Questões de Concurso
Sobre categorias gramaticais – classificadores em libras
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No que diz respeito à morfologia da LIBRAS, julgue o item subsequente.
Na LIBRAS, a morfologia constitui um ponto inicial para a formação de novos sinais, uma vez que permite a combinação e a modificação de parâmetros e morfemas, possibilitando a criação de unidades lexicais por processos como composição e uso de classificadores.
Acerca do uso de classificadores na LIBRAS, julgue o próximo item.
Classificadores podem ser utilizados para expressar movimento e trajetória de objetos ou pessoas no espaço de sinalização.
Acerca do uso de classificadores na LIBRAS, julgue o próximo item.
Na LIBRAS, os classificadores são invariáveis.
Acerca do uso de classificadores na LIBRAS, julgue o próximo item.
O uso de classificadores na LIBRAS é restrito à função lexical, não participando da organização sintática dos enunciados.
Acerca do uso de classificadores na LIBRAS, julgue o próximo item.
Na LIBRAS, os classificadores são configurações de mão que podem representar diferentes elementos ou suas características, podendo indicar forma, tamanho, localização e movimento.
Acerca do uso de classificadores na LIBRAS, julgue o próximo item.
Classificadores são elementos obrigatórios em todos os enunciados da LIBRAS, independentemente do contexto comunicativo.
Acerca do uso de classificadores na LIBRAS, julgue o próximo item.
O emprego de classificadores na LIBRAS está relacionado à modalidade visual-espacial da língua, permitindo a exploração de recursos icônicos para a construção de sentido.
Com base nessa discussão, assinale a alternativa correta quanto à relação entre classificador e iconicidade.
Considerando as convenções semântico-pragmáticas para a organização do espaço e a relação entre perspectiva e predicados classificadores, assinale a alternativa que apresenta a característica das chamadas construções não alinhadas.
Com base na análise das funções e da organização do espaço nessas estruturas, dadas as afirmativas,
I. As construções simultâneas de natureza perceptual organizam o espaço para representar relações espaciais e temporais entre os referentes, frequentemente utilizando o morfema de retenção (hold-morpheme) na mão não dominante para estabilizar o referente de base.
II. No nível do discurso, a simultaneidade atua como um mecanismo de coesão, permitindo que uma das mãos mantenha visualmente um tópico ou uma lista (boia) enquanto a outra articula comentários ou informações adicionais.
III. Nas construções de dupla perspectiva, o sinalizador projeta, simultaneamente, uma visão de observador (escala reduzida) em um dos articuladores manuais e uma visão de personagem (escala em tamanho real), por meio do seu corpo e expressões faciais.
IV. Nas construções simultâneas, os articuladores não manuais, como o olhar e o torso, operam de maneira sequencial e dissociada da estruturação espacial dos classificadores manuais.
verifica-se que está/ão correta/s
Relacione as tipologias de Sinais de Representação (DS) e conceitos correlatos na Coluna I com as suas respectivas descrições e aplicações técnicas na Coluna II.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta, de cima para baixo.
Observe a tradução de um dos trechos da música.
Considerando que, na Libras, existem recursos linguísticos capazes de representar características visuais, formas, movimentos e detalhes descritivos utilizados em diferentes contextos, assinale a opção que identifica o recurso linguístico utilizado pelo intérprete de Libras nesse trecho musical.
Primeira coluna: tipos de transferência
1.Transferência de Tamanho e de Forma (TTF)
2.Transferência Espacial (TE)
3.Transferência de Localização (TL)
Segunda coluna: definições
(__)Reflete como o sinalizante organiza visualmente os elementos no espaço, explorando profundidade, direção, intensidade e trajetórias variadas, como curvas, linhas retas ou formas geométricas.
(__)Destaca as características visuais de um objeto, como seu contorno, proporções e estrutura, sem necessariamente indicar sua dimensão real.
(__)Indica a posição ou o deslocamento de um elemento no espaço, evidenciando relações como acima, abaixo, à frente ou ao lado, especialmente em ações como empurrar, puxar ou mover algo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta de correspondência entre as colunas: