Questões de Concurso Sobre história
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Sobre a Primeira República e a Revolução de 1930, assinale a alternativa correta acerca das seguintes assertivas:
I - A Primeira República foi iniciada com a Proclamação da República, que aconteceu no dia 15 de novembro de 1889, e encerrou-se com o golpe militar de 1964.
II - Nos anos 1920, um grupo de militares liderados por capitães e tenentes do Exército recorreu às armas para expressar seu descontentamento com o tratamento que as oligarquias davam às Forças Armadas e, ao fazê-lo, expressou também a insatisfação de parcelas da população com a situação política do país. Esse movimento, conhecido como a Revolta de Canudos, tinha objetivos amplos: defender os interesses nacionais e moralizar a política do país combatendo a corrupção eleitoral.
III - Envolta num clima de heroísmo, a Revolta dos 18 do Forte tornou público o movimento tenentista e marcou a volta dos militares à cena política. Além disso, documentou o apoio dos militares aos políticos civis.
I. Humaitá.
II. Vieira.
III. Tupi-guarani.
Quais estão corretas?
Disponível em: https://www.sc.gov.br/conhecasc/historia
Segundo conta a história, a primeira colônia europeia em Santa Catarina foi instalada em:
I. Dois tipos de revoltas ocorreram no Brasil Colônia: rebeliões de negros contra a escravidão e a revoltas de colonos.
II. A chamada revolta de Beckham foi uma rebelião dos negros da escravidão ocorrida no Estado do Maranhão, estendendo até o Rio Grande no Norte e o Pará.
III. A maioria dos escravos trazidos para o Brasil foram enviados para o Estado da Bahia, proporcionando uma crise de mão de obra em determinadas regiões dos países.
IV. Apesar da crise na relação de trabalho no Brasil Colônia, os Jesuítas foram fundamentais para que não se permitisse o uso da mão de obra indígena de forma forçada, pois a visão humanitária da igreja católica não permitia apoio a esse modo de trabalho escravocrata.
Quais estão corretas?
I. A colonização na América está intimamente ligada à consolidação das monarquias absolutistas que, ao serem sistematizadas, proporcionaram o enriquecimento das metrópoles e da burguesia.
II. Os Estados Europeus Metropolitanos, por meio da colonização das colônias, aceleraram o processo de acumulação de capitais primitivos, explorando as colônias, consolidando excedente para que o mercantilismo e consequentemente o capitalismo se consolidasse.
III. O processo de colonização da América proporcionou consequências diferentes para a Europa e para a América, criando condições para a Inglaterra e a França fazerem a passagem da etapa industrial para a etapa do desenvolvimento.
Quais estão corretas?
I. Humaitá.
II. Vieira.
III. Tupi-guarani.
Quais estão corretas?
Aprovados relatórios parciais da apuração do 2º turno das Eleições 2022 para Presidente da República
Por unanimidade, o Tribunal Superior Eleitoral (TSE) aprovou, em sessão administrativa, os documentos referentes à apuração dos resultados para os cargos de Presidente e Vice-Presidente da República no segundo turno das Eleições Gerais de 2022. Foram aprovados os relatórios parciais dos grupos de relatorias dos ministros Raul Araújo (Grupo 1); Carlos Horbach (Grupo 2); Ricardo Lewandowski (Grupo 3); Benedito Gonçalves (Grupo 5); e, Sérgio Banhos (Grupo 6), sem divergências e manifestações. Os relatórios foram acolhidos integralmente, uma vez que não foram registradas intercorrências, reclamações, impugnações ou inconsistências. Além disso, todos os requisitos legais foram devidamente cumpridos, conforme destacaram os relatores. Com tais decisões, resta agora somente a análise do relatório do Grupo 4, de relatoria da ministra Cármen Lúcia.
(Disponível em: https://www.tse.jus.br/comunicacao/noticias/2022/Novembro/aprova dos-relatorios-parciais-da-apuracao-do-2o-turno-das-eleicoes-2022- para-presidente-da-republica. Acesso em: 22/11/2022. Adaptado.)
No Brasil foram presidentes eleitos no pelo voto direito, EXCETO:
I. Graças às observações de Jean Jacques Rousseau de que as crianças nascem boas por natureza, as pessoas também começaram a pensar assim. Assim, a educação passou a ser importante e decidiu-se que ela deveria ser adaptada às características particulares com que a criança nasceu.
II. Em Roma, a educação era dirigida de forma física, apoiada em atividades esportivas. Também era exclusivo para meninos. Quanto às meninas, elas estavam aprendendo sobre as tarefas domésticas, já que era isso que se esperava que fizessem; então, não deveriam saber sobre filosofia ou qualquer conteúdo a mais que isso.
III. Naquela época, a única coisa pior do que ser criança era a própria morte. As crianças eram consideradas criaturas perversas e não havia nada de bom na infância. Portanto, eram constantemente subestimados e maltratados. O único fator valioso sobre eles era a sua força de trabalho.
IV. Matar uma criança era terrivelmente comum nesta época. Os pais foram autorizados a assassinar os próprios filhos se, por exemplo, não pudessem cuidar deles. Além disso, não era nem considerado assassinato se fosse sobre uma garota, já que estava na parte inferior do status social.
V. A luta pelos direitos da criança fez com que a educação fosse reformada com o objetivo de garantir que as crianças pudessem desenvolver de forma completa e adequada as habilidades sociais e motoras por toda a vida. Hoje se reconhece que as crianças têm os mesmos direitos dos adultos e mais direitos, porque estão em processo de crescimento e desenvolvimento. E, portanto, eles têm que ser protegidos.
VI. A teoria de Freud era sobre as relações pais-filhos e sua correlação com a mudança social. Ele trouxe importância ao papel das crianças e sua influência psicológica no estabelecimento de um indivíduo adulto.
Assinale a alternativa cujas características da infância estão de acordo com o momento histórico.
(Disponível em: https://www.politize.com.br/nazismo/. Adaptado.)
Sobre o Nazismo, assinale a afirmativa INCORRETA.
(Disponível em: https://g1.globo.com/mundo/noticia/2022/02/15/ arqueologos-encontram-14-mumias-do-periodo-pre-inca-no-peru. ghtml. Acesso em: 18/02/2022.)
A civilização Inca foi importante durante o período pré-colombiano; sobre tal civilização, marque V para as afirmativas verdadeiras e F para as falsas.
( ) Os incas (chamados de quéchua) dominavam a região de Cuzco.
( ) Desenvolveram um vasto império na região andina, estenderam pelos territórios que, atualmente, correspondem à parte da Colômbia até o norte do Chile e Argentina.
( ) Construíram um império que era baseado em um sistema de governo conhecido como teocracia.
( ) Possuíam uma cultura sofisticada e suas construções marcantes, como a rede de estradas que interligava as diferentes partes do império.
A sequência está correta em