Questões de Concurso Sobre história
Foram encontradas 20.699 questões
Q498866
História
Assinale a alternativa correta.
Q498865
História
De acordo com a historiografia tradicional brasileira, a Guerra do Paraguai foi uma represália da Tríplice Aliança (Brasil, Argentina e Uruguai) aos planos expansionistas de Solano López. Já autores revisionistas apresentam outra explicação para o confronto: brasileiros e argentinos teriam sido manipulados pelo governo inglês para lutar contra o Paraguai, cuja autonomia econômica estaria atrapalhando os interesses britânicos na região platina. Por sua vez, o historiador Francisco Doratioto, em seu livro Maldita Guerra, 2002, defende uma outra interpretação (neo-revisionista): teriam sido as rivalidades regionais e a luta pela consolidação dos Estados Nacionais as principais motivações do conflito.
Considerando as diferentes versões para as causas e interpretações da Guerra do Paraguai, existem, contudo algumas evidências empíricas sobre o conflito.
Dentre tais evidências é correto destacar:
Considerando as diferentes versões para as causas e interpretações da Guerra do Paraguai, existem, contudo algumas evidências empíricas sobre o conflito.
Dentre tais evidências é correto destacar:
Ano: 2010
Banca:
IPAD
Órgão:
SESC-PE
Prova:
IPAD - 2010 - SESC-PE - Professor - Educação Infantil - Tipo 1 |
Q463149
História
A Praieira foi um dos movimentos que marcou o cenário político de Pernambuco no século XIX. De caráter liberal, a Praieira caracterizou-se pela:
Ano: 2010
Banca:
IPAD
Órgão:
SESC-PE
Prova:
IPAD - 2010 - SESC-PE - Professor - Educação Infantil - Tipo 1 |
Q463148
História
As nossas identidades são construídas numa teia de intensas relações sociais e fatores múltiplos interferem nessas construções. As posturas religiosas e políticas que assumimos, por exemplo, estão ligadas às experiências histórico-culturais que vivenciamos. Sobre esse tema considere as assertivas abaixo.
1. Como o Brasil é um país historicamente marcado pela miscigenação, as questões referentes às identidades raciais (branco-negro, por exemplo) não fazem sentido para a nossa identidade de brasileiro.
2. No Brasil, as identidades de gênero (masculino- feminino-gay, por exemplo) vêm lutando por seu reconhecimento, aceitação e extinção das diferenças hierarquizadas entre elas.
3. No Brasil, a Constituição garante a liberdade das diferentes religiões (católico-protestante, por exemplo), mas ainda subsistem posturas preconceituosas, sobretudo no que se refere aos cultos de origem afro-brasileira.
4. No Brasil, as identidades políticas (liberal- conservador, por exemplo) perderam completamente o significado, sendo descabidas quaisquer tentativas de distinções entre as posturas políticas de esquerda e de direita.
Estão corretas as sentenças:
1. Como o Brasil é um país historicamente marcado pela miscigenação, as questões referentes às identidades raciais (branco-negro, por exemplo) não fazem sentido para a nossa identidade de brasileiro.
2. No Brasil, as identidades de gênero (masculino- feminino-gay, por exemplo) vêm lutando por seu reconhecimento, aceitação e extinção das diferenças hierarquizadas entre elas.
3. No Brasil, a Constituição garante a liberdade das diferentes religiões (católico-protestante, por exemplo), mas ainda subsistem posturas preconceituosas, sobretudo no que se refere aos cultos de origem afro-brasileira.
4. No Brasil, as identidades políticas (liberal- conservador, por exemplo) perderam completamente o significado, sendo descabidas quaisquer tentativas de distinções entre as posturas políticas de esquerda e de direita.
Estão corretas as sentenças:
Ano: 2010
Banca:
IPAD
Órgão:
SESC-PE
Prova:
IPAD - 2010 - SESC-PE - Professor - Educação Infantil - Tipo 1 |
Q463147
História
“A história é a ciência dos homens no tempo” e por isso o seu sentido e sua marcação são uma das características mais acentuadas do fazer histórico. Sobre esse tema, é correto afirmar que:
Ano: 2010
Banca:
IPAD
Órgão:
SESC-PE
Prova:
IPAD - 2010 - SESC-PE - Professor - Educação Infantil - Tipo 1 |
Q463146
História
“Todo brasileiro, mesmo o alvo de cabelo louro, traz na alma, quando não na alma e no corpo, a sombra, ou pelo menos a pinta, do indígena ou do negro”. (Gilberto Freyre- Casa Grande e Senzala). A frase acima aponta a miscigenação como um dos pilares sobre os quais se construiu o Brasil. Sobre esse assunto, assinale a alternativa correta:
Ano: 2010
Banca:
IPAD
Órgão:
SESC-PE
Prova:
IPAD - 2010 - SESC-PE - Professor - Educação Infantil - Tipo 1 |
Q463145
História
Texto associado
Observe a imagem.
