Questões de Libras - Educação dos Surdos para Concurso - Página 52

Q3120676

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Formador (Libras) |

Q3120676 Libras

As palavras de um léxico de uma língua de sinais são compostas por um número finito de unidades discretas, sem sentido e contrastantes. Morfemas e palavras são compostos por tais unidades, que podem ser recombinadas ou substituídas umas pelas outras para criar novas palavras. Esse tipo de estruturação torna possível acumular um vasto vocabulário e nenhuma outra espécie o possui. Para Stokoe (1960), os membros das categorias principais na configuração de mão, movimento e locação são vistos como equivalentes a um fonema, mas, como na língua falada, pesquisas posteriores mostraram que as características de cada categoria possuem uma organização interna. Uma forma de identificá-las se dá a partir do estabelecimento de pares mínimos. Considerando-se o texto de referência, assinale a alternativa que apresenta corretamente a ideia de “pares mínimos” no contexto das línguas de sinais.

A

A criação de pares mínimos em línguas de sinais depende da mudança de ordem em pares de sinais realizados pelo emissor.

B

Pares mínimos são duas palavras que possuem formas idênticas, mas significados opostos em função de mudanças mínimas no contexto de uso.

C

Em línguas de sinais, pares mínimos referem-se a sinais que apresentam variações de significado, devido a fatores emocionais do emissor, como a expressão facial.

D

São sinais que se diferem por um traço, apenas, como movimento ou localização, permitindo distinguir significados com modificações mínimas na configuração do sinal.

E

Pares mínimos referem-se a sinais que apresentam a mesma configuração de mão, mas variam na intensidade do movimento, de mínima a máxima, criando oposição de significado.

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Q3120674

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Formador (Libras) |

Q3120674 Libras

A Lei nº 14.191, de 03 de agosto de 2021, altera a Lei nº 9.394 de 20 de dezembro de 1996 (Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional), para dispor sobre a modalidade de educação bilíngue de surdos. Sobre essa Lei em vigência, dadas as afirmativas,

I. A oferta da educação bilíngue para surdos está prevista para ocorrer do zero ano, na Educação Infantil, até o Ensino Fundamental Anos Iniciais, fornecendo uma base linguística robusta que melhor adapta o alunado para lidar com profissionais intérpretes em salas inclusivas durante os anos subsequentes.
II. A modalidade de educação bilíngue para surdos é opcional, cabendo a decisão de escolhe-la ao estudante ou, a depender, aos pais ou responsáveis.
III. A Lei n° 14.191/2021 altera a Lei n° 9.394/1996, mas mantém a possibilidade de haver matrícula de pessoas surdas em escolas e classes regulares.
IV. A ideia de bilinguismo da modalidade estabelece equidade entre as línguas envolvidas, Libras e Português, considerando que ambas ocupam a mesma posição na hierarquia da aprendizagem.
V. Uma vez que a modalidade de educação bilíngue para surdos é voltada para pessoas surdas, fica dispensada a necessidade de solicitação de atendimento educacional especial para esse público.

verifica-se que estão corretas

A

I e II, apenas.

B

I e IV, apenas.

C

II e III, apenas.

D

III, IV e V, apenas.

E

I, II, III, IV e V.

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Q3120673

Ano: 2024 Banca: COPEVE-UFAL Órgão: Prefeitura de Viçosa - AL Prova: COPEVE-UFAL - 2024 - Prefeitura de Viçosa - AL - Professor Formador (Libras) |

Q3120673 Libras

Em 2005, o Decreto nº 5.626, de 22 de dezembro de 2005, regulamentou a Lei nº 10.436, de 24 de abril de 2002, e, entre outras medidas, incluiu a Libras como disciplina curricular obrigatória nos cursos de formação de professores para o exercício do magistério, em nível médio e superior, e nos cursos de fonoaudiologia, de instituições de ensino públicas e privadas, do sistema federal de ensino e dos sistemas de ensino dos Estados, do Distrito Federal e dos Municípios.
Assinale a alternativa que se encontra dentre as determinações do decreto supracitado.

A

As escolas devem ter classes de educação bilíngue, abertas a alunos ouvintes, com professores bilíngues.

