Questões de Concurso Sobre aspectos linguísticos da língua brasileira de sinais em libras

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Q2488599 Libras
O movimento realizado pelas mãos do enunciador no espaço é um parâmetro complexo que pode envolver formas e direções diferentes.

(QUADROS; KARNOPP, 2004, p. 54.)

O par que apresenta movimento circular é:
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Q2488598 Libras
Com referência aos sinais FAMÍLIA, NAMORAR, TRABALHAR, TELEVISÃO, MARACUJÁ, a afirmativa que apresenta característica IMCOMPATÍVEL é:
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Q2488594 Libras
Observa-se que a família tem papel determinante sobre a formação da personalidade humana, moldando comportamentos e influenciando relações com o ambiente. No que concerne à educação do surdo, é considerada instituição social fundamental e sua instabilidade causadora de uma série de crises e conflitos. As afirmativas a seguir contêm dados corretos sobre a família do aprendiz surdo, EXCETO:
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Q2488464 Libras
No que concerne à Língua Brasileira de Sinais (Libras), constitui-se informação pertinente que:
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Q2466932 Libras

Anita, professora surda trabalhou a utilização do intensificador e de advérbios de modo em Libras com os alunos surdos. Anita apresentou as imagens a seguir e solicitou que os alunos dissessem como sinalizariam cada uma delas.

 Imagem associada para resolução da questão

Assinale a opção que apresenta os sinais adequados quanto ao uso do intensificador e de alguns advérbios de modo que podem ser expressos através das expressões não-manuais ou de uma modificação no movimento do sinal, referente à imagem.

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Q2466930 Libras

Observe a seguinte sentença interrogativa em Libras: 

  Imagem associada para resolução da questão


Assinale a opção que apresenta a construção da tradução correta.

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Q2466929 Libras
Saussure ([1916] 1995, p.17) citando Whitney, afirma que (...) para Whitney, que considera a língua uma instituição social da mesma espécie que todas as outras, é por acaso e por simples razões de comodidade que nos servimos do aparelho vocal como instrumento da língua; os homens poderiam também ter escolhido o gesto e empregar imagens visuais em lugar de imagens acústicas.
As línguas de sinais são consideradas, pela linguística, como línguas naturais ou com um sistema linguístico legítimo e não como problema do surdo ou uma patologia da linguagem. Portanto a língua de sinais atende a todos os critérios linguísticos de uma língua, no léxico, na sintaxe e na capacidade de gerar uma quantidade infinita de sentenças. Assinale a opção que apresenta os parâmetros da Língua Brasileira de Sinais (Libras). 
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Q2466928 Libras
As alunas surdas Silvia e Katia, matriculadas na Educação de Jovens e Adultos, estavam conversando sobre uma situação familiar e uma delas utilizou um sinal em seu discurso, se referindo aos cuidados com sua avó. Em Libras, a flexão de aspecto está relacionada com as formas e a duração dos movimentos.
Assinale a opção que apresenta o tipo de flexão que se refere a realização de ação incessante.
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Q2466926 Libras
Gustavo, professor ouvinte bilíngue de sala de recurso multifuncional, trabalhou com o grupo de alunos surdos algumas configurações de mãos e a possibilidade de diversos sinais com significados diferentes. Observe a configuração de mão a seguir:      Imagem associada para resolução da questão

Assinale a opção que apresenta a glossa de sinais que podem ser realizados com esta CM.
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Q2466924 Libras
Alfredo, aluno surdo do 5º ano do ensino fundamental, que está em processo de aprendizagem da Libras, observou que o intérprete utilizou um mesmo sinal em duas situações (enunciados), mas com expressões faciais diferentes. São elas: — Que susto, achei que tinha perdido a carteira! — Que surpresa, não sabia que você viria!
As expressões não-manuais em Libras são amplamente utilizadas em gêneros discursivos, onde ocorrem vários enunciados de sentenças que expressam a realidade do contexto. Assinale a opção que apresenta o contexto das expressões nãomanuais exclamativas no caso citado.
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Q2466923 Libras
Em Libras, os verbos são, basicamente, divididos em três classes. Relacione as classes de verbos e suas definições com os exemplos de verbos sinalizados.
1. Verbos simples ou sem concordância- não se flexionam em pessoa e número e costumam ser articulados ancorados ao corpo ou bem próximo a ele, usando pouco o espaço de sinalização. 2. Verbos com concordância- se flexionam em pessoa, número e aspecto por meio da orientação da mão que indica o ponto de partida e chegada do verbo. 3. Verbos espaciais- possuem afixos locativos associados a eles, sendo a direção do movimento e o locativo como características primordiais para a concordância da sentença.  Imagem associada para resolução da questão