Trata-se do famoso quadro “Primeira Missa no Brasil”, pintado por Victor Meirelles, por volta de 1861. A imagem, que figura em muitos livros didáticos, por vezes funciona como “um registro visual da inauguração na nação brasileira”. Sobre o uso de fontes audiovisuais no ensino de história, como, por exemplo, no caso da “Primeira Missa”, considere as assertivas abaixo:
1. Em alguns casos, imagens figuram de forma descontextualizada, em diversos textos didáticos. No caso da “Primeira Missa”, por exemplo, nem sempre se informa que a obra foi pintada mais de três séculos após o evento que retrata.
2. Para professores e historiadores, textos e as imagens devem ser entendidos como recursos opostos; pois as imagens falam mais que as palavras.
3. É muitas vezes a nossa capacidade de articular o que se vê com o que se sabe que atribui um sentido às imagens. Por isso, imagens, como as que figuram em textos didáticos, não possuem um sentido fechado e capturado a priori.
4. As imagens começaram a ser utilizadas de forma mais intensa por professores e historiadores porque eles percebem que as fontes audiovisuais são mais completas e sua distorção se torna mais difícil.
Estão corretas apenas:
1. Em alguns casos, imagens figuram de forma descontextualizada, em diversos textos didáticos. No caso da “Primeira Missa”, por exemplo, nem sempre se informa que a obra foi pintada mais de três séculos após o evento que retrata.
2. Para professores e historiadores, textos e as imagens devem ser entendidos como recursos opostos; pois as imagens falam mais que as palavras.
3. É muitas vezes a nossa capacidade de articular o que se vê com o que se sabe que atribui um sentido às imagens. Por isso, imagens, como as que figuram em textos didáticos, não possuem um sentido fechado e capturado a priori.
4. As imagens começaram a ser utilizadas de forma mais intensa por professores e historiadores porque eles percebem que as fontes audiovisuais são mais completas e sua distorção se torna mais difícil.
Estão corretas apenas:
Ano: 2010
Banca:
EXATUS-PR
Órgão:
Prefeitura de Arapongas - PR
Prova:
EXATUS-PR - 2010 - Prefeitura de Arapongas - PR - Fiscal de Tributos |
Q404469
História
O descobrimento do Brasil foi fruto da investida de povos vindo de qual País?
Ano: 2010
Banca:
MSConcursos
Órgão:
DOCAS-RJ
Prova:
MS CONCURSOS - 2010 - DOCAS-RJ - Guarda Portuário |
Q363227
História
“A abertura dos portos às nações amigas” foi empreendida por :
Ano: 2010
Banca:
CEFET-BA
Órgão:
EBAL
Provas:
CEFET-BA - 2010 - EBAL - Assistente
|
CEFET-BA - 2010 - EBAL - Operador |
Q287633
História
País mais pobre das Américas que, após sucessivos golpes de estado, está, há vários anos, sob intervenção militar da ONU, formada, entre outras, por tropas brasileiras e que, recentemente, foi palco de um terremoto com grande número de perdas humanas.
O texto refere-se
O texto refere-se
Ano: 2010
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Congonhas - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - Língua Portuguesa |
Q212560
História
“Sabe no futebol, quando você está naquela pressão dos minutos de acréscimo? É assim que me sinto”, disse ao G1 Efraim Zuroff, o maior caçador de nazistas do mundo, com uma risada desesperada ao telefone. Ele se referia ao pouco tempo que tem para colocar no banco dos réus alguns nazistas suspeitos — e até já condenados — por atos criminosos durante a Segunda Guerra Mundial. Na semana passada, Adolf Storms, um dos homens mais procurados por Zuroff, morreu na Alemanha, aos 90 anos. Infelizmente, muito infelizmente, ele morreu sem ser julgado”, disse o historiador. (Giovana Sanchez, Do G1)
Sobre o Nazismo alemão do século XX, é correto afirmar:
I. No plano econômico, o governo nazista alemão estimulou o crescimento da agricultura, da indústria de base e, sobretudo, da indústria bélica, gerando diminuição do desemprego e ignorando os termos do Tratado de Versalhes.
