Questões de Concurso
Sobre conjunções | conjunciones em espanhol
Foram encontradas 204 questões
Ano: 2025
Banca:
NUCEPE
Órgão:
SEDUC-PI
Prova:
NUCEPE - 2025 - SEDUC-PI - Professor de Língua Espanhola |
Q3657388
Espanhol
Texto associado
Texto 2
30 AÑOS DE "AMOR PROHIBIDO", DE SELENA:
EL DISCO QUE FUE TRAGEDIA
El icónico disco de la "Reina del Tex Mex" cumple tres décadas: fue el prólogo al asesinato de
la artista a manos de la presidenta de su club de fans y su persona de confianza
Fue un disco icónico en su género. "Amor prohibido", de Selena Quintanilla Pérez, o
simplemente Selena, fue un trabajo con un pie a cada lado de la frontera y el amor en primer plano.
También fue el prólogo al trágico final de la vida de la considerada como reina del Tex-Mex. Este año,
el disco cumple tres décadas y será celebrado con una edición especial del trabajo y del tema "Si una
vez", en el que la cantante y actriz colombo-estadounidense Kali Uchis rinde tributo a Selena.
La reina del Tex-Mex nació en Texas un 16 de abril de 1971 y en la misma zona de Estados
Unidos le asesinaron un 31 de marzo de 1995, hace 27 años. Inmortal quedó sulegado musical, que
generó una mezcla de estilos única y autóctona de un territorio fronterizo estadounidense: desde el
Tex-Mex hasta la balada, pasando por la ranchera, el pop latino o la cumbia mexicana.
Selena unió culturas, era nexo de unión entre los Estados Unidos y México, así como su éxito
desde tan joven le hicieron una figura aún más valorada: ganó dos premios Grammy, así como 14
galardones Billboard Latin Music. No obstante, la fama y la locura ajena le prohibieron seguir viviendo
su vida, pues fue asesinada en su mejor momento vital y profesional. La responsable de aquella
tragedia fue Yolanda Saldívar, de entonces 32 años, quien además de administrar una de las
boutiques que eran propiedad de Selena, era su persona de confianza y la presienta de su club de
fans. Una relación de admiración y amistad, queen lugar de apoyo lo que produjo fue traición.
Todo comenzó a complicarse cuando Saldívar fue nombrada gerente de Selena etc., la cadena
de boutiques en Texas donde la artista vendía ropa y joyas. La presidenta del club de fans comenzó a
aprovecharse de la fortuna de Selena, malversando fondos del negocio y robando dinero. Esto, se
unió a la dura personalidad de Saldívar, a quien los empleados de las boutiques definían como “hipócrita e inestable”: explicó un diseñador de la línea de moda de la cantante.“Le dije a Selena que le
tenía miedo a Yolanda. Ella no me dejaba hablar más con Selena, era muy posesiva”,
Fuente: 30 años de "Amor prohibido", de Selena: el disco que fue tragedia. Disponible en:
https://www.larazon.es/cultura/musica/30-anos-amor-prohibido-selena-disco-que-fuetragedia_2022033165f4067ad33103000150d379.html. Acceso en: 20 sep. 2024.
Qual palavra/expressão substitui o termo destacado sem perder o significado, em “No obstante, la fama y
la locura ajena le prohibieron seguir viviendo su vida, pues fue asesinada en su mejor momento vital y
profesional”?
Ano: 2025
Banca:
AMEOSC
Órgão:
Prefeitura de São José do Cedro - SC
Prova:
AMEOSC - 2025 - Prefeitura de São José do Cedro - SC - Professor de Espanhol |
Q3624238
Espanhol
Os marcadores discursivos (marcadores del discurso)
são unidades linguísticas invariáveis que guiam as
inferências na comunicação, garantindo a coesão e a
coerência textual. Dentro da vasta gama de marcadores,
os contra-argumentativos são essenciais para construir a
refutação em um texto. Considerando a frase "A
tecnologia aproxima as pessoas; ______, pode gerar um
profundo isolamento social", assinale a alternativa que
preenche a lacuna com um marcador que introduz
corretamente um contra-argumento forte.
