Questões de Concurso
Comentadas sobre divisões da linguística em linguística
Foram encontradas 194 questões
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Ituberá - BA
Provas:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Biomédico
|
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Assistente Social |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Enfermeiro |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Fisioterapeuta |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Matemática |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Pedagogo |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Psicólogo |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Fonoaudiólogo |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Nutricionista |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Ciências |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Educação Física |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Geografia |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - História |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Letras Vernáculas com Habilitação em Inglês |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Língua Portuguesa |
Q2129527
Linguística
Analise as assertivas com V(Verdadeiro)
ou F(Falso). Após análise, marque a
alternativa correta.
I – O período: “A escrita é um ato difícil” está estruturado com dois termos que pertencem à classe dos substantivos. II – As vírgulas usadas em: “Escritores, compositores, jornalistas, professores e todos” – separam os núcleos do sujeito composto. III – A expressão: "suam a camisa" conota esforço. IV – “Escrever” tem o mesmo sentido semântico de “grafar”; “criar”; “redigir”.
I – O período: “A escrita é um ato difícil” está estruturado com dois termos que pertencem à classe dos substantivos. II – As vírgulas usadas em: “Escritores, compositores, jornalistas, professores e todos” – separam os núcleos do sujeito composto. III – A expressão: "suam a camisa" conota esforço. IV – “Escrever” tem o mesmo sentido semântico de “grafar”; “criar”; “redigir”.
Ano: 2023
Banca:
MS Consultoria
Órgão:
Prefeitura de Ituberá - BA
Provas:
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Biomédico
|
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Assistente Social |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Enfermeiro |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Fisioterapeuta |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Matemática |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Pedagogo |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Psicólogo |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Fonoaudiólogo |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Nutricionista |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Ciências |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Educação Física |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Geografia |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - História |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Letras Vernáculas com Habilitação em Inglês |
MS Consultoria - 2023 - Prefeitura de Ituberá - BA - Professor Fundamental II - Língua Portuguesa |
Q2129526
Linguística
Analise a informação seguinte.
“É uma área da linguística focada no significado das palavras e dos sons bem como na relação entre o sentido e a estrutura desses elementos dentro do enunciado. É o estudo do significado nos mais diversos níveis do discurso, estudando como a estrutura de sons, sílabas, palavras e enunciados impacta em seu significado e em sua compreensão. É por meio deste conteúdo que se desenvolvem conceitos como o de palavras sinônimas, antônimas ou parônimas, de conotação e denotação, de ambiguidade e polissemia, entre outros".
A informação contém elementos que identificam corretamente:
“É uma área da linguística focada no significado das palavras e dos sons bem como na relação entre o sentido e a estrutura desses elementos dentro do enunciado. É o estudo do significado nos mais diversos níveis do discurso, estudando como a estrutura de sons, sílabas, palavras e enunciados impacta em seu significado e em sua compreensão. É por meio deste conteúdo que se desenvolvem conceitos como o de palavras sinônimas, antônimas ou parônimas, de conotação e denotação, de ambiguidade e polissemia, entre outros".
A informação contém elementos que identificam corretamente:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEGEP-RO
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - SEGEP-RO - Analista de Desenvolvimento - Fonoaudiologia |
Q2089678
Linguística
Os processos fonológicos são estratégias que ocorrem na
fala da criança para facilitar a produção de fonemas que
consistem em mudanças sistemáticas que afetam uma
classe ou sequência de sons. À medida que o desenvolvimento linguístico da criança ocorre, ela adquire sua língua
e os processos fonológicos são superados. Corresponde à
produção de uma criança que apresenta o processo fonológico de simplificação de consoante final:
Ano: 2023
Banca:
Instituto Consulplan
Órgão:
SEGEP-RO
Prova:
Instituto Consulplan - 2023 - SEGEP-RO - Analista de Desenvolvimento - Fonoaudiologia |
Q2089673
Linguística
As habilidades pragmáticas representam a forma como a
linguagem é utilizada no contexto comunicativo e o seu
conjunto de regras. Esse tipo de competência compreende
as pistas sociais utilizadas pelos interlocutores e pode
incluir as habilidades verbais e não verbais da comunicação. Dessa forma, a pragmática se refere ao uso eficaz da
linguagem para interagir em contextos sociais. Sobre as habilidades pragmáticas, assinale a afirmativa INCORRETA.
