Questões de Concurso
Sobre educação dos surdos em libras
Foram encontradas 3.912 questões
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377582
Libras
Reconhecem-se, na educação de surdos, três filosofias educacionais: o Oralismo, a
Comunicação Total e o Bilinguismo. Elas dizem respeito ao conjunto de concepções sobre o
surdo, a surdez, a Língua de Sinais e a Língua Oral que subjazem às práticas educativas
destinadas a estudantes surdos. Com base nessas informações, considere as assertivas que
seguem:
I As filosofias da educação de surdos têm início e fim bem delimitados, não convivendo entre si num mesmo momento histórico: o oralismo perdurou de 1880 a 1970; a Comunicação Total, de 1970 a 1990; e o Bilinguismo de 1990 até o dia em que uma nova filosofia surgir. II O oralismo concebe o surdo como sujeito a ser curado. III A Comunicação Total considera a Língua de Sinais e a Língua Oral como formas de comunicação legítimas para o surdo. IV O Bilinguismo defende a extinção de escolas inclusivas.
Sobre as Filosofias da Educação de Surdos, estão corretas as assertivas
I As filosofias da educação de surdos têm início e fim bem delimitados, não convivendo entre si num mesmo momento histórico: o oralismo perdurou de 1880 a 1970; a Comunicação Total, de 1970 a 1990; e o Bilinguismo de 1990 até o dia em que uma nova filosofia surgir. II O oralismo concebe o surdo como sujeito a ser curado. III A Comunicação Total considera a Língua de Sinais e a Língua Oral como formas de comunicação legítimas para o surdo. IV O Bilinguismo defende a extinção de escolas inclusivas.
Sobre as Filosofias da Educação de Surdos, estão corretas as assertivas
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377581
Libras
Os atuais dispositivos legais enfocam a necessidade de uma visão pedagógica, e não
médica, da escola sobre o sujeito surdo. Porém, o Decreto n. 5.626/2005 pontua a
importância de a escola se associar à instância clínica quando
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377580
Libras
Em 6 de julho de 2015, foi instituída a Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência,
a Lei 13.146. Essa lei estabeleceu que os tradutores e intérpretes de Libras atuantes
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377579
Libras
O quadro a seguir apresenta uma afirmação do romancista científico Oliver Sacks, em seu
livro "Vendo vozes: uma viagem ao mundo dos surdos".
[...] os surdos sempre souberam, intuitivamente, que a língua de sinais era uma língua. Mas talvez fosse preciso uma confirmação científica antes que esse conhecimento pudesse tornar-se consciente e explícito e formar a base de uma nova e arrojada consciência dos surdos sobre sua própria língua.
O reconhecimento científico de que fala o autor aconteceu
[...] os surdos sempre souberam, intuitivamente, que a língua de sinais era uma língua. Mas talvez fosse preciso uma confirmação científica antes que esse conhecimento pudesse tornar-se consciente e explícito e formar a base de uma nova e arrojada consciência dos surdos sobre sua própria língua.
O reconhecimento científico de que fala o autor aconteceu
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377577
Libras
Considere o excerto abaixo:
"[...] no convívio com os surdos, o abade L’Epée percebe que os gestos cumpriam as mesmas funções das línguas faladas e, portanto, permitiam uma comunicação efetiva entre eles. E assim inicia-se o processo de reconhecimento da Língua de Sinais. Não apenas em discursos, mas em práticas metodológicas desenvolvidas por ele [...]. Além disso, para o abade, os sons articulados não eram o essencial na educação de surdos, mas sim a possibilidade que tinham de aprender a ler e a escrever através da Língua de Sinais, pois essa era a forma natural que possuíam para expressar suas ideias. A língua utilizada no processo educativo era a de sinais. É interessante realçar que, nessa época, a educação de surdos tinha os mesmos objetivos que a educação dos ouvintes, ou seja, o acesso à leitura. Para o abade, a comunicação em sala de aula se efetivava graças ao domínio que ambos, professores e alunos, tinham da Língua de Sinais. Portanto, não se justificava poucos alunos surdos nesse espaço, mas sim classes com a mesma arquitetura das escolas públicas para ouvintes." (SILVA, 2006, p. 23).
QUADROS, Ronice Müller de. (Org.). Estudos surdos I. Petrópolis: Arara Azul, 2006. p. 14-37. (Série Pesquisas).