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2018 |
Q3529435
Espanhol
Un operador lingüístico que se utiliza para introducir una
oposición o un contraste entre ideas es:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2018 |
Q3529423
Espanhol
El enunciado que expresa una condición sobre algo que
el hablante considera improbable y temido es:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2018 |
Q3529415
Espanhol
Texto associado
Hablar una segunda o incluso una tercera lengua
por supuesto que puede aportar ventajas, pero a veces
las palabras, la gramática e incluso los acentos pueden
confundirse. Esto puede revelar cosas sorprendentes sobre
el funcionamiento de nuestro cerebro.
La investigación sobre cómo las personas multilingües
hacen malabares con más de un idioma en sus mentes es
compleja y a veces contraintuitiva. Resulta que cuando una
persona multilingüe quiere hablar, las lenguas que conoce
pueden estar activas al mismo tiempo, aunque sólo se utilice
una. Estas lenguas pueden interferir entre sí, por ejemplo,
entrando en la conversación justo cuando no se espera. Y las
interferencias pueden manifestarse no sólo en los deslices de
vocabulario, sino incluso a nivel de gramática o acento. De
ahí que el hablante necesite tener algún tipo de proceso de
control del lenguaje. Si se piensa en ello, la capacidad de los
hablantes bilingües y multilingües para separar las lenguas
que han aprendido es digno de alabanza. La forma en que
lo hacen se explica comúnmente a través del concepto
de inhibición: una supresión de las lenguas no relevantes.
Cuando se pide a un voluntario bilingüe que nombre un
color que aparece en una pantalla en un idioma y luego el
siguiente en su otra lengua, es posible medir los picos de
actividad eléctrica en las partes del cerebro que se encargan
del lenguaje y la atención. Sin embargo, cuando este sistema
de control falla, pueden producirse intrusiones y lapsus. Por
ejemplo, una inhibición insuficiente de una lengua puede
hacer que esta “aparezca” y se entrometa cuando se debería
estar hablando en otra distinta.
La profesora de psiquiatría Tamar Gollan lleva años
estudiando el control del lenguaje en los bilingües. Sus
investigaciones han llevado a menudo a conclusiones
contrarias a la intuición. “Creo que una de las cosas más
singulares que hemos visto en los bilingües cuando mezclan
idiomas es que a veces parece que inhiben tanto la lengua
dominante, que acaban hablando más lentos en ciertos
contextos”, indica la experta. En otras palabras, la lengua
dominante de una persona multilingüe puede verse afectada
en ciertos casos. Por ejemplo, en la tarea de nombrar colores
descrita anteriormente, un participante puede tardar más
tiempo en recordar la palabra de un color en su primera
lengua cuando cambia a la segunda, en comparación con la
situación inversa.
(https://www.bbc.com/mundo/vert-fut-62251858. Adaptado)
En el enunciado “De ahí que el hablante necesite tener
algún tipo de proceso de control del lenguaje” (párrafo 2)
el operador “de ahí que” le permite al autor
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2018 |
Q3529414
Espanhol
Texto associado
Hablar una segunda o incluso una tercera lengua
por supuesto que puede aportar ventajas, pero a veces
las palabras, la gramática e incluso los acentos pueden
confundirse. Esto puede revelar cosas sorprendentes sobre
el funcionamiento de nuestro cerebro.
La investigación sobre cómo las personas multilingües
hacen malabares con más de un idioma en sus mentes es
compleja y a veces contraintuitiva. Resulta que cuando una
persona multilingüe quiere hablar, las lenguas que conoce
pueden estar activas al mismo tiempo, aunque sólo se utilice
una. Estas lenguas pueden interferir entre sí, por ejemplo,
entrando en la conversación justo cuando no se espera. Y las
interferencias pueden manifestarse no sólo en los deslices de
vocabulario, sino incluso a nivel de gramática o acento. De
ahí que el hablante necesite tener algún tipo de proceso de
control del lenguaje. Si se piensa en ello, la capacidad de los
hablantes bilingües y multilingües para separar las lenguas
que han aprendido es digno de alabanza. La forma en que
lo hacen se explica comúnmente a través del concepto
de inhibición: una supresión de las lenguas no relevantes.
