Questões de Concurso Sobre interpretação de texto | reading comprehension em inglês

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Q558968
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Provas: CESPE - 2015 - STJ - Conhecimentos Básicos para o Cargo 17 | CESPE - 2015 - STJ - Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação |
Q558968 Inglês


Judge the following item concerning the ideas and the language used in the text above.

The text shows that the concept of technology can be much broader than one usually thinks.
Alternativas
Q558967
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Provas: CESPE - 2015 - STJ - Conhecimentos Básicos para o Cargo 17 | CESPE - 2015 - STJ - Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação |
Q558967 Inglês


Judge the following item concerning the ideas and the language used in the text above.

From the text, one can infer that different festive events take place in a courtroom, such as celebrations and meetings.
Alternativas
Q558965
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Provas: CESPE - 2015 - STJ - Conhecimentos Básicos para o Cargo 17 | CESPE - 2015 - STJ - Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação |
Q558965 Inglês


In reference to the text above, judge the following item.

The expression “looming famines" (Imagem associada para resolução da questão2) refers to situations of severe lack of food which led to “the green revolution" (Imagem associada para resolução da questão3).
Alternativas
Q558964
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Provas: CESPE - 2015 - STJ - Conhecimentos Básicos para o Cargo 17 | CESPE - 2015 - STJ - Técnico Judiciário - Tecnologia da Informação |
Q558964 Inglês


In reference to the text above, judge the following item.

The green revolution was effective but its damaging ecological consequences are felt until today.
Alternativas
Q558886
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Provas: CESPE - 2015 - STJ - Conhecimentos Básicos para o Cargos 3 e 14 | CESPE - 2015 - STJ - Analista Judiciário - Suporte em Tecnologia da Informação | CESPE - 2015 - STJ - Analista Judiciário - Análise de Sistemas de Informação |
Q558886 Inglês


Based on the text above, judge the following items.

According to the text, the legal world should follow the example given by the business world as to the use of technology.

Alternativas
Q558885
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Provas: CESPE - 2015 - STJ - Conhecimentos Básicos para o Cargos 3 e 14 | CESPE - 2015 - STJ - Analista Judiciário - Suporte em Tecnologia da Informação | CESPE - 2015 - STJ - Analista Judiciário - Análise de Sistemas de Informação |
Q558885 Inglês


Based on the text above, judge the following items.

The author considers that the Internet is more useful in court processes than in facilitating legal research.

Alternativas
Q558883
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Provas: CESPE - 2015 - STJ - Conhecimentos Básicos para o Cargos 3 e 14 | CESPE - 2015 - STJ - Analista Judiciário - Suporte em Tecnologia da Informação | CESPE - 2015 - STJ - Analista Judiciário - Análise de Sistemas de Informação |
Q558883 Inglês


Based on the text above, judge the following items.

Heterogeneity has been an important feature in the twins’ artistic production.

Alternativas
Q558882
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: STJ Provas: CESPE - 2015 - STJ - Conhecimentos Básicos para o Cargos 3 e 14 | CESPE - 2015 - STJ - Analista Judiciário - Suporte em Tecnologia da Informação | CESPE - 2015 - STJ - Analista Judiciário - Análise de Sistemas de Informação |
Q558882 Inglês


Based on the text above, judge the following items.

In the text, “murals, concrete grain silos, an 800-year-old castle, and a plane” (l. 4 and 5) and “Times Square billboards” (l.6) are examples of sizeable spaces which are at the same level in terms of promoting the duo’s work.

Alternativas
Q555342
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC Provas: CESPE - 2015 - MEC - Conhecimentos Básicos para todos os Cargos - Exceto para os Postos 9, 10, 11 e 16 | CESPE - 2015 - MEC - Web Design | CESPE - 2015 - MEC - Administrador de Banco de Dados | CESPE - 2015 - MEC - Administrador de Dados | CESPE - 2015 - MEC - Administrador de Rede | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Processos | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Segurança | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Sistema Operacional | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Sistemas | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Teste e Qualidade | CESPE - 2015 - MEC - Arquiteto de Sistemas | CESPE - 2015 - MEC - Desenvolvedor | CESPE - 2015 - MEC - Gerente de Projetos | CESPE - 2015 - MEC - Web Design/Mobile Design | CESPE - 2015 - MEC - Gerente de Suporte | CESPE - 2015 - MEC - Gerente de Segurança | CESPE - 2015 - MEC - Gerente de Telecomunicações |
Q555342 Inglês
                        

In reference to the vocabulary used in the text What do our flags say about us?, judge the next items.

The meaning of “The Kiwi public” (l.9) can be inferred by the content of the text as being the New Zealanders.

