Questões de Concurso Sobre sistema braille em braille

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Q2117120 Braille
Julgue o próximo item, acerca do trabalho realizado pelo professor no atendimento educacional especializado (AEE). 
O professor braillista é responsável pela descrição de representações gráficas em livros didáticos para alunos com deficiência visual e pela confecção de representações em relevo para as reproduções que não sejam ilustrativas.
Alternativas
Q2117119 Braille
Julgue o próximo item, acerca do trabalho realizado pelo professor no atendimento educacional especializado (AEE). 
A função do professor que trabalha na sala de recursos ou em atendimento itinerante é ajudar o professor regente no trabalho docente com alunos com deficiência visual e tal acompanhamento abrange, entre outras atividades, a elaboração das provas e de materiais em braile, a ampliação de textos para alunos de baixa visão, a adaptação de imagens, gráficos e mapas.
Alternativas
Q2117118 Braille
Considerando as definições e características da deficiência visual, julgue o item a seguir, relativos aos fundamentos da educação da pessoa com deficiência visual.  
O desenvolvimento aguçado da audição, do tato, do olfato e do paladar é um fenômeno extraordinário característico de pessoas com deficiência visual, diferentemente das que enxergam, por isso grande parte dos cegos são músicos e têm alto nível de concentração e alta capacidade de memorização. 
Alternativas
Q2117117 Braille
Considerando as definições e características da deficiência visual, julgue o item a seguir, relativos aos fundamentos da educação da pessoa com deficiência visual.  
A baixa visão ou visão subnormal é caracterizada pelo comprometimento do funcionamento visual dos olhos, mesmo após tratamento ou correção, ao passo que a cegueira é caracterizada pela perda total da visão ou pela pouquíssima capacidade de enxergar, o que leva a pessoa a necessitar do sistema braille como meio de leitura e escrita. 
Alternativas
Q4080162 Braille
Um aluno cego quer tomar nota do site do MEC indicado pela professora para uma pesquisa sobre a Política Nacional de Educação Especial na perspectiva da Educação Inclusiva. Escreverá www.mec.gov.br do seguinte modo:
Alternativas
Q4080161 Braille

Identifique abaixo as afirmativas verdadeira ( V ) e as falsas ( F ) em relação ao sistema Braille:


(_) Sinal fundamental, refere-se ao processo de digitação periférico.


(_) São sinais formados por pontos a partir do conjunto de 8 linhas.


(_) O arranjo dos pontos em Braille aparece em relevo.


(_) O sistema Braille tem duas colunas de três pontos cada.


Assinale a alternativa que indica a sequência correta:


Alternativas
Q4080160 Braille

Complete as lacunas do texto abaixo, sobre o sistema Braille e assinale a alternativa correta:


O sistema Braille é um processo de escrita e leitura, baseado em ______ símbolos em relevo, resultantes da combinação de até seis pontos, dispostos em duas colunas de três pontos cada. Pode-se fazer a representação tanto de letras, como algarismos e sinais de pontuação.


O sistema foi criado pelo francês Louis Braille e o Brasil conhece o sistema desde 1854, data da inauguração do Instituto Benjamin Constant, no Rio de Janeiro, chamado à época, Imperial Instituto dos Meninos Cegos.


Hoje, institutos como o ________________, o Dorina Nowill e muitos outros pelo país oferecem programas de capacitação em Braille e dispõem de vasto material sobre o assunto.

Alternativas
Q4052085 Braille
O sistema Braille baseia-se em uma matriz ou símbolo gerador, a cela Braille, constituída por seis pontos em relevo, dispostos em duas colunas verticais, com três pontos à esquerda (pontos 1, 2 e 3) e três à direita (4, 5 e 6), ordenados de cima para baixo. A combinação destes pontos forma letras do alfabeto, sejam maiúsculas ou minúsculas. No texto em Braille, para simbolizar o sinal de maiúsculo quando só a primeira letra da palavra for maiúscula, utilizaremos quais pontos?
Alternativas
Q4009801 Braille
A Comissão Brasileira do Braille – CBB visa ao desenvolvimento de uma política de diretrizes e normas para o uso, o ensino, a produção e a difusão do Sistema Braille em todas as modalidades de aplicação, compreendendo especialmente a Língua Portuguesa, a Matemática e outras Ciências, a Música e a Informática, considerando a permanente evolução técnicocientífica que passa a exigir sistemática avaliação, alteração e modificação dos códigos e simbologia Braille, adotados nos países de língua portuguesa e espanhola.

Assinale a opção que apresente um dos objetivos da CBB.
Alternativas
Q4009795 Braille
Sobre a importância do sistema Braile na educação inclusiva da pessoa cega, assinale a afirmativa correta.
Alternativas
Q4007225 Braille
A impressão de livros em Braille, deve ser realizada em qual gramatura de papel?
Alternativas
Q4007224 Braille

Analise a imagem e responda.


Q39.png (352×35)


A frase representada é:

Alternativas
Q4007221 Braille

Observe a figura abaixo. 


Q36.png (354×176)


Qual o nome deste objeto?

Alternativas
Q4007214 Braille
A escrita em Braille se faz:
Alternativas
Q4007211 Braille

Observe a imagem abaixo.


Q26.png (218×45)


Quais letras foram representadas respectivamente?

Alternativas
Q4007208 Braille
Sobre a aplicação dos símbolos da Grafia Química de Braille para Uso no Brasil, é incorreto afirmar que os transcritores e professores:
Alternativas
Q4007207 Braille
A função trigonométrica “seno” é representada em Braille por:
Alternativas
Q2403583 Braille

Os 63 sinais simples do Sistema Braille, apresentados em uma sequência conhecida como ordem braille, distribuem-se sistematicamente por sete séries. A 3ª série

Alternativas
Q2403581 Braille

Com relação ao Sistema Braille, assinale a alternativa correta.

Alternativas
Q2403571 Braille

A Grafia Braille para a Língua Portuguesa consiste em documento normatizador e de consulta, que é destinado especialmente a professores, transcritores, revisores e outros profissionais, bem como a usuários do Sistema Braille, cujas alterações e a adoção de novos símbolos basearam-se principalmente em certos critérios. Assinale a alternativa correta.

Alternativas
Respostas
361: C
362: E
363: E
364: C
365: D
366: D
367: A
368: A
369: E
370: A
371: A
372: D
373: B
374: E
375: B
376: B
377: B
378: A
379: C
380: E