No Brasil, a Libras, reconhecida pela Lei no 10.436/2002, é entendida como a forma de comunicação e expressão em que o sistema linguístico de natureza ______________, com estrutura gramatical ______________, constitui um sistema linguístico de transmissão de ideias e fatos, oriundos de comunidades de pessoas __________________ no Brasil.

Assinale a alternativa que completa, correta e respectivamente as lacunas do texto.

A atuação do tradutor/intérprete escolar, na ótica da inclusão, envolve ações que vão além da interpretação de conteúdos em sala de aula. Ele medeia a comunicação entre professores e alunos, alunos e alunos, pais, funcionários e demais pessoas da comunidade em todo o âmbito da escola e também em seminários, palestras, fóruns, debates, reuniões e demais eventos de caráter educacional.

Com relação à sala de aula, deve-se sempre considerar que

De acordo com Damázio (2007), a comunicação total considera as características da pessoa com surdez utilizando todo e qualquer recurso possível para a comunicação, a fim de potencializar as interações sociais, considerando as áreas cognitivas, linguísticas e afetivas dos alunos.

Entretanto, cita que os resultados obtidos com a comunicação total são questionáveis. Segundo ela,

Assinale a alternativa que corretamente aponta para a definição de Ponto de Articulação em Libras. 

A elaboração do Plano de AEE inicia-se com o estudo das habilidades e necessidades educacionais específicas dos alunos com surdez [...]. O AEE envolve três momentos didático-pedagógicos: Atendimento Educacional Especializado em Libras, de Libras e de Língua Portuguesa.

Assinale a alternativa que contém a informação correta quanto ao AEE em Libras.

De acordo com o Decreto no 5.626, de 5 de dezembro de 2005, (in Alvez et. al. – 2010), as pessoas com surdez têm direito a uma educação que garanta a sua formação, em que

 Na perspectiva inclusiva da educação de pessoas com surdez, o bilinguismo que se propõe é aquele que destaca a liberdade de o aluno se expressar em uma ou em outra língua e de participar de um ambiente escolar que desafie seu pensamento e exercite sua capacidade perceptivo-cognitiva, suas habilidades para atuar e interagir em um mundo social que é de todos, considerando o contraditório, o ambíguo, as diferenças entre as pessoas.

De acordo com Alvez et. al. (2010), continuar o embate epistemológico entre o uso exclusivo da Libras ou o uso exclusivo da Língua Portuguesa

Há três correntes clássicas que versam sobre o tipo de comunicação da pessoa surda. O _____________, que apregoa que o surdo deve utilizar a língua _____________. Já o ________________, utiliza a língua ____________ do seu país como segunda língua. A Comunicação Total tem como característica a utilização do Português ________________.

Mãos verticais abertas, palma a palma, dedos flexionados, lado dos indicadores tocando cada lado da testa. Mover as mãos para a frente.

A configuração descrita refere-se ao sinal 

Gerônimo, 21 anos, é surdo desde os dois anos de idade. Ele vai prestar um concurso público e conta com a presença de um tradutor/intérprete na sala. Durante a prova, ao surgir uma dúvida, o profissional deverá

As línguas de sinais, assim como as orais, apresentam vários níveis de análises, tais como a fonologia, a semântica, a morfologia e a sintaxe [...]. Na língua de sinais, podem-se analisar as unidades mínimas (fonologia) por meio de pares mínimos, ou seja, pares que apresentam apenas uma unidade que implica em mudança de significado, apresentando, portanto, uma determinada função fonológica na língua.

Assinale a alternativa que apresenta pares mínimos que exemplificam corretamente o texto.

Assinale a alternativa que configura uma tradução.

Considere o art. 7º da Lei nº 12.319, de 1º de setembro de 2010: O intérprete deve exercer sua profissão com rigor técnico, zelando pelos valores éticos a ela inerentes, pelo respeito à pessoa humana e à cultura do surdo.

Segundo essa lei, o intérprete deve zelar, ainda,

De acordo com Lacerda (2006), nos pressupostos da educação bilíngue, é correto afirmar que

De acordo com a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, para a inclusão dos alunos surdos, nas escolas comuns, a educação bilíngue – Língua Portuguesa/LIBRAS, desenvolve o ensino escolar na Língua Portuguesa e na língua de sinais e os serviços de tradutor/intérprete de Libras e Língua Portuguesa e o ensino da Libras para os demais alunos da escola.

O atendimento educacional especializado é ofertado 

No Brasil, o atendimento às pessoas com deficiência teve início na época do Império.

Assinale a alternativa que aponta para a primeira instituição com atendimento para os surdos no Brasil.

Por meio do Decreto nº 5.626, de 22 de setembro de 2005, as instituições de educação superior devem incluir a Libras como objeto de ensino, pesquisa e extensão em seus cursos de formação de professores para a educação básica. Assim como, nos cursos de Fonoaudiologia e cursos de tradução e interpretação de Libras – Língua Portuguesa, sendo assim, o Ministério da Educação (MEC) promoverá programas específicos para criação de curso de graduação. Sobre a aplicação deste programa com a criação dos cursos de graduação, analise os itens.
I- Fará necessário a formação de professores surdos e ouvintes para viabilizarem a educação bilíngue.
II- Ter formação para tradutores e intérpretes de Libras e da Língua Portuguesa.
III- Proporcionar minicursos com a estrutura da Libras na prática estudantil.
IV- Promover exames de proficiência para saber se o professor está realmente capacitado para atuar.
Analisado os itens, assinale a alternativa CORRETA.

Para acesso, participação e aprendizagem de estudantes não ouvintes, é necessário:
I- A educação bilíngue – Língua Portuguesa/Libras desenvolve o ensino escolar na Língua Portuguesa e na língua de sinais, o ensino da Língua Portuguesa como segunda língua na modalidade escrita para estudantes surdos.
II- Os serviços de tradutor/intérprete de Libras e Língua Portuguesa.
III- O ensino da Libras para os demais estudantes da escola.
IV- A oferta do AEE tanto na modalidade oral e escrita quanto na língua de sinais.
V- Devido à diferença linguística, orienta-se que o aluno surdo esteja sozinho em turmas comuns na escola regular.
Estão CORRETAS as afirmativas:

Dentro da educação do surdo, é ratificada a importância do papel do intérprete de Libras. Leia as asserções a seguir e assinale a alternativa que apresenta um erro de interpretação sobre o papel do intérprete de Libras.

Sobre a introdução à Língua Brasileira de Sinais (Libras) e algumas noções básicas, é incorreto afirmar: