Questões de Concurso
Comentadas sobre fundamentos da linguística em linguística
Foram encontradas 602 questões
Ano: 2024
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Câmara de Itapissuma - PE
Prova:
IDHTEC - 2024 - Câmara de Itapissuma - PE - Redatora de Ata |
Q2381001
Linguística
Assinale a alternativa que melhor concebe a relação entre as
formas de intertextualidade denominadas "alusão" e "paródia",
destacando suas características distintivas.
Ano: 2024
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Câmara de Itapissuma - PE
Prova:
IDHTEC - 2024 - Câmara de Itapissuma - PE - Redatora de Ata |
Q2381000
Linguística
Considerando as particularidades do texto oral e os gêneros
orais, assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação
entre os conceitos de "presença", "interação" e "performance" no
contexto da oralidade.
Ano: 2024
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Câmara de Itapissuma - PE
Prova:
IDHTEC - 2024 - Câmara de Itapissuma - PE - Redatora de Ata |
Q2380999
Linguística
Assinale a alternativa que apresenta corretamente a relação entre gênero textual, esfera discursiva e estilo, conforme proposto
por Mikhail Bakhtin.
Ano: 2024
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Câmara de Itapissuma - PE
Prova:
IDHTEC - 2024 - Câmara de Itapissuma - PE - Redatora de Ata |
Q2380998
Linguística
Qual a diferença entre enunciado e enunciação? Assinale a
alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Câmara de Itapissuma - PE
Prova:
IDHTEC - 2024 - Câmara de Itapissuma - PE - Redatora de Ata |
Q2380997
Linguística
Na teoria da linguagem, especialmente no contexto do
dialogismo, qual termo refere-se à presença de vozes múltiplas e
distintas dentro de um texto, contribuindo para a complexidade e
diversidade enunciativa? Assinale a alternativa correta.
Ano: 2024
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Câmara de Itapissuma - PE
Prova:
IDHTEC - 2024 - Câmara de Itapissuma - PE - Redatora de Ata |
Q2380996
Linguística
Assinale a alternativa correta. Mikhail Bakhtin reconhece
como um dos traços essenciais (constitutivo) do enunciado:
Ano: 2024
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Câmara de Itapissuma - PE
Prova:
IDHTEC - 2024 - Câmara de Itapissuma - PE - Redatora de Ata |
Q2380995
Linguística
Sobre o elemento expressivo do enunciado que lhe determina
a composição e o estilo, conforme Mikhail Bakhtin, é correto afirmar que:
Ano: 2024
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Câmara de Itapissuma - PE
Prova:
IDHTEC - 2024 - Câmara de Itapissuma - PE - Redatora de Ata |
Q2380994
Linguística
Bakhtin afirma que “O emprego da língua efetua-se em forma
de enunciados (orais e escritos) concretos e únicos, proferidos
pelos integrantes desse ou daquele campo da atividade humana.”
(BAKHTIN, 2003, pg. 261). Segundo este autor, existiriam três
elementos indissoluvelmente ligados no todo do enunciado e são
igualmente determinados pela especificidade de um determinado
campo da comunicação; assinale a alternativa correta que
especifica tais elementos.
Ano: 2024
Banca:
IDHTEC
Órgão:
Câmara de Itapissuma - PE
Prova:
IDHTEC - 2024 - Câmara de Itapissuma - PE - Redatora de Ata |
Q2380993
Linguística
Maria Auxiliadora Bezerra e Maria Augusta Reinaldo (2013),
propõem um tipo de análise linguística voltada para o estudo do
funcionamento linguístico-textual e enunciativo do gênero, comtemplando níveis distintos, segundo as autoras, presentes em toda
e qualquer sequência textual; assinale a alternativa correta que especifica tais níveis.
Ano: 2024
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Prefeitura de Turilândia - MA
Prova:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de Língua Portuguesa |
Q2359483
Linguística
A semântica é o ramo da linguística que estuda o
significado e sentido das palavras, frases e textos de
uma língua. Marque a alternativa correta dos
elementos que fazem parte do campo de estudo da
semântica.
Ano: 2024
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Prefeitura de Turilândia - MA
Prova:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de Língua Portuguesa |
Q2359477
Linguística
Nos estudos linguísticos, joão wanderlei geraldi
([1984] 1991) apresenta a linguagem na forma de três
concepções. Marque a alternativa correta que as
indique:
Ano: 2024
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Prefeitura de Turilândia - MA
Prova:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de Língua Portuguesa |
Q2359475
Linguística
A transformação do latim para o português,
historicamente, deu-se por meio de inúmeras
imigrações pelos falantes entre os continentes, além
de outros fatores. Marque a alternativa acerca do
período de evolução da língua portuguesa, na ordem
respectivamente correta.