Cuando se pide a un voluntario bilingüe que nombre un
color que aparece en una pantalla en un idioma y luego el
siguiente en su otra lengua, es posible medir los picos de
actividad eléctrica en las partes del cerebro que se encargan
del lenguaje y la atención. Sin embargo, cuando este sistema
de control falla, pueden producirse intrusiones y lapsus. Por
ejemplo, una inhibición insuficiente de una lengua puede
hacer que esta “aparezca” y se entrometa cuando se debería
estar hablando en otra distinta.
La profesora de psiquiatría Tamar Gollan lleva años
estudiando el control del lenguaje en los bilingües. Sus
investigaciones han llevado a menudo a conclusiones
contrarias a la intuición. “Creo que una de las cosas más
singulares que hemos visto en los bilingües cuando mezclan
idiomas es que a veces parece que inhiben tanto la lengua
dominante, que acaban hablando más lentos en ciertos
contextos”, indica la experta. En otras palabras, la lengua
dominante de una persona multilingüe puede verse afectada
en ciertos casos. Por ejemplo, en la tarea de nombrar colores
descrita anteriormente, un participante puede tardar más
tiempo en recordar la palabra de un color en su primera
lengua cuando cambia a la segunda, en comparación con la
situación inversa.
(https://www.bbc.com/mundo/vert-fut-62251858. Adaptado)
Una manera gramaticalmente correcta de reescribir el
fragmento “… aunque sólo se utilice una.” (párrafo 2)
sin alterar su sentido es:
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2023 |
Q3527651
Espanhol
Lea la siguiente aserción:
De ahora en adelante, los alumnos podrán escoger algunas asignaturas y, por ende, se irán especializando en lo que más les guste.
(Francisco Matte Bon, Gramática comunicativa del español, 2012)
Desde el punto de vista comunicativo, es correcto afirmar que el operador “por ende” le permite al hablante
De ahora en adelante, los alumnos podrán escoger algunas asignaturas y, por ende, se irán especializando en lo que más les guste.
(Francisco Matte Bon, Gramática comunicativa del español, 2012)
Desde el punto de vista comunicativo, es correcto afirmar que el operador “por ende” le permite al hablante
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2023 |
Q3527645
Espanhol
Lea la siguiente definición:
Las oraciones concesivas indican siempre un obstáculo, una oposición, contraste u objeción a lo que expresa la otra oración a la que complementa, sin que ello impida su cumplimiento.
(Leonardo Gómez Torrego, Gramática didáctica del español, 2005)
El enunciado que ejemplifica adecuadamente dicha definición es
Las oraciones concesivas indican siempre un obstáculo, una oposición, contraste u objeción a lo que expresa la otra oración a la que complementa, sin que ello impida su cumplimiento.
(Leonardo Gómez Torrego, Gramática didáctica del español, 2005)
El enunciado que ejemplifica adecuadamente dicha definición es
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2023 |
Q3527638
Espanhol
La conjunción consecutiva “conque” se utiliza
correctamente en el enunciado
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2023 |
Q3527624
Espanhol
Texto associado
Lea el siguiente texto para responder la cuestion:
El azúcar está presente en una gran variedad de
alimentos y bebidas, y su consumo en exceso puede tener
consecuencias graves para la salud. En este momento no
nos detendremos en el problema de la alergia derivada
del azúcar, sino en los principales riesgos de su consumo
excesivo, que son:
1. Obesidad y aumento de peso: el azúcar añadido en
alimentos y bebidas incrementa el contenido calórico
sin proporcionar nutrientes esenciales. Este consumo
calórico en exceso se almacena en el cuerpo como
grasa, contribuyendo al sobrepeso y a la obesidad, que
son factores de riesgo para muchas otras condiciones
de salud.
2. Diabetes tipo 2: consumir grandes cantidades de
azúcar puede llevar a una resistencia a la insulina, lo
que significa que las células del cuerpo no responden
adecuadamente a esta hormona. Esto puede resultar en
niveles elevados de azúcar en sangre y eventualmente
en Diabetes.
