Questões de Concurso Sobre história

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Q4355159 História
No que se refere à conjuntura política, social e econômica do Brasil no governo Juscelino Kubitschek (1956 – 1961), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – O governo JK teve sua imagem relacionada ao futebol brasileiro vencedor da Copa da Suécia, e ao novo padrão de consumo da vida urbana, simbolizada no automóvel, na geladeira e na televisão, representantes da indústria de bens de consumo duráveis em expansão no país.
II – O Plano de Metas tinha a finalidade de reunir o Estado e o setor privado em uma estratégia de rápido crescimento, para criar projetos de infraestrutura e acelerar a industrialização, com fundos do Banco Nacional do Desenvolvimento Econômico e capital estrangeiro.
III – A criação da Superintendência para o Desenvolvimento do Nordeste (SUDENE), em 1959, foi uma forma de intervenção na Região Nordeste para promover a expansão das áreas rurais daquela região. 
Alternativas
Q4355158 História
No que se refere ao período da história brasileira conhecido como “Nova República”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Foi o período imediatamente posterior ao Regime Militar.
II – Também é conhecido como a Quinta República Brasileira.
III – Iniciou-se com o fim do mandato de presidente João Batista de Oliveira Figueiredo. 
Alternativas
Q4355157 História
Como se sabe, as Cruzadas foram expedições militares que se formaram na Europa, entre os séculos XI e XIII, visando, dentre outras coisas, libertar a Terra Santa do domínio dos muçulmanos. Assinale a alternativa que apresenta o nome do Concílio Católico que inaugurou a Primeira Cruzada, no ano de 1095. 
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Q4355156 História
No que se refere ao Imperador Carlos Magno (742 d.C. – 814 d.C.), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Foi o primeiro imperador do Sacro Império Romano.
II – Seu império ficou conhecido como “Império Carolíngio”.
III – É considerado o mais importante rei dos francos. 
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Q4355155 História
Ainda de acordo com a obra de Caio Prado Júnior (A Formação do Brasil Contemporâneo), sobre as “raças”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – Três raças fazem parte da constituição do Brasil.
II – As raças indígena e africana apresentam problemas étnicos muito complexos.
III – Os povos que os colonizadores aqui encontraram, e mais ainda os que foram buscar na África, apresentavam muita diversidade. 
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Q4355154 História
De acordo com a obra de Caio Prado Júnior (A Formação do Brasil Contemporâneo) sobre a questão do “povoamento”, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – As estatísticas demográficas que possuímos do período colonial são extremamente abundantes.
II – Não havia coleta regular e sistemática de dados, e faziam-se levantamentos apenas para dois fins específicos e restritos: militar e eclesiástico.
III – Foi apenas no final do século XVIII que, aparentemente, se cogitou da organização de estatísticas gerais e sistemáticas. 
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Q4355153 História
No que se refere à economia no período do Feudalismo, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:

I – A base da economia era a agricultura, havendo relações comerciais através do sistema de trocas.
II – A economia era agrária, mas já dispunha de técnicas que permitiam alta produtividade cujos excedentes eram utilizados em atividades comerciais.
III – A economia desenvolveu-se através da compra e venda de escravos. 
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Q4346838 História
No que se refere à história da MBP (Música Popular Brasileira), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A música “Arrastão”, escrita por Edu Lobo e Vinicius de Moraes, é considerada um dos marcos iniciais da MPB.
II – A MPB teve importância em vários momentos sociais.
III – A maioria dos artistas da MPB se colocou favorável ao regime ditatorial no Brasil. 
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Q4346837 História
Como se sabe, nas ordens da arquitetura grega havia certa conotação sexual. Sobre o tema, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Ordem dórica: conotação masculina.
II – Ordem coríntia: conotação feminina.
III – Ordem jônica: mescla conotação masculina e feminina. 
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Q4346829 História
No que se refere à arte grega e romana, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – A arte grega impactou o Ocidente por pelo menos dois mil anos, legando noções de dinamismo na escultura e de naturalismo e tridimensionalidade na pintura.
II – A arte grega criou três ordens da arquitetura clássica: dórica, jônica e coríntia.
III – A arte romana acrescentou à herança grega o arco, a abóbada, o anfiteatro e o arco do triunfo.  
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Q4346825 História
No que se refere à Arte na Pré-História, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – No Paleolítico surgem as primeiras manifestações artísticas da humanidade.
II – No Paleolítico, período em que as comunidades dependem exclusivamente da caça, da pesca e da extração de alimentos da natureza, surgem objetos decorados e pinturas nas paredes e tetos das cavernas.
III – Animais ferozes e temidos são representados com traços largos que insinuam força e movimento. 
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Q4346815 História
De acordo com Chassot, alguns fatores propiciaram a origem e o desenvolvimento da ciência e da cultura grega. Sobre o tema, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – uma grande curiosidade intelectual restrita à sua cultura.
II – presença de uma organização administrativo-religiosa que impunha pautas rígidas de experimentos.
III – pequeno tamanho das cidades-Estados, que favorecia a participação ativa de todos os cidadãos nos assuntos públicos, e sua proximidade física com as técnicas de produção.  
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Q4346804 História
No que se refere à obra de Chassot (A Ciência através dos Tempos, capítulo II), analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Nenhum povo da Antiguidade influenciou tão decisivamente nossa civilização ocidental como os gregos.
II – Os gregos reúnem características que os distinguem singularmente dos demais povos cuja cultura se desenvolveu antes do início da era cristã.
III – Os gregos não possuíam livros sagrados; assim, puderam fazer uma seleção crítica dos elementos culturais que tomaram de seus vizinhos mais antigos e daqueles que invadiam seu território. 
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Q4337913 História

VOTO FEMININO


Em 1791, no marco da Revolução Francesa, que havia eclodido em 1789, a escritora Olympe de Gouges redigiu, como complemento à Declaração dos Direitos do Homem e do Cidadão, a “Declaração dos Direitos da Mulher e da Cidadã. Adversária de Robespierre, acabou na guilhotina. Em 1792, a escritora Mary Wollstonecraft publicou na Inglaterra o ensaio “Uma Defesa dos Direitos da Mulher”, considerado precursor do feminismo. No século XIX, os membros do Parlamento britânico e a própria rainha Vitória se opuseram aos projetos de leis que visavam à igualdade da mulher. Essa ideia só encontrou certo apoio no cartismo, movimento de reivindicação dos direitos da classe trabalhadora, e em alguns intelectuais liberais. Em 1903, foi formada no Reino Unido a WSPU – Women’s Social and Political Union (União Social e Política das Mulheres). Como forma de alcançar seus objetivos e para tentar exercer pressão em meios políticos e sociais, suas integrantes recorreram a diversos métodos, como marchas de protesto e greves de fome, mas foram brutalmente reprimidas. A Primeira Guerra Mundial pôs fim a esse movimento. No entanto, o conflito criou as condições para que as mulheres demonstrassem seu valor e energia à pátria, o que rendeu o reconhecimento de seus direitos eleitorais. Desse modo, no dia 6 de fevereiro de 1918, permitiu-se que as mulheres britânicas maiores de 30 anos pudessem votar. Em 1920, a idade foi reduzida para 21 anos. Também após a guerra, em 1919, a Alemanha, sob o governo da República de Weimar, consagrou o voto feminino. Na América, os primeiros países a reconhecer esse direito foram o Canadá (1918), com exceção da província de Quebec (1952), e os Estados Unidos (1920). Neste último país, já desde os primeiros anos da independência, lutava-se pela conquista desse direito. Destaca-se a figura de Margaret Brent, que, em 1647, de sua fazenda em Maryland, advogou por um lugar na legislatura. As mulheres puderam votar no Equador em 1929 e no Brasil e no Uruguai, em 1932. Na Guatemala, em 1945, estabeleceu-se para elas um voto restringido, excluindo as analfabetas, que também passaram a poder votar vinte anos depois. O voto feminino na Argentina passou a ser permitido em 1947, sob a gestão de Maria Eva Duarte de Perón, a cargo da Secretaria do Trabalho e Previdência, que solicitou sua inclusão, no cumprimento do acordado na Ata de Chapultepec. Nesse mesmo ano, foi implantado na Venezuela. Em 1949, foi a vez do Chile e da Costa Rica. No México, em 1935, foi formada a Frente Única Pró Direitos da Mulher; no entanto, o voto feminino só foi conquistado em 1953. Em 1961, foi a vez do Paraguai. Na Espanha, em 1931, a Constituição da Segunda República estabeleceu o direito de sufrágio para os maiores de 23 anos, contemplando a igualdade para ambos os sexos. E, surpreendentemente, as suíças só puderam votar pela primeira vez em 1971. (365 Dias que mudaram o mundo. São Paulo: Planeta, 2014, p.

De acordo com o autor do texto, analise os itens a seguir e, ao final, assinale a alternativa correta:
I – Nos Estados Unidos, o voto feminino já era permitido desde 1647.
II – A primeira mulher eleita a um cargo político nos Estados Unidos era proveniente do estado de Maryland.
III – No Equador e no Brasil, o voto feminino foi permitido em 1932. 
Alternativas
Q4326069 História
A Missão Artística Francesa no Brasil foi marcada pela chegada de artistas filiados ao neoclassicismo que tinham o objetivo de difundir os parâmetros artísticos europeus no país. Sobre esse assunto, assinale a alternativa que apresenta o contexto histórico da chegada da Missão Artística Francesa no Brasil.
Alternativas
Q4326028 História
Na história da patinação conta que inicialmente surgiu como meio de transporte para atravessar os diversos lagos congelados, e posteriormente foi utilizado como recreação, em qual continente data-se o surgimento da patinação?
Alternativas
Q4325776 História
A Constituição Brasileira é um dos maiores símbolos do processo da redemocratização.
Marque a alternativa que indica o ano em que foi promulgada a nossa atual Constituição. 

Alternativas
Q4325768 História
Presidente da República o qual ao final do último mês de seu mandado viu a inflação chegar à casa de 84%:
Alternativas
Q4325765 História
Função de Pero Vaz de Caminha na Esquadra que descobriu o Brasil:  
Alternativas
Q4325761 História
Além da questão populacional e econômica, no projeto Marcha para o Oeste, entendia-se como fundamental o desenvolvimento de uma malha rodoviária que interligasse o interior do Brasil com as regiões litorâneas. Qual o considerado essencial nessa questão?
Alternativas
Respostas
12621: D
12622: D
12623: B
12624: E
12625: E
12626: D
12627: A
12628: D
12629: A
12630: E
12631: E
12632: C
12633: E
12634: E
12635: D
12636: C
12637: B
12638: B
12639: C
12640: A