Questões de Linguística - Fundamentos da Linguística para Concurso - Página 6

Q4109177

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Língua Guarani |

Q4109177 Linguística

Texto py ijayvua ramĩ, mbovy ara peve tu avaxi jaeja ‘rã yy py?

A

Po.

B

Mboapy.

C

Irundy.

D

Peteĩ.

E

Mokõi.

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Q4109176

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Língua Guarani |

Q4109176 Linguística

Kaguijy ma nhande kuery rembi’u etei. Avaxi ikuai jave ojapoa va’e. Mba’eixapa jajapo’rã: Jajopy rã avaxi, nhamoĩ rã voxa py mboapy ara re yy py. Ha’e rire yy gui nhanoē ma vy kuaray py jaeja’rã ipiru aguã. Ha’e gui ma jajoxo rã, yrupē py nhambogua rã. Ha’e rire ma nhamboakytã’rã kaguijy rã. Nhambojy pa rire ma nhanoē oja gui jajapo aguã.

Texto mã ijayvu:

A

Nhande kuery rembi’u ho’u va’e rã re.

B

Jurua rembi’u oy’u va’e rã re.

C

Ajaka jajapo-a re ijayvu.

D

Mba’emõ ra’yi’ĩ nhanhotỹ aguã re.

E

Nhande kuery rembi’u jay’u va’e re ijayvu.

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Q4109173

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Língua Guarani |

Q4109173 Linguística

Na expressão: ...oguera’rã ngoo py... A posposição “rã” de oguera’rã, pa o indica tempo:

A

Futuro.

B

Passado.

C

Presente.

D

Ausente.

E

Inexistente.

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Q4109169

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Língua Guarani |

Q4109169 Linguística

Kuaxia re iparaa: “Guyrapa ete ma” Ayvu iparaa “guyrapa” va’e mã:

A

Adverbio.

B

Substantivo.

C

Verbo.

D

Adjetivo.

E

Posposição.

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Q4109165

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Língua Guarani |

Q4109165 Linguística

Hu’y ma oiko hakua va’e: Mbovy regua tu oiko hu’y?

A

Peteĩ.

B

Mokõi.

C

Mboapy.

D

Irundy.

E

Po.

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Q4109164

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Língua Guarani |

Q4109164 Linguística

Yvy'i py oī avi ayvu iparaa py, ha'e va'e voi nhande família linguística py pygua avi.Mbya.

A

Kaigang.

B

Aruake.

C

Kaiowa.

D

Waĩampi.

E

Terena.

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Q4109163

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Prova: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Anos Iniciais do Ensino Fundamental - Língua Guarani |

Q4109163 Linguística

Nhande dialeto Mbya nhandeayvua mã hapo oĩ família linguística:

A

Tupi-guarani.

B

Macro-jê.

C

Aruake.

D

Karib.

E

Pano.

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Q4108555

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Provas: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Matemática | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Ciências da Natureza | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Geografia | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Letras | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Educação Física |

Q4108555 Linguística

Texto associado

Questão tojãn kar to ti comando tỹ nén tó nĩ ẽn han nĩ. Alternativa pir nĩtón (marca ke) jé ã tóg mũ, ũ tỹ ki hã ke ẽn ti.

Brasil ki kanhgág ag vĩ vãgfor tóg jagy pẽ tĩ. Fator ‘e tóg jo nỹtĩ, vẽnhvĩ tag tỹ krunhkrónh ke jé. Fóg vĩ tỹ inhã tar tỹvĩ nỹ, nén ũ kar mĩ tóg nỹ, kỹ tóg ser kanhgág ag vĩ tỹ hun ke tĩ. Javo tỹ ver kanhgág ag vĩ mỹ Politica Linguistica tũ tĩ. Tag to jykrén kỹ alternativa tỹ ki hã ke marka ké.

A

Fóg vĩ tỹvĩn nĩmhan tỹ ser há nĩ.

B

Kanhgág vĩ tỹ tũ kej ke pẽ vẽ.

C

Governo obrigação vã kanhgág ag vĩ mỹ Política Linguistica to jykrén ti.

D

Politica linguistica pi ne jyrã tĩ.

E

Pi hãren kỹ Politica Linguistica han há nĩ kanhgág ag vĩ ‘e tag mỹ.

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Q4108553

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Provas: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Matemática | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Ciências da Natureza | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Geografia | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Letras | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Educação Física |

Q4108553 Linguística

Texto associado

Questão tojãn kar to ti comando tỹ nén tó nĩ ẽn han nĩ. Alternativa pir nĩtón (marca ke) jé ã tóg mũ, ũ tỹ ki hã ke ẽn ti.

Brasil ki kanhgág ag vĩ ũ tỹ kãmĩ tỹ jagnẽ hẽ nỹtĩ, javo ũ tỹ tỹ’ũ tỹvĩ nỹtĩ gé. Tỹ jagnã kanhkã rike han kỹ tóg nỹtĩ. Kỹ linguista ag tỹ Familia Linguistica ‘e vigve ja nĩ. Kỹ familia tag tóg Tronco Linguistico régre kãki nỹtĩ, Macro-Jê kar Tupi ti. Ne tugnĩn kanhgág ag vĩ ti Familia kar Tronco kãki nỹtĩ?

A

Vẽnhvĩ ũ tỹ tỹ jagnã hã kar ũ tỹ tỹ’ũ tỹvĩ tugnĩn.

B

Ti tỹ tỹ ka rike tugnĩn.

C

Brasil ki kanhgág ag vĩ tỹ pir tỹvĩ nỹ.

D

Linguista ag tỹ vé tỹ ke vẽ.

E

Kanhgág ag vĩ tỹ jagnẽ rike kar nỹtĩ.

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Q4108552

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Provas: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Matemática | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Ciências da Natureza | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Geografia | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Letras | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Educação Física |

Q4108552 Linguística

Texto associado

Questão tojãn kar to ti comando tỹ nén tó nĩ ẽn han nĩ. Alternativa pir nĩtón (marca ke) jé ã tóg mũ, ũ tỹ ki hã ke ẽn ti.

Fóg ag tỹ Brasil ki junjun ve kã povo indigena ag tóg ‘e tỹvĩ tĩ tag mĩ. Kanhgág tag ag vĩ tóg mil kãfór nỹtĩ vẽ. Hãra ũri vẽnhvĩ tỹ 180 tỹvĩ tỹ ki nỹtĩ ha, mỹr tóg vãgfor mág tỹvĩn. Ne nẽ hãré kanhgág ag vĩ tag ki?

A

Kanhgág ag vĩ tỹ hãki nỹtĩ.

B

Vãgfor mág tóg hori.

C

Kanhgág vĩ pi fóg ag tũ há rike nỹtĩ.

D

Ne pi hãre mũ.

E

Kanhgág ag vĩ pi ne jé há nỹtĩ.

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Q4108549

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Provas: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Matemática | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Ciências da Natureza | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Geografia | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Letras | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Educação Física |

Q4108549 Linguística

Texto associado

Questão tojãn kar to ti comando tỹ nén tó nĩ ẽn han nĩ. Alternativa pir nĩtón (marca ke) jé ã tóg mũ, ũ tỹ ki hã ke ẽn ti.

Ẽmã ũ mĩ ũ tẽtá fag tỹ ver ẽgóro kam kỹ ko tĩ.

Alternantiva tỹ ẽgóro jyjy marca ke ra.

A

Kumĩ

B

Sĩmora

C

Kógũnh

D

Kókũ

E

Tomỹte

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Q4108547

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Provas: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Matemática | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Ciências da Natureza | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Geografia | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Letras | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Educação Física |

Q4108547 Linguística

Texto associado

Questão tojãn kar to ti comando tỹ nén tó nĩ ẽn han nĩ. Alternativa pir nĩtón (marca ke) jé ã tóg mũ, ũ tỹ ki hã ke ẽn ti.

Ũri kanhgág ag jẽn tỹ tỹ’ũ ke kãn hori, regiãno Sul ki. Ẽkrénh tóg tũ ke kãn hori. Kejẽn hẽ ũ tóg fãfãn tãnh tĩ. Mỹr nãn mág tóg tũ tĩ ha. Tag to jykrén kỹ, ẽkrénh mỹ ver tỹ kanhgág jẽn nĩ Sul ki?

A

Háv, ékrénh mág ag tĩ ver.

B

Vó, mỹr ẽkrénh tóg tũ tĩ ha.

C

Nãn tỹ funfór tĩ ẽkrénh jé.

D

Kanhgág tỹ ẽkrénh ke nỹtĩ vã, nén ũ jã’ãn mã kã.

E

Ũ tỹ ãkrénh kỹ ko vãnh pi tỹ kanhgág nĩ.

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Q4108546

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Provas: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Matemática | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Ciências da Natureza | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Geografia | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Letras | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Educação Física |

Q4108546 Linguística

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Questão tojãn kar to ti comando tỹ nén tó nĩ ẽn han nĩ. Alternativa pir nĩtón (marca ke) jé ã tóg mũ, ũ tỹ ki hã ke ẽn ti.

Vỹsỹ kanhgág ag tóg ser kógũnh kronkron fã ja nĩg nĩ gé. Fóg ag tỹ kejẽn kógũnh kron to, mate to guarani ag tũ vẽ ke sór tĩ, mỹr Espanha tá fóg kãmũ ag tóg guarani ag hã mré krokron vén ja nĩ. Hãra kanhgág ag tỹ kógũnh kronkron mũ tỹ sihá pẽ ja tĩ ser javo, mỹr ag tỹ guarani ag jo região Sul mĩ nỹtĩg vén ja nĩgnĩ. Kỹ mate vỹ tỹ kanhgág ag tũ pẽ nĩ. Kógũnh kron ti, mate ti tỹ ũ tũ pẽ nĩ?

A

Guarani Ag tũ vẽ.

B

Fóg ag tũ vẽ.

C

Espanhóis ag tũ vẽ.

D

Kanhgág ag tũ vẽ.

E

Ũ tũ pi jé.

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Q4108543

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Provas: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Matemática | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Ciências da Natureza | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Geografia | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Letras | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Educação Física |

Q4108543 Linguística

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Questão tojãn kar to ti comando tỹ nén tó nĩ ẽn han nĩ. Alternativa pir nĩtón (marca ke) jé ã tóg mũ, ũ tỹ ki hã ke ẽn ti.

Vỹsỹ kanhgág ag tỹ ag krẽkufár kugmĩ jé goj mág fyr ra mũ kỹ krẽkufár jugján mág kỹ ki pĩ nĩjãgjãg kỹ rĩg mũ tĩ, ag tỹ kar ko jé. Pãri hynhan ag ne tỹ tĩ, kar mrũr tygtag ke gé. Kanhgág ag hẽren kỹ krẽkufár kugmĩ ja fã nỹtĩg nĩ vỹsỹ?

A

Anzol tỹ.

B

Ag pi krẽkufár koj fã ja nỹtĩg nĩ.

C

Ragro mág tỹ.

D

No tỹ.

E

Pãri tỹ kar mrũr tygtag kỹ.

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Q4108541

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Provas: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Matemática | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Ciências da Natureza | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Geografia | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Letras | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Educação Física |

Q4108541 Linguística

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Questão tojãn kar to ti comando tỹ nén tó nĩ ẽn han nĩ. Alternativa pir nĩtón (marca ke) jé ã tóg mũ, ũ tỹ ki hã ke ẽn ti.

Vỹsỹ kanhgág ag jẽn tỹ fonte tỹ quatro ke tá kãtĩ tĩ: nẽn kãmĩ vẽjẽn jãkrunh, fág, kakanẽ, ẽgóro, mỹg. Ẽkrénh ti kegé, kar krẽkufár juján ti, kar ver ãkrãnkrãn fã ti kegé. Texto tag tỹ nén to vãmén nĩ ẽn marca ke ra.