II. O presidente na Alemanha era tradicionalmente chamado de Führer (guia, condutor) e Hitler assumiu este posto em vitória esmagadora alcançada em eleição popular, realizada em 1934, quando finalmente o nazismo venceu o socialismo na Alemanha.
III. O III Reich (Terceiro Império), muito utilizado por Hitler, é a designação que se refere a uma sequência do Sacro Império Germânico, da Idade Média, e ao Segundo Império, que se estendeu da Unificação dos Estados germânicos, em 1871, à República, em 1918.
IV. O nazismo proclamava a “superioridade biológica da raça ariana” (a que pertenceria o povo alemão), mas não a necessidade de dominar as “raças inferiores” as quais eram profundamente desprezadas, àquela época, pelo povo alemão.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Sobre o Nazismo alemão do século XX, é correto afirmar:
I. No plano econômico, o governo nazista alemão estimulou o crescimento da agricultura, da indústria de base e, sobretudo, da indústria bélica, gerando diminuição do desemprego e ignorando os termos do Tratado de Versalhes.
II. O presidente na Alemanha era tradicionalmente chamado de Führer (guia, condutor) e Hitler assumiu este posto em vitória esmagadora alcançada em eleição popular, realizada em 1934, quando finalmente o nazismo venceu o socialismo na Alemanha.
III. O III Reich (Terceiro Império), muito utilizado por Hitler, é a designação que se refere a uma sequência do Sacro Império Germânico, da Idade Média, e ao Segundo Império, que se estendeu da Unificação dos Estados germânicos, em 1871, à República, em 1918.
IV. O nazismo proclamava a “superioridade biológica da raça ariana” (a que pertenceria o povo alemão), mas não a necessidade de dominar as “raças inferiores” as quais eram profundamente desprezadas, àquela época, pelo povo alemão.
Estão corretas apenas as afirmativas:
Ano: 2010
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Congonhas - MG
Provas:
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Técnico de Laboratório - Informática
|
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Professor - Língua Portuguesa |
Q202714
História
Afastado do governo cubano desde 2006, um dos mais importantes líderes políticos do século XX, Fidel Castro, fez oposição ao regime capitalista e à política internacional norte-americana durante cerca de cinco décadas em que se manteve a frente do poder em Cuba. Neste período, os EUA tiveram 10 presidentes, dos quais podemos citar, EXCETO:
Ano: 2010
Banca:
CONSULPLAN
Órgão:
Prefeitura de Congonhas - MG
Prova:
CONSULPLAN - 2010 - Prefeitura de Congonhas - MG - Técnico de Laboratório - Informática |
Q202712
História
Uma equipe da Universidade Hebraica de Jerusalém descobriu em escavações em Tel Hazor, no norte de Israel, o fragmento de uma tábua cuneiforme que apresenta semelhanças com o conteúdo e o momento da escritura do Código de Hamurabi, um dos mais antigos conjuntos de leis escritas que pregava, segundo a Bíblia, principalmente:
Ano: 2010
Banca:
FUNCAB
Órgão:
SEE-AC
Prova:
FUNCAB - 2010 - SEE-AC - Professor - 1 ao 5 Ano Ensino Fundamental |
Q198601
História
Segundo Darcy Ribeiro em seu livro “O Povo Brasileiro”, os negros do Brasil foram trazidos principalmente da costa ocidental africana e se distinguem, quanto aos tipos culturais, em três grandes grupos. O primeiro, das culturas sudanesas, é representado, principalmente, pelos grupos Yoruba, pelos Dahomey e pelos Fanti-Ashanti,além de muitos representantes de grupos menores da Gâmbia, Serra Leoa, Costa da Malagueta e Costa do Marfim. O segundo grupo traz ao Brasil culturas islamizadas, principalmente os Peuhl, os Mandiga e os Haussa.do norte da Nigéria. Por fim, o terceiro grupo é integrado por tribos Bantuprovenientes da área hoje compreendida pela Angola e a “contra costa”, que corresponde ao atual território de Moçambique.