3. Enfermedades del corazón: dietas altas en azúcar
pueden causar aumento de la presión arterial,
inflamación y triglicéridos elevados, todos factores que
contribuyen a problemas cardíacos.
4. Caries dental: el azúcar es uno de los principales
causantes de las caries dentales. Las bacterias en la
boca se alimentan de azúcares y producen ácidos que
dañan el esmalte dental, lo que lleva a la formación de
caries.
¿Qué se siente cuando el azúcar está alto?
Los síntomas comunes incluyen: sed excesiva, necesidad
frecuente de orinar, fatiga, visión borrosa, mareos. Los
efectos del exceso de azúcares en la salud son profundos
y variados, afectando desde el peso corporal hasta el
riesgo de enfermedades crónicas como la diabetes y las
enfermedades del corazón. Asimismo, reducir la ingesta
de azúcar y adoptar hábitos alimenticios más saludables
es esencial para mejorar la calidad de vida y prevenir
complicaciones a largo plazo. Consultá con tu médico si
presentás algunos de los síntomas.
(Disponível em: https://www.diagnosticorojas.com.ar. Adaptado)
El marcador textual “asimismo” utilizado en “Asimismo,
reducir la ingesta de azúcar...” (párrafo final) le permite
al autor
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2020 |
Q3525605
Espanhol
En los enunciados “Con los cambios climáticos, son
cada vez más frecuentes los incendios. Pongamos por
caso los de California” y “Hace mucho calor en nuestra
habitación porque es muy pequeña y, encima, no tiene
ventana” los conectores “pongamos por caso” y “encima”
permiten, respectivamente,
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2020 |
Q3525598
Espanhol
El enunciado que expresa adecuadamente una condición
o hipótesis es
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2020 |
Q3525588
Espanhol
Texto associado
Lea el siguiente texto para responder la cuestion.
Las ciudades son sinónimo de crecimiento económico,
empleo, movilización social e innovaciones. Sin embargo,
también son el reflejo de externalidades negativas producto
de la acelerada urbanización como la desigualdad, la
pobreza, el desarrollo sectorizado, entre otros, que, a
su vez, se transforman en exclusión social, inseguridad,
contaminación y limitantes para algunos grupos
poblacionales, lo cual implica retos significativos para la
agenda urbana con vistas a lograr ciudades más inclusivas,
seguras, resilientes y sostenibles.
En 2019, más de la mitad de la población mundial
vivía en ciudades (55,7%). Para 2030, se proyecta que
este porcentaje aumente al 60%. En 2018, la mayoría
de la población vivía en ciudades con menos de 500.000
habitantes y se proyecta que hacia el 2030 una de cada
tres personas viva en ciudades de estas características. Sin
duda, el anterior panorama expone retos en la planificación
y ordenamiento territorial de las ciudades para garantizar
que todos sus habitantes tengan acceso equitativo a bienes
básicos.
En 2018, el 23,5% de la población vivía en barrios
marginales o asentamientos informales, siendo Asia
Oriental y Sudoriental, África Subsahariana y Asia Central
y meridional las regiones con mayor población en esta
situación. En adición, la expansión del consumo de suelo
urbano supera el crecimiento de la población hasta en un
50%. Es más, la rápida urbanización plantea debates entre
la expansión del uso del suelo y la sostenibilidad de los
territorios al ejercer presión no solo en la distribución espacial
de las personas, sino, además, en el suministro de recursos
(agua dulce), servicios como la salud pública, el tratamiento
de aguas residuales y la recolección de desechos.
(https://cepei.org/documents. Adaptado)
En relación a la presencia del operador “sin embargo” en
“Sin embargo, también son el reflejo de externalidades
negativas” (párrafo 1), se entiende que su uso permite
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2020 |
Q3525586
Espanhol
Texto associado
Lea el siguiente texto para responder la cuestion.