B

As instituições federais de ensino devem garantir o direito ao intérprete para alunos surdos e para alunos ouvintes.

C

As pessoas surdas ou ouvintes fluentes em Libras têm prioridade nos cursos de formação de professores de Libras.

D

A formação de professores para o ensino de Libras deve ser realizada em nível superior, em curso de graduação de licenciatura plena em Letras: Libras ou em Letras: Libras/Língua Portuguesa como segunda língua.

E

As escolas devem incluir o professor de Libras em seu quadro do magistério e fornecer intérprete que acompanhará, exclusivamente, esse professor durante toda sua jornada de trabalho dentro e fora da sala de aula.

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Q3119847

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Visual |

Q3119847 Libras

Sobre o Atendimento Educacional Especializado - AEE em Libras, indique a alternativa correta.

A

O AEE, em Libras, fornece a base conceitual dos conteúdos curriculares desenvolvidos na sala de aula, mas esse atendimento não contribui para que o aluno com surdez participe das aulas, pois constitui um reforço escolar.

B

O AEE, em Libras, ocorre no mesmo horário da escolarização, o professor do AEE trabalha com os conteúdos curriculares que estão sendo estudados no Ensino Comum em Libras, articuladamente com o professor de sala de aula.

C

As práticas de sala de aula comum e do AEE devem ser articuladas por metodologias de ensino que estimulem vivências e que levem o aluno a aprender a aprender, propiciando condições essenciais da aprendizagem dos alunos com surdez na abordagem bilíngue.

D

A proposta pedagógica deve possibilitar a ampliação da relação dos professores com o conhecimento, levando-os a formular suas ideias, a partir do questionamento de pontos de vista e da liberdade de expressão. Para que construam conhecimentos, as aulas devem ser planejadas pelos professores regentes.

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Q3119845

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Auditiva |

Q3119845 Libras

Sobre o momento didático-pedagógico do Atendimento Educacional Especializado em Libras na escola comum, podemos afirmar, exceto:

A

Este atendimento constitui um dos momentos didáticos-pedagógicos para os alunos com surdez incluídos na escola comum. O atendimento ocorre, diariamente, em horário contrário ao das aulas, na sala de aula comum.

B

A organização didática desse espaço de ensino, implica o uso de muitas imagens visuais e de todo tipo de referências, que possam colaborar para o aprendizado dos conteúdos curriculares em estudo, na sala de aula comum.

C

Na escola comum, é ideal que haja professores que realizem esse atendimento, sendo que os mesmos não precisam ser formados para serem professores, basta terem o pleno domínio da Língua de Sinais

D

O planejamento do Atendimento Educacional Especializado em Libras é feito pelo professor especializado, juntamente com os professores de turma comum e os professores de Língua Portuguesa, pois o conteúdo deste trabalho é semelhante ao desenvolvido na sala de aula comum.

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Q3119844

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Auditiva |

Q3119844 Libras

Tratando-se do Atendimento Educacional Especializado à pessoa com Surdez, é correto afirmar:

A

O trabalho pedagógico com os alunos ouvintes nas escolas especializadas, deve ser desenvolvido em um ambiente bilíngue, ou seja, em um espaço em que se utilize a Língua de Sinais e a Língua Portuguesa.

B

O Momento do Atendimento Educacional Especializado em Libras na escola comum, em que todos os conhecimentos dos diferentes conteúdos curriculares, são explicados nessa língua, deve ser realizado por um professor ouvinte.

C

O Momento do Atendimento Educacional Especializado para o ensino de Língua Portuguesa, na escola comum, os alunos com surdez terão aulas de Libras, favorecendo o conhecimento e a aquisição, principalmente, de termos informais.

D

No Momento do Atendimento Educacional Especializado para o ensino da Língua Portuguesa, são trabalhadas as especificidades dessa língua para pessoas com surdez.

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Q3119842

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Auditiva |

Q3119842 Libras

Referente à Proposta Bilíngue, assinale a alternativa correta.

A

A Proposta Bilíngue atende o sujeito ouvinte como participante de duas realidades: Libras e Língua Portuguesa.

B

A Língua de Sinais, (Libras), é considerada a segunda língua dos surdos, a primeira, é a oficial do país, no caso do Brasil, a Língua Portuguesa.

