Questões de Concurso Comentadas sobre história da educação dos surdos em libras

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Q729552 Libras
A primeira Escola de Surdos no Brasil foi fundada no ________ por um professor _______ no ano de _______. Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas.
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Q729540 Libras
Historicamente a presença de intérpretes de língua de sinais começou a ser percebida nos anos 80, no Brasil. Esta se deu em que âmbito?
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Q715473 Libras
Historicamente a Educação de Surdos passou por diferentes concepções ao longo dos anos. Como narra a história, no final do século XIX houve uma orientação para que as línguas de sinais deixassem de ser utilizadas na educação de surdos. Segundo Capovilla (2000), a língua de sinais só retorna ao cenário após as pesquisas de Stokoe (1960). Tais pesquisas fomentaram, entre outras coisas, a adoção da filosofia da Comunicação Total. Segundo esta filosofia,
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Q715462 Libras
Um fato relevante na História da Educação de Surdos foi o Congresso Internacional de Surdo-Mudez, acontecido em Milão, no ano de 1880. Ficou conhecido como "Congresso de Milão" e as discussões realizadas neste congresso repercutiram internacionalmente. Assinale a alternativa que traz a informação correta sobre este evento.
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Q715461 Libras
O Instituto Nacional de Educação de Surdos - INES, localizado no Rio de Janeiro, é uma importante referência na história da Educação de Surdos no Brasil. Sua criação, com o nome de Imperial Instituto de Surdos-Mudos, data do século XIX. Um professor surdo, de origem francesa, colaborou com Dom Pedro II para sua criação. Este professor foi
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Q671826 Libras
Perlin, argumenta que a cultura surda se manifesta nas histórias contadas em sinais e o registro dessas histórias passou a ser possível a partir do reconhecimento da Libras e dos avanços tecnológicos. Em sua pesquisa, afirma-se que, todas as culturas estão envolvidas entre si, porém:
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Q2770159 Libras

Um marco na educação dos surdos foi o II Congresso Internacional de Educação de Surdos, realizado em 1880, em Milão, com o objetivo de estabelecer critérios internacionais e científicos para a educação dos surdos. Nesse Congresso, oito resoluções foram aprovadas e repercutiram durante quase um século, dentre elas a que recomenda

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Q2124060 Libras
Sobre o Congresso de Milão que repercutiu na educação de surdos, pode-se afirmar.
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Q1389887 Libras
A apropriação da língua portuguesa escrita demanda atividades de reflexão voltadas para a observação e a análise de seu uso, para o conhecimento de sua estrutura e sistema linguístico, funcionamento e variações em contextos de prática, tanto nos processos de leitura como na produção de texto, MEC (2010). Assinale a alternativa que NÃO corresponde à reflexão sobre a apropriação da língua portuguesa, que permite ao aluno.
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Q1255397 Libras
Os movimentos identificados na Língua de Sinais Brasileira por Ferreira Brito (1990) são semelhantes às categorias propostas por Fridman (1977), Supalla e Newport (1978) e Klima e Bellugi (1979). Para Ferreira Brito, os movimentos, quanto à sua direcionalidade, podem ser:
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Q1255389 Libras
Sobre a História da Educação de surdos no Brasil, é CORRETO afirmar:
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Q1255374 Libras
Segundo Roberts (1992), há seis competências necessárias para uma boa atuação do profissional tradutor-intérprete. O autor afirma que é necessário possuir “conhecimento requerido para compreender o conteúdo de uma mensagem que está sendo interpretada”. Este tipo de conhecimento inclui-se na categoria da
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Ano: 2015 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Q1237836 Libras
O Congresso de Milão, realizado entre 6 e 11 de setembro de 1880, foi um marco histórico na educação dos surdos. Nesse congresso, houve a aprovação 
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Ano: 2015 Banca: COMPERVE - UFRN Órgão: Prefeitura de Natal - RN
Q1225196 Libras
Um dos principais personagens da história da educação de surdos é o Abade Charles Michel de L’Epée, que fundou, em 1750, a primeira Escola Pública para Surdos de Paris. Leia as afirmações a seguir relativas ao Abade e ao trabalho desenvolvido por ele. 
I - L’Epée, por ser surdo, teve condições de construir uma escola em que todas as características dos surdos eram respeitadas e onde a língua oral era proibida.  II - L’Epée inovou em sua época por colocar, em primeiro plano, a educação do surdo e não priorizar a tentativa de transformá-lo em uma boa réplica de ouvinte.  III - Sua escola formava surdos que se tornavam profissionais para trabalharem em hospitais e em escolas de surdos da França e de outros países.  IV - O Abade reconhecia a importância da sinalização para a compreensão e expressão dos seus alunos, passando a utilizá-la nas aulas, e esse era o seu diferencial. 
Das afirmações, estão corretas
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Ano: 2015 Banca: AOCP Órgão: Prefeitura de Angra dos Reis - RJ
Q1187768 Libras
No Brasil, os surdos contam com a Libras (Língua Brasileira de Sinais) para se comunicarem e expressarem seus pensamentos, além de outras funções linguísticas. Qual das proposições a seguir apresenta informação condizente com essa língua? 
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Q1178688 Libras

De acordo com Callow (1947, p. 13), existem alguns tipos de discurso existentes, nos quais o intérprete de língua de sinais está constantemente exposto, sendo eles. Analise as afirmativas abaixo, dê valores Verdadeiro (V) ou Falso (F).

( ) Narrativo: reconta uma série de eventos ordenados mais ou menos de forma cronológica

( ) Persuasivo: objetiva influenciar a conduta de alguém

( ) Explicativo: oferece informações requeridas em determinado contexto

( ) Argumentativo: objetiva provar alguma coisa para a audiência


Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de cima para baixo.

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Q1178685 Libras

Assinale a alternativa correta.


Em Montevidéu, Uruguai, foi realizado um encontro internacional sobre a formação de intérpretes de língua de sinais na América Latina. Este evento foi realizado no período de 13 a 17 de Novembro, com o apoio da Federação Mundial de Surdos. Esse evento propiciou as principais conclusões e recomendações feitas aos intérpretes de sinais. Assinale a alternativa que apresenta o ano em que foi realizado esse evento:

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Q1178673 Libras

Leia:


Em __________, realizou-se o I Encontro Nacional de Intérpretes de Língua de Sinais organizado pela __________ que propiciou, pela primeira vez, o intercâmbio entre alguns intérpretes do Brasil e a avaliação sobre a ética do profissional intérprete.

Em __________, realizou-se o II Encontro Nacional de Intérpretes de Língua de Sinais, também organizado pela __________ que promoveu o intercâmbio entre as diferentes experiências dos intérpretes no país, discussões e votação do regimento _________ do Departamento Nacional de Intérpretes fundado mediante a aprovação do mesmo


Assinale a alternativa que complete corretamente as lacunas:

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Q1178672 Libras
Assinale a alternativa correta.
Alternativas
Q1178632 Libras
A FENEIS (Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos) é uma entidade filantrópica com finalidade sociocultural, assistencial e educacional que tem por objetivo a defesa e a luta dos direitos da comunidade surda brasileira. Em que ano a FENEIS foi criada?
Alternativas
Respostas
521: A
522: C
523: D
524: E
525: D
526: A
527: D
528: B
529: B
530: E
531: D
532: D
533: B
534: A
535: D
536: D
537: B
538: B
539: A
540: E