Assinale a relação correta, na ordem apresentada. 
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Q2466922 Libras
Em Língua de Sinais, no processo de derivação, existem morfemas presos e livres. Os morfemas presos, unidades mínimas com significado que não ocorrem isoladamente, são conhecidos como um processo de incorporação de numeral. Já os morfemas livres podem ocorrer isoladamente, mas quando seus elementos constitutivos se articulam juntos, o resultado é uma unidade com significado.
Assinale a opção que apresenta um sinal que exemplifica um morfema preso.
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Q2466918 Libras
Amanda, professora surda, fez um pequeno passeio ao redor da escola com seus alunos surdos, estimulando-os a reconhecer as ruas com o uso de apontamentos de diferentes pontos de referência e registros com fotos. Ao retornar do passeio, ela apresentou as fotos, projetadas em um telão, e iniciou um diálogo, em Libras, com os alunos sobre o conhecimento e reconhecimento desses espaços, enumerando os diversos pontos e produzindo um texto sinalizado e contextualizado com a realidade observada. Os alunos tiveram a oportunidade de fazer e refazer o contexto por meio do discurso em Libras. Os estudos atuais sobre o ensino de língua materna ou primeira língua têm privilegiado as metodologias que priorizam o trabalho com gêneros textuais, ou gêneros discursivos.
Considerando o caso acima descrito, como a fase da produção de textos sinalizados e análise gramatical, assinale a opção que identifica essa atividade como metalinguística.
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Q2466916 Libras
O trabalho com a língua sinalizada se desenvolve quando os alunos vão se familiarizando com as estruturas das línguas de sinais, percebendo as funções do seu uso, nas mais variadas situações, e desta forma, vão apreendendo os conteúdos da linguagem utilizada por seus interlocutores. Os textos sinalizados ocorrem nos mais variados gêneros discursivos.
Relacione as diferentes formas de interação a seguir e os seus variados exemplos de gêneros discursivos, no contexto da produção de textos sinalizados, pelo professor de Libras. 1. Interlocutores 2. Intenção comunicativa 3. Contexto de interação verbal 4. Linguagem
( ) Conversa, palestra, culto religioso, discurso político, entrevista para emprego, aula, etc. ( ) Para quê (informar, solicitar, reclamar, criticar, elogiar, narrar, relatar, descrever, expor ideias, explicar, etc.) ( ) Quem são (familiares, amigos, autoridades, celebridades, etc.) ( ) Adequada ao grau de formalidade exigido, podendo ser informal ou formal.
A relação correta, na ordem apresentada, é:
Alternativas
Q2464155 Libras
Direcionais, não direcionais, contorno ou forma geométrica refere-se a: 
Alternativas
Q2464153 Libras
Verbos simples ou sem concordância são:
Alternativas
Q2464152 Libras
Feliz, Alto são sinais com movimento:
Alternativas
Q2464151 Libras
Sinais que correspondem a mesma configuração de mão, movimentos diferentes e sinaliza-se em outros pontos de articulação: 
Alternativas
Q2464150 Libras
São sinais icônicos:
Alternativas
Q2464148 Libras
São verbos que, independente da construção frasal, o sinal nunca varia, permanece sempre igual, ou seja, mesma configuração de mão, mesma locação e mesmo movimento ainda que seja para referir-se a outras pessoas. Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Respostas
1141: A
1142: B
1143: D
1144: C
1145: D
1146: C
1147: B
1148: D
1149: E
1150: C
1151: E
1152: B
1153: A
1154: D
1155: C
1156: C
1157: A
1158: B
1159: C
1160: C