C

A Língua de Sinais é a língua natural do surdo, faz parte da cultura das comunidades surdas.

D

Apenas aceitar a Língua Portuguesa não resolve e não caracteriza a proposta bilíngue, pois é preciso aceitar tudo o que vem junto com a língua, ou seja, a cultura, a identidade, a visão de mundo e a constituição de sujeito.

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Q3119841

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Auditiva |

Q3119841 Libras

A linguagem permite ao homem estruturar seu pensamento, traduzir o que sente, registrar o que conhece e comunicar-se com outros homens. Ela marca o ingresso do homem na cultura, construindo-o como sujeito capaz de produzir transformações nunca antes imaginadas. Sobre a linguagem e a Surdez é correto afirmar:

A

A linguagem de uma criança surda brasileira deve efetivar-se mediante o aprendizado da aquisição de Libras, não sendo obrigatório o ensino de Língua Portuguesa.

B

É de fundamental importância que a influência da Língua Portuguesa oral sobre a cognição, seja supervalorizada em relação ao desempenho do aluno com surdez, dificultando sua aprendizagem e diminuindo suas chances de integração plena.

C

É importante perceber que as crianças adquirem a língua por meio da exposição formal e por lhes ser ensinada. A experiência na escola e instituições especializadas é fundamental.

D

Tanto a criança ouvinte como a criança surda passam por estágios de desenvolvimento da linguagem, mas, caso não recebam dados linguísticos satisfatórios, ambas apresentarão defasagem nesses estágios.

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Q3119840

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Auditiva |

Q3119840 Libras

O conhecimento sobre as características da surdez permite àqueles que se relacionam ou que pretendem desenvolver algum tipo de trabalho pedagógico com pessoas surdas, a compreensão desse fenômeno, aumentando sua possibilidade de atender às necessidades especiais constatadas. Sobre as características da surdez, podemos afirmar:

A

Na Surdez leve a criança é capaz de perceber os sons da fala; adquire e desenvolve a linguagem oral espontaneamente; o problema geralmente é tardiamente descoberto; dificilmente se coloca o aparelho de amplificação porque a audição é muito próxima do normal.

B

Na Surdez severa a criança terá dificuldades em adquirir a fala e linguagem espontaneamente; poderá adquirir vocabulário do contexto familiar, mas não existe a necessidade do uso de aparelho de amplificação.

C

Quanto à etiologia, (causas da surdez), elas se dividem em dois grupos apenas: Pré-natais, surdez provocada por fatores genéticos e hereditários; Perinatais, surdez provocada mais frequentemente por parto prematuro.

D

Na Surdez moderada, a pessoa terá dificuldade para ouvir o ruído de caminhão, de discoteca, de uma máquina de serrar madeira ou, ainda, o ruído de um avião decolando.

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Q3119836

Ano: 2024 Banca: MSConcursos Órgão: Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP Prova: MS CONCURSOS - 2024 - Prefeitura de Santana de Parnaíba - SP - PEB II - Educação Especial - Deficiência Auditiva |

Q3119836 Libras

A Educação Escolar das pessoas com surdez nos reporta aproximadamente há dois séculos, quando se instaurou um embate político e epistemológico entre os gestualistas e oralistas. Este confronto tem ocupado um lugar de destaque nas políticas públicas, nos debates e nas pesquisas científicas, bem como nas ações pedagógicas empreendidas em prol da educação desses alunos, seja na escola comum ou especial. Sobre a Educação Escolar da pessoa com surdez é correto afirmar:

A

Historicamente as concepções desenvolvidas sobre a Educação de Pessoas com Surdez se fundamentaram em duas abordagens diferentes: a oralista e a comunicação total.

B

As propostas educacionais, baseadas no oralismo, conseguiram atingir resultados satisfatórios, porque normalizaram as diferenças, aceitando a língua de sinais dessas pessoas e centrando os processos educacionais na visão da reabilitação e naturalização biológica.

C

A comunicação total não considerou a pessoa com surdez de forma natural, não aceitando suas características e prescrevendo o uso de todo e qualquer recurso possível para a comunicação.