Ano: 2023
Banca:
FGV
Órgão:
SME - SP
Prova:
FGV - 2023 - SME - SP - Professor de Educação Infantil e Ensino Fundamental I |
Q2064201
Linguística
Analise o fragmento a seguir, dito por uma professora a um aluno
indisciplinado em sala de aula.
“— Senhor Bernardo, queira, por favor, ir para a sala da coordenação e explicar lá o porquê de o senhor ter sido retirado de sala.”
Assinale a opção que indica a pergunta, referente a esse fragmento, que se relaciona aos conhecimentos pragmáticos.
“— Senhor Bernardo, queira, por favor, ir para a sala da coordenação e explicar lá o porquê de o senhor ter sido retirado de sala.”
Assinale a opção que indica a pergunta, referente a esse fragmento, que se relaciona aos conhecimentos pragmáticos.
Ano: 2023
Banca:
IBFC
Órgão:
SEC-BA
Provas:
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Língua Portuguesa
|
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Artes |
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Biologia |
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Sociologia |
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Química |
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Educação Física |
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Filosofia |
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - História |
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Geografia |
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Língua Inglesa |
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Física |
IBFC - 2023 - SEC-BA - Professor da Educação Básica - Matemática |
Q2055339
Linguística
Compreendemos a linguagem como um
fenômeno que nos capacita para a
comunicação. A correta aprendizagem da
linguagem verbal contribui para o entendimento
de conteúdos indispensáveis na formação do
alunado. Ademais, ainda existe a chamada
linguagem não verbal que apresenta a mesma
relevância em sala de aula, principalmente, ao
longo dos desafios que cada geração apresenta
ao chegar em idade escolar. Sobre linguagem
verbal e não verbal, analise as afirmativas a
seguir.
I. Um texto narrado e um debate em sala de aula são considerados linguagem verbais.
II. A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é considerada uma linguagem verbal.
III. A linguagem em Braile é uma forma de comunicação não verbal.
IV. Uma placa de sinalização que contém uma figura é exemplo de linguagem não verbal.
Assinale a alternativa correta.
I. Um texto narrado e um debate em sala de aula são considerados linguagem verbais.
II. A Língua Brasileira de Sinais (Libras) é considerada uma linguagem verbal.
III. A linguagem em Braile é uma forma de comunicação não verbal.
IV. Uma placa de sinalização que contém uma figura é exemplo de linguagem não verbal.
Assinale a alternativa correta.
Ano: 2022
Banca:
UFPE
Órgão:
UFPE
Provas:
UFPE - 2022 - UFPE - Técnico de Tecnologia da Informação - Suporte e Redes
|
UFPE - 2022 - UFPE - Técnico de Tecnologia da Informação - Sistemas |
UFPE - 2022 - UFPE - Técnico em Enfermagem |
Q3727545
Linguística
Texto associado
TEXTO 1
A lenda de Itararé
Em tempos idos, a nação indígena que vivia às margens do
Paranapanema resolveu abandonar a região, escapando
assim às atrocidades praticadas pelos brancos invasores.
Uma noite, porém, já em viagem, quando despertaram,
estavam os índios completamente cercados e só à força de
tacape conseguiram abrir caminho por entre os adversários;
mas, na fuga, uma das mulheres mais formosas da aldeia –
Jaíra – caiu sob o poder do chefe do bando contrário,
homem forte e valoroso.
Reuniram-se as nações indígenas convocadas, e durante
uma lua inteira se prepararam para a guerra. Efetuaram a
festa do preparo do curare, também chamado uirari. Era a
mulher mais velha da aldeia quem tinha a honra de
preparar o veneno; vestia-se com penas vermelhas,
escutava o canto dos pajés e partia para o mato, de onde
voltava carregada de ervas. Quando o curare ficava pronto,
os vapores da panela subiam; ela os aspirava e caía morta.
