Julgue o item seguinte de acordo com o Currículo em Movimento da Educação Básica: Ensino Médio.

O uso das diferentes linguagens tem, entre outros, o objetivo de preparar o aluno para fazer uso das tecnologias da comunicação ou da informação em contextos relevantes do seu cotidiano.

Julgue o item seguinte de acordo com o Currículo em Movimento da Educação Básica: Ensino Médio.

Um dos objetivos do ensino de língua espanhola é contribuir para a reflexão sobre o caráter heterogêneo das línguas.

Julgue o item seguinte de acordo com o Currículo em Movimento da Educação Básica: Ensino Médio.

Na matriz curricular, recomenda-se que, em língua espanhola, a construção dos sentidos (ambiguidade, conotação), assim como a coerência e a coesão textual, sejam estudadas no segundo ano.

De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos, julgue o item a seguir.

A língua espanhola no ensino médio para jovens e adultos é de oferta facultativa; no entanto, os alunos deverão, obrigatoriamente, ser submetidos a exame nessa língua, quando da participação em exame supletivo.

À luz das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, julgue o item subsequente.

A Lei n.º 11.274/2006, que aumentou a duração do ensino fundamental para nove anos, impõe a obrigatoriedade de matrícula, nesse estágio de escolarização, das crianças de seis anos de idade completos.

À luz das Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de nove anos, julgue o item subsequente.

A carga horária mínima do ensino fundamental é de setecentas horas de relógio, distribuídas em duzentos dias.

Com base na proposta metodológica de ensino de língua espanhola para o ensino médio, julgue o seguinte item.

A abordagem cultural deve ser privilegiada, para que o aluno possa, ao mesmo tempo, perceber a si próprio e ao outro.

Com base na proposta metodológica de ensino de língua espanhola para o ensino médio, julgue o seguinte item.

O ensino de língua espanhola deve ter como objetivo prioritário o conhecimento estritamente linguístico.

Com base na proposta metodológica de ensino de língua espanhola para o ensino médio, julgue o seguinte item.

Ao se organizar uma unidade didática, deve-se separar língua de cultura, pois isso é importante para a construção de uma seção exclusivamente cultural.

Com base na proposta metodológica de ensino de língua espanhola para o ensino médio, julgue o seguinte item.

A organização didático-pedagógica deve desenvolver a possibilidade de o aluno interagir e construir diferentes visões de mundo.

Com base na proposta metodológica de ensino de língua espanhola para o ensino médio, julgue o seguinte item.

Deve-se fornecer aos discentes a possibilidade de escolherem estratégias de comunicação com base no contexto em que eles estejam inseridos.

Acerca da organização didático-pedagógica de língua espanhola para o ensino fundamental, julgue o próximo item.

Entre as habilidades utilizadas no ensino de língua espanhola, deve-se privilegiar a produção oral.

Acerca da organização didático-pedagógica de língua espanhola para o ensino fundamental, julgue o próximo item.

Um dos principais objetivos do ensino de língua espanhola é conseguir que o aluno desenvolva julgamentos críticos.

Acerca da organização didático-pedagógica de língua espanhola para o ensino fundamental, julgue o próximo item.

O material didático de língua espanhola deve ser organizado de modo a contemplar as habilidades de compreensão oral e escrita e de produção oral e escrita.

Acerca da organização didático-pedagógica de língua espanhola para o ensino fundamental, julgue o próximo item.

O material didático selecionado deve priorizar a abordagem gramatical.

Acerca da organização didático-pedagógica de língua espanhola para o ensino fundamental, julgue o próximo item.

Recomenda-se priorizar o uso de gêneros textuais variados, preferentemente com informações dos países em que o espanhol seja a língua materna.

Con base en el trecho de la letra de una de las músicas de Manu Chao anteriormente presentado, juzgue el siguiente ítem.

En los versos de 7 a 12, los derivados verbales de gustar han sido empleados siempre como transitivos.