Questões de Concurso Comentadas sobre braille

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Q3988809
Braille Sistema Braille ,
Ano: 2026 Banca: IBAM Órgão: Prefeitura de Armação de Búzios - RJ Prova: IBAM - 2026 - Prefeitura de Armação de Búzios - RJ - Professor II - Braille |
Q3988809 Braille
Ao ensinar Braille aos alunos, o professor destaca sua lógica combinatória. Os alunos devem compreender o Braille como:  
Alternativas
Q3877356
Braille O Código Braille na Grafia da Língua Portuguesa ,
Ano: 2026 Banca: CPCON Órgão: Prefeitura de Pilõezinhos - PB Prova: CPCON - 2026 - Prefeitura de Pilõezinhos - PB - Professor de AEE |
Q3877356 Braille
No Sistema Braille, cada célula é composta por seis pontos em relevo, numerados de 1 a 6, dispostos em duas colunas verticais. Alguns símbolos são formados por combinações de dois ou mais pontos, enquanto outros são representados por um único ponto isolado. A letra “a”, por exemplo, é formada somente pelo ponto 1 ( . ).
À luz desse contexto, a representação grafotécnica do ponto 2 isolado ( ), na representação simbólica exposta dentro dos parênteses, corresponde:

Alternativas
Q3869668
Braille Sistema Braille , O Código Braille na Grafia da Língua Portuguesa ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Visual |
Q3869668 Braille
Considerando os princípios do Sistema Braille de seis pontos e a necessidade de ampliação do número de sinais disponíveis, analise as alternativas a seguir e assinale a alternativa correta. 
Alternativas
Q3869658
Braille O Código Braille na Grafia da Língua Portuguesa ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Visual |
Q3869658 Braille
De acordo com o Código de Contrações e Abreviaturas Braille, analise os itens a seguir:

I. Reticências são colocadas depois da palavra entre espaços.
II. Maiúscula inicial é colocada antes das palavras.
III. O apóstrofo é usado para juntar as classes dos números inteiros.

