Questões de Libras para Concurso - Página 360

Q831241

Ano: 2017 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2017 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q831241 Libras

Ao longo da história da educação dos surdos, três principais abordagens foram defendidas pelos profissionais que as seguem, como as mais adequadas para a educação dos surdos, a saber: o oralismo, a comunicação total e o bilinguismo. Nesse sentido, relacione as abordagens às suas características próprias e assinale a opção que apresenta a sequência CORRETA.

(1) Oralismo

(2) Comunicação Total

(3) Bilinguismo

( ) Acredita que os surdos possuem uma comunidade, com cultura e língua próprias.

( ) Visa à integração da criança surda na comunidade de ouvintes.

( ) Concebe a surdez como uma marca que repercute nas relações sociais e no desenvolvimento afetivo e cognitivo do surdo.

( ) Tem como principal preocupação o estabelecimento da comunicação e da interação entre os surdos e outros surdos e entre os surdos e os ouvintes.

( ) Considera importante a inferência de regras gramaticais no aprendizado da língua.

( ) Defende que o surdo não precisa almejar uma vida semelhante ao ouvinte, podendo aceitar e assumir sua surdez.

A

3, 2, 1, 2, 3, 1

B

3, 1, 2, 2, 1, 3

C

2, 1, 3, 1, 2, 3

D

3, 2, 2, 1, 1, 3

E

2, 3, 1, 3, 2, 1

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Q831240

Ano: 2017 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2017 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q831240 Libras

Xavier (2013) propõe, a partir dos estudos de Klima e Bellugi (1979), o parâmetro número de mãos como um parâmetro de análise sublexical da Língua Brasileira de Sinais. Segundo o autor, a duplicação no número de mãos na execução de um sinal em Libras pode indicar, entre outros, pluralidade. Entre as opções abaixo, aponte aquela em que todos os sinais se enquadram nessa categoria.

A

entender, fazer, ignorar, ter.

B

acusar, pedir, trabalhar, ir.

C

gostar, conversar, colar, ouvir.

D

avisar, beijar, chamar, sair.

E

namorar, abandonar, sorrir, imaginar.

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Q831239

Ano: 2017 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2017 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q831239 Libras

O Instituto Nacional de Educação de Surdos (INES) foi fundado em 1857, no Rio de Janeiro, por um professor surdo, ex-diretor do Instituto de Paris, chamado Hernest Huet. No entanto, no ato de sua fundação, o instituto recebera outra denominação, sendo chamado de:

A

Instituto Nacional de Surdos.

B

Instituto Imperial de Surdos-Mudos.

C

Instituto Imperial de Surdos.

D

Instituto de Assistência aos Surdos-Mudos.

E

Instituto Nacional de Surdos Mudos.

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Q831238

Ano: 2017 Banca: COPESE - UFPI Órgão: UFPI Prova: COPESE - UFPI - 2017 - UFPI - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q831238 Libras

A Lei 10.436/2002, em seu artigo 4º, afirma que o sistema educacional federal e os sistemas educacionais estaduais, municipais e do Distrito Federal devem garantir a inclusão do ensino da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), como parte integrante dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs), nos níveis médio e superior dos cursos de:

A

Educação Especial; Fonoaudiologia e Magistério.

B

Fonoaudiologia, Psicologia e Educação Especial.

C

Letras Libras, Fonoaudiologia e Licenciatura.

D

Educação Especial, Letras Libras e Pedagogia Bilíngue.

E

Pedagogia Bilíngue, Educação Especial e Magistério.

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Q817795

Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFVJM-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - UFVJM-MG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q817795 Libras

Assinale a alternativa incorreta acerca de elementos que compõem o ato tradutório.

A

Língua-fonte é a língua que o intérprete ouve ou vê para, a partir dela, fazer a tradução e interpretação para a outra língua.

B

Língua-alvo é a língua para a qual será feita a tradução ou interpretação.

C

Tradução / interpretação consecutiva é o processo de tradução / interpretação de uma língua para outra que acontece de forma consecutiva, ou seja, o tradutor / intérprete ouve / vê o enunciado em uma língua, processa a informação e, posteriormente, faz a passagem para a outra língua.

D

Interpretação simultânea é o processo de interpretação em que o intérprete escuta ou ouve uma língua e interpreta para a outra ao mesmo tempo, sem nenhum atraso.

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Q817794

Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFVJM-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - UFVJM-MG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q817794 Libras

Sobre a Libras, é incorreto afirmar:

A

A Libras não é universal. Cada país tem a sua língua de sinais.