Os territórios de onde são provenientes os africanos que foram trazidos ao Brasil são bem demarcados, assim como as áreas por eles ocupadas no período da colonização, por causa da escravidão.Cerca de cemanos após a abolição da escravatura, a cultura afro-brasileira faz parte profundamente da identidade nacional, porém sua territorialidade se faz mais presente nas áreas:
Os territórios de onde são provenientes os africanos que foram trazidos ao Brasil são bem demarcados, assim como as áreas por eles ocupadas no período da colonização, por causa da escravidão.Cerca de cemanos após a abolição da escravatura, a cultura afro-brasileira faz parte profundamente da identidade nacional, porém sua territorialidade se faz mais presente nas áreas:
Ano: 2010
Banca:
MSConcursos
Órgão:
IPAS-GO
Prova:
MS CONCURSOS - 2010 - IPAS-GO - Médico cardiologista |
Q194443
História
O descobridor de Goiás foi Anhangüera. Isto não significa que ele fosse o primeiro a chegar a Goiás, mas sim que ele foi o primeiro a vir para Goiás com a intenção de se fixar aqui no período de 1690 a 1718. Anhanguera foi o apelido dado a quem?
Ano: 2010
Banca:
MSConcursos
Órgão:
IPAS-GO
Prova:
MS CONCURSOS - 2010 - IPAS-GO - Médico cardiologista |
Q194441
História
Já no primeiro século da colonização do Brasil, diversas expedições percorreram parte do território do atual Estado de Goiás. Estas expedições eram organizadas principalmente na Bahia (então centro da colonização). Algumas possuíam caráter oficial e eram destinadas a explorar o interior e buscar riquezas minerais. Outras pertenciam a empresas comerciais de particulares e eram organizadas para a captura de índios. De São Paulo saíam as bandeiras que, buscando índios (cada vez mais escassos) chegavam com freqüência até ao extremo norte de Goiás, região do Estreito. Rememorando os fatos históricos de Goiás, podemos afirmar que “ a primeira bandeira, que partindo de São Paulo, possivelmente chegou até os sertões de Goiás no leste do Tocantins” , foi a de:
Ano: 2010
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - História |
Q186812
História
Lei 3.353 de 13 de Maio de 1888 Declara Extinta A Escravidão no Brasil
A Princesa Imperial Regente, em nome de Sua Majestade o Imperador, o senhor D. Pedro II faz saber a todos os súditos
do Império que a Assembléia Geral decretou e Ela sancionou a Lei seguinte:
Art 1º - É declarada extinta desde a data desta lei a escravidão no Brasil.
Art 2º - Revogam-se as disposições em contrário
Disponível em: http://www.soleis.adv.br - Acesso em: 17 set. 2010.
Lei Afonso Arinos - Lei 1.390, de 3 de julho de 1951
Inclui entre as contravenções penais a prática de atos resultantes de preconceitos de raça ou de cor.
Disponível em: http://www.jusbrasil.com.br - Acesso em: 17 set. 2010.
Apesar dos 112 anos da Lei Áurea e dos quase 60 anos da Lei Afonso Arinos, os problemas sociais das populações afrodescendentes ainda estão presentes e podem ser identificados nas afirmações abaixo, EXCETO em:
A Princesa Imperial Regente, em nome de Sua Majestade o Imperador, o senhor D. Pedro II faz saber a todos os súditos
do Império que a Assembléia Geral decretou e Ela sancionou a Lei seguinte:
Art 1º - É declarada extinta desde a data desta lei a escravidão no Brasil.
Art 2º - Revogam-se as disposições em contrário
Disponível em: http://www.soleis.adv.br - Acesso em: 17 set. 2010.
Lei Afonso Arinos - Lei 1.390, de 3 de julho de 1951
Inclui entre as contravenções penais a prática de atos resultantes de preconceitos de raça ou de cor.
Disponível em: http://www.jusbrasil.com.br - Acesso em: 17 set. 2010.
Apesar dos 112 anos da Lei Áurea e dos quase 60 anos da Lei Afonso Arinos, os problemas sociais das populações afrodescendentes ainda estão presentes e podem ser identificados nas afirmações abaixo, EXCETO em:
Ano: 2010
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - História |
Q186811
História
“Bolhas financeiras resultam de uma combinação de euforia, falta de regras, desconhecimento de muitos e esperteza de poucos. Quando estouram, produzem crises doloridas. A atual interrompeu a fase mais veloz de criação de riqueza da humanidade, que já durava seis anos.”
GIULIANO, Guandalini. Revista Veja. Editora Abril. 31 dez. 2008.
A liquidação do banco de investimento americano, Lehman Brothers, em 15 de setembro de 2008, produziu um dos piores dias para os EUA e o capitalismo, desde o estouro da bolha da Internet, que completou 10 anos em março de 2010, e dos atentados de 11 de setembro de 2001.
