Questões de Libras para Concurso - Página 261

Q1840837

Ano: 2019 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Taboão da Serra - SP Prova: ZAMBINI - 2019 - Prefeitura de Taboão da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Intérprete de Libras |

Q1840837 Libras

O processo de decodificação de um estímulo auditivo tem início na cóclea e termina nos centros auditivos do cérebro, possibilitando: a compreensão da mensagem recebida.

A

emissão da imagem recebida.

B

a compreensão da mensagem recebida.

C

o mal entendimento da proposta recebida.

D

a dúvida do que se vê para o que se ouve.

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Q1840836

Ano: 2019 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Taboão da Serra - SP Prova: ZAMBINI - 2019 - Prefeitura de Taboão da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Intérprete de Libras |

Q1840836 Libras

O intérprete durante o transcurso da interpretação, deve manter uma:

A

atitude parcial fazendo interferências e uso de opiniões próprias.

B

atitude imparcial evitando interferências e opiniões próprias, a menos que seja requerido pelo grupo a fazê-lo;

C

atitude parcial evitando interferências e opiniões próprias.

D

habilidade para lidar com questões de opiniões próprias emitindo sempre que isso vier a favorecer a pessoa surda.

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Q1840835

Ano: 2019 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Taboão da Serra - SP Prova: ZAMBINI - 2019 - Prefeitura de Taboão da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Intérprete de Libras |

Q1840835 Libras

Dominar a língua de sinais:

A

é suficiente para exercer a profissão de interprete de libras.

B

é suficiente, mesmo que a pessoa não tenha habilidade para ser intérprete.

C

almejar o domínio da língua de sinais já basta para atuar como intérprete.

D

e possuir qualificação específica para atuar como intérprete.

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Q1840834

Ano: 2019 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Taboão da Serra - SP Prova: ZAMBINI - 2019 - Prefeitura de Taboão da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Intérprete de Libras |

Q1840834 Libras

O professor de surdos deve saber e utilizar muito bem a língua de sinais, mas isso:

A

implica em ser professor e apresentar CID de surdez.

B

implica ser intérprete de língua de sinais.

C

não implica ser intérprete de língua de sinais.

D

implica em possuir graduação como professor e interprete de língua de sinais.

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Q1840833

Ano: 2019 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Taboão da Serra - SP Prova: ZAMBINI - 2019 - Prefeitura de Taboão da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Intérprete de Libras |

Q1840833 Libras

Os sinais manuais são freqüentemente acompanhados por expressões faciais que podem ser consideradas:

A

gramaticais.

B

adaptações para interjeições de comunicação.

C

linguagem emocional.

D

expressões manuais.

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Q1840832

Ano: 2019 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Taboão da Serra - SP Prova: ZAMBINI - 2019 - Prefeitura de Taboão da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Intérprete de Libras |

Q1840832 Libras

Nos sinais para Azar e Desculpas a configuração de mão é a mesma em ambos sinais, chamada de /y/ mas a localização é diferente:

A

enquanto AZAR é sinalizado no queixo, DESCULPAS é sinalizado no nariz.

B

enquanto AZAR é sinalizado com um único movimento em direção ao nariz, DESCULPAS é sinalizado com um movimento curto e repetido em direção ao queixo.

C

enquanto AZAR é sinalizado para o peito, DESCULPAS é sinalizado na boca.

D

enquanto AZAR é sinalizado na cabeça, DESCULPAS é sinalizado com a cabeça e a mão para cima.

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Q1840831

Ano: 2019 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Taboão da Serra - SP Prova: ZAMBINI - 2019 - Prefeitura de Taboão da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Intérprete de Libras |

Q1840831 Libras

Nas línguas de sinais, as configurações de mãos juntamente com as localizações em que os sinais são produzidos, os movimentos e as direções são as unidades menores que formam:

A

as palavras.

B

as imagens.

C

as cenas.

D

as cores.