D

Os dois enfoques - oralista e comunicação total - deflagraram um processo que não favoreceu o pleno desenvolvimento das pessoas com surdez, por focalizar o domínio das modalidades orais, negando a língua natural desses alunos e provocando perdas consideráveis nos aspectos cognitivos, socioafetivos, linguísticos, políticos, culturais e na aprendizagem.

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Q3117336

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Intérprete de Língua Brasileira de Sinais - Edital nº 29 |

Q3117336 Libras

A educação bilíngue para surdos reconhece a Libras como primeira língua e a Língua Portuguesa, na modalidade escrita, como segunda língua, promovendo o desenvolvimento linguístico e cognitivo dos alunos surdos. Sobre a educação bilíngue para surdos, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)A educação bilíngue deve priorizar o ensino da Língua Portuguesa oral, utilizando a Libras apenas como recurso visual para a compreensão da fala.
(__)A educação bilíngue valoriza a cultura surda e a Libras como língua natural e meio de comunicação da comunidade surda.
(__)A educação bilíngue deve ser implementada apenas em escolas especializadas para surdos, separando-os dos alunos ouvintes.
Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:

A

F − F − F.

B

F − V − F.

C

V − F − F.

D

F − F − V.

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Q3117335

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Intérprete de Língua Brasileira de Sinais - Edital nº 29 |

Q3117335 Libras

O intérprete educacional atua como mediador entre o professor, o aluno surdo e os demais alunos da turma, promovendo a acessibilidade comunicacional e a inclusão no ambiente escolar. Sobre o intérprete educacional, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)O intérprete educacional deve buscar aperfeiçoamento profissional contínuo, participando de formações e congressos na área da tradução e interpretação de Libras e da educação de surdos.
(__)O intérprete educacional deve trabalhar em parceria com o professor, isso não significa ter conhecimentos de pedagogia e sim da organização escolar, além de estabelecer uma relação de confiança com o professor.
(__)O intérprete educacional pode contribuir para a construção de materiais didáticos acessíveis em Libras, como vídeos e apresentações com tradução em língua de sinais.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:

A

V − V − V.

B

V − F − F.

C

V − F − V.

D

F − F − V.

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Q3117331

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Intérprete de Língua Brasileira de Sinais - Edital nº 29 |

Q3117331 Libras

Os Estudos Surdos constituem um campo interdisciplinar que investiga a surdez, a cultura surda e a língua de sinais a partir de diferentes perspectivas. Considerando as contribuições dos Estudos Surdos para a compreensão da surdez, qual das seguintes afirmações não reflete a perspectiva atual sobre a surdez?

A

A surdez é vista como uma diferença linguística e cultural, e não como uma deficiência a ser corrigida.

B

A língua de sinais é um sistema linguístico complexo e completo, com estrutura gramatical própria e capacidade de expressar qualquer conceito.

C

A cultura surda é rica em expressões artísticas, literárias e sociais, que refletem a experiência visual e a identidade surda.

D

A integração dos surdos na sociedade ouvinte deve ser priorizada, incentivando o uso de próteses auditivas e a oralização.

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Q3117327

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Intérprete de Língua Brasileira de Sinais - Edital nº 29 |

Q3117327 Libras

A Lei nº 12.319/2010 regulamenta a profissão de Tradutor e Intérprete de Libras, definindo suas atribuições e os requisitos para o exercício profissional. Assim, avalie as proposições:
I.A lei garante o direito ao profissional de solicitar condições adequadas de trabalho, como iluminação, visibilidade e tempo de descanso, para o exercício da profissão.
II.A formação em nível médio, com certificado de proficiência em Libras, é suficiente para a atuação profissional como tradutor e intérprete de Libras.
III.A lei permite que o tradutor e intérprete de Libras realize atividades que extrapolem sua função, como aconselhamento jurídico e psicológico aos surdos.

Assinale a alternativa correta:

A

Apenas a proposição II está correta.

B

Apenas as proposições I e III estão corretas.

C

Apenas a proposição III está correta.

D

Apenas a proposição I está correta.