Ano: 2024
Banca:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita
Órgão:
Prefeitura de Turilândia - MA
Prova:
LJ Assessoria e Planejamento Administrativo Limita - 2024 - Prefeitura de Turilândia - MA - Professor de Língua Portuguesa |
Q2359472
Linguística
Ferdinand de saussure, em sua obra “curso de
linguística geral” (1967), diz que a língua não se
confunde com a linguagem. Analise as alternativas e
marque a resposta correta acerca dos conceitos sobre
língua e linguagem:
Ano: 2024
Banca:
EDUCA
Órgão:
Prefeitura de Cajazeiras - PB
Prova:
EDUCA - 2024 - Prefeitura de Cajazeiras - PB - Professor de Atendimento Educacional Especializado |
Q2356591
Linguística
Sobre a Variação linguística e as relações entre fala e
escrita, analise os itens a seguir:
I. A Variação linguística e relações entre fala e escrita se refere ao estudo da língua numa perspectiva sociolinguística, a qual busca entender as diferenciações entre os modos de falar e escrever.
II. Trabalhar a questão da variação linguística implica em ensinar que a língua é dinâmica. Fazer com que os alunos entendam essa dinamicidade é garantir que eles utilizem com destreza as formas padrão e não padrão da língua, tanto na forma escrita quanto na oral.
III. Na variação linguística é necessário que os estudantes percebam que não existe uma verdade absoluta quando enfocamos a língua falada, mas é preciso perceber que existem diversas situações de comunicação e, sendo assim, é preciso saber adequar suas falas, bem como entender as normas atreladas à escrita e a oralidade.
IV. A dimensão pedagógica da variação linguística é garantir um ensino da língua materna em sua plenitude, levando em consideração os aspectos do oral e da escrita, situando os estudantes quanto à importância histórica, social e cultural da mesma e, deste modo, também assegurar aos falantes um convívio social harmonioso e um entendimento maior acerca das regras e definições que regem a língua.
Estão CORRETOS:
I. A Variação linguística e relações entre fala e escrita se refere ao estudo da língua numa perspectiva sociolinguística, a qual busca entender as diferenciações entre os modos de falar e escrever.
II. Trabalhar a questão da variação linguística implica em ensinar que a língua é dinâmica. Fazer com que os alunos entendam essa dinamicidade é garantir que eles utilizem com destreza as formas padrão e não padrão da língua, tanto na forma escrita quanto na oral.
III. Na variação linguística é necessário que os estudantes percebam que não existe uma verdade absoluta quando enfocamos a língua falada, mas é preciso perceber que existem diversas situações de comunicação e, sendo assim, é preciso saber adequar suas falas, bem como entender as normas atreladas à escrita e a oralidade.
IV. A dimensão pedagógica da variação linguística é garantir um ensino da língua materna em sua plenitude, levando em consideração os aspectos do oral e da escrita, situando os estudantes quanto à importância histórica, social e cultural da mesma e, deste modo, também assegurar aos falantes um convívio social harmonioso e um entendimento maior acerca das regras e definições que regem a língua.
Estão CORRETOS:
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nonoai - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Nonoai - RS - Professor - Português |
Q4226908
Linguística
O mito da unidade linguística do Brasil é muito
prejudicial à educação porque, ao não reconhecer a
verdadeira diversidade do português falado no Brasil, a
escola tenta impor sua norma linguística como se ela fosse,
de fato, a língua comum a todos os 160 milhões de
brasileiros, independentemente de sua idade, de sua origem
geográfica, de sua situação socioeconômica, de seu grau de
escolarização etc.
(Fonte: BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico: o que é, como se faz. Loyola - Adaptado.)
A respeito das diferenças entre os milhões de brasileiros, mencionadas no excerto, analisar os itens abaixo:
I. As diferenças geográficas entre os falantes brasileiros de língua portuguesa também são conhecidas como diferenças diatópicas e se caracterizam pela distância territorial entre um grupo e outro de falantes.
II. As variações diacrônicas estão relacionadas às mudanças ocorridas na língua com o decorrer do tempo e com o passar das épocas.
III. São exemplos de variações diastráticas as expressões informais usadas por diferentes grupos socioeconômicos.
Está(ão) CORRETO(S):
(Fonte: BAGNO, Marcos. Preconceito linguístico: o que é, como se faz. Loyola - Adaptado.)
A respeito das diferenças entre os milhões de brasileiros, mencionadas no excerto, analisar os itens abaixo:
I. As diferenças geográficas entre os falantes brasileiros de língua portuguesa também são conhecidas como diferenças diatópicas e se caracterizam pela distância territorial entre um grupo e outro de falantes.
II. As variações diacrônicas estão relacionadas às mudanças ocorridas na língua com o decorrer do tempo e com o passar das épocas.
