vaga senhora. Não há notícia. No estirão do subúrbio, no estirão maior deste Rio, como pode um bebê fazer-se notar? E logo esse, manso de natureza, pronto a aceitar quaisquer pais que lhe deem, talvez na pré-consciência mágica de que pais deixaram de ter importância.
E o pai volta ao café da rua Luís de Camões, interroga um e outro, nada: ninguém mais viu aquela senhora. Disposto a procurá-la por toda parte, ele anuncia:
— Fico sem camisa, mas compro o menino pelo preço que ela quiser.
ANDRADE, C. D. Menino dado. Correio da Manhã.
Disponível em <https://cronicabrasileira.org.br/cronicas/19403/men ino-dado>.
Os conjuntos de palavras a seguir, retiradas do
texto, apresentam diferentes regras de
acentuação. Analise-os e identifique aquele em
que todas as palavras dadas são classificadas
como proparoxítonas aparentes.
Ano: 2025
Banca:
AMAUC
Órgão:
Prefeitura de Jaborá - SC
Prova:
AMAUC - 2025 - Prefeitura de Jaborá - SC - Técnico de Enfermagem |
Q3163388
Português
Texto associado
O texto seguinte servirá de base para responder à questão.
A corrida para salvar o peixe mais caro do mundo das mudanças climáticas
O magnata do sushi Kiyoshi Kimura pagou este valor extraordinário por um atum-rabilho (bluefin) em 2019, durante um leilão em Tóquio, no Japão. O atum de 278 kg (o mesmo peso de um urso-cinzento) foi o peixe mais caro da história.
O atum é a família de peixes com maior valor comercial do mundo. E o atum-rabilho, tipicamente utilizado em sushis e sashimis, é o mais caro deles, segundo Sarah Glaser, diretora da equipe de futuro dos oceanos da ONG ambiental WWF nos Estados Unidos.
Um único atum-rabilho atinge o preço de mais de uma tonelada de atum-bonito, a menor e mais abundante espécie de atum. O alto preço levou à pesca excessiva e a enorme demanda global por sushi reduziu gravemente a população da espécie, que chegou à beira da extinção em 2010.
O atum-rabilho-do-atlântico se alimenta em águas do litoral da América do Norte, da Europa e da África. Eles desovam no Golfo do México e no mar Mediterrâneo.
O atum-rabilho-do-pacífico desova no oeste do Oceano Pacífico e migra por mais de 8 mil quilômetros para se alimentar no litoral da Califórnia. E o atum-rabilho-do-sul se alimenta nas águas temperadas em volta da Austrália e migra para o sudeste de Java para desovar.
Mas, nos últimos anos, os países criaram quotas de pesca mais sustentáveis e combateram a pesca ilegal. Com isso, a população de bluefins passou por uma extraordinária recuperação.
Em 2021, a União Internacional para a Conservação da Natureza (IUCN, na sigla em inglês) reduziu a classificação do atum-rabilho-do-atlântico de "ameaçado" para "menor preocupação". Paralelamente, o atum-rabilho-do-pacífico se recuperou, atingindo níveis superiores aos objetivos internacionais com uma década de antecedência.
Já o atum-rabilho-do-sul continua ameaçado, mas não está mais "criticamente ameaçado" na lista vermelha da IUCN.
"É uma grande história de sucesso", comemora o gerente do projeto de pesca da WWF, Alessandro Buzzi, especialista na pesca do atum.
"Conseguimos reverter esta tendência de pesca excessiva e colapso iminente das populações em menos de 20 anos. Estamos agora em uma situação em que a pesca excessiva deixou de ser uma ameaça."
Mas a espécie agora enfrenta outro desafio importante: as mudanças climáticas.
Estudos demonstram que o atum-rabilho é altamente sensível às mudanças de temperatura. Mesmo pequenos aumentos afetam seu metabolismo, reprodução e hábitos alimentares.
Os cientistas alertam que estas alterações causar impactos a outros animais marinhos e às comunidades de pescadores.
Medindo entre 1,8 e 3 metros, o bluefin é o maior atum do mundo. Ele pode viver até 40 anos.
Estes peixes são superpredadores. Eles caçam visualmente diversas espécies de peixe, como arenques e cavalinhas.
Eles são peixes de sangue quente e estão entre os nadadores mais rápidos do planeta. Os atuns-rabilho migram por milhares de quilômetros todos os anos para desovar e caçar, mas seus padrões de migração, agora, começa a se alterar.
(https://www.bbc.com/portuguese/articles/cx26qely653o)
"Um único atum-rabilho atinge o preço de mais de uma tonelada de atum-bonito, a menor e mais abundante espécie de atum. O alto preço levou à pesca excessiva e a enorme demanda global por sushi reduziu gravemente a população da espécie, que chegou à beira da extinção em 2010."
"O atum-rabilho-do-atlântico se alimenta em águas do litoral da América do Norte, da Europa e da África. Eles desovam no Golfo do México e no mar Mediterrâneo."
Quanto à acentuação dos vocábulos extraídos dos trechos, analise as afirmativas a seguir e identifique a que apresenta uma afirmação INCORRETA:
"O atum-rabilho-do-atlântico se alimenta em águas do litoral da América do Norte, da Europa e da África. Eles desovam no Golfo do México e no mar Mediterrâneo."
Quanto à acentuação dos vocábulos extraídos dos trechos, analise as afirmativas a seguir e identifique a que apresenta uma afirmação INCORRETA:
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