Alternativas
Q555340
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC Provas: CESPE - 2015 - MEC - Conhecimentos Básicos para todos os Cargos - Exceto para os Postos 9, 10, 11 e 16 | CESPE - 2015 - MEC - Web Design | CESPE - 2015 - MEC - Administrador de Banco de Dados | CESPE - 2015 - MEC - Administrador de Dados | CESPE - 2015 - MEC - Administrador de Rede | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Processos | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Segurança | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Sistema Operacional | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Sistemas | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Teste e Qualidade | CESPE - 2015 - MEC - Arquiteto de Sistemas | CESPE - 2015 - MEC - Desenvolvedor | CESPE - 2015 - MEC - Gerente de Projetos | CESPE - 2015 - MEC - Web Design/Mobile Design | CESPE - 2015 - MEC - Gerente de Suporte | CESPE - 2015 - MEC - Gerente de Segurança | CESPE - 2015 - MEC - Gerente de Telecomunicações |
Q555340 Inglês
                        
In reference to the vocabulary used in the text What do our flags say about us?, judge the next item.

Although many submissions had themes linked to the natural riches in New Zealand, by far the great majority of them were based on political and cultural topics.
Alternativas
Q555338
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC Provas: CESPE - 2015 - MEC - Conhecimentos Básicos para todos os Cargos - Exceto para os Postos 9, 10, 11 e 16 | CESPE - 2015 - MEC - Web Design | CESPE - 2015 - MEC - Administrador de Banco de Dados | CESPE - 2015 - MEC - Administrador de Dados | CESPE - 2015 - MEC - Administrador de Rede | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Processos | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Segurança | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Sistema Operacional | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Sistemas | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Teste e Qualidade | CESPE - 2015 - MEC - Arquiteto de Sistemas | CESPE - 2015 - MEC - Desenvolvedor | CESPE - 2015 - MEC - Gerente de Projetos | CESPE - 2015 - MEC - Web Design/Mobile Design | CESPE - 2015 - MEC - Gerente de Suporte | CESPE - 2015 - MEC - Gerente de Segurança | CESPE - 2015 - MEC - Gerente de Telecomunicações |
Q555338 Inglês
                              
Based on the cartoon, judge the following item.

It is correct to infer that the woman was shocked by the fact that the man shared his credit card information.
Alternativas
Q555337
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC Provas: CESPE - 2015 - MEC - Conhecimentos Básicos para todos os Cargos - Exceto para os Postos 9, 10, 11 e 16 | CESPE - 2015 - MEC - Web Design | CESPE - 2015 - MEC - Administrador de Banco de Dados | CESPE - 2015 - MEC - Administrador de Dados | CESPE - 2015 - MEC - Administrador de Rede | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Processos | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Segurança | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Sistema Operacional | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Sistemas | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Teste e Qualidade | CESPE - 2015 - MEC - Arquiteto de Sistemas | CESPE - 2015 - MEC - Desenvolvedor | CESPE - 2015 - MEC - Gerente de Projetos | CESPE - 2015 - MEC - Web Design/Mobile Design | CESPE - 2015 - MEC - Gerente de Suporte | CESPE - 2015 - MEC - Gerente de Segurança | CESPE - 2015 - MEC - Gerente de Telecomunicações |
Q555337 Inglês
                              
Based on the cartoon, judge the following items.

The sentence “That site verified my age by having me type in all my credit card information" can be correctly rewritten by: This site guessed how many years I have because I sent them my credit card data.
Alternativas
Q555336
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC Provas: CESPE - 2015 - MEC - Conhecimentos Básicos para todos os Cargos - Exceto para os Postos 9, 10, 11 e 16 | CESPE - 2015 - MEC - Web Design | CESPE - 2015 - MEC - Administrador de Banco de Dados | CESPE - 2015 - MEC - Administrador de Dados | CESPE - 2015 - MEC - Administrador de Rede | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Processos | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Segurança | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Sistema Operacional | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Sistemas | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Teste e Qualidade | CESPE - 2015 - MEC - Arquiteto de Sistemas | CESPE - 2015 - MEC - Desenvolvedor | CESPE - 2015 - MEC - Gerente de Projetos | CESPE - 2015 - MEC - Web Design/Mobile Design | CESPE - 2015 - MEC - Gerente de Suporte | CESPE - 2015 - MEC - Gerente de Segurança | CESPE - 2015 - MEC - Gerente de Telecomunicações |
Q555336 Inglês
                              
Based on the cartoon, judge the following items.

