Questões de Inglês para Concurso - Página 208

Q3502705

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Língua Inglesa |

Q3502705 Inglês

The appropriate punctuation to indicate indirect speech is

A

Quotation Marks.

B

Parentheses.

C

Apostrophe.

D

Semicolon.

E

Dash.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

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Q3502704

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Língua Inglesa |

Q3502704 Inglês

In the sentence “I have a meeting tomorrow; it’s going to be important”, the punctuation used

A

indicates a pause or separates elements in a list.

B

introduces a list, an explanation, or additional information.

C

encloses direct speech or quotations.

D

connects two closely related independent clauses or separates items in a complex list.

E

indicates possession or contraction.

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Q3502703

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Língua Inglesa |

Q3502703 Inglês

Choose the sentence that presents correctly the sequential discourse marker.

A

I wanted to go to the beach today, but the weather turned cloudy.

B

The research highlights the importance of regular exercise for mental and physical health; in conclusion, adopting a healthy lifestyle can significantly improve one’s overall wellbeing.

C

She decided to stay home because it was raining heavily and she didn’t want to get wet.

D

I went to the library to borrow some books, and I also picked up a few magazines to read during the weekend.

E

I went to the supermarket to buy some groceries, and after that, I headed to the park to enjoy the sunny afternoon.

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Q3502702

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Língua Inglesa |

Q3502702 Inglês

In the sentence “Last year, during our family vacation in the countryside, we visited a historic castle that had beautiful gardens, explored a nearby village full of charming old houses, enjoyed delicious homemade meals prepared by locals, and spent many evenings sitting around a campfire, sharing stories and laughing together”, the place presented that the family visited is

A

“homemade”.

B

“gardens”

C

“locals”.

D

“campfire”.

E

“historic castle”.

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Q3502701

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Língua Inglesa |

Q3502701 Inglês

Mark the alternative that presents a possessive adjective.

A

“My car is parked outside of our house, in the service street”.

B

“A beautiful garden with flowers of springer”.

C

“I have three apples to make an apple pie to the dinner”.

D

“This book is the amazing story of the people”.

E

“The cat will spring onto the table”.

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Q3502700

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Língua Inglesa |

Q3502700 Inglês

Choose the alternative that presents a subordinating conjunction.

A

“I decided to stay indoors and reorganize my entire bookshelf”.

B

“He stayed home because he wasn’t feeling well”.

C

“She wanted to go to the park, but it started raining”.

D

“Not only does she excel in academics”.

E

“She also performs well in sports”.

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Q3502699

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Língua Inglesa |

Q3502699 Inglês

In the sentence “By the time she arrived at the airport, the plane had already taken off, and she realized she had forgotten her passport at home”, the past perfect is marked in

A

“realized”.

B

“By the time”.

C

“had taken off”.

D

“realized”

E

“arrived”.

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Q3502698

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Língua Inglesa |

Q3502698 Inglês

In the sentence “Last week, during the intense storm that caused power outages across the city, I decided to stay indoors and reorganize my entire bookshelf, which I hadn’t touched in years”, the adverb of time is

A

Outages.

B

Last week.

C

Across.

D

Indoors.

E

Which.

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Q3502696

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Língua Inglesa |

Q3502696 Inglês

In English language teaching, the use of new technologies, new languages, and modes of interaction to research, select, share, position oneself, and produce meaning is part of

A

traditionalist discursive practices.

B

constructivist teaching and learning practices.

C

subsystems of active learning methodologies.

D

social methodological guidelines.

E

literacy practices in the English language.

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Q3502695

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Língua Inglesa |

Q3502695 Inglês

In foreign language teaching practices, the language in use leads to the study of its specific characteristics. Select the alternative that encompasses these characteristics.

A

Interwoven, discursive, and ontological.

B

Hybrid, polyphonic, and multimodal.

C

Enunciative, discursive, and heterogeneous.

D

Epistemological, ontological, and methodological.

E

Congruent, multimedia, and axiological.

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Q3502694

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Língua Inglesa |

Q3502694 Inglês

The proposition arises from the understanding that cultures, especially in contemporary society, are in a continuous process of interaction and (re)construction. Regarding this, select the correct alternative that names this movement.

A

Heterogeneity.

B

Multiculturalism.

C

Interculturality.

D

Infraculturality.

E

Pragmatic culture.

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Q3502691

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Língua Inglesa |

Q3502691 Inglês

In foreign language teaching, the translation process is guided by two key factors. Select the alternative that encompasses these two elements.

A

Orthography and meaning consistent with the translated text.

B

Richness of vocabulary and semantic organization.

C

Thematic appropriation and vocabulary rigor.

D

Textual equivalence and formal correspondence.

E

Identification of content and thematic treatment.

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Q3502690

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Língua Inglesa |

Q3502690 Inglês

About the skimming and scanning strategies, select the correct statement.

A

Skimming – aims to appropriate oral skills; scanning – aims to appropriate writing and reading skills.

B

Skimming – aims to grasp the details of the text; scanning – aims to grasp the general idea of the text.

C

Skimming – aims at a general understanding of the text; scanning – aims at a more detailed understanding of the text being read.

D

Skimming – aims to understand the text as a discursive genre; scanning – aims to recognize the theme of the text.

