Questões de Concurso Sobre fonética | fonética em espanhol

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Q4348231 Espanhol
En la enseñanza de español como lengua adicional, la oralidad se comprende como una práctica social situada, en la que el estudiante no solo decodifica sonidos, sino que reconstruye significados a partir de sus experiencias. Teniendo en cuenta esa perspectiva, analice los siguientes ejemplos de actuación pedagógica en el aula. 

I - Con el objetivo de evitar la fosilización en estudiantes adultos, un profesor dedica la primera mitad de todas las clases exclusivamente a la repetición de listas de palabras, posponiendo las actividades de comunicación espontánea hasta que los estudiantes alcancen una precisión articulatoria considerada perfecta.
II - Antes de realizar una actividad de comprensión oral sobre el uso de medios de transporte en ciudades hispánicas, una docente propone que los alumnos observen fotos de tráfico y compartan sus propias vivencias urbanas, activando sus esquemas mentales y conocimientos de mundo para anticipar sentidos del texto que escucharán. 
III - Durante una actividad de producción oral orientada a simular una entrevista de trabajo, el profesor opta por no interrumpir el flujo de habla de los alumnos para corregir errores fonéticos puntuales, anotándolos para una devolución posterior, a fin de priorizar la fluidez y la seguridad comunicativa del aprendiz.

¿Cuáles están correctos? 
Alternativas
Q4334542 Espanhol

Tres de los principales dioses aztecas


    Las culturas antiguas mesoamericanas eran sociedades que creían en diferentes dioses, es decir, politeístas, tal y como lo fueron los romanos y los nórdicos. En la mitología azteca, el Sol tenía un papel muy importante y también se caracterizaba por la celebración de rituales en los que no faltaban sacrificios humanos para contentar a sus dioses.

    Por ello, los dioses de la civilización azteca han sido una fuente de inspiración para crear muchos dioses en películas y libros de ciencia ficción. Aunque algunos sean populares, sus nombres y significados reales todavía están por descubrir para muchas personas, por lo que se presentan acá tres de ellos:

    Tláloc: es el dios azteca de las lluvias y tormentas. Los expertos en culturas mesoamericanas consideran que probablemente se trate de una de las deidades aztecas más antiguas de la región. Se le asociaba con la buena producción agrícola y la fertilidad y era conocido como "néctar de la tierra" y "el que hacía brotar las cosas", pero también se le atribuían fenómenos como los rayos y los terremotos.

    Huitzilopochtli: si te preguntabas cuál es el dios de México más poderoso, Huitzilopochtli es el dios azteca considerado el Padre de los aztecas, de tal forma que era su patrón principal. Es también hijo del dios Tonatiuh y la diosa Coatlicue. Cuando nació, no fue apoyado por su familia, pero sacó su valía utilizando una serpiente de fuego como arma. Terminó convirtiéndose en regidor del Sol.

    Tezcatlipoca: se le consideraba como la contraposición de Quetzalcoatl. A este dios mexicano se le nombraba como el Tezcatlipoca negro y a Quetzalcoatl el Tezcatlipoca blanco. Era la divinidad del cielo y la tierra, el origen de la felicidad y el poder, amo de batallas, y representaba lo oscuro, lo desconocido y la providencia.

    Aún hay muchos por descubrirse, pero esos tres nos regalan una noción de cómo se organizaba el politeísmo azteca y cuáles eran algunas de las deidades más simbólicas de México.


    (Fuente: Mundo deportivo — adaptado.) 

Tendo em vista o conceito de homofonia e exemplos desse fenômeno em língua espanhola, avaliar se as afirmativas são certas (C) ou erradas (E) e assinalar a sequência correspondente.


(_) A palavra "caza" é homófona de "casa".


(_) A palavra “banco”, como instituição financeira, é homófona de “banco”, com significado de assento.


(_) A palavra “has”, do verbo “haber”, é homófona de “haz” do verbo “hacer”.

Alternativas
Q4305572 Espanhol

Instrucciones: La cuestion  se refiere al texto de Alberto Mesas.




(Disponible en: www.elsaltodiario.com/frontera-sur/helena-maleno-muertes-ceuta-estan-haciendole-ganar-mucho-dinero-algunas-personas – Texto adaptado especialmente para este examen).

La palabra “xenofobia”, extraída del texto, es una palabra heterotónica. Señale la alternativa que contiene una palabra que NO se puede clasificar como heterotónica.
Alternativas
Q4275686 Espanhol
Bad Bunny, cantante puertorriqueño de reguetón, fue la principal atracción del espectáculo de medio tiempo del Super Bowl (8 de febrero de 2026, en el Levi's Stadium, California). Se convirtió en el primer artista latino solista en cantar en español en ese evento. Su estilo musical y variante lingüística fueron objeto de diversas publicaciones.
La variante lingüística utilizada por Bad Bunny es el español puertorriqueño (o dialecto caribeño), caracterizado por su ritmo rápido, la influencia del inglés (anglicismos) y el argot local. En este contexto, analice las siguientes afirmaciones sobre cuestiones fonético-fonológicas e identifique la incorrecta.