III. São exemplos de variações diastráticas as expressões informais usadas por diferentes grupos socioeconômicos.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nonoai - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Nonoai - RS - Professor - Português |
Q4226905
Linguística
A respeito das concepções de linguagem, analisar os
itens abaixo:
I. Desde uma perspectiva mais filosófica, a linguagem pode ser definida como corpo do pensamento ou espírito encarnado.
II. De acordo com estudos modernos, a linguagem não deve ser vista como uma simples emissão de sons ou como uma tradução imperfeita do pensamento. Ela é a materialização do sentido e, por isso, dá origem à comunicação.
III. A linguagem é um tipo de fixação ou memorização de sentidos, mas ainda assim e, até certo ponto, pode ser criativa.
Está(ão) CORRETO(S):
I. Desde uma perspectiva mais filosófica, a linguagem pode ser definida como corpo do pensamento ou espírito encarnado.
II. De acordo com estudos modernos, a linguagem não deve ser vista como uma simples emissão de sons ou como uma tradução imperfeita do pensamento. Ela é a materialização do sentido e, por isso, dá origem à comunicação.
III. A linguagem é um tipo de fixação ou memorização de sentidos, mas ainda assim e, até certo ponto, pode ser criativa.
Está(ão) CORRETO(S):
Ano: 2023
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nonoai - RS
Prova:
OBJETIVA - 2023 - Prefeitura de Nonoai - RS - Professor - Português |
Q4226903
Linguística
Em relação à diferença entre linguagem e
metalinguagem, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e,
após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência
CORRETA:
(1) Linguagem. (2) Metalinguagem.
(_) Não apresenta unidades estruturais e não pode ser estruturada no nível do saber idiomático; nem por isso, seu estudo deixa de merecer o cuidado da ciência.
(_) É um meio sistemático de comunicar ideias ou sentimentos por intermédio de signos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais etc.
(_) Nela se pode manifestar uma técnica, um saber próprio em uma determinada tradição linguística.
(1) Linguagem. (2) Metalinguagem.
(_) Não apresenta unidades estruturais e não pode ser estruturada no nível do saber idiomático; nem por isso, seu estudo deixa de merecer o cuidado da ciência.
(_) É um meio sistemático de comunicar ideias ou sentimentos por intermédio de signos convencionais, sonoros, gráficos, gestuais etc.
(_) Nela se pode manifestar uma técnica, um saber próprio em uma determinada tradição linguística.
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II (Língua Portuguesa) |
Q4226804
Linguística
Schneuwly & Dolz (s/d) desenvolvem a ideia de que __________ é o meio de articulação entre as práticas sociais e os objetos escolares, particularmente no que diz respeito ao ensino da produção e compreensão de textos, escritos ou orais. Uma ação de linguagem consiste em produzir, compreender, interpretar e/ou memorizar um conjunto organizado de enunciados orais ou escritos, isto é, um texto.
(Koch e Elias: 2011)
De acordo com os autores referidos por Koch e Elias, a lacuna do texto deve ser preenchida com:
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II (Língua Portuguesa) |
Q4226801
Linguística
Numa visão que se distancia em graus variados tanto do cognitivismo piagetiano quanto do inatismo chomskiano, está o ____________. Segundo essa postura, passam a ser levados em conta fatores sociais, comunicativos e culturais para a aquisição da linguagem. Segundo essa abordagem, rituais comunicativos pré-verbais preparam e precedem a construção da linguagem pela criança.
(Ester Mirian Scarpa, “Aquisição da Linguagem”. Em: Mussalim e Bentes, 2004)
Em sintonia com ideias expostas nos Parâmetros Curriculares Nacionais – Língua Portuguesa (1998), a lacuna do texto deve ser preenchida com
Ano: 2023
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Peruíbe - SP
Prova:
VUNESP - 2023 - Prefeitura de Peruíbe - SP - Professor de Educação Básica II (Língua Portuguesa) |
Q4226786
Linguística
Texto associado
Leia o texto para responder à questão.
Particularmente, nenhuma outra escola linguística, até Saussure, tinha afirmado com tanta força a separação entre a dimensão individual e a dimensão social do funcionamento da linguagem. Seguindo Saussure, os estruturalistas não só entenderam que seria preciso tratar separadamente do comportamento linguístico das pessoas e das regras a que obedece esse comportamento, mas ainda entenderam que o uso individual da linguagem (a parole) não poderia ser objeto de um estudo realmente científico. Chegou-se assim a uma situação extrema em que toda atenção foi dedicada às “regras do jogo”, isto é, ao sistema, ao passo que os episódios de seu uso foram relegados a uma disciplina secundária (denominada às vezes “linguística da fala”, outras vezes “estilística”), à qual coube a tarefa “menos nobre” de legislar sobre fatos sujeitos a uma regularidade precária.
(Rodolfo Ilari, O Estruturalismo Linguístico: alguns caminhos. Em: Mussalim e Bentes, 2005)
No texto, a dimensão social do funcionamento da linguagem está associada ao conceito de
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