Assim se fez.
Depois de esfriado o curare, começou a dança em torno à
panela, ervando todos os guerreiros as suas flechas. Antes
de se iniciar a batalha, chegou um velho de muito longe e
entrou a aconselhar, secretamente, os pajés: na guerra
contra os brancos, que usavam armas de fogo, só deviam
esperar a morte; eles eram muitos e sabiam defender-se; o
que deviam fazer era o seguinte:
− Um dos nossos ocultará, perto do acampamento inimigo,
filtros de amor que conhecemos, a fim de o chefe ficar
apaixonado por Jaíra, e após deverá apresentar-se aos
brancos como desertor da aldeia, para trabalhar com eles.
Assim terá oportunidade de falar com ela e entregar-lhe
drogas preparadas pela tribo. E um dia, quando todos
estiverem adormecidos pelo ariru, servido no banquete, os
guerreiros indígenas, em massa, atacarão subitamente os
inimigos, de tacape em punho. Não escapará nenhum dos
brancos, cujos cadáveres serão lançados aos corvos.
Tal plano foi aceito pelos pajés.
No dia seguinte partiu o guerreiro, levando os filtros de
amor, mas os índios em vão esperaram (como estava
combinado) pelo canto da saracuara, três vezes em noite
de lua nova.
É que o chefe se apaixonara pela linda bugra, e Jaíra
também se apaixonara pelo moço, de modo que o guerreiro
enviado regressou sem nada haver conseguido.
O tenente Antônio de Sá (assim se chamava o chefe) era
casado e residia em Santos, e quando sua esposa soube
do amor que o ligava a Jaíra, fez que seu pai a conduzisse
ao acampamento dos brancos, onde ela chegou, uma tarde,
com muitos pajens e comitiva luzida.
Houve disputa entre os esposos, e, no dia seguinte, Jaíra,
muito desgostosa, resolveu partir, dizendo ao tenente que
ia esperá-lo à beira do rio Itararé, a fim de fugirem, à noite,
pela floresta. E rematou:
− Quando a lua for descendo pelos morros azuis eu
cantarei três vezes como a araponga branca, e, se você
não comparecer ao lugar da espera, ligarei os pés com um
cipó e me atirarei ao rio.
E pôs-se a caminho, deixando, em lágrimas, o moço. À
noite, ouviu-se três vezes o canto da araponga branca, mas
o chefe dos brancos não foi procurar Jaíra.
Medonha e súbita tempestade revolucionou, então, aquela
região, caindo raios numerosos que vitimaram muitos bois,
reduzindo bastante os animais do tenente Antônio de Sá.
Ao amanhecer, o chefe foi a cavalo, acompanhado por um
pajem, à pedra indicada por Jaíra, mas só achou ali a roupa
da infeliz criatura, com uma coroa de flores de maracujá do
mato, em cima. O tenente soltou um grito de desespero, e
ficou tão alucinado, que se lançou à corrente e não veio
mais a terra.
A senhora branca soube do ocorrido, dirigiu-se a cavalo ao
rio, onde só viu a roupa de Jaíra e o lugar em que
sucumbira o esposo, e em pranto, a vociferar, amaldiçoou o
rio em que cuspiu três vezes. Então as águas cavaram o
solo e se esconderam no fundo da terra, os peixes ficaram
cegos, a mata fanou-se e morreu!...
Contam que quem descia, de noite, à gruta de Itararé veria
Jaíra, vestida de branco, com a grinalda de flores de
maracujá, tendo ao colo o corpo do moço que morrera por
ela. Às vezes, a sua sombra vinha à beira da estrada,
matava os viajantes, tirava-lhes o sangue e com ele ia ver
se reanimava o seu morto querido.
Dizem, em época mais recente, que a penitência já se
acabou; e um dia, quando menos se esperar, as águas do
rio hão de abrir de novo as suas margens e hão de
espalhar-se pela terra, para refletir, à noite, o fulgor de
todas as estrelas.