E

Skimming – aims to appropriate multiple texts together; scanning – aims to appropriate a specific text to relate its themes.

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Q3502686

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Língua Inglesa |

Q3502686 Inglês

The expansion of the concept of literacy, also conceived within the social practices of the digital world — where knowledge of the English language enhances opportunities for participation and circulation — brings together and intertwines different semiotic systems and languages (verbal, visual, bodily, audiovisual) in a continuous process of contextualized, dialogical, and ideological meaning-making. This is referred to as

A

Multiliteracy.

B

Ideological Literacy.

C

Historical-Cultural Approach.

D

Interactionism.

E

Socioconstructivism.

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Q3502684

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Língua Inglesa |

Q3502684 Inglês

In addition to the communicative approach, the English for Specific Purposes (ESP) approach emerged in the post-war period, now referred to as the Languages for Specific Purposes (LSP) approach, which presents three distinctive features. Select the alternative that encompasses these three elements.

A

Semiotic analysis, prototypical linguistic structure, and definition of discursive genres to be addressed.

B

Analysis of learning scenarios, development of goal plans, and definition of strategic content.

C

Context analysis, definition of contemporary social themes, and selection of content appropriate to the theme.

D

Analysis of macro-textual structures, definition of reading strategies, and planning of written texts.

E

Analysis of students’ needs, clearly defined objectives, and specific content.

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Q3502682

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Língua Inglesa |

Q3502682 Inglês

The audiolingual approach to language teaching was highly popular between the 1940s and 1960s, particularly in the United States, and has its roots in behaviorism and structural linguistics. Regarding this approach, select the correct statement.

A

Through the use of dialogues, in this approach, learning begins with pre-established dialogues that exemplify grammatical and vocabulary patterns.

B

Through social practices based on the study of genres, this approach equally emphasizes orality, writing, and reading.

C

Through activities applying grammatical facts, the emphasized approach focuses on grammar in use within the writing of everyday texts.

D

Through conversation, this approach prioritizes interaction through the language, based on creativity and pronunciation work.

E

Through texts from various discursive genres, this approach treats language as a social practice, prioritizing writing and reading.

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Q3502681

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Língua Inglesa |

Q3502681 Inglês

The period of technicist education was marked by a strong presence of English language teaching in schools, with a focus on workforce qualification for industrial labor. The most common approach at the time was based on the grammar-translation method. Select the alternative that describes the methodological orientation commonly associated with this method.

A

Linguistic practices focused on everyday use through conversation in interaction with native speakers, utilizing sentence repetition.

B

Conversation practices and reading of technical texts, focusing on the experience of the language in scenarios designed to ‘dramatize’ the language.

C

Reading of classical literary texts, focusing on vocabulary memorization, grammatical rules, and translation exercises.

D

Mechanical repetition activities focusing on the application of grammatical facts through the appropriation of rules.

E

Writing situations and identification of grammatical facts that enable students to learn the language in use.

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Q3502680

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Língua Inglesa |

Q3502680 Inglês

The methodological guidelines, including the ‘Base Nacional Comum Curricular’ (Brasil, 2017) and, consequently, the state curricula, define that in teaching and learning relationships mediated by social practices, the English language is considered

A

Língua franca.

B

Segunda língua.

C

Língua Estrangeira Moderna.

D

Língua internacional.

E

Idioma.

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Q3502679

Ano: 2025 Banca: IDECAN Órgão: SEE-PB Prova: IDECAN - 2025 - SEE-PB - Professor de Educação Básica IV - Língua Inglesa |

Q3502679 Inglês

An important methodological approach to working with the English language in elementary education involves the use of didactic sequences, which, according to Dolz, Noverraz and Schneuwly (2010), are

A

“[...] a set of linguistic activities related to a text, culminating in the study of normative grammar”.

B

“[...] a set of systematically organized school activities centered around an oral or written textual genre”.

C

“[...] a set of linguistic cases organized around discourse genres, structured within society in the form of spheres of circulation”.

D

“[...] a sequence of texts with related themes that advocate written production, orality, and the study of grammar”.

E

“[...] an organization of discourses materialized in discourse genres that are related to students’ linguistic practices”.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Treine mais com um simulado focado no seu concurso. Criar simulado

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Q3498926

Ano: 2025 Banca: FRONTE Órgão: Prefeitura de Santa Bárbara - MG Prova: FRONTE - 2025 - Prefeitura de Santa Bárbara - MG - PEB-Língua Inglesa |

Q3498926 Inglês

Assinale a alternativa que representa as conclusões corretas:

I. A frase “what are you up to?” poderia ser substituída por “what are you up for?”
II. Soccer e football são o mesmo esporte.
III. Soccer é muito usado no inglês britânico e football é muito usado no inglês americano.
IV. Football é muito usado no inglês britânico e soccer no americano.

A

Letras I,III,IV estão corretas.

B

Letras I,II,III estão corretas.

C

Letras I,II,IV estão corretas.

D

Somente II está correta.

Incorreta. Gabarito oficial da banca:

Errou um tema comum da banca? Veja o que mais costuma cair no Raio-X. Ver raio-X

Parabéns! Você acertou!

Essa questão segue o padrão da banca! Veja o que mais costuma cair. Ver raio-X

Questões de Concurso Sobre inglês

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