B

A Libras é exclusivamente icônica, como se pode observar nos sinais ÁRVORE e COMPUTADOR.

C

A Libras não é ágrafa, ou seja, pode ser escrita por meio do Sign Writing.

D

Libras é uma língua capaz de expressar ideias abstratas.

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Q817793

Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFVJM-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - UFVJM-MG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q817793 Libras

São falhas recorrentes no ato de interpretação da Língua Portuguesa para a Libras, EXCETO:

A

Utilizar o português sinalizado por se acreditar que isso facilita o acesso dos surdos à Língua Portuguesa.

B

Perguntar frequentemente ao surdo se ele “entendeu”.

C

Dissociar frequentemente expressão facial de contexto.

D

Interpretar devagar.

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Q817792

Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFVJM-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - UFVJM-MG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q817792 Libras

Em relação ao processo de formação de sinais em Libras, assinale a alternativa CORRETA.

A

Escola = casa + estudar = processo de derivação

B

Divorciar = casar com separar = processo de topicalização

C

Sentar = cadeira + movimentação do corpo para baixo = processo de composição

D

Cortar = cortar com tesoura = processo de incorporação

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Q817791

Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFVJM-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - UFVJM-MG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q817791 Libras

Assinale a alternativa incorreta em relação à conjugação de verbos em Libras.

A

O advérbio JÁ auxilia, com frequência, a conjugação do verbo no passado.

B

O sinal V-A-I soletrado auxilia, com frequência, a conjugação do verbo no futuro.

C

O sinal AGORA auxilia na conjugação do verbo no presente, exceto quando possui o sentido de HOJE.

D

A conjugação dos verbos é feita no infinitivo.

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Q817790

Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFVJM-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - UFVJM-MG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q817790 Libras

Assinale a alternativa que define corretamente uma das funções do tradutor intérprete de Libras / Português em sala de aula.

A

Traduzir e interpretar provas sem facilitar as respostas.

B

Ajudar os surdos a terem um desempenho igual ao dos ouvintes, principalmente nos conteúdos de Língua Portuguesa.

C

Preparar materiais didáticos que auxiliem na compreensão do aluno surdo.

D

Mediar a comunicação durante as aulas e o recreio.

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Q817789

Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFVJM-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - UFVJM-MG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q817789 Libras

Assinale a alternativa que apresenta corretamente os conceitos relacionados à Cultura e Identidade Surda.

A

A comunidade surda é formada por surdos sinalizantes.

B

O povo surdo está espalhado por todo o mundo e se conecta por meio de histórias de sofrimento e de opressão em relação às línguas de sinais.

C

A Cultura Surda envolve surdos e ouvintes que se comunicam por meio de sinais.

D

As identidades dos surdos podem ser classificadas em Identidade Surda e Identidade Ouvintista.

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Q817788

Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFVJM-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - UFVJM-MG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q817788 Libras

Durante o ato de interpretação da Língua Portuguesa para a Língua Brasileira de Sinais, devem ser consideradas as seguintes características, EXCETO:

A

O espaço em que a sinalização é realizada.

B

A repetição dos sinais para indicar com clareza a presença do sujeito.

C

A movimentação corporal, especialmente acima dos quadris, indicando os sujeitos de fala.

D

As expressões não manuais associadas ao contexto.

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Q817787

Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFVJM-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - UFVJM-MG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q817787 Libras

Assinale a alternativa incorreta acerca da regulamentação da Lei da Libras, realizada em 2005.

A

O Decreto garante a obrigatoriedade da disciplina de Libras nos cursos de formação de professores, em nível médio e superior, licenciaturas e nos cursos de Fonoaudiologia.

B

Por meio do Decreto foram criados o Prolibras, o Exame Nacional para Certificação de Proficiência no Ensino da Língua Brasileira de Sinais ou na Tradução e Interpretação da Libras / Português.

C

O Decreto garante a obrigatoriedade de criação de cursos de formação de professores de Libras e tradutores intérpretes.

D

O Decreto garante a obrigatoriedade de matrícula de crianças surdas em escolas ou classes bilíngues.

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Q817785

Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFVJM-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - UFVJM-MG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q817785 Libras

Quadros (1997) defende que a melhor abordagem educacional para os surdos é o bilinguismo. Sobre primeira e segunda língua no ensino bilíngue para surdos, assinale a alternativa CORRETA.

A

Libras e português devem ser ensinadas em casa.

B

A segunda língua pode ser tanto falada quanto escrita.

C

Escolas e classes bilíngues devem ensinar a primeira língua da mesma forma com que ensinam a segunda.