Fuente: Perfil del instagram: @playnoespanhol. Disponible en: https://www.instagram.com/reel/DPB5tFnEdr-/ Publicado en el 25 de septiembre de 2025. Acceso el 23 de abril de 2026.
Alternativas
Q4272919 Espanhol
Según la ortografía del español, las palabras acentuadas en la última sílaba se denominan _______; las acentuadas en la penúltima sílaba, _______; y las acentuadas en la antepenúltima sílaba, _______. Señale la alternativa que completa correctamente los espacios, en el orden en que aparecen: 
Alternativas
Q4272915 Espanhol
En una clase de pronunciación, el profesor de español explica algunos rasgos del sistema fónico de la lengua. Respecto de esos rasgos, analice las siguientes afirmaciones:

I.El español cuenta con un sistema de cinco fonemas vocálicos, /a/, /e/, /i/, /o/, /u/, estables en su pronunciación.
II.En amplias zonas del mundo hispanohablante ocurre el seseo, que consiste en pronunciar como /s/ los sonidos escritos con 'c' ante 'e', 'i' y con 'z'.
III.La letra 'h' representa un fonema aspirado que se pronuncia con claridad en las palabras donde aparece.

Es correcto lo que se afirma en:
Alternativas
Q4118110 Espanhol
Leia o texto a seguir.

De dónde viene el seseo y por qué está presente en la mayoría de los hablantes del español

Cecilia limpia los zapatos de lazo azul. Sesilia limpia los zapatos de laso asul.

En estas dos frases se observa la diferencia en el cambio de grafía en las letras c y z por s. ¿Pero se pronuncia diferente o igual? Conocemos la respuesta: diferente. ¿O no? De los 496 millones de personas que hablan español como lengua nativa en el mundo, los que pronuncian estos dos fonemas de manera diferente son aproximadamente el 7%. Es decir, la inmensa mayoría, más de un 90%, de los hablantes de español sesean. En Andalucía, dos tercios de los habitantes no se distinguen c y s al hablar.

PEÑA ÁLVAREZ, Cristina de la. De dónde viene el seseo y por qué está presente en la mayoría de los hablantes del español. Disponível em: https://fundeu.do/de-donde-viene-el-seseo-y-por-que-esta-presente-en-lamayoria-de-los-hablantes-del-espanol/. Acesso em: 22 dez. 2025. [Adaptado].


Ao abordar a realidade do seseo, no texto salienta-se que essa pronúncia
Alternativas
Q4080531 Espanhol
El español, al ser una lengua viva hablada en tantas regiones del mundo, presenta una gran variedad fonética. Relacione cada tipo variante fonética con el país donde es ampliamente utilizada.

Primera columna: País de uso predominante
1.Uruguay
2.Puerto Rico
3.Chile

Segunda columna: Variante fonética
(__)Aspiración o eliminación de la -s final de sílaba.
(__)Yeísmo rehilado.
(__)Pronunciación de la -r final de sílaba como -l.

Seleccione la alternativa que presenta la asociación correcta entre las columnas:
Alternativas
Q4080530 Espanhol
La prosodia es un componente fonológico de la lengua hablada que tiene valor expresivo y está fuertemente ligada al sentido de las frases. Sin embargo, este es un componente generalmente negligenciado en las aulas de español en Brasil. ¿Cuál es la importancia de trabajar la prosodia en las clases de español como lengua extranjera?
Alternativas
Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Professor EBTT - Espanhol |
Q4010796 Espanhol

TEXTO PARA LA CUESTIÓN 



EL SESEO, EL CECEO


La pronunciación del andaluz es bastante diferente a la del castellano estándar de la Península y cada hispanista puede fácilmente identificarla entre el resto de las variedades lingüísticas habladas en la península ibérica. Sin embargo, hay que destacar que la mayoría de los rasgos siguientes no son exclusivos del andaluz puesto que casi todos aparecen también en otras modalidades del español.


La pronunciación de la “s” presenta en Andalucia una situación de gran complejidad que podemos calificar de polimorfismo: los hablantes distinguen o confunden S y C, Z; y estos últimos sesean o cecean. Pero, además dentro de cada solución se dan varias realizaciones de eses y cetas, desde las dentales (con la lengua apoyada en los dientes) que corresponderían a la letra S, hasta las interdentales (con la lengua entre los dientes), que corresponderían, más bien, a lo que los demás españoles pronuncian para la letra Z (ante a, o, u, o y a la C ante e, i), con numerosas variantes. A ello se añade el que un mismo hablante puede pronunciar estas distintas eses (incluso las cetas) según factores muy complejos que tienen que ver con la situación, con el receptor e incluso con el estado de ánimo. En conjunto, se observa una relativa vacilación de uso en hablantes seseantes y ceceantes, pero es en los hablantes ceceantes donde se observa un mayor polimorfismo.


Revista Eletrônica do GEPPELE, Ano VI, Edição Nº 09, Vol. I, Dez/ 2020. ISSN 2318-0099 (adaptado).

