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Questões de Concurso Sobre interpretação de texto | comprensión de lectura em espanhol

Foram encontradas 2.000 questões

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Q243796
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Câmara dos Deputados Prova: CESPE - 2012 - Câmara dos Deputados - Analista - Técnico em Material e Patrimônio - BÁSICOS |
Q243796 Espanhol
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Vargas Llosa reivindica un lugar para el género dramático en la sociedad del espectáculo.
Alternativas
Q243795
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura , Vocabulário | Vocabulario ,
Ano: 2012 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: Câmara dos Deputados Prova: CESPE - 2012 - Câmara dos Deputados - Analista - Técnico em Material e Patrimônio - BÁSICOS |
Q243795 Espanhol
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En el texto, el autor compara su suerte a la de un dinosaurio.
Alternativas
Q243103
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2012 Banca: ESAF Órgão: MDIC Prova: ESAF - 2012 - MDIC - Analista de Comércio Exterior - Prova 1 |
Q243103 Espanhol
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A juzgar por la información contenida en el texto, el préstamo concedido a Portugal por la Unión Europea y el Fondo Monetario Internacional ha:
Alternativas
Q243101
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2012 Banca: ESAF Órgão: MDIC Prova: ESAF - 2012 - MDIC - Analista de Comércio Exterior - Prova 1 |
Q243101 Espanhol
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Según el texto, las demandas presentadas por diversas compañías mexicanas:
Alternativas
Q243100
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2012 Banca: ESAF Órgão: MDIC Prova: ESAF - 2012 - MDIC - Analista de Comércio Exterior - Prova 1 |
Q243100 Espanhol
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De acuerdo con el texto, el Sr. Constans espera que de la reunión con el primer ministro de Japón surjan datos a partir de los cuales:
Alternativas
Q243099
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2012 Banca: ESAF Órgão: MDIC Prova: ESAF - 2012 - MDIC - Analista de Comércio Exterior - Prova 1 |
Q243099 Espanhol
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En el texto se dice que el presidente de la CPC solo emitirá su opinión sobre los cambios tributarios cuando estos se conozcan:
Alternativas
Q2900330
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura , Preposições | Prepocisiones ,
Ano: 2011 Banca: CESGRANRIO Órgão: FINEP Provas: CESGRANRIO - 2011 - FINEP - Analista - Auditoria | CESGRANRIO - 2011 - FINEP - Analista - Crédito | CESGRANRIO - 2011 - FINEP - Analista - Análise de Projetos III | CESGRANRIO - 2011 - FINEP - Analista - Processos Organizacionais | CESGRANRIO - 2011 - FINEP - Analista - Análise de Projetos | CESGRANRIO - 2011 - FINEP - Analista - Administração de Materiais e Licitações |
Q2900330 Espanhol

Texto II


Q15.png (700×247)


LINIERS, Ricardo Siri. Las ideas son como los conejos.

Disponible en: <http://25.media.tumblr.com/tumblr_lgo11ns5mB1qzu8xdo1_500.jpg>

Acceso en: 8 jun. 2011



Sobre el Texto II, NO es correcto afirmar que

Alternativas
Q276832
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276832 Espanhol
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Según el texto, juzgue los ítems subsiguientes.
Se puede inferir que para los años 50 era muy difícil una pareja divorciarse y que dos homosexuales no podían unirse en matrimonio.
Alternativas
Q276831
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276831 Espanhol
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Según el texto, juzgue los ítems subsiguientes.
Hoy en día una pareja que se case y no tenga hijos no constituye un núcleo familiar.
Alternativas
Q276830
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276830 Espanhol
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Según el texto, juzgue los ítems subsiguientes.
Durante la época del régimen de Franco existían alternativas de tipos familiares, no solamente el tradicional.
Alternativas
Q276829
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276829 Espanhol
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Según el texto, juzgue los ítems subsiguientes.
España se transformó en un país moderno gracias al régimen franquista en el país.
Alternativas
Q276828
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276828 Espanhol
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Según el texto, juzgue los ítems subsiguientes.
Debido a que las mujeres están mejor preparadas que antes para el mercado de trabajo, esto hace con que los roles entre hombres y mujeres hayan cambiado y los derechos se hayan igualado entre ambos, transformando así la institución familiar.
Alternativas
Q276827
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276827 Espanhol
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Juzgue los ítems de 111 a 115 de acuerdo con el texto de arriba.
Conocer la opinión de los estudiantes puede ayudar en el proceso de enseñanza y aprendizaje propuesto por el profesor.
Alternativas
Q276826
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276826 Espanhol
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Juzgue los ítems de 111 a 115 de acuerdo con el texto de arriba.
Conseguir que un alumno desarrolle la lengua que está aprendiendo no depende solamente del currículo de una escuela sino que también existen otros factores como el interés y la propia idea que tenga sobre el aprendizaje.
Alternativas
Q276825
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276825 Espanhol
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Juzgue los ítems de 111 a 115 de acuerdo con el texto de arriba.
El profesor puede influir en las estrategias que un estudiante debe desarrollar.
Alternativas
Q276824
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276824 Espanhol
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Juzgue los ítems de 111 a 115 de acuerdo con el texto de arriba.
Un convencimiento que tiene la mayoría de los profesores es que el libro de texto es el medio más importante en la clase para que el alumno tenga contacto con la lengua.
Alternativas
Q276823
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276823 Espanhol
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Juzgue los ítems de 111 a 115 de acuerdo con el texto de arriba.
Las ideas que los estudiantes tienen sobre el aprendizaje centraliza la importancia más en ellos mismos que en el profesor.
Alternativas
Q276822
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276822 Espanhol
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Con base en el texto anterior, juzgue ítems de 106 a 110.
La experiencia que un estudiante pueda haber tenido al aprender una materia poco afecta a la hora de estudiar una nueva lengua extranjera.
Alternativas
Q276821
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276821 Espanhol
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Con base en el texto anterior, juzgue ítems de 106 a 110.
La importancia de poder desarrollar la autonomía en clase radica en que una persona puede ser capaz de tener éxito en una situación comunicativa como también puede controlar y desarrollar el propio aprendizaje.
Alternativas
Q276820
Espanhol Interpretação de Texto | Comprensión de Lectura ,
Ano: 2011 Banca: CESPE / CEBRASPE Órgão: SEDUC-AM Prova: CESPE - 2011 - SEDUC-AM - Professor - Língua Espanhola |
Q276820 Espanhol
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Con base en el texto anterior, juzgue ítems de 106 a 110.
El concepto de competencia es muy amplio e incluye elementos tradicionales de aprendizaje como saber vocabulario, pero también engloba conceptos de cómo comportarse ante un contexto social determinado.
Alternativas
Respostas
1721: E
1722: E
1723: C
1724: D
1725: E
1726: C
1727: E
1728: C
1729: E
1730: E
1731: E
1732: C
1733: C
1734: C
1735: C
1736: E
1737: E
1738: E
1739: C
1740: C
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