Las ciudades son sinónimo de crecimiento económico,
empleo, movilización social e innovaciones. Sin embargo,
también son el reflejo de externalidades negativas producto
de la acelerada urbanización como la desigualdad, la
pobreza, el desarrollo sectorizado, entre otros, que, a
su vez, se transforman en exclusión social, inseguridad,
contaminación y limitantes para algunos grupos
poblacionales, lo cual implica retos significativos para la
agenda urbana con vistas a lograr ciudades más inclusivas,
seguras, resilientes y sostenibles.
En 2019, más de la mitad de la población mundial
vivía en ciudades (55,7%). Para 2030, se proyecta que
este porcentaje aumente al 60%. En 2018, la mayoría
de la población vivía en ciudades con menos de 500.000
habitantes y se proyecta que hacia el 2030 una de cada
tres personas viva en ciudades de estas características. Sin
duda, el anterior panorama expone retos en la planificación
y ordenamiento territorial de las ciudades para garantizar
que todos sus habitantes tengan acceso equitativo a bienes
básicos.
En 2018, el 23,5% de la población vivía en barrios
marginales o asentamientos informales, siendo Asia
Oriental y Sudoriental, África Subsahariana y Asia Central
y meridional las regiones con mayor población en esta
situación. En adición, la expansión del consumo de suelo
urbano supera el crecimiento de la población hasta en un
50%. Es más, la rápida urbanización plantea debates entre
la expansión del uso del suelo y la sostenibilidad de los
territorios al ejercer presión no solo en la distribución espacial
de las personas, sino, además, en el suministro de recursos
(agua dulce), servicios como la salud pública, el tratamiento
de aguas residuales y la recolección de desechos.
(https://cepei.org/documents. Adaptado)
En el fragmento “lo cual implica retos significativos para
la agenda urbana con vistas a lograr ciudades más
inclusivas” (párrafo 1), el operador “con vistas a” puede
ser reemplazado sin cambio de sentido ni de sintaxis por
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2020 |
Q3525583
Espanhol
Texto associado
Lea el siguiente texto para responder la cuestion.
La industria del plástico lleva mucho tiempo
promocionando el reciclaje, aun cuando es consciente de su
fracaso. En todo el mundo, apenas se recicla el 9% de los
residuos plásticos. Las tasas de reciclaje de plástico en la
región de América Latina y el Caribe correspondían en 2018
a alrededor del 4.4%. La mayor parte del plástico usado se
deposita en vertederos, se incinera o acaba a la deriva en el
medio ambiente. Ahora, un nuevo estudio alarmante revela
que incluso cuando el plástico llega a un centro de reciclaje,
puede acabar fragmentándose en trozos más pequeños que
contaminan el aire y el agua. Esta investigación piloto se
enfocó en una única instalación nueva donde los plásticos se
clasifican, trituran y funden en gránulos. Durante el proceso,
el plástico se lava varias veces, desprendiendo partículas
microplásticas, fragmentos de menos de cinco milímetros,
que se depositan en las aguas residuales de la planta.
Como el proceso de reciclaje incluye varios lavados, los
investigadores pudieron tomar muestras del agua en cuatro
puntos distintos de la cadena de producción. Esta planta
empleaba filtros que podían retener partículas de más de
50 micras (una micra es la millonésima parte de un metro),
por lo que el equipo pudo calcular las concentraciones de
microplásticos en el agua de lavado, tanto bruta como
filtrada, a saber, una foto instantánea del antes y el después
de la eficacia de la filtración. El recuento de microplásticos
fue astronómico. Incluso con filtrado, calculan que el vertido
total de los distintos lavados podría producir hasta 75 mil
millones de partículas por metro cúbico de aguas residuales.
Dependiendo de la instalación de reciclaje, ese líquido
acabaría arrojándose a los sistemas de aguas urbanas
o al medio ambiente. “Sí, es cierto: parece un retroceso,
casi, que reciclemos plásticos para proteger el medio
ambiente y acabemos aumentando un problema diferente y
potencialmente más dañino”, destaca la científica especialista
Erina Brown.