Assinale a alternativa correta:
Alternativas
Q3869656
Braille Sistema Braille ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Vinhedo - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Vinhedo - SP - Professor de Educação Especial (PEE) - Deficiência Visual |
Q3869656 Braille
Durante uma aula de educação inclusiva, a professora Denise mostrou aos alunos um sistema de escrita utilizado por pessoas cegas. Ela explicou que esse sistema é um alfabeto universal em pontos salientes, no qual se escrevem todas as línguas vivas, as matemáticas e a música, para o cego ler com o tato. Com base nessa explicação, qual é o nome desse sistema de escrita? 
Alternativas
Q3849745
Braille Sistema Braille ,
Ano: 2026 Banca: AMAUC Órgão: Prefeitura de Irani - SC Prova: AMAUC - 2026 - Prefeitura de Irani - SC - Professor de Educação Especial - AEE - Habilitado |
Q3849745 Braille
Considerando a origem, estrutura e aplicação do método braille no contexto da educação inclusiva e do Atendimento Educacional Especializado (AEE), analise as proposições a seguir à luz da legislação vigente, dos princípios da acessibilidade pedagógica e das abordagens linguísticas aplicadas à deficiência visual, e assinale a alternativa CORRETA: 
Alternativas
Q3818547
Braille O Código Braille na Grafia da Língua Portuguesa ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Braile |
Q3818547 Braille
Para indicar a escrita de "caixa alta" (todas as letras de uma palavra em maiúsculo), utiliza-se antes da palavra, sem espaço, o símbolo composto formado pelos pontos: 
Alternativas
Q3818546
Braille O Código Braille na Grafia da Língua Portuguesa , Pontuação, Espaçamento e Sinais Acessórios ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Braile |
Q3818546 Braille
Na tabela de sinais de pontuação da simbologia braille, o hífen é estruturado pela combinação específica dos pontos: 
Alternativas
Q3818545
Braille Sistema Braille , Identificação dos Pontos (Cela Braille), Tipos de Sinais, Referencial de Posição e Ordem Braille ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Braile |
Q3818545 Braille
Segundo as especificações técnicas das dimensões da cela braille, a distância vertical padronizada entre os pontos 1 e 2 (assim como entre 4 e 5) é de: 
Alternativas
Q3818544
Braille Sistema Braille , Escrita e Leitura em Braille ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Braile |
Q3818544 Braille
No contexto da tecnologia assistiva para deficientes visuais, é comum o uso de termos em inglês para designar equipamentos e configurações. O termo em inglês "Refreshable Braille Display" (ou apenas "Braille Display"), refere-se ao equipamento eletromecânico capaz de exibir caracteres braille de forma dinâmica, atualizando-os conforme a leitura na tela do computador. 
Em português, esse dispositivo é tecnicamente denominado: 
Alternativas
Q3818543
Braille O Código Braille na Grafia da Língua Portuguesa , Pontuação, Espaçamento e Sinais Acessórios ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Braile |
Q3818543 Braille
Na transcrição de textos em Braille, o sinal de dois pontos (:) é representado pelos pontos: 
Alternativas
Q3818541
Braille O Código Braille na Grafia da Língua Portuguesa ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Braile |
Q3818541 Braille
O sinal braille utilizado para indicar variantes tipográficas, como itálico, negrito e sublinhado, antecedendo e seguindo imediatamente o elemento a ser destacado, é representado pelos pontos: 
Alternativas
Q3818539
Braille O Código Braille na Grafia da Língua Portuguesa ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Braile |
Q3818539 Braille
Na Grafia Braille para a Língua Portuguesa, a representação de letras maiúsculas é feita antepondo-se à letra minúscula correspondente o sinal prefixo formado pelos pontos: 
Alternativas
Q3818538
Braille O Código Braille na Grafia da Língua Portuguesa , Grafia Química Braille ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Braile |
Q3818538 Braille
Na representação Braille das ligações químicas horizontais, a ligação dupla (=) é transcrita utilizando os pontos: 
Alternativas
Q3818536
Braille Sistema Braille , Adaptação, Transcrição e Revisão de Braille ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Braile |
Q3818536 Braille
Na Grafia Química Braille para Uso no Brasil, a representação dos elementos químicos em fórmulas de substâncias deve ser transcrita:
Alternativas
Q3818534
Braille Sistema Braille , Identificação dos Pontos (Cela Braille), Tipos de Sinais, Referencial de Posição e Ordem Braille ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Braile |
Q3818534 Braille
De acordo com a estenografia e a simbologia técnica definida na Grafia Braille para Informática, o caractere "barra invertida" (backslash), frequentemente utilizado em caminhos de diretórios de sistemas operacionais, é representado pela cela braille com a configuração de pontos: 
Alternativas
Q3818533
Braille Sistema Braille , Identificação dos Pontos (Cela Braille), Tipos de Sinais, Referencial de Posição e Ordem Braille ,
Ano: 2026 Banca: Avança SP Órgão: Prefeitura de Caçapava - SP Prova: Avança SP - 2026 - Prefeitura de Caçapava - SP - Professor II (PII) - Braile |
Q3818533 Braille
Na Grafia Braille para a Informática, para evitar ambiguidades em textos convencionais, utiliza se um sinal específico para marcar o início e o fim de expressões computacionais (endereços de internet, comandos, e-mails). O sinal delimitador de contexto informático é representado pelos pontos:
Alternativas
Q3894856
Braille Sistema Braille ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Deficiência Visual |
Q3894856 Braille
A escrita do Sistema Braille pode ser realizada por diferentes meios, sendo os mais tradicionais a máquina de escrever Braille (como a Perkins) e o conjunto manual de reglete e punção. A reglete, uma placa articulada com celas Braille vazadas, e o punção, uma ferramenta pontiaguda para marcar os pontos, representam um método portátil e de baixo custo para a escrita tátil, mas exigem o domínio de uma técnica específica que difere da lógica da leitura.
Assim, analise as afirmativas a seguir:

I.Ao utilizar a reglete e o punção, o usuário escreve os pontos na face posterior (verso) da folha, que é presa entre as placas da reglete.