Acerca del texto que trata de la pronunciación de hablantes andaluzos seseantes y ceceantes, marque la CORRECTA
Alternativas
Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Professor EBTT - Espanhol |
Q4010794 Espanhol
Considerando los estudios fonéticos y fonológicos de Gil Fernández y Joaquim Llisterri (2024) y de otros especialistas, marque la alternativa CORRECTA acerca de los fonemas.
Alternativas
Ano: 2026 Banca: IF-PI Órgão: IF-PI Prova: IF-PI - 2026 - IF-PI - Professor EBTT - Espanhol |
Q4010790 Espanhol
El abordaje de la fonética y la fonología en las clases de español como lengua extranjera es fundamental para que el estudiante desarrolle una competencia comunicativa provechosa. Teniendo esto en cuenta, marque la alternativa que clasifica correctamente el fonema alófono /i/.
Alternativas
Q3963103 Espanhol
La proximidad lingüística entre el español y el portugués puede inducir a errores de interpretación debido a los heterosemánticos y a la fonética asimilada. Analice las siguientes afirmaciones:

I.Los falsos cognatos (heterosemánticos) son palabras con ortografía similar pero significados distintos, como "apellido" (sobrenome en portugués) y "vaso" (copo en portugués).

II.Palabras con sonidos asimilados, como "cena" y "sena", requieren que el estudiante analice el contexto para diferenciar entre una comida nocturna y un número en un juego de azar.

III.La identificación de falsos cognatos es una actividad prohibida en el aula, debiendo el profesor forzar al alumno a traducir "embarazada" como "embaraçada" para mantener la pureza fonética.


Seleccione la alternativa que presenta la(s) afirmación(es) CORRECTA(S):
Alternativas
Q3939121 Espanhol
En el contexto de la variación diatópica del español, ¿cuál afirmación refleja correctamente aspectos culturales y lingüísticos relacionados al uso de la lengua en diferentes países hispanohablantes?
Alternativas
Q3825660 Espanhol
Texto 10A4

        La pandemia de covid-19 obligó a profesores de todo el mundo a trasladar sus clases al entorno digital de un día para otro. Plataformas de videoconferencias, recursos interactivos y sistemas de evaluación en línea se convirtieron en herramientas esenciales para mantener la enseñanza en marcha. Pero, ¿qué ha sucedido con el uso de estas tecnologías una vez superada la emergencia sanitaria?

        Un reciente estudio muestra un seguimiento a largo plazo sobre cómo ha cambiado el uso de las tecnologías digitales en las aulas tres años después del confinamiento. Los resultados evidencian un escenario mixto: aunque la frecuencia de uso ha disminuido respecto a la época de confinamiento, sigue siendo mayor que antes de la pandemia. Sin embargo, las tecnologías no se están utilizando de manera tan innovadora como sería deseable, aunque se observan algunos cambios moderados.

        El estudio ofrece una conclusión clara: aunque la pandemia aceleró la adopción de tecnologías digitales en la educación, su integración no ha sido suficiente para transformar completamente la enseñanza. Se mantienen muchas de las prácticas tradicionales, y solo un grupo reducido de docentes ha logrado utilizar la tecnología de manera más innovadora.

        Para que las tecnologías digitales tengan un impacto real en la enseñanza, es necesario invertir en formación docente. Los profesores que han recibido capacitación específica sobre el uso pedagógico de la tecnología han sido los que más han incorporado estrategias activas en sus clases. Esto sugiere que la clave para aprovechar las herramientas digitales no es solo proporcionarlas, sino garantizar que los docentes sepan cómo utilizarlas de manera efectiva.

Internet: <www.fundacionmuyinteresante.org>  (con adaptaciones).
Con respecto a aspectos lingüísticos o gramaticales del texto 10A4, señale la opción correcta.
Alternativas
Q3800714 Espanhol

El sonido /ʝ/ (como en "yate" o "ayer") se clasifica como:

Alternativas
Q3901985 Espanhol
¿Cuál de las palabras abajo tiene la sílaba tónica distinta del portugués?
Alternativas
Q3901982 Espanhol
La letra del alfabeto español que no tiene ningún sonido es la
Alternativas
Q3841629 Espanhol
El yeísmo es un fenómeno fonético que se caracteriza por:
Alternativas
Q3810813 Espanhol
El español presenta una diversidad fonética muy grande, algunas de las variantes responden a un patrón con amplia distribución y otras de uso más restringido. Analice las siguientes afirmaciones sobre variantes fonéticas:
I.El seseo consiste en pronunciar de igual forma la "s", la "c" ante "e/i" y la "z", como el fonema interdental /θ/.
II.El ceceo es una variante minoritaria del habla hispana.
III.El yeísmo es una variante fonética exclusiva del Río de La Plata y el sur de Argentina, que se caracteriza por pronunciar los sonidos de la "ll" e "y" con rehilamiento (fricción).
Es correcto lo que se afirma en:
Alternativas
Respostas
1: D
2: A
3: E
4: A
5: C
6: C
7: B
8: D
9: E
10: B
11: C
12: A
13: D
14: C
15: B
16: D
17: C
18: B
19: E
20: D