CÂMARA CASCUDO, Luís da. Lendas brasileiras. 9. ed.
São Paulo: Global, 2005. p. 93-96.
O Texto 1 é uma lenda própria das culturas indígenas
e, como tal, apresenta elementos típicos das
sociedades indígenas brasileiras, além de palavras do
português brasileiro provenientes das línguas
indígenas. Assinale a alternativa que NÃO apresenta
um item lexical de origem indígena presente no Texto
1.
Ano: 2022
Banca:
FADESP
Órgão:
Prefeitura de Marabá - PA
Prova:
FADESP - 2022 - Prefeitura de Marabá - PA - Professor Licenciado em Letras - Língua Portuguesa |
Q2372589
Linguística
Texto associado
GRAMÁTICA: A QUEM SERÁ QUE SE DESTINA
Faz um bom tempo já que se firmou entre os pesquisadores da área da educação linguística a
convicção de que a função primordial da escola, no que diz respeito à pedagogia de língua
materna, é promover o letramento de seus aprendizes. E para essa promoção do letramento, as
atividades fundamentais são a leitura e a escrita, com foco na diversidade de gêneros textuais que
circulam na sociedade.
Além da leitura e da escrita, também tem espaço em sala de aula para a reflexão sobre a língua
e a linguagem. Essa reflexão deve ser feita primordialmente através das chamadas atividades
epilinguísticas, aquelas que não recorrem à nomenclatura técnica (a metalinguagem), de modo a
permitir o percurso uso→reflexão→uso. Isso, logo de saída, implica que tais atividades só podem
ser feitas a partir de textos autênticos, falados e escritos, dos quais se possa depreender o
funcionamento da língua na construção dos sentidos. O enfoque deve ser, portanto,
essencialmente semântico-pragmático-discursivo: as reflexões sobre os aspectos
especificamente gramaticais precisam ser lançadas contra esse pano de fundo semântico-pragmático-discursivo, de modo a conscientizar o aprendiz de que os recursos disponíveis na
língua são ativados essencialmente para a produção de sentido e a interação social.
É do uso que se depreende a gramática, é do discurso que se chega nas regularidades (sempre
instáveis e provisórias) da língua – uma distinção, é claro, que tem aqui uma perspectiva apenas
pedagógica, já que na prática social mais ampla discurso e sistema (ou uso e gramática) interagem
sem cessar, são indissociáveis, tanto quanto o oxigênio e o hidrogênio da água: são os usos
frequentes e regulares de determinada forma linguística que acabam por transformá-la em regra
gramatical, assim como são as regras gramaticais as condicionadoras dos usos linguísticos. Dado
que só existe língua se existirem falantes dessa língua, ou seja, só existe língua em uso, a prática
da linguagem como atividade constitutiva da própria natureza humana (natureza cognitiva e
sociocultural) é que ditará os rumos da língua, num processo cíclico e permanente, que só se
interrompe quando e se deixarem de existir falantes da língua.
BAGNO, Marcos. Gramática Pedagógica do Português Brasileiro. São Paulo: Parábola
Editorial, 2012, pp. 19-20.
No fragmento “O enfoque deve ser, portanto, essencialmente semântico-pragmático-discursivo:
as reflexões sobre os aspectos especificamente gramaticais precisam ser lançadas contra esse
pano de fundo semântico-pragmático-discursivo [...]”, faz-se referência a determinadas esferas de
análise da língua. Em linhas gerais, sobre os aspectos semântico e pragmático da língua, é correto
afirmar que
Ano: 2022
Banca:
FCC
Órgão:
SEC-BA
Provas:
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Língua Portuguesa III
|
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Educação Física |
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão - P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Língua Inglesa |
FCC - 2022 - SEC-BA - Professor Padrão P - Grau III - Linguagem, com ênfase em Arte |
Q2111426
Linguística
Considere as afirmativas abaixo.
I. As práticas corporais podem ser compreendidas como meios de comunicação com o mundo. II. A prática corporal é uma produção textual da gestualidade, ou seja, da linguagem corporal. III. Enquanto textos produzidos pela gestualidade, as práticas corporais constituem-se em elementos da identidade cultural.