O maior desafio das autoridades mundiais, hoje, é conter o terremoto que, desde então, vem abalando a economia global. Para se chegar à solução para a nova crise do sistema capitalista, é preciso refletir sobre um aspecto marcante da ordem econômica, em vigor a partir da década de 80 do século passado, e que está na raiz dessa crise. Esse aspecto se refere à(ao)
GIULIANO, Guandalini. Revista Veja. Editora Abril. 31 dez. 2008.
A liquidação do banco de investimento americano, Lehman Brothers, em 15 de setembro de 2008, produziu um dos piores dias para os EUA e o capitalismo, desde o estouro da bolha da Internet, que completou 10 anos em março de 2010, e dos atentados de 11 de setembro de 2001.
O maior desafio das autoridades mundiais, hoje, é conter o terremoto que, desde então, vem abalando a economia global. Para se chegar à solução para a nova crise do sistema capitalista, é preciso refletir sobre um aspecto marcante da ordem econômica, em vigor a partir da década de 80 do século passado, e que está na raiz dessa crise. Esse aspecto se refere à(ao)
Ano: 2010
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - História |
Q186809
História
“Desvendar o chavismo exige uma leitura apurada de seu baluarte discursivo: a ‘revolução bolivariana’. Demétrio Magnoli, em artigo recentemente publicado em O Estado de São Paulo, criou uma imagem interessante a esse respeito: Chávez teria ‘sequestrado’ Bolívar. O general das independências, além de ferrenho defensor do liberalismo, desde que capturado pela lógica de um republicanismo centralizador, fora admirador inconteste da Revolução Americana.”
FEDRIGO, Fabiana de Souza. O Bolívar de Hugo Chávez. UFG. 27 jan. 2007.
Se Simón Bolívar admirava a Revolução Americana (1776), o atual presidente da Venezuela defende posições, chamadas por muitos cientístas políticos de neopopulistas, que tornam turbulentas as relações de seu país com os Estados Unidos. Dentre as apresentadas abaixo, são posições de Hugo Chávez, no que se refere à política externa, causadoras de problemas com os Estados Unidos, EXCETO o(a)
FEDRIGO, Fabiana de Souza. O Bolívar de Hugo Chávez. UFG. 27 jan. 2007.
Se Simón Bolívar admirava a Revolução Americana (1776), o atual presidente da Venezuela defende posições, chamadas por muitos cientístas políticos de neopopulistas, que tornam turbulentas as relações de seu país com os Estados Unidos. Dentre as apresentadas abaixo, são posições de Hugo Chávez, no que se refere à política externa, causadoras de problemas com os Estados Unidos, EXCETO o(a)
Ano: 2010
Banca:
CESGRANRIO
Órgão:
Prefeitura de Salvador - BA
Prova:
CESGRANRIO - 2010 - Prefeitura de Salvador - BA - Professor - História |
Q186808
História
O movimento de 31 de março de 1964 tinha sido lançado, aparentemente, para livrar o país da corrupção e do comunismo e para restaurar a democracia.
O novo regime começou a mudar as instituições do país através dos chamados Atos Institucionais (AI), justificados como decorrência do “exercício do Poder Constituinte, inerente a todas as revoluções”.
A partir de 1966, passado o primeiro impacto da repressão, a oposição vinha se articulando. Muitos membros da Igreja defrontaram-se com o governo, os estudantes começaram a se mobilizar em torno da UNE e os grupos de luta armada começaram suas primeiras ações em 1968. Nesse contexto, Costa e Silva, em 13 de dezembro de 1968, baixou o AI-5. Ao contrário dos Atos anteriores, o AI-5 não tinha prazo de vigência.
Sobre a ação autoritária do AI-5, afirma-se que o(a)
O novo regime começou a mudar as instituições do país através dos chamados Atos Institucionais (AI), justificados como decorrência do “exercício do Poder Constituinte, inerente a todas as revoluções”.
A partir de 1966, passado o primeiro impacto da repressão, a oposição vinha se articulando. Muitos membros da Igreja defrontaram-se com o governo, os estudantes começaram a se mobilizar em torno da UNE e os grupos de luta armada começaram suas primeiras ações em 1968. Nesse contexto, Costa e Silva, em 13 de dezembro de 1968, baixou o AI-5. Ao contrário dos Atos anteriores, o AI-5 não tinha prazo de vigência.
Sobre a ação autoritária do AI-5, afirma-se que o(a)
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