II.A escrita na reglete deve ser realizada da direita para a esquerda, para que, ao virar a folha e realizar a leitura na face anterior (frente), os caracteres apareçam na ordem correta (da esquerda para a direita).

III.Ao puncionar os pontos na reglete (escrita da direita para a esquerda), a numeração dos pontos da cela Braille é espelhada: o ponto 1 fica na coluna da direita (superior) e o ponto 4 na coluna da esquerda (superior).


Está correto o que se afirma em:
Alternativas
Q3894849
Braille Sistema Braille ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Deficiência Visual |
Q3894849 Braille
O Sistema Braille é um código universal de leitura tátil e escrita desenvolvido para pessoas cegas, sendo uma ferramenta essencial de acesso à informação, cultura e educação. Sua estrutura lógica baseia-se na combinação de pontos em relevo dentro de um espaço delimitado conhecido como cela Braille. O domínio desse sistema exige não apenas o reconhecimento tátil das combinações, mas também a compreensão de sua organização estrutural, que permite a representação de letras, números, pontuação e simbologia científica ou musical.
Acerca dos fundamentos técnicos do Sistema Braille, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)A cela Braille, unidade fundamental do sistema, é composta por um arranjo de seis pontos, dispostos em duas colunas de três pontos cada, numerados de 1 a 3 na coluna da esquerda (de cima para baixo) e de 4 a 6 na coluna da direita.

(__)A segunda série de letras do alfabeto (de K a T) é formada pela adição exclusiva do ponto 6 às letras da primeira série (de A a J), mantendo os demais pontos inalterados.

(__)As 63 combinações possíveis (excluindo o espaço em branco) dos seis pontos da cela Braille são suficientes apenas para representar as letras do alfabeto e os números, exigindo sistemas auxiliares complexos para pontuação.

(__)A escrita manual do Braille utilizando a reglete e o punção é realizada da esquerda para a direita, e a leitura tátil é feita da direita para a esquerda, espelhando o processo de escrita.


Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Q3894844
Braille Sistema Braille , Ensino para Alunos Cegos ,
Ano: 2025 Banca: IDCAP Órgão: Prefeitura de Vitória - ES Prova: IDCAP - 2025 - Prefeitura de Vitória - ES - Professor de Educação Básica III - Educação Especial: Deficiência Visual |
Q3894844 Braille
O Atendimento Educacional Especializado (AEE) para alunos com baixa visão exige um planejamento pedagógico focado na funcionalidade visual, ou seja, em como o aluno utiliza seu resíduo visual nas atividades acadêmicas. O professor especializado deve avaliar quais recursos e estratégias otimizam esse uso. Esses recursos são divididos em ópticos (que utilizam lentes para magnificar a imagem) e não ópticos (que melhoram a condição de acesso sem magnificar, como iluminação e contraste).
Acerca dos recursos utilizados no AEE para baixa visão, marque V, para as afirmativas verdadeiras, e F, para as falsas:

(__)Recursos ópticos para perto, como lupas manuais ou lupas de apoio, são indicados para atividades como a leitura de textos curtos, enquanto telelupas (vídeo-ampliadores) são mais adequadas para leitura prolongada, pois permitem melhor postura.

(__)O Sorobã e a reglete são classificados como recursos ópticos, pois permitem que o aluno com baixa visão utilize seu resíduo visual para identificar os pontos e contas, auxiliando na matemática e escrita.

(__)Recursos não ópticos incluem o uso de suportes inclinados (plano inclinado) para leitura, cadernos com pautas ampliadas ou mais escuras, e o controle adequado da iluminação da sala, como o uso de luminárias de mesa.

(__)Telescópios são recursos não ópticos utilizados para ampliar a visão de longe, como para ler o que está escrito no quadro-negro, mas seu uso é restrito por diminuir o campo visual.


Após análise, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta dos itens acima, de cima para baixo:
Alternativas
Respostas
1: A
2: E
3: B
4: B
5: C
6: D
7: B
8: D
9: A
10: A
11: D
12: D
13: C
14: B
15: B
16: D
17: A
18: B
19: A
20: A
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