Questões de Concurso
Sobre sistema braille em braille
Foram encontradas 601 questões
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(1 12 0 123)Texto 27A2AAA
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Normalmente, o primeiro instrumento que um aprendiz de braille com deficiência visual usa para escrever é a reglete com punção, em que o posicionamento dos pontos muda em relação a escrita e a leitura, conforme ilustra a figura precedente. Assim, é comum o neófito em braille fazer a escrita espelhada das letras ou acontecer de a escrita de uma letra acabar representando outra.
A partir dessas informações, assinale a opção que apresenta letras
cujas grafia e leitura são espelhadas quando da utilização de pontos
na cela braille.
A máquina de datilografia braille (Perkins) apresenta em sua composição básica a sequência de 9 teclas. A tecla da esquerda foi nomeada de X, a central de Y e a última da direita de Z; já as teclas que grafam os pontos braille foram nomeadas da esquerda para direita como A, B, C, D, E e F.
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, por exemplo, pode
ser confundido com 
ou 
. Nesses casos, o ideal é colocar na cela anterior um sinal de
cela braille cheia, como 
,
de modo que a cela braille cheia forneça a referência da localização
dos pontos pela distância entre eles. Considerando o assunto do texto, assinale a opção que apresenta as possibilidades de entendimento dos pontos
quando esses são
apresentados de forma solta.
Considerando que a imagem precedente será adaptada para um
material impresso em escrita braille, assinale a opção que apresenta
a correta sequência de pontos para grafar, em braille, as lacunas
representadas na imagem pelos retângulos pontilhados.
A Grafia Braille para a Língua Portuguesa é um documento desenvolvido conjuntamente pelas Comissões de Braille do Brasil e de Portugal desde 1999, constituindo-se em um documento normatizador e de consulta, destinado a professores, transcritores, revisores e usuários do Sistema Braille. Baseando-se nessa grafia, responda as questões de 47 a 50.
O Sinal de Letra Latina Minúscula (ponto 5) é utilizado em
A Grafia Braille para a Língua Portuguesa é um documento desenvolvido conjuntamente pelas Comissões de Braille do Brasil e de Portugal desde 1999, constituindo-se em um documento normatizador e de consulta, destinado a professores, transcritores, revisores e usuários do Sistema Braille. Baseando-se nessa grafia, responda as questões de 47 a 50.
Os pontos correspondentes à vogal acentuada Ú são
A Grafia Braille para a Língua Portuguesa é um documento desenvolvido conjuntamente pelas Comissões de Braille do Brasil e de Portugal desde 1999, constituindo-se em um documento normatizador e de consulta, destinado a professores, transcritores, revisores e usuários do Sistema Braille. Baseando-se nessa grafia, responda as questões de 47 a 50.
Em relação à pontuação e aos sinais acessórios, faça a relação das colunas abaixo:
COLUNA I
( 1 ) vírgula
( 2 ) &
( 3 ) dois pontos
( 4 ) seta para direita
( 5 ) ponto de interrogação
COLUNA II
( ) pontos 1,2,3,4,6
( ) pontos 2,5-1,3,5
( ) ponto 2
( ) pontos 2,6
( ) pontos 2,5
A sequência correta é
O documento elaborado pela Comissão Brasileira de Braille, “Normas Técnicas para Produção de Textos em Braille” (2002), define as diferentes etapas da produção de textos em braille. As questões de 41 a 46 referem-se a esse documento.
Para a transcrição de textos de Matemática, as Normas Técnicas para a Produção de Textos em Braille recomenda que
O documento elaborado pela Comissão Brasileira de Braille, “Normas Técnicas para Produção de Textos em Braille” (2002), define as diferentes etapas da produção de textos em braille. As questões de 41 a 46 referem-se a esse documento.
De acordo com a diagramação adotada em caso de questões de provas (exames vestibulares, concursos públicos etc.), analise as afirmativas abaixo, e marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso.
( ) Deixar linhas em branco entre o enunciado e as alternativas.
( ) Não deixar linhas em branco entre as alternativas.
( ) Começar os enunciados na margem e deixar duas celas em branco na continuação.
O documento elaborado pela Comissão Brasileira de Braille, “Normas Técnicas para Produção de Textos em Braille” (2002), define as diferentes etapas da produção de textos em braille. As questões de 41 a 46 referem-se a esse documento.
A revisão é a última etapa da produção de textos em braille, sendo, portanto, responsável pela finalização do trabalho. Em relação a essa etapa, analise as afirmativas abaixo e marque (V) para verdadeiro ou (F) para falso.
( )A revisão braille pode ser escalonada em dois níveis distintos: 1ª revisão e 2ª revisão.
( )A 2ª revisão é feita por uma pessoa vidente, de forma solitária.
( )A 1ª revisão consiste no confronto do texto original em tinta com o texto em braille.
( )A revisão deve ser realizada por uma pessoa cega, usuária do sistema e que domine algumas de suas diversas aplicações.
A sequência correta é
O documento elaborado pela Comissão Brasileira de Braille, “Normas Técnicas para Produção de Textos em Braille” (2002), define as diferentes etapas da produção de textos em braille. As questões de 41 a 46 referem-se a esse documento.
Os nomes dos autores e os dados da obra a ser transcrita devem ser transcritos de acordo com o original, porém com uma diagramação específica de textos em braille.
Baseando-se nessa afirmativa, NÃO se deve
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