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Q3117326

Ano: 2024 Banca: UNIVALI Órgão: Prefeitura de Itajaí - SC Prova: UNIVALI - 2024 - Prefeitura de Itajaí - SC - Intérprete de Língua Brasileira de Sinais - Edital nº 29 |

Q3117326 Libras

O intérprete educacional desempenha um papel fundamental na inclusão de alunos surdos em escolas regulares, atuando como mediador entre a língua de sinais, a língua oral e a cultura surda. Sobre o papel do intérprete educacional, julgue as seguintes afirmações como verdadeiras (V) ou falsas (F):
(__)O intérprete educacional deve ter domínio da Libras, da Língua Portuguesa e dos conteúdos curriculares, além de conhecimento da cultura surda.
(__)A principal função do intérprete educacional é traduzir literalmente o que o professor fala, garantindo a acessibilidade da informação para o aluno surdo.
(__)O intérprete educacional contribui para a construção de um ambiente bilíngue e bicultural na escola, promovendo a interação entre alunos surdos e ouvintes.

Assinale a alternativa cuja respectiva ordem de julgamento está correta:

A

V − V − V.

B

V − F − V.

C

F − F − V.

D

V − F − F.

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Q3113031

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tradutor e Intérprete de Libras - Edital Nº 009 |

Q3113031 Libras

Assinale a alternativa que contem tipos de identidade surda de forma correta:

A

Identidades surdas fixas, inertes e faladas;

B

Identidades surdas híbridas, desembaraçadas e inertes;

C

Identidades surdas híbridas, flutuantes intermediárias;

D

Identidades surdas móveis e intermediárias.

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Q3113029

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tradutor e Intérprete de Libras - Edital Nº 009 |

Q3113029 Libras

A Linguagem Brasileira de Sinais – LIBRAS tem como característica ser:

A

Uma datilografia;

B

Uma mensagem;

C

Uma mímica;

D

Uma Língua.

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Q3113026

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tradutor e Intérprete de Libras - Edital Nº 009 |

Q3113026 Libras

Nos termos da Lei Complementar nº 316/2019, assinale a alternativa INCORRETA, sobre as atribuições da categoria funcional de Tradutor e Interprete de Libras

A

Mal conhecimento, antecipado do planejamento do professor regente, para organizar a interpretação;

B

Fornecer dados e apresentar relatórios de suas atividades quando solicitado

C

Atuar no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim das instituições de ensino e repartições públicas no qual está inserido;

D

Programar e sugerir aos chefes dos Poderes a participação dos servidores em cursos de capacitação voltados para melhoria do controle interno.

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Q3113025

Ano: 2024 Banca: Prefeitura de Bombinhas - SC Órgão: Prefeitura de Bombinhas - SC Prova: Prefeitura de Bombinhas - SC - 2024 - Prefeitura de Bombinhas - SC - Tradutor e Intérprete de Libras - Edital Nº 009 |

Q3113025 Libras

A língua de sinais é muito importante na cultura surda que é composta por pessoas que se identificam como surdas ou deficiência auditiva. Assim, devido a evidencia à luta da comunidade surda quanto a construção de uma sociedade mais inclusiva, o dia nacional de Libras é comemorado em:

A

01 de abril;

B

25 de dezembro;

C

24 de abril;

D

21 de abril;

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Q3109379

Ano: 2024 Banca: Instituto Darwin Órgão: Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE Prova: Instituto Darwin - 2024 - Prefeitura de Santa Cruz do Capibaribe - PE - Intérprete de Libras |

Q3109379 Libras

Em uma escola pública, a diretora questiona a validade da utilização de intérpretes de Libras nas salas de aula, alegando que o Brasil ainda não reconheceu oficialmente a Língua Brasileira de Sinais. Como intérprete, você deve informá-la sobre a legislação vigente, argumentando de acordo com a Lei Federal nº 10.436/2002, que

A

a Libras foi oficialmente reconhecida como meio legal de comunicação e expressão no Brasil pela Lei nº 10.436/2002, e o seu uso deve ser garantido nas instituições de ensino.

B

a Libras é oficialmente reconhecida como língua no Brasil, mas seu uso é facultativo nas instituições de ensino.

C

a Libras não possui reconhecimento oficial, sendo considerada apenas uma linguagem auxiliar para surdos.

D

o uso da Libras em ambientes educacionais só é obrigatório se houver mais de cinco alunos surdos na instituição.

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Questões de Concurso Sobre educação dos surdos em libras

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