não se utilize estenografia (abreviatura), a fim de se evitarem possíveis dificuldades de leitura.

o uso de parênteses auxiliares é indicado mesmo quando os termos já estiverem encerrados entre parênteses comuns.

as figuras geométricas e outras que ilustram e completam o texto requerem algumas modificações, entretanto, deve-se ser fiel ao tamanho.

se incluam tabelas com sinais braille utilizados e seus respectivos significados, sendo dispensável a representação em relevo dos sinais e dos gráficos, como se apresentam no sistema comum.

expressões e sentenças curtas, quando não couberem num final de linha, deverão ser interrompidos e continuados na linha seguinte, objetivando facilitar a leitura e a compreensão do texto.

na encadernação, apenas a folha da esquerda fica presa ao lombo do livro.

em impressão em matriz, cortar as matrizes para que as duas (ou mais) folhas fiquem justapostas.

na transcrição em máquina Perkins ou em qualquer tipo de papel, colar as folhas bem ajustadas.

na transcrição, quebrar ou dividir a tabela em uma (ou mais) folhas na horizontal, ou seja, aumentar a largura da folha.

em casos onde houver a necessidade de utilização de mais de uma página para transcrever, que a folha da esquerda leve paginação em sequência normal; na segunda, acrescenta-se o número “2a” ao número; na terceira, a letra “2b” e assim por diante.

V, V, V, F, F.

F, V, F, V, V.

V, V, F, V, F.

V, V, F, F, V.

F, F, V, V, F.

Primeira revisão: confronto do texto copiado com o original em tinta; Segunda revisão: permite assinalar no próprio texto em braille ou em papel à parte, as modificações que se devam efetuar ou levantar dúvidas pertinentes sobre o texto verificado.

Primeira revisão: permite assinalar, no próprio texto em braille ou em papel à parte, as modificações que se devam efetuar ou levantar dúvidas pertinentes sobre o texto verificado; Segunda revisão: confronto do texto copiado com o original em tinta.

Primeira revisão: permite assinalar, no próprio texto em braille ou em papel à parte, as modificações que se devam efetuar ou levantar dúvidas pertinentes sobre o texto verificado. Geralmente realizado por uma pessoa vidente e uma pessoa cega; Segunda revisão: confronto do texto copiado com o original em tinta. Normalmente feita por uma pessoa cega, de forma solitária.

Primeira revisão: permite assinalar, no texto em tinta, as modificações que se devam efetuar ou levantar dúvidas pertinentes sobre o texto verificado; Segunda revisão: confronto do texto copiado com o original em tinta.

Primeira revisão: confronto do texto em tinta copiado com o original em tinta; Segunda revisão: permite assinalar, no texto em tinta, as modificações que se devam efetuar ou levantar dúvidas pertinentes sobre o texto verificado.

“A linha braille deve conter até quarenta celas; a folha braille deve conter vinte e sete linhas, sendo a primeira reservada para identificação” (BRASIL, 2006b, p.42).

“A linha braille deve conter até quarenta celas; a folha braille deve conter, no máximo, vinte e nove linhas, sendo a primeira da face “A” reservada para identificação” (BRASIL, 2006b, p.42).

“A linha braille deve conter no máximo quarenta celas, deixando sempre uma margem esquerda suficiente para a encadernação; a página deve constar de, no máximo, vinte e seis linhas, sendo a primeira linha reservada para paginação” (BRASIL, 2006b, p.43).

“A linha braille deve conter no máximo quarenta celas [...]; a página deve constar de, no máximo, vinte e seis linhas, sendo a primeira linha reservada para paginação” (BRASIL, 2006b, p. 43).

“A linha braille deve conter até quarenta celas; a folha braille deve conter, no máximo, vinte e nove linhas [...]” (BRASIL, 2006b, p. 42).

Na primeira linha, a partir da terceira cela à esquerda da página, o número da página do texto em tinta que está sendo transcrito; à direita da página, o número em sequência do texto em braille.

Na primeira linha, a partir da terceira cela à esquerda da página, o número em sequência do texto em braille; à direita da página, o número da página do texto em tinta que está sendo transcrito.

Na última linha, a partir da terceira cela à esquerda da página, o número da página do texto em tinta que está sendo transcrito; à direita da página, o número em sequência do texto em braille.

No centro da página à direita, o número em sequência do texto em braille; à direita da página, o número da página do texto em tinta que está sendo transcrito.

Na primeira linha, no centro da página, o número da página do texto em tinta que está sendo transcrito; à direita do número em tinta, o número em sequência do texto em braille.

não permite configurar para a impressão Braille.

não oferece segurança para a proteção dos Direitos Autorais.

é o formato mais completo existente: em dois únicos dispositivos, pode contemplar todos os demais.

permite marcar o texto, escrever anotações, voltar à leitura a partir de onde esta foi interrompida, entre outras características semelhantes ao livro em tinta.