É correto o que consta de
I. As práticas corporais podem ser compreendidas como meios de comunicação com o mundo. II. A prática corporal é uma produção textual da gestualidade, ou seja, da linguagem corporal. III. Enquanto textos produzidos pela gestualidade, as práticas corporais constituem-se em elementos da identidade cultural.
É correto o que consta de
Ano: 2022
Banca:
MetroCapital Soluções
Órgão:
Prefeitura de Cerquilho - SP
Prova:
MetroCapital Soluções - 2022 - Prefeitura de Cerquilho - SP - Professor de Educação Básica II - Língua Portuguesa |
Q2081892
Linguística
No tocante à obra de Marcuschi (Da Fala para
a Escrita), julgue os itens a seguir e, ao final,
assinale a alternativa correta:
I – A língua, seja na sua modalidade falada ou escrita, reflete, em boa medida, a organização da sociedade. II – Assim como a fala não apresenta propriedades intrínsecas negativas, também a escrita não propriedades intrínsecas privilegiadas. III – Do ponto de vista cronológico, a fala tem uma grande precedência sobre a escrita, mas do ponto de vista do prestígio social, a escrita é vista como mais prestigiosa que a fala.
I – A língua, seja na sua modalidade falada ou escrita, reflete, em boa medida, a organização da sociedade. II – Assim como a fala não apresenta propriedades intrínsecas negativas, também a escrita não propriedades intrínsecas privilegiadas. III – Do ponto de vista cronológico, a fala tem uma grande precedência sobre a escrita, mas do ponto de vista do prestígio social, a escrita é vista como mais prestigiosa que a fala.
Ano: 2022
Banca:
IBADE
Órgão:
Faceli
Provas:
IBADE - 2022 - Faceli - Contador
|
IBADE - 2022 - Faceli - Bibliotecário |
IBADE - 2022 - Faceli - Assistente Técnico Pedagógico |
Q2048984
Linguística
Sintaxe
É a parte da Gramática que estuda a palavra, não em si, mas em relação às outras, que, com ela, se unem para exprimir o pensamento. É o capítulo mais importante da Gramática, porque, ao disciplinar as relações entre as palavras, contribui de modo fundamental para a clareza da exposição e para a ordenação do pensamento.
A partir desta informação, marque a alternativa que destaque a importância do estudo da sintaxe.
É a parte da Gramática que estuda a palavra, não em si, mas em relação às outras, que, com ela, se unem para exprimir o pensamento. É o capítulo mais importante da Gramática, porque, ao disciplinar as relações entre as palavras, contribui de modo fundamental para a clareza da exposição e para a ordenação do pensamento.
A partir desta informação, marque a alternativa que destaque a importância do estudo da sintaxe.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Português |
Q2038288
Linguística
Entendendo a língua como forma de interação,
assinale a alternativa correta.
Ano: 2022
Banca:
FEPESE
Órgão:
Prefeitura de Florianópolis - SC
Prova:
FEPESE - 2022 - Prefeitura de Florianópolis - SC - Professor de Português |
Q2038282
Linguística
O estudo de frase/oração e de seus constituintes
só é relevante se estiver inteiramente:
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa - Edital nº 31 |
Q1977836
Linguística
Julgue o item, considerando as questões referentes ao ensino-aprendizagem da língua portuguesa e à sua metodologia.
Em termos de organização didática de conteúdos, as práticas de linguagem referentes à leitura/à escuta e à escrita de textos predominam nos anos iniciais do Ensino Fundamental, ao passo que as práticas linguísticas referentes à análise linguística/semiótica predominam nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio.
Em termos de organização didática de conteúdos, as práticas de linguagem referentes à leitura/à escuta e à escrita de textos predominam nos anos iniciais do Ensino Fundamental, ao passo que as práticas linguísticas referentes à análise linguística/semiótica predominam nos anos finais do Ensino Fundamental e no Ensino Médio.