A

Vỹsỹ kanhgág ag jẽn.

B

Fág jẽkrunh fã to vãmén.

C

Ãkrãn mág to vãmén.

D

Krẽkufár juján kórég to vãmén.

E

Véké nén ũ to vãmén.

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Q4108538

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Provas: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Matemática | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Ciências da Natureza | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Geografia | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Letras | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Educação Física |

Q4108538 Linguística

Texto associado

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Javo Erebango ‘campina grande’ ti tỹ ne nĩ ẽg vĩ ki?

A

Goj mág

B

Rẽ my

C

Re mág

D

Érig my

E

Ẽmĩn mág

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Q4108536

Ano: 2025 Banca: INSTITUTO AOCP Órgão: SEDUC-RS Provas: INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Matemática | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Ciências da Natureza | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Geografia | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Letras | INSTITUTO AOCP - 2025 - SEDUC-RS - Professor - Educação Indígena - Língua Kaingang - Educação Física |

Q4108536 Linguística

Texto associado

Questão tojãn kar to ti comando tỹ nén tó nĩ ẽn han nĩ. Alternativa pir nĩtón (marca ke) jé ã tóg mũ, ũ tỹ ki hã ke ẽn ti.

Ẽg vĩ ortografia kãki consoante ũ ag tóg kejẽn som tỹ’u ke tĩ, vogal oral ketũnĩkỹ vogal nasal tỹ mré fãg kỹ. Ti kar ki tỹ régre jẽ consoante tỹ ge ag. Alternativa tỹ tag ven nĩ nĩtón ra.

A

S kar T

B

M kar N

C

F kar G

D

H kar J

E

P kar R

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Q4034602

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Língua Portuguesa - Edital nº 12 |

Q4034602 Linguística

A filosofia da linguagem é o ramo da filosofia que se dedica a quatro questões fundamentais e às delas derivadas: a natureza do significado, o uso da linguagem, a compreensão da linguagem e a relação da linguagem com a realidade.
No estudo da linguagem, a 'natureza do significado' diz respeito à investigação:

A

do modo como o sentido das sentenças se constitui a partir das palavras e das relações entre elas, bem como à origem e compreensão dos significados linguísticos.

B

das regras morfológicas que examinam as constituições materiais, isto é, com que formas as palavras aparecem no discurso, como por exemplo o emprego dos pronomes possessivos acompanhados ou não de artigo.

C

das variações fonéticas e prosódicas que correspondem às alterações no som e na entonação das palavras durante o discurso oral.

D

da função comunicativa da linguagem enquanto instrumento de persuasão e expressão emocional, permitindo ao falante influenciar comportamentos, compartilhar sentimentos e estabelecer vínculos de compreensão e interação em diferentes contextos.

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Q4034383

Ano: 2025 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Luiz Alves - SC Prova: UNIVALI - 2025 - Prefeitura de Luiz Alves - SC - Professor de Língua Inglesa - Edital nº 12 |

Q4034383 Linguística

Consider the dialogue below:

A: "Can you pass the salt?"

B: "Sure." (passes it)

From a pragmatic perspective, the utterance "Can you pass the salt?" exemplifies:

A

a metalinguistic comment used to test syntactic competence.

B

a literal interrogative seeking confirmation of ability.

C

an indirect speech act where the syntactic form (interrogative) encodes a directive meaning (request).

D

a performative speech act whose illocutionary force is declarative.

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Q3999196

Ano: 2025 Banca: Prefeitura de Bom Despacho - MG Órgão: Prefeitura de Bom Despacho - MG Prova: Prefeitura de Bom Despacho - MG - 2025 - Prefeitura de Bom Despacho - MG - Gestor Público Municipal - Historiador |

Q3999196 Linguística

De acordo com dados lingüísticos colhidos em gravações na Tabatinga, a Língua do Negro da Costa tem origem para qual tipo lingüístico?

A

Fula

B

Hauçá

C

Canúri

D

Banto

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