é um tipo de livro de LIBRAS.

I, II e III.

I, III e IV.

I, IV e V.

II, III e V.

I, II e IV.

I, II e V.

I, II e III.

II e IV.

I, II e IV.

I e II.

II e IV.

I e III.

I, III e IV.

I e II.

III e IV.

Leitura de informações mostradas dentro de blocos no menu iniciar;

Sistema de navegação mais rápido e responsivo, incluindo navegação letra a letra ou palavra a palavra em cada objeto navegado;

Navegação por cabeçalhos (usando teclas 1 até 9);

Aviso sonoro ao entrar em campos de formulário;

Detecção de campos de edição não convencionais em browsers;

Telelupas

Óculos bifocais

Lupas

Gravador

Lunetas

Centralizados na página. E começando na margem esquerda, deixando dois espaços na linha seguinte, caso o título seja muito extenso.

Começar os enunciados na margem. Deixar duas celas em branco na continuação.

Na primeira linha, a partir da terceira cela à esquerda da página, o número da página do texto em tinta que está sendo transcrito. À direita da página, o número em sequência do texto em Braille.

Seguir o original, caso a numeração não seja interrompida a cada página. Reiniciar a numeração a cada página braille, caso este seja o critério adotado no original.

Separados do elemento anterior quando este for palavra, número, asterisco ou travessão. Junto do elemento anterior quando este for “abre parênteses” ou “abre aspas”.

O profissional faz a adaptação do jeito que achar melhor, independentemente do entendimento e da compreensão.

Sempre substituir os desenhos por palavras ou gráficos em tinta.

Geralmente é realizado por uma pessoa cega.

Os enunciados deverão ser transcritos, normalmente, acrescentando-se no final a orientação: “Peça ajuda ao seu professor”.

O profissional não precisa fazer a adaptação, pois esta é uma obrigação do professor.

A segunda revisão, normalmente é feita por uma pessoa vidente, de forma solitária. Permite assinalar no próprio texto em braille ou em tinta à parte, as modificações que se devam efetuar, posteriormente, pelo transcritor, ou levantar dúvidas pertinentes sobre o texto verificado.

A segunda revisão, normalmente é feita por uma pessoa cega, de forma solitária. Permite assinalar no próprio texto em braille ou em papel à parte, as modificações que se devam efetuar, posteriormente, pelo transcritor, ou levantar dúvidas pertinentes sobre o texto verificado.

A segunda revisão, normalmente é feita por uma pessoa cega, de forma solitária. Permite assinalar no próprio texto em tinta, as modificações que se devam efetuar, posteriormente, pelo transcritor, ou levantar dúvidas pertinentes sobre o texto verificado.

A segunda revisão, normalmente é feita por uma pessoa vidente, em grupo. O que não permite assinalar o texto em braille ou em papel à parte, as modificações que se devam efetuar, posteriormente, pelo transcritor, são de responsabilidade dele.

A segunda revisão, é feita única e exclusivamente por uma pessoa cega, em grupo ou de forma solitária. Permite assinalar no próprio texto em tinta, as modificações que se devam efetuar, posteriormente, pelo transcritor, ou levantar dúvidas pertinentes sobre o texto verificado.

Para marcar um texto, move-se o mouse até o início da área desejada, aperta-se o botão esquerdo, e arrasta-se até a posição final. Nesta hora solta-se o botão. Sempre que se realizar qualquer movimentação do cursor, o trecho é automaticamente desmarcado. Outra opção mais simples é apertar a tecla shift, e, sem soltá-la, usar as setas.

Para marcar um texto, move-se o mouse até o início da área desejada, aperta-se o botão direito, e arrasta-se até a posição final. Nesta hora solta-se o botão. Sempre que se realizar qualquer movimentação do cursor, o trecho é automaticamente desmarcado. Outra opção mais simples é apertar a tecla shift, e, sem soltá-la, usar as setas.

Para marcar um texto, move-se o mouse até o início da área desejada, aperta-se o botão direito, e arrasta-se até a posição final. Nesta hora solta-se o botão. Sempre que se realizar qualquer movimentação do cursor, o trecho é automaticamente desmarcado. Outra opção mais simples é apertar a tecla capslock, e, sem soltá-la, usar as setas.

Para marcar um texto, move-se o mouse até o início da área desejada, aperta-se o botão direito, e arrasta-se até a posição final. Nesta hora solta-se o botão. Sempre que se realizar qualquer movimentação do cursor, o trecho é automaticamente desmarcado. Outra opção mais simples é apertar a num lock, e, sem soltá-la, usar as setas.

Para marcar um texto, move-se o mouse até o início da área desejada, aperta-se o botão esquerdo, e arrasta-se até a posição inicial. Nesta hora solta-se o botão. Sempre que se realizar qualquer movimentação do cursor, o trecho é automaticamente marcado. Outra opção mais simples é apertar a tecla shift, e, sem soltá-la, usar as setas.