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Q1840830

Ano: 2019 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Taboão da Serra - SP Prova: ZAMBINI - 2019 - Prefeitura de Taboão da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Intérprete de Libras |

Q1840830 Libras

O I Encontro Nacional de Intérpretes de Língua de Sinais, foi realizado no ano:

A

2004.

B

2002.

C

1992.

D

1988

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Q1840829

Ano: 2019 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Taboão da Serra - SP Prova: ZAMBINI - 2019 - Prefeitura de Taboão da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Intérprete de Libras |

Q1840829 Libras

À medida em que a língua de sinais do país passou a ser reconhecida enquanto língua de fato, os surdos passaram a ter garantias de acesso a ela enquanto:

A

direito adquirido.

B

direito do nascituro.

C

direito de comunicação.

D

direito lingüístico.

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Q1840828

Ano: 2019 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Taboão da Serra - SP Prova: ZAMBINI - 2019 - Prefeitura de Taboão da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Intérprete de Libras |

Q1840828 Libras

Tanto uma língua falada, como uma língua sinalizada, podem ter representações numa modalidade gráfica- visual, ou seja, podem ter uma:

A

representação oral.

B

representação corporal.

C

representação escrita.

D

representação emocional.

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Q1840826

Ano: 2019 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Taboão da Serra - SP Prova: ZAMBINI - 2019 - Prefeitura de Taboão da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Intérprete de Libras |

Q1840826 Libras

Língua é um sistema de signos compartilhado por:

A

uma comunidade linguística comum.

B

expressões de línguas da mesma raiz orientadora.

C

um tipo movimento social.

D

expressão lingüística desenvolvida por políticas públicas.

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Q1840825

Ano: 2019 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Taboão da Serra - SP Prova: ZAMBINI - 2019 - Prefeitura de Taboão da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Intérprete de Libras |

Q1840825 Libras

A expressão facial e corporal são componentes não-manuais muito importantes, que participam da composição da língua de sinais, constituindo elementos diferenciadores para:

A

experimentar formas de articulação dos braços perante o reconhecimento de objetos.

B

expressar sentimentos e determinar significados (interrogação, exclamação, negação, afirmação).

C

representar sentimentos somente de raiva e alegria.

D

representar o ambiente de articulação do corpo.

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Q1840824

Ano: 2019 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Taboão da Serra - SP Prova: ZAMBINI - 2019 - Prefeitura de Taboão da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Intérprete de Libras |

Q1840824 Libras

Sobre a Orientação/direção:

A

direção é a forma que a palma da mão assume durante o sinal; e orientação das mãos é a região de contato (parte da mão que entra em contato com o corpo).

B

direção é a forma que as costas da mão assume durante o sinal; e orientação das mãos é o plano de fundo utilizado para articulação dos sinais.

C

direção é a forma que o braço assume durante o sinal; e orientação das mãos é o impulso utilizado para articulação dos sinais.

D

direção é o movimento de deslocamento que o corpo assume durante o sinal; e orientação é seguida da esquerda para direita para articulação dos sinais.

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Q1840823

Ano: 2019 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Taboão da Serra - SP Prova: ZAMBINI - 2019 - Prefeitura de Taboão da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Intérprete de Libras |

Q1840823 Libras

O ponto de articulação:

A

é o espaço do ambiente onde os sinais se articulam.

B

é qualquer espaço onde os sinais se articulam.

C

é o espaço em frente ao corpo ou uma região do próprio corpo, onde os sinais se articulam.

D

é denominado como espaço entre os dedos das mãos onde se articulam os sinais.

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Q1840822

Ano: 2019 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Taboão da Serra - SP Prova: ZAMBINI - 2019 - Prefeitura de Taboão da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Intérprete de Libras |

Q1840822 Libras

As mãos assumem diversas formas para a realização de um sinal. De acordo com estudos apresentados pelo Instituto Nacional de Educação dos Surdos - INES, são:

A

36 posições diferentes, dos dedos.