Nesse excerto, há descrição de fatos decorrentes da
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377573
Libras
O Decreto n. 5.626/05, em seu Artigo 19, estabelece que as instituições federais de ensino
devem incluir, em seus quadros, profissional tradutor intérprete com o seguinte perfil:
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377568
Libras
Os Estudos Surdos reconhecem que os surdos formam uma comunidade linguística
minoritária, caracterizada por compartilhar Língua de Sinais, valores cul turais, hábitos e
modos de socialização próprios. De acordo com essa perspectiva, são considerados
marcadores culturais surdos:
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377566
Libras
A surdocegueira pode ser classificada em pré-simbólica e pós–simbólica. Enquadra-se no
primeiro tipo a surdocegueira
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377564
Libras
De acordo com Cambruzzi e Costa, a condição genética recessiva que implica a perda
auditiva, às vezes, antes do nascimento, e o aparecimento de alterações visuais (perda
progressiva) pela presença da retinose pigmentar é reconhecida como Síndrome de
Ano: 2017
Banca:
COMPERVE - UFRN
Órgão:
IF-RN
Prova:
COMPERVE - 2017 - IF-RN - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1377562
Libras
Uma das mais conhecidas personagens com surdocegueira da história é Helen Keller, mulher
estadunidense, nascida em 1880. Aos dezenove meses de vida, parou de responder a
estímulos visuais e auditivos por ter contraído "febre cerebral". À época, o fato de ela ter
conseguido se comunicar por sinais táteis, leitura labial tátil e Braille foi considerado um
verdadeiro milagre. Além destas, hoje, são também consideradas formas de comunicação de
pessoas surdocegas:
Q1230646
Libras
A LIBRAS não é utilizada uniformemente em todo o país, e seu reconhecimento deu-se pela Lei Federal 10.436/2002. Em relação à Língua Brasileira de Sinais, assinale (V) para as afirmativas verdadeiras e (F) para as falsas.
( ) São sistemas linguísticos independentes que se apresentam numa modalidade diferente das línguas orais-auditivas. ( ) Começou a partir da língua portuguesa, se apresentando inicialmente na modalidade oral- auditiva. ( ) Apresenta uma estrutura gramatical própria e bem definida. ( ) É composta por níveis linguísticos, como fonologia, morfologia, sintaxe e semântica. ( ) É incapaz de expressar conceitos abstratos. ( ) Sua estrutura é dependente das línguas orais.
A sequência correta de cima para baixo é:
( ) São sistemas linguísticos independentes que se apresentam numa modalidade diferente das línguas orais-auditivas. ( ) Começou a partir da língua portuguesa, se apresentando inicialmente na modalidade oral- auditiva. ( ) Apresenta uma estrutura gramatical própria e bem definida. ( ) É composta por níveis linguísticos, como fonologia, morfologia, sintaxe e semântica. ( ) É incapaz de expressar conceitos abstratos. ( ) Sua estrutura é dependente das línguas orais.
A sequência correta de cima para baixo é:
Ano: 2017
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IFN-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - IFN-MG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1116031
Libras
Strobel (2008) discute vários conceitos acerca do universo
cultural dos surdos.
Assinale a alternativa que apresenta corretamente um
desses conceitos.
Ano: 2017
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IFN-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - IFN-MG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1116029
Libras
Acerca da educação bilíngue para surdos, assinale a
alternativa INCORRETA.
Ano: 2017
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IFN-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - IFN-MG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1116028
Libras
São artefatos culturais do povo surdo, EXCETO:
Ano: 2017
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IFN-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - IFN-MG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1116027
Libras
São ganhos da regulamentação da Libras por meio do
Decreto Nº 5.626, de 2005, EXCETO:
Ano: 2017
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IFN-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - IFN-MG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1116026
Libras
Sobre a aquisição da Libras por crianças surdas, assinale
a alternativa INCORRETA.
Ano: 2017
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IFN-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - IFN-MG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1116024
Libras
Sobre a visão histórica da surdez e suas representações,
assinale a alternativa INCORRETA.
Ano: 2017
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IFN-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - IFN-MG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1116020
Libras
São marcos históricos da educação dos surdos, EXCETO:
Ano: 2017
Banca:
FUNDEP (Gestão de Concursos)
Órgão:
IFN-MG
Prova:
FUNDEP (Gestão de Concursos) - 2017 - IFN-MG - Tradutor e Intérprete de Linguagem de Sinais |
Q1116019
Libras
A alfabetização em língua portuguesa para surdos
sinalizantes deve pressupor que:
Q858671
Libras
Eventos como reuniões, palestras, fóruns,
encontros, oficinas, depoimentos, entre outros,
devem dispor e oferecer:
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