(https://es.wired.com/articulos. Adaptado)
En el fragmento “La industria del plástico lleva mucho
tiempo promocionando el reciclaje, aun cuando es
consciente de su fracaso” (párrafo 1) el sentido y la
función del operador “aun cuando” son equivalentes a
los de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2019 |
Q3524878
Espanhol
En el enunciado “Voy a bañarme; entretanto, calienta tú
la comida” el conector ‘’entretanto’’ cumple la función de
expresar que
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - QM 2019 |
Q3524872
Espanhol
Texto associado
Lea la siguiente reseña para responder la cuestione.
“La memoria vegetal” es el concepto que acuñó Umberto Eco respecto de esa porción, podría decirse material, de la memoria cifrada en los libros, cuyo hábitat natural son las bibliotecas, tanto las públicas como las personales. Según Eco, la cuestión de la memoria, que tantos interrogantes plantea en esta era de virtualidades y nubes, fue adelantada por Isaac Asimov en su relato futurista “La sensación de poder”, en el que un fallo general informático obliga a recurrir a la única persona en el mundo que aún es capaz de hacer operaciones matemáticas “de cabeza”. El documental Umberto Eco: La biblioteca del mundo (2022), que estrenó en España el Atlántida Film Fest y que ahora puede verse en Filmin, tiene como asunto central ese vínculo entre literatura y memoria, que toma cuerpo en las estanterías de su famosa colección.
No se dice en el documental, pero es sabido que Eco se enorgullecía de no haber leído la mayoría de esos 30000 volúmenes y pico. Más que la acumulación, su pasión era la infinidad de posibilidades de conocer lo que no conocía. Esa ignorancia que crece conforme leemos, como buen amante de la paradoja, fascinaba al enorme pensador, narrador y creador de una suerte de antibiblioteca o bien, como él mismo la definía, una “biblioteca semiológica, curiosa, lunática, mágica y neumática”. Eco defendía que las bibliotecas debían estar vivas, no solo porque uno las recorra y las repiense como él hacía, sino porque sean compartidas (como él hacía); cuestión que, a su juicio, diferencia a un bibliómano de un bibliófilo. Él, por descontado, se halló siempre en esa segunda categoría, y de ahí que en este documental admita que “sentimentalmente, el libro es insustituible” en su versión impresa frente a la electrónica o la memoria de silicio, que tiende cada vez a ser menos necesaria. Al creer que hemos conquistado una memoria inmensa, la hemos perdido por su inabarcabilidad, concluye, apelando a una imprescindible tarea de filtrado con su habitual lucidez: “Este mundo está sobrecargado de mensajes que no dicen nada”. Pero la literatura es otra cosa.
(https://www.revistamercurio.es. Adaptado)
En el fragmento “Eco defendía que las bibliotecas debían
estar vivas, no solo porque uno las recorra...” (párrafo 2)
el elemento “porque” cumple función de
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - Promoção do QM 2022 |
Q3427709
Espanhol
El enunciado “Nada más comer, salimos a pasear”
propuesto por Gómez Torrego (2005) podría ser reescrito
sin perder su sentido como
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - Promoção do QM 2022 |
Q3427693
Espanhol
El enunciado que contiene en su estructura una oración
de tipo causal es
Ano: 2025
Banca:
VUNESP
Órgão:
SEDUC-SP
Prova:
VUNESP - 2025 - SEDUC-SP - Professor de Educação Básica II - Espanhol - Promoção do QM 2022 |
Q3427690
Espanhol
Texto associado
Lea el siguiente correo entre un cliente y una empresa para
responder la cuestione.
Cliente: “¿Cuentan con algún buzón de quejas o línea
de atención en caso de querer emitir una sugerencia o
reclamación?”
Representante: “Claro que sí. La opinión de nuestros
clientes es lo más importante, por ello contamos con una
línea de atención específica para recibir sugerencias,
quejas o reclamos. En caso de que desee que su mensaje
sea anónimo, también hay buzones tanto físicos como
digitales. Con gusto le comparto vía correo electrónico
todos los canales abiertos para los clientes.”
(https://blog.hubspot.es/service/gestionar-quejas-reclamaciones)
Cuando el cliente dice “en caso de querer emitir una
sugerencia o reclamación” el elemento “en caso de
querer” podría ser reescrito correctamente, sin cambio
de sentido, como
Conheça nossos planos