B

63 posições diferentes, dos dedos e da mão.

C

48 diferentes, da mão.

D

mais de 200 posições diferentes, dos dedos e da mão.

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Q1840821

Ano: 2019 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Taboão da Serra - SP Prova: ZAMBINI - 2019 - Prefeitura de Taboão da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Intérprete de Libras |

Q1840821 Libras

O AEE em Libras ocorre em horário:

A

oposto ao da escolarização.

B

previsto em sala de aula.

C

normal dentro do período da escolarização.

D

ocorre somente em escolas especializadas.

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Q1840820

Ano: 2019 Banca: ZAMBINI Órgão: Prefeitura de Taboão da Serra - SP Prova: ZAMBINI - 2019 - Prefeitura de Taboão da Serra - SP - Professor de Educação Básica II - Intérprete de Libras |

Q1840820 Libras

A abordagem educacional por meio do bilinguismo visa capacitar a pessoa com surdez para a utilização de duas línguas no cotidiano escolar e na vida social, sendo:

A

a língua de sinais e a língua inglesa.

B

a língua de sinais e a língua da comunidade ouvinte.

C

a língua de sinais e a língua portuguesa.

D

a língua de sinais universal.

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Q1832504

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Marabá - PA Prova: FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q1832504 Libras

De acordo com a Lei 12.319, de 2010, a formação do tradutor intérprete de Libras é efetivada por

A

curso de licenciatura em Letras Libras, reconhecido pelo sistema que o credenciou.

B

curso oferecido por grupos de pesquisa ligados às associações de igrejas.

C

cursos de extensão universitária vinculado ao Centro de Atendimento à Surdez.

D

organização da sociedade civil representativas das comunidades surdas, convalidada por instituições de ensino superior ou secretarias de educação.

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Q1832503

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Marabá - PA Prova: FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q1832503 Libras

Sobre a janela de interpretação de Língua de sinais, presente no “Guia orientador para acessibilidade de produções audiovisuais”, é correto afirmar que

A

é o espaço destinado à tradução entre uma língua de sinais e outra língua oral ou entre duas línguas de sinais, feita por tradutor e intérprete de Libras, no qual o conteúdo de uma produção audiovisual é traduzido num quadro reservado, preferencialmente, no canto inferior direito da tela, exibido simultaneamente à programação.

B

é uma modalidade de tradução audiovisual, de natureza intersemiótica, que visa tornar uma produção audiovisual acessível às pessoas com deficiência auditiva moderada, com quadro reservado na apresentação televisiva.

C

é o espaço destinado à tradução entre uma língua de sinais e outra língua oral ou entre duas línguas orais, feita por tradutor e intérprete de Libras, no qual o conteúdo de uma produção audiovisual é traduzido num quadro reservado, obrigatoriamente, no canto superior esquerdo da tela, exibido simultaneamente à programação televisiva.

D

é a tradução das sinalizações de uma produção audiovisual em forma de texto escrito, podendo ocorrer entre duas línguas, uma oral e outra sinalizada, entre uma língua oral e outra de sinais ou dentro da mesma língua em uma janela específica do televisor.

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Q1832502

Ano: 2019 Banca: FADESP Órgão: Prefeitura de Marabá - PA Prova: FADESP - 2019 - Prefeitura de Marabá - PA - Tradutor e Intérprete de Libras |

Q1832502 Libras

Quadros e Karnopp (2004, p.122) versam sobre os estudos morfológicos da Libras e o processo de flexão de sinais. Dois dos processos de flexão é o aspecto distributivo e o aspecto temporal. Este último subdivide-se em

A

incessante, ininterrupto, habitual, contínuo e duracional.

B

marcação associada ao referente, exaustivo e direcional.

C

exaustivo, incessante, ininterrupto e habitual.

D

marcação associada ao referente, habitual, contínuo e tensão.

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