Ano: 2022
Banca:
Quadrix
Órgão:
SEDF
Prova:
Quadrix - 2022 - SEDF - Professor de Educação Básica - Língua Portuguesa - Edital nº 31 |
Q1977834
Linguística
Julgue o item, considerando as questões referentes ao ensino-aprendizagem da língua portuguesa e à sua metodologia.
De acordo com o Currículo em Movimento da Secretaria de Estado da Educação do Distrito Federal, o ensino de língua portuguesa tem, entre os seus objetivos, ensinar regras gramaticais em si e ensiná-las voltadas ao uso dessas regras em situações comunicativas reais.
De acordo com o Currículo em Movimento da Secretaria de Estado da Educação do Distrito Federal, o ensino de língua portuguesa tem, entre os seus objetivos, ensinar regras gramaticais em si e ensiná-las voltadas ao uso dessas regras em situações comunicativas reais.
Ano: 2021
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Horizontina - RS
Prova:
OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Horizontina - RS - Professor - Língua Portuguesa |
Q2423092
Linguística
Conforme TRAVAGLIA, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
Os _____________ são um dos elementos que caracterizam a dimensão pragmática no uso da linguagem, dimensão esta que é dada pela relação dos elementos linguísticos e todos os componentes desta.
Ano: 2021
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Horizontina - RS
Prova:
OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Horizontina - RS - Professor - Língua Portuguesa |
Q2423091
Linguística
Conforme BAKHTIN, assinalar a alternativa que preenche a lacuna abaixo CORRETAMENTE:
A língua __________ – a composição de seu léxico e sua estrutura gramatical –, não a aprendemos nos dicionários e nas gramáticas, nós a adquirimos mediante enunciados concretos que ouvimos e reproduzimos durante a comunicação verbal viva que se efetua com os indivíduos que nos rodeiam.
Ano: 2021
Banca:
OBJETIVA
Órgão:
Prefeitura de Nova Itaberaba - SC
Prova:
OBJETIVA - 2021 - Prefeitura de Nova Itaberaba - SC - Professor - Língua Estrangeira (Inglês) |
Q2423041
Linguística
De acordo com MOURÃO, Richard e Rodgers mencionam, pelo menos, três visões teóricas da linguagem, as quais dão suporte às abordagens e aos métodos de ensino de línguas. Sobre essas visões, numerar a 2ª coluna de acordo com a 1ª e, após, assinalar a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
(1) Visão estrutural.
(2) Visão funcional.
(3) Visão interacional.
(_) A mais tradicional. Defende a ideia de que a língua é um sistema de elementos estruturalmente relacionados para a codificação de significado.
(_) A linguagem é entendida como veículo para a expressão do significado funcional.
(_) A linguagem é vista como veículo para a realização das relações interpessoais e para o desenvolvimento das transações sociais entre indivíduos.
Ano: 2021
Banca:
IMPARH
Órgão:
Prefeitura de Fortaleza - CE
Prova:
IMPARH - 2021 - Prefeitura de Fortaleza - CE - Professor Substituto - Língua Portuguesa |
Q1784172
Linguística
Boa parte do material didático concernente ao ensino do
funcionamento da língua portuguesa não coordena o estudo da
morfologia com o da sintaxe; no entanto, a partir da dicotomia
saussuriana entre as relações sintagmáticas e as
paradigmáticas, é correto asseverar que:
Ano: 2020
Banca:
Avança SP
Órgão:
Prefeitura de Itatiba - SP
Prova:
Avança SP - 2020 - Prefeitura de Itatiba - SP - Professor de Educação Básica - PEB II - Língua Portuguesa |
Q1697378
Linguística
No tocante à Fonologia, julgue os itens a seguir
e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Não existe distinção entre Fonética e Fonologia.
II – A Fonologia estuda os sons da língua, sua capacidade de combinação e sua capacidade de distinção.
III – A Fonologia ocupa-se da função dos sons dentro da língua.
I – Não existe distinção entre Fonética e Fonologia.
II – A Fonologia estuda os sons da língua, sua capacidade de combinação e sua capacidade de distinção.
III – A Fonologia ocupa-se da função dos sons dentro da língua.
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