The cartoon's emphasizes the need to be careful about the sharing of information through Internet. 
Alternativas
Q555334
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MEC Provas: CESPE - 2015 - MEC - Conhecimentos Básicos para todos os Cargos - Exceto para os Postos 9, 10, 11 e 16 | CESPE - 2015 - MEC - Web Design | CESPE - 2015 - MEC - Administrador de Banco de Dados | CESPE - 2015 - MEC - Administrador de Dados | CESPE - 2015 - MEC - Administrador de Rede | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Processos | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Segurança | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Sistema Operacional | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Sistemas | CESPE - 2015 - MEC - Analista de Teste e Qualidade | CESPE - 2015 - MEC - Arquiteto de Sistemas | CESPE - 2015 - MEC - Desenvolvedor | CESPE - 2015 - MEC - Gerente de Projetos | CESPE - 2015 - MEC - Web Design/Mobile Design | CESPE - 2015 - MEC - Gerente de Suporte | CESPE - 2015 - MEC - Gerente de Segurança | CESPE - 2015 - MEC - Gerente de Telecomunicações |
Q555334 Inglês
                          
Based on the text How India changed English, judge the following items.

The book mentioned in the text shows how the assimilation of Indian words in the English language happened during the time India was a British colony.
Alternativas
Q555005
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Provas: CESPE / CEBRASPE - 2015 - MPO - Analista em tecnologia da Informação - Conhecimentos Básicos - Cargo 12 | CESPE - 2015 - MPOG - Analista em Tecnologia da Informação - Cargo 12 |
Q555005 Inglês


Based on the above text, judge the next item.
The expression “technology-driven society" (l.5) could be correctly replaced by technologically oriented society, in which case the meaning of the text would not be altered.


Alternativas
Q555003
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Provas: CESPE / CEBRASPE - 2015 - MPO - Analista em tecnologia da Informação - Conhecimentos Básicos - Cargo 12 | CESPE - 2015 - MPOG - Analista em Tecnologia da Informação - Cargo 12 |
Q555003 Inglês


Based on the above text, judge the next item.
Helping to avoid housing inequity, the program recently adopted by the American government has been inspired by the final great legislative achievement in the civil rights era in the United States, which tried to prevent housing discrimination.


Alternativas
Q555002
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Provas: CESPE / CEBRASPE - 2015 - MPO - Analista em tecnologia da Informação - Conhecimentos Básicos - Cargo 12 | CESPE - 2015 - MPOG - Analista em Tecnologia da Informação - Cargo 12 |
Q555002 Inglês


Based on the above text, judge the next item.

The new program will be accomplished mainly by the federal public sector, although it has been recognized as outstanding by some technology and educational entities.


Alternativas
Q555001
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Provas: CESPE / CEBRASPE - 2015 - MPO - Analista em tecnologia da Informação - Conhecimentos Básicos - Cargo 12 | CESPE - 2015 - MPOG - Analista em Tecnologia da Informação - Cargo 12 |
Q555001 Inglês


Based on the above text, judge the next item.
The choice of a school as the setting for Obama's speech concerning the new program may be due to the fact that it will enable the use of Internet resources in education as a means of changing ordinary people's lives.


Alternativas
Q555000
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2015 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: MPO Provas: CESPE / CEBRASPE - 2015 - MPO - Analista em tecnologia da Informação - Conhecimentos Básicos - Cargo 12 | CESPE - 2015 - MPOG - Analista em Tecnologia da Informação - Cargo 12 |
Q555000 Inglês


Based on the above text, judge the next item.
The governmental program announced intends to aid impoverished families to have home access to resources which have been available only to affluent ones.

Alternativas
Q554661
Inglês Interpretação de texto | Reading comprehension ,
Ano: 2015 Banca: NC-UFPR Órgão: ITAIPU BINACIONAL Prova: NC-UFPR - 2015 - ITAIPU BINACIONAL - Computação ou Informática - Sistemas |
Q554661 Inglês

                             How open source has changed the hardware environment

      While open source software is a relatively well-known concept by comparisons, the idea of open source hardware isn’t quite as publicized. In fact, few people are aware that there are quite a few organizations offering open source hardware, which meansthey have made all information pertaining to their products freely available, including designs and schematics, bill of materials information, and printed circuit board layout data. Generally, open source software is used in the original design, which provides evenmore benefits.

      The driving ideology behind open source hardware is that anyone should have the freedom to:

• Use the device for any purpose.

• Study how it works and make any changes.

• Redistribute the design of the device and the device itself.

• Enhance the design as well as the device and make those improvements freely available to the public so all can benefit.

                                                       (http://opensource.com/life/15/2/open-source-hardware-future-tech) 

Open source hardware means that people:
Alternativas
Respostas
9221: C
9222: E
9223: C
9224: C
9225: C
9226: E
9227: C
9228: C
9229: C
9230: E
9231: C
9232: E
9233: C
9234: E
9235: C
9236: C
9237: E
9238: C
9239: E
9240: A
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