D

A tradução ou interpretação, em sala de aula regular, do português para a Libras não é considerada pela autora como uma forma de bilinguismo.

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Q817784

Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFVJM-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - UFVJM-MG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q817784 Libras

São mitos sobre a atuação do tradutor intérprete de Libras, EXCETO:

A

Professores de surdos são intérpretes de língua de sinais.

B

Intérpretes podem demorar a começar uma interpretação simultânea.

C

Os filhos de pais surdos são intérpretes de língua de sinais.

D

As pessoas ouvintes que dominam a língua de sinais são intérpretes.

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Q817783

Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFVJM-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - UFVJM-MG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q817783 Libras

Sobre a carência de profissionais intérpretes na sociedade, assinale a alternativa INCORRETA.

A

A interação entre surdos e pessoas que desconhecem a língua de sinais é prejudicada.

B

Os surdos não participam de vários tipos de atividades (sociais, educacionais, culturais e políticas).

C

Os surdos acabam adotando o oralismo como meio de comunicação.

D

Os surdos não têm acesso às discussões e informações veiculadas na língua falada, sendo, portanto, excluídos da interação social, cultural e política, sem direito ao exercício de sua cidadania.

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Q817782

Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFVJM-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - UFVJM-MG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q817782 Libras

Assinale a alternativa correta sobre a legislação que regulamenta a profissão de tradutor e intérprete de Libras.

A

A habilitação em curso superior de Tradução e Interpretação, com habilitação em Libras – Língua Portuguesa, é requisito para exercer a profissão de tradutor e intérprete.

B

A formação profissional do tradutor e intérprete de Libras – Língua Portuguesa, em nível médio, pode ser realizada apenas por meio de cursos de educação profissional, cursos de extensão universitária ou cursos de formação continuada promovidos por instituições de ensino superior e / ou instituições credenciadas por Secretarias de Educação.

C

A União, diretamente ou por intermédio de credenciadas, se comprometeu a promover, anualmente, exame nacional de proficiência em tradução e interpretação de Libras – Língua Portuguesa até dezembro de 2015.

D

A lei prevê a criação de Conselho Federal e Conselhos Regionais que cuidarão da aplicação da regulamentação da profissão, em especial da fiscalização do exercício profissional.

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Q817781

Ano: 2017 Banca: FUNDEP (Gestão de Concursos) Órgão: UFVJM-MG Prova: FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - UFVJM-MG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q817781 Libras

Maria Cristina Pereira (2010), em seu artigo Intérpretes de Língua Brasileira de Sinais e proficiência linguística em Libras, discute os critérios de avaliação nas bancas de interpretação Libras / Português a partir de conversas com os avaliadores. Os resultados apontam para uma nova visão de requisitos de proficiência e da necessidade de revisão dos testes atuais. Segundo esse artigo, são elementos característicos da proficiência, EXCETO:

A

Sinalização natural no sentido tanto da fluidez quanto da prosódia ou da estrutura próxima da gramática.

B

Fluência linguística caracterizada como ritmo, andamento temporal correto e adequação aos contextos, com fluxo e facilidade de expressão na língua.

C

Clareza na configuração de mãos, classificadores e datilologia.

D

Expressões faciais sem exagero, com ênfases pontuais.

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Q806269

Ano: 2017 Banca: COPESE - UFT Órgão: UFT Prova: COPESE - UFT - 2017 - UFT - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q806269 Libras

Sobre a Interpretação Consecutiva, marque a alternativa CORRETA.

A

Processo de transferência de uma língua para outra, em que o produto final está na modalidade escrita.

B

Processo de transferência de uma língua para outra, em que interpretação acontece simultaneamente ao discurso da língua fonte.

C

Processo de transferência de uma língua para outra, em que a interpretação acontece posteriormente ao discurso da língua fonte.

D

Processo de transferência de uma língua para outra, em que o produto final está na mesma modalidade que a língua fonte.

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Q806268

Ano: 2017 Banca: COPESE - UFT Órgão: UFT Prova: COPESE - UFT - 2017 - UFT - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |

Q806268 Libras

Na história da Educação de Surdos, há um personagem responsável pela invenção de um método específico para ensinar surdos. Essa prática tornou-se muito conhecida e contribuiu para a criação da primeira escola para surdos em Paris. Posteriormente, a França se tornou um centro de formação de professores de surdos na Europa. O responsável por esse método foi:

A

Willian Stokoe

B

Charles L‟Épée

C

Eduard Huet

D

Ponce de León

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